bài tập trắc nghiệm sinh học 11 nâng cao chương 1
Bài tập trắc nghiệm hình học 10 (Nâng cao)
... nào sai ?A). 22 1 1 cotsin+ α =α ; B). 2 2sin cos 1 + α = ; C). 22 1 1 tansin+ α =α ; D). 22 1 1 tancos+ α =α ; 43). Cho 3 điểm A (1; 2), B( -1; 1) , C(5; -1) . Tính ( )cos ... điểm A( -1; 1) , B (1; 3). Xác định toạ độ điểm M sao 3MA BM=uuur uuur ? A). M(0; 1) ; B). M(0; -1) ; C). M( -1; 0) ; D). M (1; 0) ; 3). Cho tam giaùc ABC, bieát A (1; 1) , B( -1; 2), C(2; 1) . Diện ... uuur ; 10 ). Cho tam giaùc ABC, bieát A(0; 0), B(0; 3), C(4; 0) . Xác định toạ độ tâm đường tròn nội tiếp I của tam giác ?A). I( 1; 2) ; B). I( -1; -1) ; C). I( -1; 1) ; D). I (1; 1) ; 11 ) . Nhận...
- 21
- 2,072
- 82
Bai tap trac nghiem sinh hoc lop 9
... đúng nhất 1. Những yếu tố nào quyết định tính đa dạng của phân tử ADN? Bài tập trắc nghiệm sinh học lớp 9 Ch ơng I: Các thí nghiệm của Men đen Chọn câu đúng : 1. Đối tợng của di truyền học là ... tinh. 13 . Dựa vào sự di truyền liên kết, ngời ta có thể chọn đợc những nhóm tính trạng tốt luôn đợc ( di truyền độc lập với nhau, di truyền cùng nhau ) Phần III: Bài tập: GiảI các bài tập sau ... cấu trúc đặc trng của ADN ổn định qua các thế hẹ tế bào của 1 cơ thể và qua các thế hệ sinh vật của loài .D. Cả a, b, c, đều đúng. 11 . Gen là gì ?A. Một đoạn của phân tử AND thực hiện một chức...
- 7
- 3,236
- 65
Các bài tập trắc nghiệm sinh học 12
- 28
- 2,390
- 32
Bài tập trắc nghiệm Sinh học 12
... khuẩn khác thông qua cơ chế tải nạp do virutCâu 11 : Loài sinh học là:A. Tập hợp các cá thể giống nhau về nhiều đặc điểm hình thái, cấu tạo, sinh lí, sống trong một lãnh thổ cụ thể, có khả ... cách, cách li tập tính, cách li cơ học B. Cách li thời gian (mùa vụ), cách li tập tính, cách li cơ học, cách li nơi ở.C. Cách li cơ học, cách li sinh sản, cách li không gian.D. Cách li tập tính, ... cơ học. Câu 13 : Ở loài giao phối, dạng cách li nào sau đây khi xuất hiện sẽ đánh dấu xuất hiện loài mới ?A. Cách li sinh tháiB. Cách li địa líC. Cách li tập tínhD. Cách li sinh sảnCâu 14 :...
- 10
- 2,115
- 1
Bài tập trắc nghiệm sinh học 9 học kỳ II tham khảo
... .Môi trờng đất Nhân tố sinh thái vô sinh Nhân tố sinh thái hữu sinh Đất đá nớc, cỏ cây, Côn trùng, giun, Môi trờng không khíNhân tố sinh thái vô sinh Nhân tố sinh thái hữu sinh Không khí, bụi, ... không khíNhân tố sinh thái vô sinh Nhân tố sinh thái hữu sinh Không khí, bụi, Chim, côn trùng, động vật có xơng sống khác Nhân tố sinh thái vô sinh Nhân tố sinh thái hữu sinh ánh sáng, nhiệt ... điểm). 16 Các Mqh khác loài Trả lời Các quan hệ giữa các sinh vật 1. Cộng sinh 2. Hội sinh 3. Cạnh tranh4. Kí sinh 5. Sinh vật ăn sinh vật khác 1 2 3 4 5 a. Giun đũa sống trong ruột ngời.b....
- 21
- 860
- 2
Bài tập trắc nghiệm sinh học 9 có kèm đáp án
... BCâu 11 9 : Nguyên phân xảy ra ở các loại tế bào nào? (Mức 1) A) Tế bào sinh dưỡng, tế bào sinh dục.B) Tế bào sinh dục sơ khai (tế bào mầm), tế bào sinh dưỡng.C) Tế bào sinh dục.D) Tế bào sinh ... hon ton.Phộp lai abAB ì abAb s cho t lệ kiểu gen là :A. 1: 1B. 1: 2: 1 C. 1: 1 :1: 1D. 3 : 1 Đáp án : C. Câu 220: Trong thí nghiệm của Moocgan, nếu cho lai 2 dòng ruồi giấm thuần chủng ... IIlà? A) 2 B) 4 C) 8 D) 16 Đáp án : BTit : 11 Đ Bi : 11 PHT SINH GIAO TỬ VÀ THỤ TINH (22 caâu)Câu 16 0: Ở cơ thể động vật, loại tế bào nào dưới đây được gọi là giao tử? (Mức 1) A) Noãn bào, tinh...
- 62
- 5,633
- 14
Bài tập trắc nghiệm Vật lí 12 Nâng cao - Cơ học vật rắn potx
... 15 0,5 1, 5 3 C Bài tập trắc nghiệm Vật lí 12 Nâng cao ……………………… ……………………………….………Cơ học vật rắn Trường THPT Số 2 Mộ Đức…………………… ………………………………………….GV: Lê Vĩnh Lạc… Tr 4/5 B. Bài ... (s). Một điểm Bài tập trắc nghiệm Vật lí 12 Nâng cao ……………………… ……………………………….………Cơ học vật rắn Trường THPT Số 2 Mộ Đức…………………… ………………………………………….GV: Lê Vĩnh Lạc… Tr 1/ 5 CHỦ ĐỀ 1: CHUYỂN ĐỘNG ... Bài tập trắc nghiệm Vật lí 12 Nâng cao ……………………… ……………………………….………Cơ học vật rắn Trường THPT Số 2 Mộ Đức…………………… ………………………………………….GV: Lê Vĩnh Lạc… Tr 2/5 Câu 12 : Một cánh quạt...
- 5
- 800
- 2
BÀI tập TRẮC NGHIỆM hóa học 11 sự điện ly nitơ photpho
... đạt trạng thái cân bằng áp suất sau cùng bằng 10 /11 áp suất lúc đầu. Hiệu suất củaphản ứng làA. 12 ,50%. B. 18 ,18 %. C. 36,36%. D. 21, 43%.Câu 31: Cho m gam Al phản ứng hết với dung dịch HNO3 ... lần lượt là:A. 0,672 lít và 0,224 lít. B. 0 ,11 2 lít và 0,224 lít. C. 0,336 lít và 0,448 lít. D. 0,672 lít và0 ,11 2 lít.Câu 51: Trong phòng thí nghiệm, để điều chế một lượng nhỏ khí X tinh khiết, ... lượt là 1 : 2 : 2. Thể tích dung dịch HNO3 1M cần dùng (lít) làA. 15 ,6. B. 19 ,2. C. 20,4. D. 18 ,6.Câu 33: Cho 3,72 gam kim loại M tác dụng vừa đủ với dung dịch HNO3 thì thu được 1, 008 lít...
- 5
- 766
- 28
- bài tập trắc nghiệm sinh học 11 chương 1
- bài tập trắc nghiệm sinh học 11
- bài tập trắc nghiệm sinh học 11 có đáp án
- bai tap trac nghiem sinh hoc 11 hoc ki 1
- bai tap trac nghiem sinh hoc 11 chuong iii
- bài tập trắc nghiệm sinh học 11 chương 3
- bài tập trắc nghiệm sinh học 11 học kì 2
- bài tập trắc nghiệm sinh học 11 cơ bản
- bài tập trắc nghiệm sinh học 11 nâng cao chương 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008