bài tập phản hồi nội dung

Xây dựng hệ thống lý thuyết, bài tập phần hóa lý dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi và chuyên hóa THPT

Xây dựng hệ thống lý thuyết, bài tập phần hóa lý dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi và chuyên hóa THPT

Ngày tải lên : 30/01/2013, 10:57
... thức, tính chất tập, đặc điểm tập, nội dung, mục đích dạy học, phương pháp giải… Tuy nhiên, dựa vào nội dung hình thức phân loại BT hóa học thành loại: tập trắc nghiệm tự luận tập trắc nghiệm ... tìm hiểu thăm dò: Để làm rõ nội dung học tập, GV phải dựa vào kiến thức vốn có HS, xác hóa số kiến thức liên quan đến nội dung học tập để tạo sở cho HS lĩnh hội nội dung kiến thức Trong hoạt động ... trường nội dung hoạt động học tập phức hợp HỌC SINH (Cá nhân, nhóm) TƯƠNG TÁC NỘI DUNG HỌC TẬP Mơi trường học tập (tài liệu, phương tiện dạy học, u cầu) Hình 1.3 Mơ hình tương tác học tập học...
  • 158
  • 2.7K
  • 46
Bài tập phân tích tín dụng và đầu tư potx

Bài tập phân tích tín dụng và đầu tư potx

Ngày tải lên : 02/08/2014, 18:20
... lãnh 100 trđ Theo hợp đồng NH Ngoại thương Hà Nội chịu trách nhiệm bảo lãnh 50 %, NH Đầu tư Hà Nội: 30%, NH Nông nghiệp Hà Nội 20% NH Ngoại thương Hà Nội thực ứng trước tiền cho NHTV tham gia đồng ... nhận bảo lãnh, toán thông qua tài khoản tiền gửi NHNN Nhận chuyển tiền qua NHNN NH Đầu tư Hà Nội, nội dung chuyển tiền để thực nghĩa vụ bảo lãnh hợp đồng đồng bảo lãnh, số tiền 50 trđ Số tiền NH ... Bài số 11: Tại NH Đầu tư Hà Nội, ngày 10/5/X0 có nghiệp vụ: NH mua TS thuê tài theo HĐ kí với công ti Y, giá trị TS 2.000 trđ, toán chuyển khoản cho người bán có tài khoản NH Nông nghiệp Hà Nội...
  • 8
  • 855
  • 11
Bài Tập Phản Ứng Trong Dung Dịch

Bài Tập Phản Ứng Trong Dung Dịch

Ngày tải lên : 11/08/2014, 12:38
... hợp X tan hoàn toàn vào dung dịch NaOH vừa đủ 0,275 mol khí dung dịch Y Cho V lít dung dịch HCl 1M vào dung dịch Y thu 3,12 gam kết tủa dung dịch Z Cho dung dịch NH3 dư vào dung dịch Z lại thu kết ... 76: Nhỏ từ từ 3V1 ml dung dịch Ba(OH)2 (dung dịch X) vào V1 ml dung dịch Al2(SO4)3 (dung dịch Y) phản ứng vừa đủ ta thu kết tủa lớn m gam Nếu trộn V2 ml dung dịch X vào V1 ml dung dịch Y kết tủa ... 80: Thêm từ từ giọt 200 ml dung dịch HCl 1M vào 100 ml dung dịch chứa Na2CO3 1,2M NaHCO3 0,6M, sau phản ứng hoàn toàn thu dung dịch X Cho dung dịch nước vôi dư vào dung dịch X thu gam kết tủa?...
  • 8
  • 448
  • 0
Bài tập nhóm MácLenin: Nội dung và ý nghĩa phương pháp luận của cặp phạm trù nguyên nhân và kết quả và vận dụng cặp phạm trù này trong hoạt động thực tiễn

Bài tập nhóm MácLenin: Nội dung và ý nghĩa phương pháp luận của cặp phạm trù nguyên nhân và kết quả và vận dụng cặp phạm trù này trong hoạt động thực tiễn

Ngày tải lên : 12/05/2016, 16:33
... đề tài: Nội dung ý nghĩa phương pháp luận cặp phạm trù nguyên nhân kết vận dụng cặp phạm trù hoạt động thực tiễn” mà hoạt động thực tiễn vấn đề an toàn thực phẩm nước ta NỘI DUNG I Nội dung ý ... cách nhìn mang tính toàn diện lịch sử - cụ thể phân tích, giải vận dụng quan hệ nhân II Vận dụng nội dung ý nghĩa phương pháp luận cặp phạm trù nguyên nhân, kết vào vấn đề an toàn thực phẩm nước ... cung cấp chất dinh dưỡng cần thiết cho phát triển bình thường thể, đảm bảo sức khỏe người để học tập, làm việc lao động sản xuất, thực phẩm không an toàn gây bệnh cho người tiêu dùng Thực phẩm...
  • 10
  • 3K
  • 7
Xây dựng hệ thống lý thuyết, bài tập phần hóa lý dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi và chuyên hóa THPT

Xây dựng hệ thống lý thuyết, bài tập phần hóa lý dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi và chuyên hóa THPT

Ngày tải lên : 17/08/2016, 12:51
... thức, tính chất tập, đặc điểm tập, nội dung, mục đích dạy học, phương pháp giải… Tuy nhiên, dựa vào nội dung hình thức phân loại BT hóa học thành loại: tập trắc nghiệm tự luận tập trắc nghiệm ... tìm hiểu thăm dò: Để làm rõ nội dung học tập, GV phải dựa vào kiến thức vốn có HS, xác hóa số kiến thức liên quan đến nội dung học tập để tạo sở cho HS lĩnh hội nội dung kiến thức Trong hoạt động ... phần mềm hóa học…  Có kĩ xây dựng tập đề kiểm tra  Có kĩ nghiên cứu khoa học 1.2 Bài tập hóa học [83], [84] 1.2.1 Khái niệm Theo từ điển Tiếng Việt Bài tập giao cho HS làm để vận dụng kiến...
  • 20
  • 504
  • 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT

Ngày tải lên : 12/11/2012, 15:32
... hóa tập nhà theo số lƣợng tập, theo nội dung tập, theo yêu cầu tính độc lập Ngoài tập chung cho lớp, cần riêng tập cho học sinh yếu, riêng tập cho học sinh giỏi Đối với học sinh giỏi cần thêm tập ... tích nội dung, chƣơng trình SGK dạy, 2.3.3 Xác định nội dung kiến thức mã hóa thành câu hỏi tập Với việc phân tích nội dung bản, trọng tâm SGK Giáo viên phân phần kiến thức, chia nhỏ nội dung ... hoá (sách giáo khoa) nhƣ sau: +Bài tập chung cho lớp: 8, 10, 11, 12(a), 13(b, c) +Bài tập dành cho học sinh yếu: 7, 13(a) +Bài tập dành cho học sinh trung bình: +Bài tập dành cho học sinh giỏi:...
  • 168
  • 2.9K
  • 7
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phần "Nhiệt hóa học" cho học sinh chuyên hóa

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phần "Nhiệt hóa học" cho học sinh chuyên hóa

Ngày tải lên : 12/03/2013, 15:28
... 1,56g phenol 148,69g clorofom l -172J Tớnh nhit pha loóng i vi dung dch cú nng nh dung dch th cha mol phenol pha loóng n nng ca dung dch th nht bng clorofom Gii: 94g phenol + CHCl3 Hht (2) ... n = n khớ sp - n khớ p ) Khi n = QP = QV hay H = U U = QV = n CV T H = QP = n CP T * Nhit dung mol ng ỏp (C P) l nhit lng cn cung cp lm mol cht núng thờm o iu kin ng ỏp (m quỏ trỡnh khụng ... xỏc nh iu kin chun: H = H o T o 298 + C o P dT 298 Vi CoP = CoP(sp) - CoP(tham gia) C l nhit dung mol ng ỏp iu kin chun (1atm) - Trong khong hp ca nhit cú th coi CoP = const Thỡ: H2 = H1...
  • 28
  • 2.1K
  • 15
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề chương halogen hoá học lớp 10 chương trình hoá học nâng cao  t

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề chương halogen hoá học lớp 10 chương trình hoá học nâng cao t

Ngày tải lên : 25/12/2013, 11:08
... theo nội dung: * Bài tập tài liệu hoá học (bài hoá học vô cơ, tập hoá học hữu cơ) * Bài tập cụ thể, trừu tợng, tập kỹ thuật tổng hợp, tập lịch sử Phân loại theo mục đích dạy học: 31 * Bài tập ... tập định tính * Bài tập định lợng Phân loại theo mức độ khó dễ : * Bài tập * Bài tập phức hợp Phân loaị tập theo yêu cầu luyện kĩ phát triển t học sinh: * Bài tập luyện tập * Bài tập thí nghiệm ... * Bài tập nâng cao Phân loại theo phơng thức cho điều kiện phơng thức giải: * Bài tập lời * Bài tập tính toán * Bài tập thí nghiệm Phân loại theo đặc điểm phơng pháp nghiên cứu vấn đề: * Bài tập...
  • 96
  • 1.2K
  • 3
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx

luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx

Ngày tải lên : 08/03/2014, 10:20
... kế câu hỏi tập nhƣ sau: Phân tích nội dung dạy học Xác định mục tiêu Xác định nội dung kiến thức mã hoá thành câu hỏi tập Diễn đạt nội dung kiến thức thành câu hỏi tập Sắp xếp câu hỏi tập thành ... tích nội dung, chƣơng trình SGK dạy, 2.3.3 Xác định nội dung kiến thức mã hóa thành câu hỏi tập Với việc phân tích nội dung bản, trọng tâm SGK Giáo viên phân phần kiến thức, chia nhỏ nội dung ... hóa tập nhà theo số lƣợng tập, theo nội dung tập, theo yêu cầu tính độc lập Ngoài tập chung cho lớp, cần riêng tập cho học sinh yếu, riêng tập cho học sinh giỏi Đối với học sinh giỏi cần thêm tập...
  • 168
  • 961
  • 1
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pdf

luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pdf

Ngày tải lên : 24/03/2014, 12:20
... hóa tập nhà theo số lƣợng tập, theo nội dung tập, theo yêu cầu tính độc lập Ngoài tập chung cho lớp, cần riêng tập cho học sinh yếu, riêng tập cho học sinh giỏi Đối với học sinh giỏi cần thêm tập ... tích nội dung, chƣơng trình SGK dạy, 2.3.3 Xác định nội dung kiến thức mã hóa thành câu hỏi tập Với việc phân tích nội dung bản, trọng tâm SGK Giáo viên phân phần kiến thức, chia nhỏ nội dung ... hoá (sách giáo khoa) nhƣ sau: +Bài tập chung cho lớp: 8, 10, 11, 12(a), 13(b, c) +Bài tập dành cho học sinh yếu: 7, 13(a) +Bài tập dành cho học sinh trung bình: +Bài tập dành cho học sinh giỏi:...
  • 168
  • 937
  • 0
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  (CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO)      LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Ngày tải lên : 07/04/2014, 18:42
... tích nội dung, chương trình SGK dạy… Xác định nội dung kiến thức mã hóa thành CH BT Với việc phân tích nội dung bản, trọng tâm SGK, GV phân phần kiến thức, chia nhỏ nội dung Trên sở tìm nội dung ... học bao gồm bước sau: Phân tích nội dung dạy học Nội dung dạy học phải dựa nội dung chương trình môn học Bộ Giáo Dục Đào Tạo ban hành Trên sở đó, phân tích nội dung SGK để xác định đơn vị kiến ... Trong trình phân tích nội dung chương trình SGK, GV nên lưu ý đến trình độ phát triển mức độ nhận thức HS, để giảm bớt nội dung không cần thiết SGK GV cần nghiên cứu nội dung bản, trọng tâm để...
  • 156
  • 1.7K
  • 6
Luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx

Luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx

Ngày tải lên : 28/06/2014, 06:20
... hóa tập nhà theo số lƣợng tập, theo nội dung tập, theo yêu cầu tính độc lập Ngoài tập chung cho lớp, cần riêng tập cho học sinh yếu, riêng tập cho học sinh giỏi Đối với học sinh giỏi cần thêm tập ... tích nội dung, chƣơng trình SGK dạy, 2.3.3 Xác định nội dung kiến thức mã hóa thành câu hỏi tập Với việc phân tích nội dung bản, trọng tâm SGK Giáo viên phân phần kiến thức, chia nhỏ nội dung ... hoá (sách giáo khoa) nhƣ sau: +Bài tập chung cho lớp: 8, 10, 11, 12(a), 13(b, c) +Bài tập dành cho học sinh yếu: 7, 13(a) +Bài tập dành cho học sinh trung bình: +Bài tập dành cho học sinh giỏi:...
  • 168
  • 667
  • 0
Câu hỏi và bài tập phần thyristor và các dụng cụ chuyển mạch khác doc

Câu hỏi và bài tập phần thyristor và các dụng cụ chuyển mạch khác doc

Ngày tải lên : 14/08/2014, 08:22
... hai cuộn dây biến áp bị ngắn mạch; c triac bị ngắn mạch MT1 MT2; d tụ điện 0,2 F bị ngắn mạch B Bài tập Một SCR mắc với nguồn 150VDC qua tải 10 (a) Mức dòng chảy qua tải ? (b) công suất phân bố ... trục dọc thời gian trục ngang Hãy tính tần số mạch dao động UJT cho hình 16.37JC Giả sử tỷ số dừng nội ( ) UJT 0,63 Hãy tính chọn trị số trở tụ để sửa đổi mạch hình 16.37JC, để có tần số 2kHz Hãy...
  • 7
  • 948
  • 3
xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hoá khi dạy học quan hệ vuông góc trong không gian ở lớp 11 trường thpt

xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hoá khi dạy học quan hệ vuông góc trong không gian ở lớp 11 trường thpt

Ngày tải lên : 08/01/2015, 11:33
... hoá tập nhà theo số lượng tập, theo nội dung tập, theo yêu cầu tính độc lập Ngoài tập chung cho lớp, cần riêng tập cho học sinh yếu, riêng tập cho học sinh giỏi Đối với học sinh giỏi cần thêm tập ... 10 phút, GV yêu cầu thành viên nhóm trình bày kết nhóm GIAO BÀI TẬP PHÂN HOÁ VỀ NHÀ - Bài tập chung cho lớp: Bài 9, 10 Bài tập thờm Bài 1(chung cho lớp) Cho hình lăng trụ ABCA’B’C’ có tất cạnh ... thẳng vuông gúc” ( Khi giao tập nhà sau học “Hai đường thẳng vuông góc” (Hình học 11), GV phân hoá sau: - Bài tập chung cho lớp: 4, 6, SGK - Bài tập cho HS yếu: SGK Bài tập thờm 17 Hình chóp tứ...
  • 38
  • 502
  • 3

Xem thêm