... Hoạt động của HS Bài toán: Viết chương trình nhập từ bàn phím 2 sốthực a và b, tính và đưa ra màn hình trung bình cộngcác bình phương của hai số đó. 1. Định hướng để hs phân tích bài toán- Dữ ... b=7 thì tb=37- Với a=7, b=-5thì tb=37IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI1. Nội dung đã họcCác bước để hoàn thành một chương trình: - Phân tích bài toán để xácđịnh dữ liệu vào/ra; xác định thuật toán; ... chtrình vào máy; lưu trữ chtrình; biên dịch chtrình; thực hiện và hiệu chỉnh chtrình2. Câu hỏi, bàitập về nhà: - Viết chương trình nhập vào độ dài 3 cạnh của một tam giác, tính chu vi, diện tích...
... phá?a. Mở bài - Những năm gần đây, tài nguyên rừng ngày càng cạn kiệt do sự tàn phá của con người- Thực trạng đó khiến những người côngdân có trách nhiệm phải lưu tâm. b. Thân bài - Rừng ... trong sự giản dị”.- Rút ra bài học cho bản thân: Là học sinh cần tập lối sống giản dị; bản thân đã sống giản dị chưa? Điều đó được thẻ hiện như thế nào?…c. Kết bài - Khẳng định tác dụng của ... động, tự hào trước truyền thống của dân tộc; mong muốn hành động để góp phần nhỏ bé giúp đỡ đồng bào gặp khó khăn; hoặc nêu những việc đã làm, nếu có).c. Kết bài - Khẳng định sự cần thiết của...
... thành bàitập cơ bản và bàitập phức hợp. - Dựa vào phương pháp hình thành kĩ năng giải bàitập có thể phân chia BTHH thành: bàitập mẫu, bàitập tương tự xuôi ngược, bàitập có biến đổi và bài ... tiết bàitập Phương án Số ý kiến Tỉ lệ % Làm trước những bàitập về nhà 49 21, 1 Đọc, tóm tắt, ghi nhận những chỗ chưa hiểu 56 24 ,1 Đọc lướt qua các bàitập11 3 48,7 Không chuẩn bị gì cả 14 ... bàitập , bàitập hóa học” được sử dụng cùng các thuật ngữ bài toán”, bài toán hóa học”. Theo từ điển tiếng Việt [62, tr 27] bàitập và bài toán” được giải nghĩa khác hẳn nhau: bài tập...
... 6400km.Câu 11 : Sao kim có khối lượng riêng D = 5,2. 10 3kg/m3. Bán kính R = 610 0km. Tính gia tốc rơi tự do trên mặt sao kim? Cho G = 6,67. 10 -11 Nm2/kg2.Câu 12 : Một vật khối lượng 1kg, ở ... m 1 tương tác m2 thì: = −r r 12 21 F FĐộ lớn: F 12 = F 21 ⇔m2a2 = m 1 a 1 ⇒m22vt∆∆= m 1 1vt∆∆III. ĐỊNH LUẬT VẠN VẬT HẤP DẪN: Fhd = G 1 22m mrvới G= 6,67 .10 - ... rω2V. CÔNG THỨC CỘNG VẬN TỐC : 13 vr = 12 vr + 23vr Nếu 12 vr Z Z 23vr thì v 13 = v 12 + v23 Nếu 12 vr Z [23vr thì v 13 = |v 12 - v23| Nếu 12 23v...
... qua bàitập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp11 - nâng cao)". 2. Mục đích nghiên cứu Xác định những nội dung có tính phƣơng pháp luận và xây dựng hệ thống bài tập phần hiđrocacbon lớp11 - ... M2 1 MM (nếu 12 M < M < M) Từ đó tính M 1 khi biết M2 và M ngƣợc lại. Hoặc tính: % nchất1 = %Vchất1 = 2 21 MM .10 0MM - Theo các công thức: 11 2 2 3 3hhhh 1 2 ... dụng thích hợp, cuối cùng là tổ chức thực hiện một cách có hiệu quả. 1. 3. BÀITẬP HÓA HỌC [16 ], [ 21] 1. 3 .1. Khái niệm bàitập hóa học Trong thực tiễn dạy học ở trƣờng phổ thông, BTHH giữ vai...
... 1. 2. Bàitập hoá học 1. 2 .1. Khái niệm bàitập hóa học Theo Từ điển Tiếng Việt, bàitập là bài ra cho học sinh làm để tập vận dụng những điều đã học. Như vậy bàitập hóa học là những bàitập ... bàitập hấp dẫn, gây hứng thú học tập như: bàitập liên hệ thực tế, bàitập sử dụng hình vẽ 2.3. Qui trình xây dựng hệ thống bàitập hóa học hữu cơ lớp11 dùng cho học sinh khá giỏi 2.3 .1. ... có một số bàitập liên hệ thực tế. Những loại bàitập này được đánh dấu như sau: + Bàitập biết : □ + Bàitập hiểu : ■ + Bàitập vận dụng : ♦ + Bàitập vận dụng sáng tạo: * + Bàitập liên...
... hệ thống bàitập hóa học hữu cơ lớp11 . 2.2.2 .1. Bước 1: Xác định mục đích của hệ thống bàitập Mục đích là xây dựng hệ thống bàitập hóa học hữu cơ lớp11 nhằm nâng cao kết quả học tập cho ... giáo viên5T 10 8 5T3.6. PHÂN TÍCH KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM5T 11 0 5T3.6 .1. Phân tích định lượng5T 11 0 5T3.6 .1. 1. Kết quả bài kiểm tra 45 phút5T 11 0 5T3.6 .1. 2. Kết quả bài kiểm tra ... 2009 – 2 010 5T 11 3 5T3.6.2. Phân tích kết quả về mặt định tính5T 11 6 5TTÓM TẮT CHƯƠNG 35T 11 7 5TKẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ5T 11 8 5TTÀI LIỆU THAM KHẢO5T 12 1 5TPHỤ LỤC5T 12 5 ...
... Duy Tiến trờng THPT Yên Mô B Bài 48: Cho hai hình bình hành ABCD và ABEF không cùng nằm trên một mặt phẳng. Trên cạnh AC, BF lấy các điểm M, N sao cho AM =1/ 3AC; BN =1/ 3BF.Chứng minh MN // (CDEF)(*Gợi ... tứ diện ABCD, G 1 và G2 là trọng tâm của các tam giác DBC và ACD. Chứng minh G 1 G2//(ABC).B i 47 : Cho tứ diện SABC. Ly M, N trên cạnh SA, BC sao cho SM=3/4SA;NC =1/ 4BC. Qua N kẻ NP ... với CA (PAB). Chứng minh MP//(SBC). Bài 47 Cho tứ diện ABCD, G là trọng tâm tam giác ACD. M nằm trên cạnh BC sao cho BM =1/ 3BC. Chứng minh MG//(ABD). 1 abcdmnefsabcmnpabcdmgcdSabomiHình...
... D. 0.25A Bài 3. Chọn biểu thức đúng:A. 1kV = 10 00 V = 0. 01 MV C. 10 V= 1 kV = 0.0000 01 MvB. 1 MV = 10 00 kV = 10 00000 V D. 10 0 V= 0 .1 K V = 0.000 01 MV Bài 4. Cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn ... R2/U1 C. U1R1 = U2R2 D.U1/R1 = U2/R2 Bài 3. Mắc 4 điện trở mắc nối tiếp R1, R2, R3, R4. HÃy điền các số liệu còn thiếu trong bảng dới đây:Điện trở R1 R2 R3 R4I (A) 0 .1 U(V) 1 4R()5 3 Bài 4. ... Biết R1= 15 , R2=R3=20,R4 =10 . ămpe kế chỉ 5A.a.Tính điện trở tơng đơng của toàn mạch.b. Tìm các hiệu điện thế UAB và UCA Bài 11 . cho mạch điện nh hình vẽ. Bóng đèn D có ghi: 18 V/ 2.5A.R1=6,...