bài soạn chuyên đề kĩ năng sống môn tn

... vo cm s b in git + Khi sử dụng đồ điện phải cẩn thận, không sờ vào phích cắm, ổ điện, dây dẫn đề phòng chúng bị hở Điện giật gây chết người Em no bits Nuno bit la Em thy cú s Nuthy cú la in...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 00:11

... Hỏi chuyên gia -Giải vấn đề -Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp Bài 41: Môi trường -Kĩ làm chủ thân : người sinh vật khác chịu tác động - Hỏi chuyên ... đời sống sinh vật độ độ ẩm lên -Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực đời sống sinh vật -Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp - Hỏi chuyên gia -Vấn đáp - tìm tòi -Giải vấn đề -Trực quan -Kĩ ... lớp -Giải vấn đề -Trực quan -Kĩ tìm kiếm xử lý thông tin đọc Bài 42: Ảnh SGK, quan sát tranh vẽ để tìm hiểu ảnh hưởng hưởng ánh ánh sáng lên đời sống sinh vật sáng lên đời sống -Kĩ hợp tác, lắng...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 12:11

... nhóm máu - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực hoạt động nhóm - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trớc nhóm, tổ, lớp - Đóng vai - Tranh luận - Vấn đáp -tìm tòi - Hỏi chuyên gia - Giải quyét vấn đề Bài 16: tuần ... hấp - Kĩ viết thu hoạch - Dạy học nhóm - Đóng vai - Trình bày phút - Trực quan Bài 22: Vệ sinh hô hấp Bài 23: Thực hành : hô hấp nhân tạo - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực hoạt động nhóm - Kĩ quản ... Hỏi chuyên gia - Thảo luận cặp đôi - Chúng em biết - Giải Bài 36: tiêu chuẩn ăn uống, nguyên tắc lập phần - Kĩ hợp tác, lăng nghe tích cực - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trớc nhóm, tổ, lớp vấn đề...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 12:11

... nhóm máu - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực hoạt động nhóm - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trớc nhóm, tổ, lớp - Đóng vai - Tranh luận - Vấn đáp -tìm tòi - Hỏi chuyên gia - Giải quyét vấn đề Bài 16: tuần ... hấp - Kĩ viết thu hoạch - Dạy học nhóm - Đóng vai - Trình bày phút - Trực quan Bài 22: Vệ sinh hô hấp Bài 23: Thực hành : hô hấp nhân tạo - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực hoạt động nhóm - Kĩ quản ... Hỏi chuyên gia - Thảo luận cặp đôi - Chúng em biết - Giải Bài 36: tiêu chuẩn ăn uống, nguyên tắc lập phần - Kĩ hợp tác, lăng nghe tích cực - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trớc nhóm, tổ, lớp vấn đề...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 12:11

... tổ ngữ văn trường thpt mạc đĩnh chi Chuyên đề rèn luyện kĩ sống cho học sinh I Khái niệm kĩ sống Theo tổ chức văn hóa LHQ (UNESCO), KNS gắn với bốn trụ cột giáo ... Học để sống với người khác (Learning to live together) Học để làm (Learning to do) KNS kĩ tự quản lí thân kĩ XH cần thiết để cá nhân tự lực sống, học tập làm việc có hiệu I Khái niệm kĩ sống ... giải vấn đề, lập kế hoạch, đặt mục tiêu đạt mục tiêu đó; đồng thời tránh căng thẳng áp lực công việc (Xem tư liệu 10 điều tuổi trẻ ) SINH HOạT CHUYÊN Đề THáNG 11 - 2010 GIAó DụC Kỹ NĂNG SốNG CHO...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 12:11

... áo xếp mùng, mền kĩ thuật gọn gàng * Thời gian thực tối đa phút * đội thực lúc - Đội hồn thành kĩ thuật nhanh 10 điểm - Đội hồn thành kĩ thuật nhanh thứ điểm - Đội hồn thành kĩ thuật nhanh thứ ... với bạn điều bất hạnh kỉ niệm buồn, bạn sẽ: A Khơng bình luận thêm điều B Cố gắng thay đổi chủ đề nói chuyện C Cố gắng cảm thơng với cảm giác người chứng tỏ họ khơng đơn độc 15 13 11 14 17 16 ... - Đội hồn thành kĩ thuật nhanh thứ điểm - Đội hồn thành kĩ thuật nhanh thứ điểm - Đội hồn thành kĩ thuật nhanh thứ điểm Ở trường học sinh nội trú học ca ? Đó ca nào? Trả lời: Được học ba ca:...

Ngày tải lên: 03/02/2015, 15:46

... giới thiệu quý vị bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ KĨ NĂNG SỐNG BỐN MƯƠI BỐN ĐIỀU KHUYÊN CHÚNG TA “ĐỪNG LÀM” ĐỂ CHO CUỘC SỐNG TỐT ĐẸP HƠN Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ KĨ NĂNG SỐNG BỐN MƯƠI BỐN ĐIỀU KHUYÊN CHÚNG TA “ĐỪNG LÀM” ĐỂ CHO CUỘC SỐNG TỐT ĐẸP HƠN Đừng thấy xấu mà chê bai Đừng thấy tài ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong sống chúng ta, hàng trăm điều “Đừng” mà phải trải qua rút kinh nghiệm Riêng tôi, mong bạn Đừng thứ...

Ngày tải lên: 03/06/2015, 18:08

... triển kĩ hợp tác trình thực công việc KNS – TNXH lớp Bài 18-19: Cuộc sống xung quanh Các KNS -Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Quan sát cảnh vật hoạt động sinh sống người dân địa phương -Kĩ tìm ... -Trò chơi Bài 23: Cây hoa Các KNS -Kĩ kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng -Kĩ tư phê phán: Hành vi bẻ cây, hái hoa nơi công cộng -Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin hoa -Phát triển kĩ giao ... -Trò chơi -Trình bày phút Bài 24: Cây gỗ Các KNS -Kĩ kiên định: Từ chối rủ rê bẻ cành, ngắt -Kĩ phê phán hành vi bẻ cành, ngắt -Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin gỗ -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 00:11

... – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ Bài 26: Một số loài sống nước Các KNS -Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thông tin sống nước -Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ cối -Kĩ hợp tác: Biết hợp tác với người ... sẻ -Viết tích cực Bài 29: Một số loài vật sống nước Các KNS -Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thông tin động vật sống nước -Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ động vật -Phát triển kĩ hợp tác: Biết ... Thới B KNS – TNXH lớp việc Bài 19: Đường giao thông Các KNS -Kĩ kiên định: Từ chối hành vi sai luật lệ giao thông -Kĩ định: Nên không nên làm gặp số biển báo giao thông -Phát triển kĩ giao tiếp...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 00:11

... tích hợp KNS qua môn học  Tìm hiểu số PP/KT DHTC để GD KNS qua môn TN& XH I KHẢ NĂNG GD KNS QUA MÔN TN& XH Làm việc nhóm: Dựa vào vấn đề chung KNS (bài 1, 2) chương trình GD môn TNXH Hãy nhận xét ... HỘI I MỤC TIÊU HV có khả năng: Biết cách xây dựng kế hoạch học giáo dục kỹ sống môn TNXH, KH Dạy học giáo dục kỹ sống môn TNXH, KH Có ý thức áp dụng tích hợp KNS môn TNXH, KH Các hoạt động  ... Bài 4GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Các hoạt động  Tìm hiểu khả GD KNS qua môn TN& XH  Xây dựng mục tiêu nội dung GD KNS qua môn học  Nghiên cứu...

Ngày tải lên: 07/11/2015, 05:03

... BÀI GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS QUA MÔN ĐẠO ĐỨC BÀI    MỤC TIÊU GD KNS CHO HS QUA MÔN ĐẠO ĐỨC NỘI DUNG GD KNS CHO HS QUA MÔN ĐẠO ĐỨC PHƯƠNG PHÁP GD KNS CHO HS QUA MÔN ĐẠO ĐỨC ... HÀNH SOẠN BÀI ĐẠO ĐỨC Mỗi nhóm soạn bài: Nhóm 1: Bài 7: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Lớp Nhóm 2: Bài 7: Tôn trọng phụ nữ Lớp Nhóm 3: Bài 14: Bảo vệ hoa nơi công cộng.Lớp Ví dụ: Bài 7: ... - - Kĩ đặt mục tiêu (biết đặt kế hoạch học tập, rèn luyện theo chuẩn mực học) Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin vấn đề tượng đời sống thực tiễn có liên quan đến chuẩn mực đạo đức, pháp luật học Kĩ đảm...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 05:11

... nhóm, thảo luận vấn đề khác • - HS thảo luận nhóm vấn đề phân công • - Sau đó, Tạo nhóm từ thành viên nhóm cũ Mỗi “ chuyên gia” vấn đề có trách nhiệm trao đổi lại với nhóm vấn đề mà em có hội tìm ... thành thái độ KN 1- Kĩ sống (Tiếp): - KNS bao gồm loạt KN cụ thể, cần thiết cho sống hàng ngày người - Bản chất KNS KN tự quản thân KN xã hội cần thiết để cá nhân tự lực sống, học tập làm việc ... xử phù hợp với người khác với XH, khả ứng phó tích cực trước tình sống người Tích hợp KNS môn đạo đức 2.Vì phải giáo dục kĩ sống • • • • KNS góp phần thúc đẩy phát triển cá nhân KNS góp phần...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 11:11

... nhóm, thảo luận vấn đề khác • - HS thảo luận nhóm vấn đề phân công • - Sau đó, Tạo nhóm từ thành viên nhóm cũ Mỗi “ chuyên gia” vấn đề có trách nhiệm trao đổi lại với nhóm vấn đề mà em có hội tìm ... thành thái độ KN 1- Kĩ sống (Tiếp): - KNS bao gồm loạt KN cụ thể, cần thiết cho sống hàng ngày người - Bản chất KNS KN tự quản thân KN xã hội cần thiết để cá nhân tự lực sống, học tập làm việc ... xử phù hợp với người khác với XH, khả ứng phó tích cực trước tình sống người Tích hợp KNS môn đạo đức 2.Vì phải giáo dục kĩ sống • • • • KNS góp phần thúc đẩy phát triển cá nhân KNS góp phần...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 11:11

... Tập làm văn: -Ra định/ giải vấn đề (hiểu Làm biên trường hợp cần lập biên bản, trường họp hợp không cần lập biên bản) -Tư phê phán Tập làm văn: -Ra định/ giải vấn đề Luyện tập làm biên -Hợp tác ... dũng song toàn -Ra định/ giải vấn đề -Hợp tác làm việc theo nhóm, hoàn thành biên vụ việc -Thu thập xử lí thông tin(lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể) -Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành ... tiếp) -Kĩ hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh kịch) Tập làm văn: -Thể tự tin(đối thoại tự nhiên, Tập viết đoạn đối hoạt bát, mục đích, đối tượng thoại; phân vai đọc, hoàn cảnh giao tiếp) diễn kịch -Kĩ...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 20:11

... giải vấn đề (GQVĐ) PPDH đặt trước HS vấn đề nhận thức có chứa đựng mâu thuẫn biết chưa biết, chuyển HS vào tình có vấn đề , kích thích họ tự lực, chủ động có nhu cầu mong muốn giải vấn đề KHI ... Vic phõn bit gia PPDH v KTDH ch mang tớnh tng i, nhiu khụng rừ rng Mt s lu ý(tip): Cú nhng PPDH chung cho nhiu mụn hc, nhng cú nhng PPDH c thự ca tng mụn hc hoc nhúm mụn hc Cú th cú nhiu tờn ... kin thc ó hc, lm tng tớnh thc hnh To c hi thun li HS thc hin tt quyn, bn phn ca mỡnh v phỏt trin ton din v th cht, trớ tu, tinh thn v o c II Nguyờn tc giỏo dc KNS (5T) Tng tỏc: KNS c hỡnh...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 04:11

... t Trang Chuyên Luy n thi T t nghi p THPT Luy n thi i h c, Cao ng 2009 có hi n t ng tán s c ánh sáng chùm sáng chi u t i ph i có góc t i khác không Ph ng án tr l i: D thi Hocmai.vn): Bài t p (Trích ... 5.10 4.10 m mm ng chung c a h c trò Vi t Trang Chuyên Luy n thi T t nghi p THPT Luy n thi i h c, Cao ng 2009 Ph ng án tr l i: C thi Hocmai.vn): Bài t p (Trích t Trong thí nghi m giao thoa ánh ... C thi Hocmai.vn): Bài t p (Trích t Ch phát bi u sai phát bi u sau: A quang ph liên t c m t d i sáng có màu bi n i liên t c Hocmai.vn – Ngôi tr ng chung c a h c trò Vi t Trang Chuyên Luy n thi...

Ngày tải lên: 16/03/2014, 00:30

... )chúc mừng, thăm hỏi TÍCH HỢP: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG BÀI “ÔN DỊCH THUỐC LÁ” I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: Giao tiếp, phản hồi/ lắng nghe tích cực: ... điển Wikipedia “Kỹ sống tập hợp kỹ ngời có qua việc học trải nghiệm trực tiếp sống dùng để giải vấn đề mà người thường phải đối mặt sống hàng ngày” Hiện có nhiều khái niệm Kỹ sống : Theo tổ chức ... hợp giáo dục kỹ sống có làm tính văn chương không, có làm nặng nề, qúa tải nội dung môn học không? Các kỹ giáo dục môn Ngữ văn? Vận dụng kiến thức môn học Ngữ văn vào giáo dục kỹ sống cho HS nào?...

Ngày tải lên: 14/04/2015, 21:40

... Chuyn ý H 2: Tỡm hiu s gia tng dõn s th Dõn s th gii tng nhanh gii th k XIX XX th k XIX th k XX * HS lm vic cỏ nhõn/ m thoi, gi m - Gia tng dõn s gia tng t Bc nhiờn v gia tng c gii (tr trờn - GV ... thc v núi - Mu sc ca cỏc tng t khỏc rừ thờm: nhỡn vo mt mu t, ngi ta cú th nhau: tng cha mựn cú mu bit c thnh phn cu to v c im ca en hoc xỏm thm, tng tớch t ( SGK) t v tng ỏ m cú mu vng, hoc ... gia tng DS l khong cỏch gia cỏc yu t no? TL sinh TL t GTDSTN (%) = 10 - GV yờu cu HS c ni dung t l sinh t l t SGK Bc - GV hi: a phng s gia tng dõn s c tớnh theo cỏch no? - HS tr li: GTTN +...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 13:11

... đích * BT9: Chạy tiếp sức chạm vật, vật ngang vai Cự ly 10m Trên chuyên đề sử dụng số tập để luyện tập kỹ thuật nâng cao thành tích môn chạy ngắn Trong tập để vận dụng thành công tập phụ thuộc vào ... tập cho HS chạy ngắn chia thành giai đoạn: Tập luyện ban đầu, tập luyện hóa ban đầu, tập luyện chuyên môn hóa sâu luyện tập hoàn thiện Nhiều công trình nghiêm cứu cho thấy, tập luyên lứa tuổi nhỏ ... để hình thành tảng chạy ngắn Trong chạy ngắn có tập bổ trợ, tập phát triển thể lực, tập kĩ thuật Trong kĩ thuật chạy ngắn chia thành giai đoạn: Giai đoạn thứ giai đoạn xuất phát, giai đoạn thứ...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 03:11