bài quan sát tranh và trả lời câu hỏi

... câu tìm vào Bài 4: -Gọi học sinh đọc yêu cầu tập -Khi viết câu hỏi cuối câu hỏi ta phải làm gì? -Yêu cầu học sinh viết vào -Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi -Nhận xét -Đặt dấu câu vào cuối câu sau? ... sinh thảo luận – trả lời -Học sinh thảo luận tranh 2,3 -Nhận xét trả lời -Quan sát tranh -1 em đọc yêu cầu, em khác trả lời -Cột sống bạn Nam bò cong vẹo -Giáo viên nêu câu hỏi -Tại hàng ngày ... tiến hành: -Học sinh quan sát nhận xét mẫu -Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gấp tên lửa .và tên lửa hỏi -Học sinh trả lời +Hình dáng , màu sắc tên lửa nào? -Học sinh trả lời +Em có nhận xét...

Ngày tải lên: 21/10/2014, 06:00

... allow it to contact your skin If it does contact your skin, wash the affected area with copious quantities of water and inform your laboratory instructor Do not inhale concentrated HCl vapors...

Ngày tải lên: 02/06/2016, 09:57

... 1 Kiểm tra: (4') Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Viết tả (20’) - GV đọc tả lượt - Cho HS viết ... chốt lại Củng cố, dặn dò: (2') - Lớp nhận xét - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm lại BT vào - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm : ...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 02:15

... lại Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - HS lên bốc thăm - Yêu cầu HS nhà làm lại BT vào - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm : ...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 01:17

... sinh Kiểm tra: (4') Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Viết tả (20’) a) Hướng dẫn tả - Cho HS đọc tả ... GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm lại BT vào - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm : ...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 10:20

... Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: (4') Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Viết tả (20’) - GV đọc tả lượt - Cho HS viết ... lại - Lớp nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm lại BT vào - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm : ...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 10:21

... độ Bài 1: Cần ml acid HCl đậm đặc 12,1N để pha loãng thành lít dd acid HCl 0,1N Bài 2: dd NH3 đậm đặc chứa 28% (kl/kl) , d=0,899 g/ml Tính thể tích dd cần pha thành 500 ml có nồng độ 0,25M Bài ... (g/ml) CÁC CÁCH BIỂU DIỄN NỒNG ĐỘ Nều hòa tan m(g) chất tan vào b gam dung môi thì: m C %(kl / kl ) = 100 m +b ví dụ: Khi hòa tan 25g Na2CO3 vào 250ml nước cất dd có nồng độ 25 C %(kl / kl ) = 100 ... pháp vật lý Phương pháp dựa sở mối quan hệ thành phần hóa học đặc tính vật lý, hóa lý chất với lượng nồng độ chúng dd Các phương pháp hay dùng kiểm nghiệm thuốc: quang học, sắc ký, điện hóa Chương...

Ngày tải lên: 26/05/2013, 02:33

... R2 R4 Câu 47 Đốt cháy hoàn toàn hiđrocacbon E thu đợc 3,3g CO2 1,8g H2O Công thức tổng quát E là: A CnH2n+2 B CnH2n C CnH2n-2 D CnH2n-6 Câu 48 Nhỏ vài giọt quỳ tím vào dung dịch anilin Hỏi dung ... ml D 1000 ml 197 Câu 16: Cho Na vào dung dịch BaCl 2, CuSO4, NaHSO4, NH3, NaNO3 Quan sát thấy có chung tợng : A có khí bay B có kết tủa xanh C có kết tủa trắng D không phản ứng Câu 17: Để điều ... xanh thẫm D Không có tợng xảy Câu 33: Để nhận protit ngời ta cho vào dung dịch vài giọt HNO 3, đun nóng thu đợc hợp chất có màu : A vàng B đỏ C tím xanh D không rõ rệt Câu 34: Công thức tổng quát...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:27

... [OH-] ta bỏ [H+] bên cạnh [OH-] Và [OH-]

Ngày tải lên: 19/09/2013, 11:15

... =0,0177.53,5 = 0,95 (g) CÂU 6: tính pH dd sau; a) Dd A CH3COOH 2,5.10-2 M + CH3COONa 7,5.10-2 M b) Dd A sau thêm 10-2 mol HCl vào lít dd c) Dd A sau thêm 10-2 mol NaOH vào lít dd GIẢI a) Tính ... 4.33 *12 + 10 4.63 *13 + 10 4.53 *14 + 10 4.23 *15 + 103.23 *16 = 1.18 *105 − Bài Tập Tổng Hợp Về Hóa Phân Tích Bài tập : Tính pH dung dịch HCl có nồng độ sau a 0,1M b 0,02M c 5.10-3 d 10-6 e ... Ca=10-3 (M) => [H+] = 7,57.10-7 => pH =-lg[H+]= 6,12 Bài tập :Vẽ đồ thị logarit nồng độ dung dịch bazơ yếu B có pK b = nồng độ 10-2M Dựa vào đồ thị để tính pH dung dịch Giải Ta có cân dung...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 17:16

Ngày tải lên: 23/10/2013, 15:46

... MTTCQ Câu 7: Phương trình hóa học: Oxit sắt thu Ta có: Câu 8: Ta có: : MTTCQ Câu 9: Phương trình phản ứng: Tỉ lệ: Nồng độ sau pha 500ml nước: có 25ml: Số Câu 10: MTTCQ Phương trình hóa học: Câu ... 0,04M để pH = 5,43 Câu 11: Tính pH dung dịch HNO2 0,120 M, Ka = 7,1.10-4 –4 –4 Câu 12: Tính pH dung dịch HF 2,0.10 M Ka = 6,7.10 Câu 13: Tính [H+], [OH-], pH dung dịch Na2S 0,100M Câu 14: Tính pH ... MTTCQ BÀI LÀM: Hướng1: Hoàn toàn theo cách phổ thông Câu 1: Ta có phương trình: Tỉ lệ: 1 Tỉ lệ: 1 Câu 2: Các phương trình: 1 1 MTTCQ Vậy chất ( Theo định luật bảo toàn số mol nguyên tố ta có: Câu...

Ngày tải lên: 16/11/2013, 01:16

... -Bỏ từ chc, cú l nghĩa việc câu chứa chúng không khác đi, từ không diễn đạt nghĩa việc câu mà thể nhận định người nói với việc nói câu Ghi nhớ (.1) Thnh phn tỡnh thỏi c dựng th hin cỏch nhỡn ... người nói việc nói đến câu) (Được dùng để bộc lộ tâm lý người nói: vui, buồn, mừng, giận ) Không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu III Luyn tp: Tỡm cỏc thnh phn tỡnh thỏi, cm thỏn nhng cõu ... naycòn đâu ! V CT C Trong câu có phận có vai trò, chức không giống nhau, ta phân làm loại: +Loại thứ nhất: (nằm cấu trúc cú pháp câu) Đó phận trực tiếp diễn đạt ý nghĩa việc câu như: chủ ngữ, vị...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 05:12

... líu díu, lở dở, lâm dâm… QUAN HỆ NGUỒN GỐC : Mẹo "Giao tranh cho cầm": chữ có Gi có nguồn gốc với chữ có gi/ tr/ ch/ t / c giềng mối, giường mối, giẫm chân, giập đầu… trả- giả, giáo giở- tráo trở… ... có bóng dáng âm Câu cần nhớ: Vì muốn bán hàng phố, cô qua ngõ hoài Nghĩa là: Những chữ có nguồn gốc với âm đầu V có phụ âm đầu chữ câu V – V : – vị kỉ, vạm vỡ – vặm vỡ, vòng – vành, (văng) vẳng ... (lại ) – (chu) vi, vò nát – vầy nát, vần thơ – vận luật, (hỏi) vặn – vấn (đáp), vượt – việt (dã), vườn – viên, viện (trợ) – vịn (vào), vinh (quang) – vênh (vang), vơi (bớt) – vợi (đi),… M – V : vụ...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 22:11

... líu díu, lở dở, lâm dâm… QUAN HỆ NGUỒN GỐC : Mẹo "Giao tranh cho cầm": chữ có Gi có nguồn gốc với chữ có gi/ tr/ ch/ t / c giềng mối, giường mối, giẫm chân, giập đầu… trả- giả, giáo giở- tráo trở… ... có bóng dáng âm Câu cần nhớ: Vì muốn bán hàng phố, cô qua ngõ hoài Nghĩa là: Những chữ có nguồn gốc với âm đầu V có phụ âm đầu chữ câu V – V : – vị kỉ, vạm vỡ – vặm vỡ, vòng – vành, (văng) vẳng ... (lại ) – (chu) vi, vò nát – vầy nát, vần thơ – vận luật, (hỏi) vặn – vấn (đáp), vượt – việt (dã), vườn – viên, viện (trợ) – vịn (vào), vinh (quang) – vênh (vang), vơi (bớt) – vợi (đi),… M – V : vụ...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 22:11

Ngày tải lên: 25/12/2013, 21:11

... khử? Nguyên tắc ứng dụng quan trọng phép đo permananat Nguyên tắc ứng dụng quan trọng phép chuẩn độ iod-thiosulfat Nguyên tắc ứng dụng quan trọng phép đo dicromat 8 II Bài tập Phương pháp chuẩn ... đặc Giải thích Định nghĩa acid baz theo quan điểm Brönstedt 10 Định nghĩa dung dịch đệm (theo Brönstedt) Tính chất quan trọng ứng dụng dung dịch đệm I Bài tập Nồng độ dung dịch - Pha chế dung ... pháp quang phổ hấp thụ phân tử UV-Vis I Lý thuyết Biểu thức toán học định luật Lambert - Beer Điều kiện áp dụng? a) Khái niệm độ truyền quang (%T), độ hấp thụ (A), hệ số hấp thụ mol (ε) b) Quan...

Ngày tải lên: 14/01/2014, 20:36

... )3 ⟶ 3Fe(NO3 )2 (1′ ) (1) + (1′ ) ⟹ 3Fe + 8HNO3 ⟶ 3Fe(NO3 )2 + 2NO + 4H2 O (2) DỰA VÀO TỈ LỆ SỐ MOL H2 O, CO2 VÀ O2 TRONG PHẢN ỨNG CHÁY CỦA CHẤT HỮU CƠ TH1: Hidrocacbon A: Cx H2x+2−2k (a mol) ... nguyên tử C: x = = nA nCO2 − nH2O DỰA VÀO TỈ LỆ SỐ MOL 𝐀𝐆𝐍𝐎 𝟑 , HAY SỐ MOL AG TRONG PHẢN ỨNG CỦA CHẤT HỮU CƠ VỚI DUNG DỊCH 𝐀𝐆𝐍𝐎 𝟑 TRONG 𝐍𝐇 𝟑 nAgNO3 nAg Dạng Bài tập phản ứng tráng gương = nanđehit ... có: nNaHCO3 = (2nCO2 − nNaOH )(∗) nNa2CO3 = (nNaOH − nCO2 )(∗∗) nNaOH a Sử dụng cặp phản ứng (1 )và (2) để xét giới hạn tỉ lệ mol: T = = nCO2 b  T ≤ 1: Xảy phản ứng (1)⟹ CO2 đủ dư: nNaHCO3 = nNaOH...

Ngày tải lên: 28/01/2014, 22:22

... ĐIỂM (GỒM CÁC BÀI TẬP KIỂM TRA KIẾN THỨC VÀ BÀI TẬP ỨNG DỤNG) TÀI LIỆU HỌC TẬP: BÀI GIẢNG TRÊN LỚP TÀI LIỆU PHOTO CÁC TÀI LIỆU KHÁC CHƯƠNG 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ HÓA PHÂN TÍCH 1.1 NỘI DUNG VÀ YÊU CẦU CỦA ... học (PPHH) Dùng phản ứng hóa học để chuyển cấu tử khảo sát thành hợp chất có tính chất đặc trưng mà ta xác định diện hàm lượng cấu tử khảo sát Vd: Trong môi trường amoniac, Ni2+ tham gia phản ứng ... chất dựa việc nghiên cứu tính chất quang, điện, từ, nhiệt tính chất vật lý khác • Phương pháp hóa lý (PPHL) Kết hợp PPHH PPVL Định tính định lượng mẫu dựa vào lý tính hợp chất hay dung dịch thu...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 15:20

... NoVo  [Cr O2] = 1NV  NoVo Và 6[Cr2O7 ] = V+Vo V+Vo 2Vậy [Cr2O7 ] = 1NV  NoVo = P  = q [Cr3+] NoVo 2 0059lg + 0059lgq  q = 2,965  105 hay 2,965 103% Thay vào biểu thức (1): E = 1,33 ... 103 1012 = 1,414  105 [Cl] = 1010 [Ag+] = = 7,07 106 5.103 1414 105 Thay vào biểu thức q  q = 0,027% Bài 4.11 giải lớp (phần lí thuyết) 50.0 01 5.1. Tại điểm tương đương: VTĐ = = 25 ... 0,0521 + K4 + i[NH3]i Vậy *ZnY = 1016,5.7,94.10¯6.5,21.10¯2 = 1010,12 Ta có VTĐ = VoCo = ml C Vài điểm quan trọng đường cong chuẩn độ:  V = 0,5 ml (P = 0,5)  pZn = 8,4  V = ml (P = 1)  pZn =...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 18:04