...
Bài thu hoặch GDMT qua Hóa phổ thông GVHD: ThS. Phan Thành Chung
BÀI THU HOẶCH GIÁODỤCMÔITRƯỜNG QUA HÓA
HỌC PHỔ THÔNG
Câu 1: Tại sao phải đưa giáodụcmôitrường (GDMT) vào nội dung giảng ... động vì môitrường của chúng ta. Mặt
khác, GDMT được thực hiện trong tất cả các lĩnh vực: tự nhiên, xã hội, kinh tế, văn
hóa,… và tiến hành giáodục ngay từ bậc mầm non. Nhằm giáodục trẻ ngay ... tả sự ô nhiễm môitrường
Bài thu hoặch GDMT qua Hóa phổ thông GVHD: ThS. Phan Thành Chung
-Từ những tác hại đó, bản thân HS có những suy nghĩ và hành động gì để bảo vệ
môi trường sống không...
... cơ bản vềmôi trường
Một số khái niệm cơ bản vềmôi trường
1. Một số khái niệm cơ bản vềmôi trường
1.1. Môi trường
1.2. Sơ lược về cấu trúc môitrường sinh thái
1.3. Sinh thái môi trường
1.4. ... Khu công nghiệp tập trung và môi trường
2.9. Ô nhiễm môitrường nông thôn
2.10. Dân số và môi trường
Một số khái niệm cơ bản vềmôi trường
NH NG V N C B N V MÔITRƯờNG
2.3.3. Nguyên nhân ... con người
và tự nhiên.
(Theo "Luật Bảo vệMôitrường của Việt nam
(1993)")
Một số khái niệm cơ bản vềmôi trường
NH NG V N C B N V MÔITRƯờNG
2.1.5. Các giải pháp bảo vệ rừng :
-
Chính...
... 3: Phương pháp giáodục KNS cho HS phổ
thông
Bài 4: Giáodục KNS cho HS qua môn học.
Bài 5: Thực hành soạn bài và giảng thử
Tổng kết và giải đáp thắc mắc
Bài 1
QUAN NIỆM VỀ KĨ NĂNG SỐNG
I. ... dung, phương pháp giáodục KNS
cho HS qua môn học.
Có kĩ năng soạn bài và kĩ năng dạy bàigiáodục
KNS trong môn học.
Nghiêm túc, tự tin trong quá trình GD KNS cho
HS.
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
CHO ... TẬP HUẤN
Bài mở đầu: Giới thiệu mục tiêu, nội dung,
phương pháp tập huấn
Bài 1: Quan niệm về kĩ năng sống
Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáodục
KNS cho HS phổ thông
Bài 3: Phương...
... thành các bài tập trong sách BTVL7 trang 3.
+Đọc trước bài 2: “ Sự truyền ánh sáng”
+Tìm hiểu dụng cụ và cách tiến hành làm
các thí nghiệm trong các hình
2.1; 2.2; 2.3; 2.4; 2.5 sách giáo khoa.
HƯỚNG ... bàn?
*Bài tập 1.5 trang 3 SBT:
Ta có thể dùng một gương phẳng hướng ánh
nắng chiếu qua cửa sổ làm sáng trong phòng.
Gương đó có phải là nguồn sáng không?
Tại sao?
Hướng dẫn bài tập về nhà
... hoa lµ mét nguån s¸ng.
D. Cã ¸nh s¸ng ®á tõ b«ng hoa truyÒn ®Õn m¾t ta.
Trả lời: Trong những trường hợp mắt ta nhận biết
được ánh sáng, có điều kiện giống nhau là có
ánh sáng truyền vào...
... tăng cường giáo dục, đào tạo
về đa dạng sinh học và Khu bảo tồn thiên nhiên thành nội dung của chương trình giáodục
môi trường trong các trường phổ thông. Soạn thảo tài liệu giáodục bảo tồn ... tồn.
32
CHƯƠNG III: CÁC BÀIGIẢNGGIÁODỤCMÔITRƯỜNG VÀ CÁC KIẾN THỨC
CẦN NẮM VỮNG KHI LÀM VIỆC VỚI CỘNG ĐỒNG TRONG
CÁC KHU BẢO TỒN THIÊN NHIÊN
BÀI 1: HỆ THỐNG KHU BẢO TỒN THIÊN ... hơn về mục đích, ý nghóa của việc thành lập các Vườn Quốc
gia và Khu Bảo tồn thiên nhiên, các hoạt động bảo tồn và giáodụcmôi trường.
1. Thời gian tham quan: 1 ngày.
2. Yêu cầu:
*Đối với giáo...
... nghệ và Môitrường có liên quan
đến môi trường
2. Lê Thạc Cán (1995), Cơ sở khoa học môi trường, Hà nội.
3. Nguyễn Cương (2007), Phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông.
GIÁO DỤCMÔITRƯỜNG ... Giáodụcmôitrường thông qua giảng dạy môn hoá học ở
trường trung học phổ thông”
Mục đích nghiên cứu: Trang bị cho học sinh phổ thông một số kiến thức căn bản vềmôi
trường, bảo vệmôi trường. ... thực tiễn vềmôi trường, từ đó hình thành phương hướng giải
quyết ô nhiễm môi trường.
- Tổng quát về các hình thức ô nhiễm môitrường và khơi dậy ý thức yêu thiên nhiên, quý
trọng môitrường sống...
... loại môi trường:
- Môitrường khí quyển.
- Môitrường nước.
- Môitrường đất.
- Môitrường sinh học.
- Môitrường đô thị.
B/ PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤCMÔITRƯỜNG QUA MÔN ĐỊA LÍ LỚP 7.
1:Khái niệm vềgiáo ... thức vềmôitrường của học sinh còn thấp.
CHƯƠNG 3: NHUYÊN NHÂN HẠN CHẾ TRONG Ý THỨC BẢO VỆ
MÔI TRƯỜNG CỦA HỌC SINH VÀ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC.
4
Tổng kết kinh nghiệm tích hợp giáodụcmôitrường ... SỞ LÍ LUẬN VẬN DỤNG.
A/ ĐẶC ĐIỂM VỀMÔI TRƯỜNG:
1.1: Khái niệm vềmôi trường:
Khái niệm vềmôitrường là một khái niệm phức tạp có phạm vi rộng
lớn. Với bài tổng kết kinh nghiệm này chỉ nêu...
... túc, thận trọng trong nghiên cứu; Giáodục kĩ thuật tổng hợp, lòng say mê, yêu
thích môn học; Trách nhiệm bảo vệmôi trờng.
II. Chuẩn bị cho bài giảng.
1. Giáo viên:
- Xem SGK môn Hóa học 10 ... khối lượng của nguyên tử heli.
• Tia beta lệch về phía cực dương của điện trường gồm các hạt electron.
• Tia gamma không lệch về cực nào của điện trường, có bản chất như tia sáng.
Tia phóng xạ
... liệu vật lý đại cơng về phản ứng hạt nhân.
- Bảng hệ thống tuần hoàn, phiếu học tập theo nội dung bài học.
- Su tầm tranh ảnh, t liệu về phản ứng hạt nhân và các tác động môi trờng của nó.
2....
... phút):H ớng dẫn về nhà
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
- Những chuẩn bị cho bài sau.
- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà
- Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau.
IV. ... số bàI soạn vật lí tích hợp GDMT
BàI 26: Thế Năng
(SGS cơ bản)
A. Sơ đồ lôgic xây dựng kiến thức Thế năng
có tích hợp GDMT
Thế năng trọng trường
Trọng trường
Định nghĩa
thế năng
trọng trường
Biểu ... trớc vào bài học, phân tích, suy luận, đánh giá,
giải thích; Vận dụng kiến thức khoa học vào kĩ thuật, đời sống, bảo vệmôi trờng.
3. Thái độ: Nghiêm túc, thận trọng trong nghiên cứu; Giáodục kĩ...
... VIII) về tăng cường công tác bảo vệmôi
trường trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại
hóa đất nước,
•
Bé Tài nguyên và Môitrường (2002)
Voäc mòi hÕch Na Hang
Voäc ngò s¾c
- Nhận thức về b ... vệ sinh môi trư
ờng của phụ nữ,
thanh niên, cựu
chiến binh
ngày môitrường
thế giới (5/6), ngày
làm cho thế giới
sạch hơn (22/9),
tuần lễ quốc gia về
nước sạch và vệ
sinh môitrường
(29/4 ... thiên
nhiên
Khu Văn hóa
lịch sử môi
trường
Biến động về diện tích các khu bảo tồn
Năm 2001
Năm 2003
Biến đổi về diện tích các khu bảo tồn ở Việt Nam
2. Tuy nhiên, môitrường nước ta vẫn tiếp tục...
... kiện lao động và vệ sinh môi
trường sống.
22
33
Về lĩnh vực tài nguyên -môi trường (9):
1- Chống thoái hóa, sử dụng hiệu quả và bền vững tài nguyên
đất.
2- Bảo vệmôitrường nước và sử dụng ... vệmôitrường
bền vững ở các địa phương.
4- Nâng cao chất lượng giáodục để nâng cao dân
trí, trình độ nghề nghiệp thích hợp với yêu cầu
của sự nghiệp phát triển đất nước.
5- Phát triển về ... tài nguyên thiên
nhiên và cải thiện môi trường.
2- Thay đổi mô hình và công nghệ sản xuất, mô hình tiêu
dùng theo hướng sạch hơn và thân thiện với môi trường,
dựa trên cơ sở sử dụng tiết...
... phổ biến biệt là trong thanh niên, thiếu niên ;
đưa nội dung giáodụcmôitrường vào chương trình, sách
giáo khoa của hệ thống giáodục quốc dân, tăng dần thời lư
ợng và tiến tới hình thành môn ... đáp ứng các yêu cầu vềvệ sinh môi trường.
Đa dạng hoá các dịch vụ cung cấp nước sạch và vệ sinh môi
trường cho nhân dân.
Quan tâm bảo vệ, giữ gìn và tôn tạo cảnh quan môi trường.
Thực hiện ... quốc tế và khu vực về
môi trường; thực hiện đầy đủ các điều ước quốc tế mà Việt
Nam tham gia, các cam kết quốc tế, chương trình, dự án
song phương và đa phương về bảo vệmôitrường phù hợp
với...
... định nội dung giáodụcmôi
trường có khả năng tích hợp trong
bài.
- Xác định mục tiêu giáodụcmôi
trường của bài.
Bạn hãy thiết kế một bài
giảng có tích hợp nội dung
giáo dục BV MT.
Bước ... thầy cô giáo, với chính quyền
địa phương vềmôitrường sống của
em trong gia đình, vềmôitrường lớp
học, trường học, vềmôi trườngsống ở
cộng đồng địa phương,…
+ Mới đây, trước cửa Trường ...
nhiệm về những vấn đề có
liên quan trong đó có vấn đề
môi trường.
KHI DẠY CÁC BÀI NÀY GV CẦN CHÚ Ý KHAI
THÁC NỘI DUNG CỦA BÀI THEO CÁC TIÊU CHÍ:
•
+ Những nội dung hiểu biết vềmôi
trường...
... giáodụcmôitrường ở trường phổ
thông bao gồm cả giáodụcmôitrường nói chung và giáodụcmôitrường học tập.
3. Môn Công nghệ với giáodụcmôi trường
Các khái niệm trên cho thấy giữa môn /giáo ... của giáodụcmôitrường cần tập trung vào việc nâng cao chất
lượng cuộc sống và thân thiện với môi trường.
c) Giáodụcmôitrường ở trường phổ thông
Là một bộ phận của giáodụcmôi trường, giáo ... khả năng bức
23
2. Giáodụcmôi trường
a) Môitrường và môitrường học tập
- Môi trường
Có thể có nhiều cách định nghĩa khác nhau vềmôitrường tùy theo cách tiếp
cận:
Môitrường là một tổ hợp...