... số bàigiảngtinhọc 11
Ví dụ.
Bài tập.
Ví dụ ở cấu trúc rẽ nhánh ta thực hiện nội dung bàigiảng lần lượt như sau:
Phần bài tập:
Bao gồm các loại bài tâp: trắc nghiệm, bài tập kéo chữ, bài ... giao diện (skin) khác nhau cho bài giảng, tùy
thuộc vào bài học, mônhọc và ý thích của giáo viên.
Sau khi soạn thảo xong bài giảng, Violet sẽ cho phép xuất bàigiảng ra thành một thư
mục chứa ... kế một số bàigiảngtinhọc 11
Ví dụ 6: Bài tập điền khuyết
Ta có thể sửa lại bài tập trên thành dạng bài tập "Điền khuyết" bằng cách vào menu
Nội dung → mục Sửa đổi thông tin → Nhấn...
... NAM
CNXH Ở VIỆT NAM
Bài kiểm tra số 2: lớp QTKD1 K2005
Bài kiểm tra số 2: lớp QTKD1 K2005
Câu 1: Vai trò của khoa học – công nghệ trong
Câu 1: Vai trò của khoa học – công nghệ trong
qúa ...
Là một bộ phận của chính sách xã hội, q phúc lợi
cần được thực hiện trên tinh thần xã hội hóa.
cần được thực hiện trên tinh thần xã hội hóa.
Tài liệu tham khảo:
Tài liệu tham khảo:
1. ... Nguyễn Công Nhự NXB Thống Kê HN 2003.
TS Nguyễn Công Nhự NXB Thống Kê HN 2003.
Bài tập tình huống:
Bài tập tình huống:
Bạn hãy nêu một ví dụ về sự đa dạng của lợi ích kinh tế trong
Bạn...
... dạy học thành quá trình dạy học tích cực.
Bài giảng điện tử gồm 3 thành tố: kế hoạch bài dạy học; bài trình diễn và tư liệu hỗ trợ dạy
học.
• Kế hoạch bài dạy học gồm:
- Mục tiêu: tương tự ...
2T
2.2.1. Nguyên tắc thiết kế bàigiảng theo hướng dạy học tích cực
2T
31
2T
2.2.2. Qui trình thiết kế bàigiảng theo hướng dạy học tích cực
2T
32
2T
2.3. Bàigiảng chương “Dung dịch”
2T
... thiết kế bàigiảng điện tử môn Hóa học Đại
cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực.
1.2. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học hóa học [24, 29]
Định hướng đổi mới phương pháp dạy học đã...
... đầu tiên ở đại Nguyên sinh.
BÀI MỚI: BÀI 33
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA SINH GIỚI
QUA CÁC ĐẠI ĐỊA ĐẤT
( CHƯƠNG II : SỰ PHÁT SINH PHÁT TRIỂN
CỦA SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT)
Bài tập về nhà
1- Câu hỏi sgk
2- ...
KI M TRA BÀI CŨỂ
Câu 1: Phân biệt 3 quá trình tiến hoá? Ngày nay sự
sống còn được hình thành theo phương thức hoá
học nữa không? Vì sao?
Câu 2: Xem sơ đồ sau, ... bò sát khổng lồ bị tuyệt diệt ở cuối Đại
Trung sinh?
3- Sưu tầm các hoá thạch ( bài thực hành)
4- Đọc trước bài 34
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA SINH GIỚI QUA CÁC ĐẠI ĐỊA CHẤT
I/. HOÁ THẠCH
II/. LỊCH...
... sau:
Hệ điều hành (Operating System)
Phần mềm ứng dụng (Application Sostware)
Chương trình tiện ích (Utility Program)
Các ngôn ngữ lập trình (Programming Language)
1
TINHỌC
CƠ BẢN
Kiến thức ... 0 đến 31) và
mã cuối cùng (có mã 127) dùng để mã hóa các thông tin
điều khiển; các mã này dùng cho việc chuyển những
thông tin đến màn hình, máy in hay máy tính khác.
Các ký tự mở rộng
Các ... đến 255, đây là phần ‘tùy
chọn’ của các nhà chế tạo máy tính và phát triển phần
mềm. Các nhà tinhọc Việt Nam cũng đã thay đổi phần
này để mã hóa cho các ký tự riêng của tiếng Việt, ví dụ
như...
... Na
2
SO
4
x=2
y=1
x II 2
= =
y
I 1
- Học, nắm vững nội dung.
- Làm bài tập 5, 6, 7, 8 (SGK Ã 38)
- Ôn lại kiến thức về công thức hóa học và hóa trị.
Giờ sau luyện tập bài 2.
Xác định hoá trị của mỗi ... hoá học sau, biết Cl có hoá trị I và O có hoá trị II
Công thức Hoá trị Công thức Hoá trị
ZnCl
2
Zn: SO
3
S:
CuCl Cu: N
2
O
3
N:
II
I
VI
III
Trong các công thức hoá học sau, công thức hoá học ... III
* Bài tập 1:
Chọn đáp án đúng:
Lập công thức hoá học của hợp chất tạo bởi:
a. Đồng (II) và nhóm NO
3
(I)
b. Nhôm (III) và nhóm SO
4
(II)
c. Sắt (III) và oxi (II)
d. Photpho (V) và oxi (II)
Bài...
... dụng với H
2
?
Cl
2
+ Fe ?
Cl
2
+ Cu ?
Cl
2
+ H
2
?
c) Kết luận chung: Clo có tính chất hoá học
của một phi kim và là một phi kim hoạt động
mạnh.
* Kết luận: Clo + hầu hết Kl
Muối clorua....
...
nguyªn tè
Nguyªn tö
khèi
Sè hiÖu
nguyªn tö
KÝ hiÖu
ho¸ häc
35
Br
Brom
80
53
I
Iot
127
85
At
Atatin
210
9
F
Flo
19
17
Cl
Clo
35,5
VII
5
B
Bo
11
6
C
Cacbon
12
7
N
Nit¬
14
8
O
Oxi
16
9
F
Flo
19
10
Ne
Neon
20
2
3
Li
Liti
7
4
Be
Beri
9
Chu...
... chuỗi
$
$
: Xâu con
: Xâu con
Ví dụ: " ;Tin học& apos; + 'ung dung' " Tinhọc →
Ví dụ: " ;Tin học& apos; + 'ung dung' " Tinhọc →
ung dung'
ung dung'
... sau(trên cùng một hàng thì
cùng độ ưu tiên)
cùng độ ưu tiên)
1- Các phép toán số học (kiểu số):
1- Các phép toán số học (kiểu số):
Dấu âm, dấu dương
Dấu âm, dấu dương
Lũy thừa
Lũy thừa
... chuột vào đó.
Nội dung của file NHAN VIEN.DBF
Nội dung của file NHAN VIEN.DBF
Hoten
Hoten
Gioitinh
Gioitinh
ngsinh
ngsinh
Namlvie
Namlvie
c
c
lylich
lylich
Lê văn A
Lê văn A
T
T
02/04/78
02/04/78
1990
1990
Cán...
... hỏi:
Đáp án :
Thỏ đực có cơ quan giao phối.
Thỏ thụ tinh trong, phôi thai đư
ợc nuôi trong tử cung của thỏ
me.Và thỏ đẻ con .
Lớp thú (lớp có vú)
Bài 46:
Thỏ
1.CÊu t¹o ngoµi cña thá
2.Di chuyÓn
Em ... dẫn : Cô Nguyễn Thị Hồng
Sinh viên : Trần Thị Thu Trang
Lớp : Sinh _Kỹ III Khoa : tự nhiên
Năm học : 2007_2008
TiÓu
kÕt
CÊu t¹o ngoµi cña thá thÝch nghi víi ®êi sèng
vµ tËp tÝnh lÈn trèn ... các bụi rậm .
Hình 46.5
I đời sống của thỏ
II.cấu tạo ngoài và di chuyển
Lớp thú (lớp có vú)
Bài 46:
Thỏ
1.Đời sống của thỏ trong tự nhiên
2.Hình thức sinh sản và tập tính nuôi con của thỏ
Câu...
... trong một đơn vị diện tích hay thể tích.
Dặn dò
ã
Họcbài và trả lời các câu hỏi cuối bài
ã
Xem trước nội dung bài 48: Quần thể người
Bài 47: Quần thể sinh vật
I) Thế nào là quần thể sinh ... con/ha.
Nhóm tuổi sau sinh sản: 5 con/ha.
A B C
Các dạng biểu đồ hình tháp tuổi
Bài 47: Quần thể sinh vật
Bài 47: Quần thể sinh vật
A. Dạng phát triển B. Dạng ổn định C. Dạng giảm sút
A B ... khả năng sinh sản tạo thành thế hệ mới .
- Ví dụ: Đàn ong, bụi tre, đàn kiến
Trả lời:
Tiểu kết
Bài 47: Quần thể sinh vật
I) Thế nào là quần thể sinh vật
II) Những đặc trưng cơ bản của quần thể
1)...
...
Báo săn mồi
Ki m ể tra bài cũ:
1. Trình bày đặc điểm cấu tạo của dơi thích
nghi đời sống bay?
2. Trình bày đặc điểm cấu tạo của cá voi
thích nghi đời sống bơi lặn?
Bài 4: Trình bày đặc điểm ... khoẻ
Đáp án
I. Bộ ăn sâu bọ:
•
Đặc điểm :
Bộ răng nhọn, răng hàm có 3, 4 mấu
nhọn để cắn giập vỏ kitin của sâu bọ
•
Đại diện: chuột chù, chuột chũi
II. Bộ gặm nhấm:
Bộ răng
Chuột đồng
Sóc
Báo
Gấu ... không có răng nanh , răng
cửa cách răng hàm một khoảng trống
* Đại diện: sóc, chuột đồng…
Phiếu học tập:
1.Trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài,
tập tính của bộ ăn sâu bọ, bộ gặm
nhấm, bộ ăn thịt...