... đọc: Cây vàhoabênlăng Bác( 111) Tập đọc: Cây vàhoabênlăngBác (111) Hoa ban Hoa đào Hoa sứ Hoa dạ hương Hoa nhài Hoa mộc Hoa ngâu Cây dầu nước Cây vạn tuế Cây hoa ban Câyhoa đào Hoa ... tôn kính thiêng liêngTập đọc: Cây vàhoabênlăng Bác( 111) TÌM HIỂU BÀI1. Kể tên một số loài cây được trồng phía trước lăng Bác? Tập đọc: Cây vàhoabênlăng Bác( 111) Nhìn từ đọc câuTrang ... liêng theo đoàn người vào lăng viếng Bác. Nhìn từ đọc đoạnUy nghiTôn kínhTập đọc: Cây vàhoabênlăng Bác( 111) Cây vàhoa khắp miền đất nước đều tụ hội quanh lăngBác thể hiện tình...
... nhóm đôi. -Thảo luận và trả lời câu hỏi. -Hs trả lời. KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TẬP ĐỌC Bài 62 : CÂYVÀHOABÊNLĂNGBÁC I.MỤC TIÊU : -Đọc lưu loát bài thơ. Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp ... ) IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) - Nhận xét tiết học – Chép bài, học bài. -Đọc và xem trước bàiCâyvàhoabênlăngBác - Rút kinh nghiệm TL HOẠT ĐỘNG ... : a) Giới thiệu bài: “ CâyvàhoabênlăngBác . (Dùng tranh để giới thiệu) b) Các hoạt động dạy học: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TẬP ĐỌC Bài 61 : CHIẾC RỄ...
... phức hợp có ứng dụng CNTT để thiết kế bàigiảngđiệntử bộ môn hoá học ở trường THCS - Lớp 9” 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế một số bàigiảngđiệntử thuộc chương trình Hoá học lớp 9 theo ... MỘT SỐ BÀIGIẢNGĐIỆNTỬHOÁ HỌC LỚP 9 2.3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9 Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau: Dạng I: Dạng bài lý thuyết đơn thuần Bài 10: ... sử dụng bàigiảngđiệntử ở một số trường THCS thuộc thành phố Hồ Chí Minh. - Tiến hành thực nghiệm sư phạm để xác định hiệu quả của các bàigiảng đã được thiết kế. 4. Khách thể và đối tượng...
... màu đỏ, mềm, dễ kéo dài - Là kim loại màu đỏ, mềm, dễ kéo dài và dễ dát mỏng. và dễ dát mỏng.- Dẫn điện, dẫn nhiệt tốt.- Dẫn điện, dẫn nhiệt tốt.- Khối lượng riêng lớn, nhiệt độ nóng - Khối ... 2H2O-Cu không phản ứng với HCl và H2SO4 loãng.-Cu phản ứng với HNO3 và H2SO4 đặc,nóng • Bài 3:Cho đồng tác dụng với dung dịch hỗn hợp gồm NaNO3• và H2SO4 loãng sẽ giải phóng ... 2HCl CuCl2 + 2H2O- Dễ bị nhiệt phân.Cu(OH)2 nhiệt độ CuO + H2O KIỂM TRA BÀI CŨKIỂM TRA BÀI CŨVi t ph ng trình hóa h c th c hi n dãy ế ươ ọ ự ệchuy n i hóa h c sau:ể đổ ọCr...
... của một bàigiảngđiệntử [8], [12], [28] - Đáp ứng đủ yêu cầu của một bàigiảng truyền thống: Dựa theo tiêu chí của Allan Ornstein và Frances Hunkin, lựa chọn và cấu trúc nội dung bài học cần ... thấy việc thực hiện đổi mới PPDH, ứng dụng CNTT vào giảng dạy chưa được thực hiện đồng bộ và hiệu quả. Câu 3: Khả năng thiết kế bàigiảngđiệntử của Thầy (Cô) là: Bảng 1.4: Kết quả điều ... HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ 11- CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN 2.1. Qui trình thiết kế một BGĐT Xây dựng kế hoạch bài dạy học - Kế hoạch bài...
... nguyên tử Hạt nhân nguyên tử. Nguyên tố hóa học Đồng vị. Nguyên tử khối và nguyên tử khối trung bình * Cấu tạo nguyên tử Sự chuyển động e trong nguyên tử. Obitan nguyên tử Lớp và phân ... dụng trong bài giảng. Chức năng Package for CD trong menu file của phiên bản Powerpoint 2002 và 2003 hỗ trợ rất tốt khâu này. 2.6.7. Các dạng bàigiảngđiệntử môn hóa học Dạng bài về học ... 2.6.3.1. Bàigiảngđiệntử hỗ trợ bài học như thế nào ? - Hóa học là một khoa học thực nghiệm nên học hóa học mà không có thí nghiệm, tranh ảnh minh họa thì HS rất khó hiểu bài. Thông qua...
... trình đốt than và khí đốtB . Quá trình quang hợp của cây xanhC . Quá trình hô hấp của người và động vậtD . Quá trình sản xuất vôiQuá trình nào sau đây làm giảm lượng khí CO2 và tăng lượng ... được 10 điểm , trả lời sai không có điểm .- Có 10 giây để suy nghĩ và trả lời cho mỗi câu hỏi.- Trong 8 ô có 3 ô màu đỏ và 5 ô màu xanh . Nếu chọn trúng ô màu đỏ sẽ được cộng thêm 10 điểm ... hưởng đến sức khỏe của người và đời sống của độnh vật ,thực vậtB .Phá hoại dần những công trình xây dựng như cầu cống nhà cửa,… C . Ảnh hưởng xấu đến thời tiết và khí hậuD. Cả A , B ,C đều...
... BÀI 19 LUYỆN TẬP LIÊN KẾT ION – LIÊN KẾT CỘNG HÓA TRỊ - SỰ LAI HÓA CÁC OBITAN NGUYÊN TỬB-BÀI TẬP Bài tập 3 : Hãy viết công thức electron và công thức cấu tạo của các phân tử sau ... SỰ LAI HÓA CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ BÀI 19(TIẾT 32) LUYỆN TẬP LIÊN KẾT ION – LIÊN KẾT CỘNG HĨA TRỊ B-BÀI TẬP PHẦN LIÊN KẾT HĨA HỌC Bài tập 1 : Vận dụng quy tắc bát tử để giải thích sự hình thành ... lực hút tónh điện giữa ion Ca2+ và ion Cl- Bài tập 4 : Sắp xếp các phân tử sau theo chiều tăng độ phân cực của liên kết :NH3; H2S; H2 ; H2Te ; CsCl ; CaS ; BaF2BÀI 19(TIẾT 32)...
... 06/19/14 2KIỂM TRA BÀI CŨ:Câu 1/ Điều chế Na kim loại, người ta thường dùng phương pháp nào sau đây?A .Điện phân dung dịch NaClB.Dùng K tác dụng với dung dịch NaClC .Điện phân NaCl nóng chảyD.Khử ... nguyên tử, nm9701060115014501800Năng lợng ion hoá, Kj/mol(Xe)6s2(Kr)5s2(Ar)4s2(Ne)3s2(He)2s2Cấu hình electronBaSrCaMgBeNguyên tốLập ph!ơng tâm diệnLập ph!ơng tâm khối Lăng trụ ... độ nóng chảy và nhiệt độ sôi tương đối thấp (trừ Be)-Độ cứng:kim loại IA < kim loại IIA < Al-Khối lượng riêng nhỏ, nhẹ hơn Al(trừ Ba)Nguyên nhân:-bán kính tương đối lớn -điện tích nhỏ.-lực...
... Kính chào cô, và các Kính chào cô, và các bạn học sinh thân mến!bạn học sinh thân mến! Sau đây là bàigiảng môn HóaSau đây là bàigiảng môn HóaGiáo viên:…….Giáo viên:…….Lớp ... HóaGiáo viên:…….Giáo viên:…….Lớp dạy: 11….Lớp dạy: 11….Trường:……………….Trường:………………. Đến đây bài học kết thúc xin kính chào tất cả các bạn học sinh cùng quý thầy cô, cảm ơn quý thầy cô đã...
... u hấ ình electron của brom và iot?4. Công thức phân tử của brom và iot?5. Viết sơ đồ c u tạo nguyên tử brom và iot?ấ Brom t¸c dông víi s¾t II. Tính chất vật lý và trạng thái tự nhiên phiếu ... giao việc số 21. Nêu một vài tính chất lý học đặc trng của brom và iot?2. Hiện tợng thăng hoa của iot là gì ?3. Loại hợp chất trong tự nhiên nào có chứa nhiều brom và iot ? Brom t¸c ... ứng khi cho brom tác dụng với KI và clo tác dụng với muối KBr?2. Nhận xét về độ hoạt động của brom và iot với clo? Ièt t¸c dông víi nh«m HiÖn tîng th¨ng hoa cña iot Brom t¸c dông nh«m...