bài 7 con trỏ và mảng

... p biến trỏ – Có thể thực gán: p = a; // Hợp lệ • p trỏ tới nơi a trỏ – Tức tới phần tử mảng a – a = p; // Khơng hợp lệ • Con trỏ mảng trỏ hằng! DTH INT2202 Biến mảng  Con trỏ • Biến mảng int ... học • Con trỏ – Biến trỏ – Quản lý nhớ • Mảng động – Tạo sử dụng – Số học trỏ • Lớp, trỏ, mảng động – Sử dụng trỏ this – Hàm hủy, hàm kiến tạo chép DTH INT2202 Giới thiệu trỏ • Định nghĩa trỏ: ... kiểu con trỏ tới double” – Nó lưu giá trị trỏ tới biến double • Khơng lưu trỏ tới kiểu khác! DTH INT2202 Khai báo biến trỏ • Khai báo biến trỏ kiểu có sẵn – Thêm “*” trước tên biến – Tạo con trỏ ...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 23:42

... ta có trỏ kiểu float, double, … CON TRỎ  KHAI BÁO BIẾN CON TRỎ  Con trỏ không kiểu: Cú pháp khai báo: void *tênbiến; Tin học đại cương Ví dụ: void *p, *q; CON TRỎ Tin học đại cương  Con trỏ ... trị x = CON TRỎ  KHÁI NIỆM BIẾN CON TRỎ Là biến dùng để lưu địa biến, loại địa có kiểu trỏ tương ứng (phụ thuộc vào loại liệu lưu trữ địa đó) Tin học đại cương  PHÂN LOẠI CON TRỎ Con trỏ kiểu ... NỘI DUNG Tin học đại cương CON TRỎ VÀ ĐỊA CHỈ NỘI DUNG BÀI CON TRỎ VÀ ĐỊA CHỈ  Toán tử địa &  Con trỏ  Qui tắc sử dụng trỏ Tin học đại cương  Qui tắc kiểu giá trị khai...

Ngày tải lên: 17/02/2014, 01:20

... a[0][0] a+1 trỏ phần tử đầu hàng thứ hai mảng: phần tử a[0][1], a+i trỏ phần tử đầu hàng thứ i mảng: phần tử a[0][i] 15 Chương - copyright NHP 7. 3 Con trỏ mảng nhiều chiều (t) 7. 3.2 Con trỏ mảng hai ... scanf("%f",(float*)a+i); } 17 Chương - copyright NHP Ví dụ: Dùng trỏ để vào số liệu cho mảng hai chiều 7. 4 Kiểu trỏ, kiểu địa chỉ, phép toán trỏ 7. 4.1 Kiểu trỏ kiểu địa chỉ:  Con trỏ dùng để lưu địa ... getch(); } Chương - copyright NHP Ví dụ trỏ 7. 3 Con trỏ mảng chiều  Trong C có mối quan hệ chặt chẽ trỏ mảng: phần tử mảng xác định nhờ số thông qua trỏ 7. 2.1 Phép toán lấy địa chỉ:  Giả sử ta...

Ngày tải lên: 05/11/2012, 14:53

... 65 ©2004 Trần Minh Châu FOTECH VNU 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 // deal cards in deck void deal( const int wDeck[][ 13 ], const char *wFace[], const char *wSuit[] ) { // for each of the ... số mảng để copy xâu s2 vào mảng ký tự s1 fig05_21.cpp (2 of 2) fig05_21.cpp output (1 of 1) Tăng hai trỏ để trỏ đến phần tử mảng tương ứng ©2004 Trần Minh Châu FOTECH VNU 40 5.9 Mảng trỏ • Mảng ... trỏ • Mảng chứa trỏ – Thường dùng để lưu mảng xâu char *suit[ ] = {"Hearts", "Diamonds", "Clubs", "Spades" }; – Mỗi phần tử suit trỏ đến char * (1 xâu) – Mảng không chứa xâu, trỏ đến xâu suit[0]...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 07:20

... nhớ)  Con trỏ a ln ln trỏ tới phần tử mảng (tức *a a[0]) Mảng động  Mảng a[10] gọi mảng tĩnh, nghĩa số phần tử mảng thêm bớt trình chương trình chạy  Con trỏ mảng a gọi trỏ hằng, địa mà trỏ tới ... mà b trỏ tới giá //trị ô nhớ mà a trỏ tới 0x1234 //Tương đương với lệnh gán d = 0x1234 e = a;/ /Con trỏ e trỏ tới địa mà trỏ a //đang trỏ tới, tức trỏ tới địa //biến c a = &d; / /Con trỏ a trỏ tới ... delete c; delete a; free(b); delete [] d; Mảng động  Mảng trỏ đặc biệt, gọi trỏ mảng  Khi ta khai báo mảng, ví dụ: int a[10]; thân a trỏ mảng  Vùng nhớ mà trỏ a quản lý số phần tử * sizeof(int),...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 13:22

... Kết hợp với khái niệm khác… • Con trỏ hàm – Hàm có tham số kiểu trỏ – Hàm trả kiểu trỏ • Con trỏ lớp – Con trỏ trỏ tới kiểu định nghĩa lớp – Lớp có biến thành viên trỏ • Hàm kiến tạo chép, toán ... – biến – mảng DTH INT2202 x x =100 px = 0x27ff44 Kết hợp với khái niệm khác • Con trỏ biến đơn – Biến cấp phát động • int * px = new int; • delete px; • px = NULL; • Con trỏ mảng – Mảng cấp phát ... return 0; } DTH INT2202 Kết chạy ví dụ x = 100 Dia chi cua x = 0x27ff44 px = &x thi px = 0x27ff44 *px = 100 DTH INT2202 Xem trỏ kiểu liệu trừu tượng px • Dữ liệu • Các phép tốn – – – – – Toán...

Ngày tải lên: 13/09/2015, 22:57

... printf("[%d][%d] = %p \t",i,j,(*(A+i)+j)); getch(); } Con trỏ tham số hình thức hàm Để thay đổi trực tiếp nội dung biến hàm đối hàm phải trỏ Đối với biến có kiểu bản, sử dụng toán tử & ... temp=*px; *px=*py; *py=temp; } Khi muốn viêt hàm để lấy kết trả về, số kết trả nhiều giải cách sử dụng trỏ làm tham số hình thức hàm ...

Ngày tải lên: 22/12/2016, 13:38

Ngày tải lên: 25/10/2017, 20:35

Ngày tải lên: 25/10/2017, 20:35

... chiều Mảng, trỏ xâu ký tự Mục tiêu học  Tìm hiểu trỏ sử dụng trỏ  Cách sử dụng biến trỏ toán tử trỏ  Gán giá trị cho trỏ  Phép toán trỏ  So sánh trỏ  Con trỏ mảng chiều  Con trỏ mảng nhiều ... hexadecimal*/ } } 38 Mảng, trỏ xâu ký tự Con trỏ mảng chiều-ví dụ tt 39 Mảng, trỏ xâu ký tự Con trỏ mảng đa chiều  Mảng hai chiều định nghĩa trỏ trỏ tới nhóm mảng chiều liên tiếp  Khai báo mảng hai chiều ... 32 Mảng, trỏ xâu ký tự Phép toán trỏ (tt) 33 Mảng, trỏ xâu ký tự Phép toán trỏ (tt)  Mỗi lần trỏ tăng trị, trỏ đến nhớ phần tử  Mỗi lần trỏ giảm trị, trỏ đến nhớ phần tử đứng trước  Tất trỏ...

Ngày tải lên: 09/05/2014, 15:43

... Chương Mảng, Con Trỏ, Tham Chiếu  Mục tiêu  Giới thiệu cách sử dụng mảng, trỏ, tham chiếu  Nội dung    Mảng chiều, nhiều chiều, nhớ tĩnh Con trỏ, tính toán trỏ, nhớ động Con trỏ hàm, ... Chương Mảng  Mảng (array)  Gồm tập đối tượng kiểu xếp liên tiếp nhớ  Mỗi phần tử mảng xác định số biểu thị vị trí phần tử mảng    Phần tử mảng ln có số Số lượng phần tử mảng gọi kích thước mảng ... 20 26 34 22 First row hàng đầu 17 24 32 19 Second hai hàng row 13 int 28 38 25 seasonTemp[3][4]; 20 Third row hàng ba Cách tổ chức nhớ Chương Con Trỏ  Con trỏ đơn giản địa vị trí nhớ cung...

Ngày tải lên: 17/08/2012, 10:32

... nghĩa trỏ trỏ đến liệu kiểu khác kiểu liệu gốc Con trỏ ép (chuyển kiểu) thành kiểu khác Ví dụ, ptr2 = (char*) ptr1; chuyển trỏ ptr1 thành trỏ char trước gán tới trỏ ptr2 Khơng quan tâm đến kiểu trỏ ... Chapter 5: Mảng, trỏ, tham chiếu 67 Hàm HighestTemp đơn giản hóa cách xem temp mảng chiều row * column số nguyên Điều trình bày Danh sách 5 .7 Danh sách 5 .7 int HighestTemp (const int *temp, const ... giản Chapter 5: Mảng, trỏ, tham chiếu 72 Bài tập cuối chương 5.1 Định nghĩa hai hàm tương ứng thực nhập vào giá trị cho phần tử mảng xuất phần tử mảng: void ReadArray (double nums[], const int size);...

Ngày tải lên: 20/08/2012, 13:40

... Việc tạo trỏ đối tượng không tạo đối tượng, tạo trỏ trỏ đối tượng 73 Chương Mảng, Con trỏ, Tham chiếu • Số học trỏ : + Khi tăng trỏ đối tượng, trỏ đến đối tượng + Khi giảm trỏ đối tượng, trỏ đến ... 74 74 Chương 75 Mảng, Con trỏ, Tham chiếu Bài tập II Hãy viết lại ví dụ 2.2 chương hiển thò nội dung mảng ob theo thứ tự ngược lại Hãy viết lại ví dụ 1.3 chương để truy cập mảng hai chiều qua trỏ ... Chương 68 Mảng, Con trỏ, Tham chiếu 68 Chương 69 Mảng, Con trỏ, Tham chiếu I/ Mảng đối tượng Các đối tượng biến , có khả thuộc tính biến thông thường khác Do đó, đối tượng tổ chức thành mảng Cú...

Ngày tải lên: 21/08/2012, 15:34

... nghĩa trỏ trỏ đến liệu kiểu khác kiểu liệu gốc Con trỏ ép (chuyển kiểu) thành kiểu khác Ví dụ, ptr2 = (char*) ptr1; chuyển trỏ ptr1 thành trỏ char trước gán tới trỏ ptr2 Khơng quan tâm đến kiểu trỏ ... Chapter 5: Mảng, trỏ, tham chiếu 67 Hàm HighestTemp đơn giản hóa cách xem temp mảng chiều row * column số nguyên Điều trình bày Danh sách 5 .7 Danh sách 5 .7 int HighestTemp (const int *temp, const ... giản Chapter 5: Mảng, trỏ, tham chiếu 72 Bài tập cuối chương 5.1 Định nghĩa hai hàm tương ứng thực nhập vào giá trị cho phần tử mảng xuất phần tử mảng: void ReadArray (double nums[], const int size);...

Ngày tải lên: 04/09/2012, 15:45

... khắc phục tình trạng học lý thuyết mà quên thực hành, vận dụng điều học vào sống để kiến thức thu trở nên bổ ích NỘI DUNG BÀI HỌC I.- THẾ NÀO LÀ NHẬN THỨC II.- THỰC TIỄN LÀ GÌ? III.- VAI TRÒ THỰC ... tượng giới khách quan vào óc người để tạo nên hiểu biết chúng Mời bạn xem tiểu phẩm sau cho biết chi tiết cảm tính – lý tính Đố em câu tục ngữ ca dao sau muốn nói lên điều gì? Con nhớ lấy câu Cướp ... nhận thức Bài tập Họat động thực tiễn người : a.- Họat động sản xuất vật chất b.- Họat động xã hội c.- Họat động thực nghiệm khoa học d.- Họat động văn hóa, nghệ thuật, giáo dục A Bài tập Cơ...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:26

... sát cam sắt nhỏ GV nêu câu hỏi : -Quả cam: Nhìn thấy hình tròn,  Hãy quan sát cho biết màu vàng, đặt vào tay cảm giác đặc điểm bên nặng, ngữi có mùi thơm, ăn có cam, sắt ? vò -Thanh sắt: Nhìn ... nhận thức lý tính -Nhận thức trình phản ánh vật, tượng giới khách quan vào óc người, để tạo nên hiểu biết chúng giới khách quan vào óc người, để tạo nên Thực tiễn gì? hiểu biết chúng HS trả lời: ... tác động vào điểm đông đặc, dẻo → sản xuất vật, tượng mà người hàng hóa phát thuộc tính, hiểu + Nghiên cứu phát triển chất, quy luật trồng → cần nước, phân, chúng giống để tăng suất + Con người...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:25

... ngồi 85% nước: Con hgười sáng tạo cải vật chất tinh thần   Ca trù Con người tạo cải vật chất như:cơm gạo, quần áo phương tiện… Con người tạo cải tinh thấn như: văn học nghệ thuật… Con người đấu ... Bài 7: THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC I/ Mở đầu: HS đọc II/ Nội dung mới: 1/ Thế nhận ... Không mùi  Không vị  Một tam giác:  Có 3cạnh  Có góc  Có tổng góc = 180° Con người nghiên cứu khoa học ứng vào đời sống  Sữa nhìn từ góc độ khoa học  Nhìn từ góc độ khoa học, sữa có đến...

Ngày tải lên: 09/07/2013, 01:25

... nghĩa trỏ trỏ đến liệu kiểu khác kiểu liệu gốc Con trỏ ép (chuyển kiểu) thành kiểu khác Ví dụ, ptr2 = (char*) ptr1; chuyển trỏ ptr1 thành trỏ char trước gán tới trỏ ptr2 Khơng quan tâm đến kiểu trỏ ... Chapter 5: Mảng, trỏ, tham chiếu 67 Hàm HighestTemp đơn giản hóa cách xem temp mảng chiều row * column số nguyên Điều trình bày Danh sách 5 .7 Danh sách 5 .7 int HighestTemp (const int *temp, const ... giản Chapter 5: Mảng, trỏ, tham chiếu 72 Bài tập cuối chương 5.1 Định nghĩa hai hàm tương ứng thực nhập vào giá trị cho phần tử mảng xuất phần tử mảng: void ReadArray (double nums[], const int size);...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 06:15

... gáy mưa” Dựa vào cơNhững sở cha kinhta ông nghiệm đúc kết rút từ kinh lao nghiệm động, từ thành câu tục sống ngữ, ca dao C CƠNG DÂN 10 BÀI THỰC TIỄN VÀ VAI TRỊ C BÀI THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA ... CƠNG DÂN 10 BÀI THỰC TIỄN VÀ VAI TRỊ C BÀI THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN 3/ Vai trò thực tiễn nhận thức c/ Thực tiễn mục đích nhận thức Các tri thức khoa học có giá trị vận dụng vào thực tiễn ... đưa vào hoạt động thực tiễn làm cải vật chất cho xã hội Học sinh tiếp thu kiến thức khoa học nhân loại để vận dụng vào thực tế sống ỜNG THPT TÂN HỒNGBÀI GIÁO DỤC CÔNG D MÔN BÀI THỰC TIỄN VÀ VAI...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 08:11

... cách lớn, có tài cao, vào phát triển nhân cách có ý chí sắt đá, có tầm nhìn rộng có trách nhiệm xã hội, có tác động tích cực đến phát triển xã hội, ghi dấu ấn sâu sắc cá nhân vào xã hội từ quốc ... cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài III QUAN HỆ GIỮA CÁ NHÂN VỚI TẬP THỂ, CÁ NHÂN VÀ XÃ HỘI Quan hệ cá nhân với tập thể a) Khái niệm cá nhân tập thể + Cá nhân người chỉnh thể đơn...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 10:21