0

bài 57 đa dạng sinh học tt

Bai 57. Da dang sinh hoc

Bai 57. Da dang sinh hoc

Sinh học

... thcs tú sơn.năm học 2008 2009. - Sự đa dạng sinh học được thể hiện như thế nào?+ Sự đa dạng sinh học được biểu thị bằng số lượng loài.- Vì sao có sự đa dạng về loài?+ Sự đa dạng loài là do ... gì về độ đa dạng của ĐV đới lạnh?+ Sự đa dạng của động vật môi trường đới lạnh thấp. Bài tập 4:HÃy chọn từ hoặc cụm từ điền vào chỗ ( ) trong các câu sau cho phù hợp: Đa dạng sinh học biểu ... ban ngày trong mùa hạ. Hướng dẫn học và làm bài tập ở nhà:- BTVN: 1,2 SGK / 188.- Đọc phần : Em có biết? - Đọc trước trong SGK bài 58: Đa dạng sinh học (tt) . Phòng giáo dục huyện kiến...
  • 10
  • 11,263
  • 21
bài 57. da dang sinh hoc

bài 57. da dang sinh hoc

Ngữ văn

... nghi với một môi trường nhất định Bai 57 ĐA DẠNG SINH HỌCI. Đa dạng sinh học động vật ở môi trường đới lạnh.II. Đa dạng sinh học động vật ở môi trường hoang mạc ... khỏang 1,5 triệu lòai động vật** Đa dạng sinh học được biểu thị bằng số lượng lòai. Sự đa dạng về loài lại được biểu thị bằng sự đa dạng về tập tính của từng lòai, ... nghi như thế nào?phầnIphần II Kết luận: Đa dạng sinh học thể hịện rõ nhất ở số lượng loài. Các lòai lại thể hiện sự đa dạng về hình thái, tập tính thích nghi...
  • 13
  • 1,546
  • 0
Sinh học 7 - Bài 57 : ĐA DẠNG SINH HỌC doc

Sinh học 7 - Bài 57 : ĐA DẠNG SINH HỌC doc

Điện - Điện tử

... nhận xét - Học sinh suy nghĩ trả lời - Học sinh suy nghĩ trả lời - Học sinh suy nghĩ trả lời Tiết 60 Bài 57 : ĐA DẠNG SINH HỌC I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải: - ... Nhận xét về mức độ đa dạng của động vật ở hai môi trường này ? - Gv thống nhất đáp án và chốt lại kiến thức - Lắng nghe và ghi nhớ kiến thức TIỂU LUẬN 2 - Sự đa dạng của các động vật ... Nêu được sự đa dạng về loài là do khả năng thích nghi cao của động vật đối với các điều kiện sống rất khác nhau trên các môi trường địa lí của Trái Đất và được thể hiện bằng sự đa dạng về đặc...
  • 5
  • 3,231
  • 17
Bài 57: Đa dạng sinh học

Bài 57: Đa dạng sinh học

Sinh học

... tháiTập tính Đa dạng sinh học (Đa dạng loài) Đa dạng sinh học được biểu thị như thế nào? Đa dạng sinh học được biểu thị bằng số lượng loài Đa dạng loài lại được thể hiện ra sao? Sự đa dạng về ... vai tròĐĐ thích nghiGiải thích vai tròĐĐ thích nghi Tiết 60 – Bài 57: ĐA DẠNG SINH HỌCGSTH: Vũ Thị Thanh HươngLớp: Sinh – Địa K41Trường: ĐHSP Thái Nguyên Cảnh quan hoang mạc Qua ... hợp thông tin SGK/Tr 186 hoàn thành bảng sau: Đa dạng sinh học biểu thị rõ nét nhất ở số lượng loài sinh vật. Các loài lại thể hiện sự đa dạng về hình thái và tập tính thích nghi chặt chẽ...
  • 39
  • 2,600
  • 4
bai 58 - Đa dạng sinh học (tt)

bai 58 - Đa dạng sinh học (tt)

Sinh học

... tăng độ đa dạng sinh học và độ đa dạng về loài. - Học bài, trả lời câu hỏi SGK (trang 191). - Đọc “Em có biết”. - Kẻ bảng SGK tr.193, bài 59. - Tìm hiểu thêm về đa dạng sinh học trên ... vệ đa dạng sinh học? Giáo dục, tuyên truyền bảo vệ động vật, cắm săn bắt, chống ô nhiễm môi trường 3. Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học dựa trên cơ sở khoa học nào?Cơ sở khoa học: ... giảm và việc bảo vệ đa dạng sinh học. 1. Đa dạng sinh học ở môi trường nhiệt đới gió mùa thể hiện như thế nào?-Số lượng loài nhiều-Số cá thể trong loài đông- Đa dạng về hình thái và...
  • 22
  • 1,319
  • 1
bài giảng sinh học 7 bài 57 đa dạng sinh học

bài giảng sinh học 7 bài 57 đa dạng sinh học

Sinh học

... đất.BÀI 57 : ĐA DẠNG SINH HỌCI . SỰ ĐA DẠNG SINH HỌCHãy nghiên cứu sgk và trả lời câu hỏi sau: Sự đa dạng sinh học thể hiện như thế nào ? Vì sao có sự đa dạng về loài ?- - Sự đa dạng sinh ... Mọi hoạt động chủ yếu vào ban đêm…BÀI 57 : ĐA DẠNG SINH HỌCI . SỰ ĐA DẠNG SINH HỌCII. ĐA DẠNG SINH HỌC ĐỘNG VẬT Ở MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH II. ĐA DẠNG SINH HỌC ĐỘNG VẬT Ở MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC ... ấm hơn, để tận dụng nguồn nhiệtBÀI 57 : ĐA DẠNG SINH HỌCI . SỰ ĐA DẠNG SINH HỌCKết luận : Sự đa dạng sinh học được biểu thị bằng số lượng loài. Sự đa dạng loài làdo khả năng thích nghi...
  • 18
  • 2,944
  • 14
bai 57. DA DANG SINH HOC

bai 57. DA DANG SINH HOC

Toán học

... CON NGƯỜI BÀI 57 : ĐA DẠNG SINH HỌCI. Đa dạng sinh học của động vật ở môi trường đới lạnh CHƯƠNG 8: ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI BÀI 57 : ĐA DẠNG SINH HỌCI. Đa dạng sinh học của động ... NGƯỜI BÀI 57 : ĐA DẠNG SINH HỌCI. Đa dạng sinh học của động vật ở môi trường đới lạnhCâu hỏi: Đa dạng sinh học thể hiện như thế nào?Câu hỏi: Vì sao có sự đa dạng về loài?Trả lời: Đa dạng sinh ... NGƯỜI BÀI 57 : ĐA DẠNG SINH HỌCI. Đa dạng sinh học của động vật ở môi trường đới lạnhII. Đa dạng sinh học động vật ở môi trường hoang mạc đới nóngQuan sát tranhQuan sát tranhHình 57. 2. Một...
  • 12
  • 1,395
  • 6
tiết 61(đa dạng sinh học tt)

tiết 61(đa dạng sinh học tt)

Sinh học

... đa dạng sinh học- bảo vệ tài nguyên đất nước.sử dụng tốt các tài liệu đa dạng sinh học. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh:các hình trong bài và các hình liên quan tới các loài được đề cập tới trong bài. Bản ... thích? *Bài mới:sự đa dạng sinh học ở môi trường nhiệt đới gió mùa khác với môi trường khác như thế nào? > ;bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi này.HOẠT ĐỘNG 1: ĐA DẠNG SINH HỌC ... 12/0417/04/2010. Võ Văn ChiTiết 61 ngày soạn: 12/04/2010. ĐA DẠNG SINH HỌC(tiếp theo)I/MỤC TIÊU:1Kiến thức: Học sinh thấy được sự đa dạng sinh học ở môi trường nhiệt đới gió mùa cao hơn ở đới lạnh...
  • 2
  • 399
  • 0
Sinh học 7 - Bài 58 : ĐA DẠNG SINH HỌC pptx

Sinh học 7 - Bài 58 : ĐA DẠNG SINH HỌC pptx

Điện - Điện tử

... giảm đa dạng sinh học ở Việt Nam và thế giới ? + Chúng ta cần có những biện pháp nào để bảo vệ đa dạng sinh học ? + Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học đựa trên cơ sở khoa học nào ? - Đai ... lời của học - Đọc thông tin và ghi nhớ kiến thức - Học sinh suy nghĩ trả lời - Học sinh suy nghĩ trả lời - Học sinh suy nghĩ trả lời - Học sinh suy nghĩ trả lời - Học sinh suy ... đới lạnh . - Nêu được những lợi ích của đa dạng sinh học - Nêu được nguy cơ suy giảm và việc bảo vệ đa dạng sinh học II/ CHUẨN BỊ : - Băng hình về đa dạng động vật môi trường nhiệt đới gió...
  • 6
  • 2,371
  • 4
bài 6 đa dạng sinh học

bài 6 đa dạng sinh học

Tư liệu khác

... Tế bàoMôCơ quanHệ cơ quanQuần thểLoàiQuần xÃCơ thểHệ sinh thái Đa dạng về cấp độ tổ chức Cơ thể - Giới khởi sinh Vi khuẩn Pseudomanas syringae Vi khuẩn bệnh tảKhuẩn E.ColiKhuẩn ... vậtCây thông Quần xãBiển Giới Nguyên sinh Trùng AmipTrùng đế giàyTrùng roi Cây ăn thịtThực vật ăn thịt Giới Nguyên sinh Tảo lục đa bàoTảo lục bẹ nâuTảo lục đơn bàoTảo đỏ ... mNấm khổng lồ Giới động vậtGiun đấtChâu chấu voiSao biển Động vật thân lỗ Giới Nguyên sinh Nấm nhầy Nấm nhầyNấm nhầyNấm nhầy Những người thực hiện1. Nguyễn Trọng Giáp2. Nguyễn...
  • 46
  • 438
  • 0
Bài 58. Đa dạng sinh học (tiếp theo)

Bài 58. Đa dạng sinh học (tiếp theo)

Sinh học

... suy giảm và việc bảo vệ đa dạng sinh học. Tóm lại: S a dng sinh hc mang lại nhiÒu giá trị kinh tế lớn cho đất nước. Trong giai đoạn hiện nay, đa dạng sinh học còn có giá trị gì đối ... húa, nhân giống, lai to ging để tăng độ đa dạng sinh học và độ đa dng v loi. - Tuyên truyền, giáo dục ý thức cộng đồng về lợi ích của đa dạng sinh học. KIM TRA BI CCâu 1: Nờu c im thớch ... - Học bài, trả lời câu hỏi SGK (trang 191). - Tìm hiểu thêm về đa dạng sinh học trờn bỏo i.- c Em cú bit.- Đọc trớc bài 59, su tầm tranh ảnh, tài liệu về các biện pháp đấu tranh sinh học. -...
  • 26
  • 5,987
  • 19
Bài 58: Đa dạng sinh học (tiếp theo)

Bài 58: Đa dạng sinh học (tiếp theo)

Sinh học

... về ban ngày trong mùa hạ => thời tiết ấm hơn, tận dụng nguồn nhiệt. Tiết 61 – Bài 58: ĐA DẠNG SINH HỌC(Tiếp theo)  ... 9:'$$?)/'$;,h7;')^;h.&L)/'3[ KIỂM TRA BÀI CŨ !"#$"%&'($)*$+',-).'/'($0"1)/'2&3'"4,56'($57+',-...
  • 40
  • 1,279
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25