0

bài 29 sgk toán 9 tập 2

SKKN Khai thác từ một bài toán Hình học 9 (bài tập 30 SGK toán 9, tập 1)

SKKN Khai thác từ một bài toán Hình học 9 (bài tập 30 SGK toán 9, tập 1)

Báo cáo khoa học

... kớnh r2 Gi ý: Gi H l tip im ca (O2; r2) vi BC - Nu H thuc on BC, ú theo (*) ta cú: BH = Rr2 ; HC = r.r2 BC = BH+HC Rr = Rr2 + rr2 Rr = Rr2 + rr2 Rr r2 = R+ rữ = ữ ( Rr = ( R + r ) r2 ... Theo cỏch chng minh cõu 3, ta cú OM2 = MC MD hay MC MD = R2 mà R 2 R => MD = OM = R2: = 2R MC R 5R => CD = CM + DM = + 2R = 2 CD 5R Theo COD AMB => AB = : 2R = = k (k tỉ số đồng dạng) MC = AC ... Ta cú: 1 1 R+r = + = + = 2 2 BA BD BC 4R 4Rr 4R r Tng t ta cú: CA = 1 = 2+ 2 h b c BA= 2R r R+r 2r R R+r * T kt qu BC = Rr (*) ta cú th khai thỏc tip nh sau: V (O2;r2 ) tip xỳc vi ng thng BC...
  • 16
  • 3,057
  • 7
Bài 11, 12, 13, 14 trang 11 SGK Toán 9 tập 1

Bài 11, 12, 13, 14 trang 11 SGK Toán 9 tập 1

Trung học cơ sở - phổ thông

... Bài 13 Rút gọn biểu thức sau: a) - 5a với a < c) c) + 3a với ≥ + , d) - với a < Hướng dẫn giải: a) Vì a < nên = │a│ = -a Do - 5a = -2a - 5a = -7a b) ĐS: 8a c) Vì = + = Vì a < nên ≥ nên sqrt{9a^{4}} ... 8a c) Vì = + = Vì a < nên ≥ nên sqrt{9a^{4}} + + = < │ (- = )- │=- = -13 Do đó: = 5.│ │- - + Bài 14 Phân tích thành nhân tử: a) - c) + b) x + 3; - 6; d) Hướng dẫn giải: HD Chú ý a > a = a)...
  • 3
  • 6,061
  • 2
Bài 6, 8, 9, 10 trang 10, 11 SGK Toán 9 tập 1

Bài 6, 8, 9, 10 trang 10, 11 SGK Toán 9 tập 1

Trung học cơ sở - phổ thông

... Bài Tìm x biết: a) =7; c) = 6; c) = │-8│; d) = │- 12 ; Hướng dẫn giải: a) Ta có = │x│ nên =7 │x│ = Vậy x = x = -7 b) HD: Chú ... b) HD: Chú ý │-8│ = ĐS: x = x = -8 c) HD: Chú ý = ĐS: x = x = -3 d) ĐS: x = x = -4 Bài 10 Chứng minh a) = - 2 3; b) - = -1 Hướng dẫn giải: a) HD: Khai triển vế trái b) Áp dụng kết câu a) ta được:...
  • 2
  • 2,284
  • 0
Bài 1, 2 , 3 trang 6 SGK toán 9 tập 1

Bài 1, 2 , 3 trang 6 SGK toán 9 tập 1

Trung học cơ sở - phổ thông

... phương trình X2 = a (với a ≥ 0) bậc hai a ĐS a) x = 2 ≈ 1,414, x = - 2 ≈ -1,414 b) x = √3 ≈ 1,7 32, x = -√3 ≈ 1,7 32 c) x = √3,5 ≈ 1,871, x = √3,5 ≈ 1,871 d) x = √4, 12 ≈ 2, 030, x = √4, 12 ≈ 2, 030 ...
  • 2
  • 775
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25