... tỏng chơng trình C Ma trận đề : Nội dung Mức độ Biết Máy tính chơng trình MT 1b,1c ,2. 1 Ngôn ngữ lập trình 1a,1d ,2. 2 ,2. 4 1 .25 Hiểu Dữ liệu phép toán 2. 3 1.5 2. 7 2. 5 ;2. 6 0 .25 2. 8, 3a 0 .25 Vận dụng ... begin writeln( '20 10'); writeln (20 10); a: =20 10; b: =20 10; c: =20 10 end H : Đọc kết làmBài : (Sgk /26 ) nhà Lệnh Writeln('5 +20 =', '20 +5') in hình hai xâu kí tự '5 +20 ' '20 +5' liền nhau: 5 +20 = 20 +5, G : ... Năm học 20 11 20 12 Ngày soạn : 28 /08 /20 11 Ngày dạy: 01/09 /20 11 Tiết: 04 Bài : Làmquenvới chơng trình ngôn ngữ lập trình (Tiết 2) i Mục tiêu : Kiến thức: Biết cấu trúc chơng trình bao gồm phần...
... 2x2 – 8x + 15 b) x +y x −y c) 2a + 2c − a Câu 12 (2 điểm): Hằng giống khác biến điểm nào? Câu 13 (2 điểm): a) Viết chươngtrình nhập vào số nguyên a b từ bàn phím Sau in tích số a b b) Viết chương ... báo tên chươngtrình ; (0,5đ) + Khai báo thư viện : (0,5đ) + Viết thân chươngtrình có câu lệnh Write ( 1đ) + Chươngtrình dịch cho kết (2 ) Câu : Chươngtrình viết sau : Program bai2; Uses Crt; ... ngôn ngữ lập trình, cấu trúc chương trình, sử dụng biến, chươngtrình B YÊU CẦU CỦA BÀI : Kiến thức : - Kiểm tra kiến thức ngôn ngữ lập tình, cấu trúc chương trình, sử dụng biến, chươngtrình Kỹ...
... N1 N2 t1 t2 Theo ra: − T = = 20 % = 0 ,2 (1); − T = = 5% = 0,05 (2) N0 N0 Từ (1) (2) suy ra: 2 t −1 T t 2 T = t −t1 T = 0 ,2 = = 22 0,05 t − t1 t − t t + 100 − t1 =2 T= = = 50 s T 2 210 20 6 Ví ... lại phần phần) -> = 22 = t Hay = T 2T => t1 = 2T =2. 138 =27 6 ngày Suy t2 = t1 + 27 6 = 4T N Po N 2 4 N N2 2 4 = = = = = Ta có : −4 −4 N Pb ∆N N − N N (1 − ) − 15 Po → α + 20 6 Pb 82 N pb = ∆N Po Số ... 2 λt1 ) n1 1− X − e − λt1 = −λt1 = (Với X = e − λt1 X (1 − X ) n2 e (1 − e − 2 t1 ) n1 9 ta có phương trình: X2 + X = = hay X2 + X – = Phương btrình có nghiệm X1 = n2 64 64 0, 125 X2 = - 1, 125 ...
... giữ gìn - Giáo viên nêu yêu cầu Bt2 - Hs trao đổi với nội dung : + Các đồ dùng em có ? + Đồ dùng dùng làm ? + Cách giữ gìn đồ dùng ht - Tổ cử đại diện lên trình bày trước lớp Hs nhận xét sai ... Giáo viên yêu cầu học sinh tô màu vào đồ dùng học tập tranh vẽ - Giáo viên xem xét , nhắc nhở học sinh - Trao đổi để nhận xét sai yếu Hoạt động : Học sinh làm Bt2 Mt : Nêu tên đồ dùng học tập ... bạn đánh làm cho đồ dùng mau sai ? hư hỏng - Giáo viên giải thích : Hành động bạn tranh 1 ,2, 6 Hành động bạn tranh 3,4,5 sai * Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập - Không làm dây bẩn...
... hình 42 SGK /20 : Mạch điện có phần tử: Công tơ điện, công tắc, Ampe kế, phụ tải - Các phần tử mắc - GV phân nhóm phát nối tiếp với phiếu học tập cho hs c./ Phân nhóm phát - Giới thiệu cách làm vào ... xuyên (25 phút ) - Làm tập thực định tổ chức nhóm H 2: Thực hành - GV Theo dõi quan sát học sinh thực hành - Thảo luận làm tập hành theo bước - Giúp đỡ nhóm học sinh thực hành theo bước vào giấy ... cầu B2: Tìm hiểu chức - GV nêu bước thực đồng hồ: Đo đại tập thực hành phân - HS theo dõi GV hướng dẫn lượng ? tích bước để hs nắm bước tiến hành cách B3: Tìm hiểu cấu tạo bên trình tự bước làm...
... BÀI TẬP (t1) Bài tập 1: Bài 1a:Tính CÔNG THỨC CỘNG cot( −150 ) ? HD: cot( −15 ) = tan(−150 ) = tan(300 − 450 ) Bài 1b:Tính sin 7π ? 12 π π 7π sin = sin( + ) 12 cos(a + b) = cos ... tan(a − b) = + tan a.tan b Bài tập 2a: Tính cos(a + b) = cos a.cos b − sin a.sin b cos(a − b) = cos a.cos b + sin a.sin b π π π cos(α + ) = cos α cos − sin α sin 3 π Bài tập 2b: Tính tan α − tan π ... a tan a + tan b tan(a + b) = − tan a.tan b tan a − tan b tan(a − b) = + tan a.tan b M π O α 0x 2 sin α + cos α = 1 tan α + = cos α 3π ...
... 300m 2, hai cạnh tỉ lệ với Tính chiều dài, chiều rộng khu vườn x y z = = xyz = 20 12 x y z Tìm x, y, z biết: = = x2 + y2 - z2 = 585 3 Tìm hai phân số tối giản biết hiệu chúng , tử tỉ lệ với 5; ... lệ với Tìm x, y, z biết 12x - 15y 20 z - 12x 15y - 20 z = = x + y + z = 48 11 Tôn Nữ Bích Vân –Trường THCS Nguyễn Khuyến Đà Nẵng 10 Cho dãy tỉ số nhau: 2a + b + c + d a + 2b + c + d a + b + 2c ... máy tính, so sánh: a) 26 + 17 với b) - với ; c) 63 - 27 với 63 - 27 Hãy so sánh A với B biết: A = Cho P = + x ; -1 ; B = 196 - Q = - x - Hãy tìm: a) GTNN P Cho M = 22 5 - b) GTLN Q x -1 Tìm x ∈...
... N1 N2 t1 t2 Theo ra: − T = = 20 % = 0 ,2 (1); − T = = 5% = 0,05 (2) N0 N0 Từ (1) (2) suy ra: 2 t −1 T t 2 T = t −t1 T = 0 ,2 = = 22 0,05 t − t1 t − t t + 100 − t1 =2 T= = = 50 s T 2 210 20 6 Ví ... lại phần phần) -> = 22 = t Hay = T 2T => t1 = 2T =2. 138 =27 6 ngày Suy t2 = t1 + 27 6 = 4T N Po N 2 4 N N2 2 4 = = = = = Ta có : −4 −4 N Pb ∆N N − N N (1 − ) − 15 Po → α + 20 6 Pb 82 N pb = ∆N Po Số ... 2 λt1 ) n1 1− X − e − λt1 = −λt1 = (Với X = e − λt1 − λt1 X (1 − X ) n2 e (1 − e ) n1 9 ta có phương trình: X2 + X = = hay X2 + X – = Phương btrình có nghiệm X1 = n2 64 64 0, 125 X2 = - 1, 125 ...
... i:=1 to N if A[i] >0 then Dem:=Dem+1; Write(Dem); Gi s Nhp N=5 15 -48 -35 20 0 12 ỏp ỏn: Kt qu in mn hỡnh nh th no? Bi 2: Cho chng trỡnh sau: Minh Const nmax=100; Type MyArray=Array[1 nmax] of ... N=5 End; cs:=1 -5 12 For i: =2 to N if A[i]
... , x2 ∈ X : h(x1 x2 ) = h(x1 ).h(x2 ) ⇔ (f (x1 x2 ), g(x1 x2 )) = (f (x1 ), g(x1 ))(f (x1 ), g(x2 )) ⇔ (f (x1 x2 ), g(x1 x2 )) = (f (x1 ).f (x2 )), (g(x1 ).g(x2 )) ⇔ f (x1 x2 ) = f (x1 )f (x2 ) ... phân số tối giản có dạng: √ n a= s s s q11 q 22 qt t , dα1 d 2 dαh h n s s s q11 q 22 qt t qj , dj nhân tử nguyên tố, α1 2 phân số tối giản ta d1 d2 dαh h phải có: s s q11 n qt t n ... nguyên k mà ≤ k < 24 thỏa 6k 24 Có số nguyên k k = 0, 4, 8, 12, 16, 20 Vậy có tất đồng cấu khác từ nhóm cyclic cấp tới nhóm cycic cấp 24 Cụ thể đồng cấu là: ϕ1 : al −→ e 2 : al −→ b4l ϕ3 :...