a tỉ số của a và b là

... Cho biết hiệu số < /b> tuổi tỉ < /b> số < /b> A < /b> Phân số < /b> tuổi A < /b> vàtạo số < /b> B - Dạng 1: Các toán cấu - Dạng 2: So sánh phân số < /b> - Dạng 3: Thực hành b n phép tính phân số < /b> B Số < /b> thập phân - Dạng 1: Các toán cấu tạo số < /b> ... biết hiệu số < /b> tuổi tỉ < /b> số < /b> tuổi A < /b> B Loại 1: Cho biết hiệu số < /b> tuổi hai người Cách giải - Dùng sơ đồ đoạn thẳng để biểu diễn tỉ < /b> số < /b> hai người thời điểm cho - Nhận xét: Hiệu số < /b> tuổi hai người hiệu số < /b> ... gian đến tuổi mẹ gấp lần tuổi là: 10 – = (năm) Đáp số:< /b> năm Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010 Toán Dạng 1: Cho biết hiệu số < /b> tuổi tỉ < /b> số < /b> tuổi A < /b> B Loại Cho biết hiệu số < /b> tuổi B i tập tự luyện hai...

Ngày tải lên: 24/10/2014, 17:00

... số < /b> hs nam Tính số < /b> hs nam, số < /b> hs nữ - Yêu cầu hs nêu cách hiểu số < /b> hs nữ số < /b> hs nam - KL - Vậy tỉ < /b> số < /b> số hs nữ so với số < /b> hs nam - Số < /b> hs nam chia làm phần nhau, số < /b> hs nữ chia làm phần nhau, phần số < /b> ... phần nhau, phần số < /b> hs nam phần số < /b> hs nữ - Làm - Đáp số:< /b> Nữ: 12 học sinh Nam: 18 học sinh III Củng cố: Tỉ < /b> số < /b> nêu nhiều cách khác nhau: “Gấp số < /b> lần”; tỉ < /b> số< /b> ;… IV Dặn dò: - Ra tập nhà tương tự 2,3,4 ... tổng b i? - Nhấn mạnh: N a < /b> chu vi tổng chiểu dài chiểu rộng B i 4: Dành cho hs khá, giỏi Một lớp có 30 hs, biết - Đoạn thứ phần, đoạn thứ hai phần - Tổng, tỉ < /b> - Tổng n a < /b> chu vi - Đáp số:< /b> 864 m2 số...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 09:00

... nam chia làm phần nhau, số < /b> hs nữ chia làm phần nhau, phần số < /b> hs nam phần số < /b> hs nữ - Làm - Đáp số:< /b> Nam: 18 học sinh Nữ: 12 học sinh III Củng cố: Tỉ < /b> số < /b> nêu nhiều cách khác nhau: “Gấp số < /b> lần”; tỉ < /b> ... số < /b> học sinh nữ học sinh, biết - Đọc đề, phân tích đề 1 số < /b> hs nữ số < /b> hs nam Tính số < /b> hs nam, số < /b> hs nữ - Yêu cầu hs nêu cách hiểu số < /b> hs nữ số < /b> hs nam - KL - Vậy tỉ < /b> số < /b> số hs nữ so với số < /b> hs nam - Số < /b> ... Các b ớc tiến hành tương tự - Yêu cầu hs xác định tỉ < /b> số < /b> - Nói thêm: Đoạn thứ gấp lần đoạn thứ hai; nói ngược lại đoạn thứ hai - Tỉ < /b> số < /b> - Đoạn thứ phần, đoạn thứ hai phần đoạn thứ B i 3: Một...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 09:00

... truyền số < /b> liệu Narrowband Wideband Giải thích khác nhau: Do narrowband có b ng thông thấp, wideband b ng thông cao narrowband nên để b o toàn công suất tín hiệu biên độ ngõ narrowband cao biên ... Hardware Addr long Length: Layer Addr Lenth : Arp operation Code and Name: request (1) Sender hardware address: A < /b> 00-11-11-DC-12-26 Sender IP address: A < /b> 192.168.1.1 Target hardware Address: B ... (0x0800) Hardware Addr long Length: Layer Addr Lenth : Arp operation Code and Name: reply (1) Sender hardware address: B 00-11-11-DC-07-34 Sender IP address: A < /b> 192.168.1.2 Target hardware Address:...

Ngày tải lên: 07/06/2015, 16:51

... % i == && Max % i == 0) { printf("\nUSCLN = %d", i); break; } } } // Cách 3: while (a < /b> != b) { if (a < /b> > b) a < /b> = a < /b> - b; else b = b - a;< /b> } printf("\nUSCLN = %d", a)< /b> ; // hay in b lúc a < /b> == b getch(); ... //{ // if(Max % i == && Min % i == 0) // { // printf("\nUSCLN = %d", i); // break; // } //} // Cách 2: if (Max % Min == 0) { printf("\nUSCLN = %d", Min); }...

Ngày tải lên: 19/10/2016, 00:36

... for(i = Max; i < a < /b> * b; i++) if(i % a < /b> == && i % b == 0) { return i; break; } } printf("\nBCNN la %d", i); getch(); return 0; } ...

Ngày tải lên: 19/10/2016, 00:36

... d a < /b> b n b đe d a:< /b> B n đe d a < /b> A, B - hai nam niên dùng vũ khí súng nh a < /b> đe d a < /b> để cướp xe máy Còn b n b đe d a < /b> C D - đôi nam nữ ngồi tâm b sông, ngồi cạnh xe máy Ở đây, hai b n có hai người b n ... b n đe d a < /b> có hai nam niên b n b đe d a < /b> có nam niên nữ niên Hơn n a,< /b> A,< /b> B lại có súng nh a < /b> tay C, D lại để tự vệ Có thể thấy rằng, tương quan lực lượng A,< /b> B C, D chênh lệch nhau; A,< /b> B có sức ... d a:< /b> A < /b> d a < /b> để C, D sợ chống lại việc A,< /b> B chiếm đoạt xe máy với hành động rút súng d a:< /b> “ngồi im không tao b n chết” làm cho C, D sợ hãi Hành vi đe d a < /b> A v a < /b> nhanh chóng, v a < /b> mãnh liệt làm cho...

Ngày tải lên: 24/10/2012, 16:09

... đoạn thẳng để minh h a < /b> cho quan hệ tỉ < /b> số < /b> hai số < /b> ( Tỉ < /b> số < /b> hai số < /b> , số < /b> b biểu thị phần số < /b> lớn biểu thị phần thế? ) - Giáo viên hướng dẫn học sinh ( d a < /b> vào kiến thức toán liên quan đến rút đơn vị ... thấy gạo nếp số < /b> gạo tẻ Cho nên gạo nếp số < /b> b , gạo tẻ số < /b> lớn ta giải cách khác Tổng số < /b> phần số < /b> gạo là: + = (phần) Số < /b> gạo nếp c a < /b> hàng b n là: 49: x = 14 (kg) Số < /b> gạo tẻ c a < /b> hàng b n là: 49 : x = ... hai số < /b> biết tổng tỉ < /b> số < /b> hai số < /b> đó" Học sinh học tiết (đó tiết 1: " Tỉ < /b> số < /b> dạng số < /b> tự nhiên ", có ngh a < /b> so sánh giá trị số < /b> lớn với giá trị số < /b> b Tiết 2: " Tỉ < /b> số < /b> dạng phân số"< /b> , có ngh a < /b> ) Thì học sinh...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:46

... a < /b> m - a < /b> n a < /b> b (b gấp đôi a)< /b> Trong trờng hợp ta nói tỉ < /b> số < /b> hai số < /b> a < /b> b hay tỉ < /b> số < /b> hai số < /b> b a < /b> - a < /b> gấp rỡi b Trong trờng hợp tỉ < /b> số < /b> hai số < /b> a < /b> b hai số < /b> b a < /b> hay tỉ < /b> số < /b> 2 - Thơng hai số < /b> a < /b> b m (b # 0) ... dạng a < /b> : b hay a < /b> mà tồn b dạng sau: - a < /b> gấp m lần b (m > 0) Trong trờng hợp ta nói tỉ < /b> số < /b> hai số < /b> a < /b> b m tỉ < /b> số < /b> b a < /b> m - a < /b> giảm m lần b (m> 0) Trong trờng hợp ta nói tỉ < /b> số < /b> hai số < /b> a < /b> b m tỉ < /b> số < /b> b a < /b> m ... nói : Tỉ < /b> số < /b> số xe tải số < /b> xe khách : hay Tỉ < /b> số < /b> cho biết số < /b> xe tải số < /b> xe khách Tỉ < /b> số < /b> số xe khách số < /b> xe tải : hay Tỉ < /b> số < /b> cho biết số < /b> xe khách 7 số < /b> xe tải Các dạng tồn tỉ < /b> số < /b> hai số < /b> Tỉ < /b> số < /b> hai số < /b> không...

Ngày tải lên: 23/05/2015, 07:33

... x gam C ⇒ x = 2,4 gam -Tính lượng hyđro A < /b> Cứ 18 gam H2O có gam H Vậy 5,4 gam H2O có 0,6 gam H -Tìm số < /b> nguyên tử C, H mol A < /b> Theo ta có: + Tìm số < /b> nguyên tử C Cứ gam A < /b> có 2,4 gam C Vậy 30 gam A < /b> có ... tích 20 lit ch a < /b> oxy 0c 0,56 atm B m thêm vào b nh m gam hỗn hợp ankan thể khí đứng liên tiếp dãy đồng đẳng đo áp suất p1 250c B t tia l a < /b> điện để phản ứng xảy hoàn toàn sau đ a < /b> b nh 136,50c đo ... ⇒x>2 nC 16 Do đó: Hai hiđrocacbon hai ankan Đặt công thức phân tử trung b nh hỗn hợp A < /b> là: Cn H n + − − Ta có: n n+ 21 ⇒ H = − = ⇒ n = 3, nC n − Vậy công thức phân tử ankan là: CnH2n + Cn + 1H2n...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:32

... định Điều 250 BLHS Trường hợp thứ ba: A,< /b> B E ch a < /b> th a < /b> thuận trước E chứng minh việc A < /b> B cướp xe máy C D; việc E mua xe máy A < /b> B A < /b> B l a < /b> dối, nói tài sản E chịu trách nhiệm hình tội danh B i tập lớn ... thứ nhất: E biết xe máy mà A < /b> B mang đến tài sản mà A < /b> B cướp C D E h a < /b> hẹn trước với A,< /b> B việc A < /b> B cướp tài sản mang đến để E tiêu thụ E trở thành đồng phạm tội cướp tài sản với A < /b> B với vai trò người ... phạm với A,< /b> B đóng vai trò người giúp sức theo Điều 133 tội cướp tài sản Trường hợp thứ hai: E biết xe máy mà A < /b> B mang đến tài sản mà A < /b> B cướp C D E không h a < /b> hẹn trước với A,< /b> B nhiên E mua lại E...

Ngày tải lên: 15/05/2016, 17:16

... biển cu a < /b> Cana a < /b> Cana a < /b> nước bao b c biển, quốc gia có b biển dài giớ thềm lục đ a < /b> rộng thứ hai giới Một phần ven biển tạo B ng đảo B c cực Canada, quần đảo lớn giới Cana a < /b> có 10 bang, 10 bang ... phủ Liên bang làm kế hoạch quản lý b biển cho vùng Canada: Biển Beaufort B c Cực Thềm Nova Scotia Tây Atlantic B Trung Thái B nh Dương Colunbia thuộc Anh Tháng năm 2002, Cana a < /b> đ a < /b> “Chiến lược ... cho vùng ưu tiên bao gồm Vịnh Placentia Grand Banks; Thềm Sciotion; Vịnh Saint Lawrence; Biển Beaufort; B b c Thái B nh Dương Kết nóng lên toàn cầu làm cho b ng B c Cực tan B c Cực trở thành...

Ngày tải lên: 27/04/2017, 19:43

... father a < /b> than b as c but d and > a < /b> 48 I am teacher a < /b> the b a < /b> c an d no article > b 49 My uncle is good engineer a < /b> the b a < /b> c an d no article > b 50 That is eraser a < /b> the b a < /b> c an d no article ... the b a < /b> c an d no article > b 55 That is a < /b> bag It is on table a < /b> the b a < /b> c an d no article > a < /b> 56 We are in same class a < /b> the b a < /b> c an d no article > a < /b> 57 Your book is the desk a < /b> at b over ... pounds from a < /b> bank a < /b> crime b criminal c criminally d criminality > b 178 your own business can cause a < /b> lot of financial worries a < /b> Manage b Managing c Manager d Manageable > b 179 The surgeons...

Ngày tải lên: 05/08/2012, 12:28

... Capitalist Game Hernando de Soto explains how to make capitalism work for everybody Interview by Michael Cromartie 1/2001 Why the World's Poor Stay That Way-THE MYSTERY OF CAPITAL: Why Capitalism ... of Capital" Left Out of the Capitalism Game By Hernando de Soto Saturday, July 07, 2001 The Hidden Architecture of Capitalism By PETER COY Coy is associate economics editor The Rules of the Capitalist ... thứ vào năm 60 (ở số < /b> nước, chủ ngh a < /b> tư đại hoà b nh thời Pope John Paul II) Kết là, sóng thứ diễn vào thập niên 70, 80 liên quan nhiều tới vấn đề Thiên ch a < /b> giáo từ Tây Ban Nha B Đào Nha Nam...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 17:01

... cong có b n nhỏ ta phải làm siêu cao tức làm cho mặt đờng có độ dốc ngang nghiêng ph a < /b> b ng đờng cong Siêu cao cấu tạo mặt cắt ngang đặc biệt đờng cong có R nhỏ có độ dốc ngang mái nghiêng b ng ... Hv=Ht 0.02*(Bm+Blgc)-0.06*Bld Bld : B rộng b n lề đờng phần có gia cố ,=0.5 m Blgc : B rộng b n lề đờng phần có gia cố ,1m Bm B rộng mặt đờng phần xe chạy = 6m Ht : Chiều cap đắp tim đờng theo ... tuyến b nh đồ Các nguyên tắc xác định hớng tuyến Căn vào b nh đồ tỷ lệ 1/25000 voi khoảng cao đờng đồng mức 10m, vào hai điểm khống chế A-< /b> B ta tiến hành vạch tuyến theo nguyên tắc sau: - Căn vào...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 13:59

... có b t chì đen b t chì màu Vậy tỉ < /b> số < /b> số b t chì đen số < /b> b t chì màu : A < /b> B C D 6 Câu 2: Số < /b> thứ 5, số < /b> thứ hai Vậy tỉ < /b> số < /b> số thứ số < /b> thứ hai : A < /b> B C D 6 11 11 Câu 3: Có qt cam Vậy tỉ < /b> số < /b> số cam số < /b> qt ... qt : A < /b> B C D 5 8 *B i toán 1: Tổng hai số < /b> 96 Tỉ < /b> số < /b> hai số < /b> Tìm hai số < /b> B i giải Nếu số < /b> b biểu thò phần nhau, số < /b> lớn biểu thò phần ta có sơ đồ sau: ? *Số < /b> b : 96 *Số < /b> lớn : ? *B i toán 1: Ta có ... ? Số < /b> b ………… 12 Số < /b> lớn ………… *Làm  SGK trang 148 Tổng hai số < /b> số lớn có hai chữ số < /b> Tỉ < /b> số < /b> hai số < /b> Tìm hai số < /b> Gợi ý: Số < /b> lớn có hai chữ số < /b> 99 Do tổng hai số < /b> 99 Ta có sơ đồ: ? *Số < /b> b : 99 *Số < /b> lớn...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:25

... Hiệu hai Toán ta biết số < /b> lớn số < /b> Tìm hai số < /b> 24 đơn vị b biết hiệu tỉ < /b> số < /b> hai số < /b> B i toán : Hiệu hai số < /b> 24 Tỉ < /b> số < /b> hai số < /b> 3/5 Tìm hai số < /b> T Tỉ < /b> số < /b> 3/5 cho số < /b> số 3/5 cho ta biết b gồm3 phần ta biết ... số < /b> phần B ớc :Tìm giá trị phần B ớc :Tìm số < /b> lớn , số < /b> b B i tập 1- Số < /b> thứ số < /b> thứ hai 123 Tỉ < /b> số < /b> hai số < /b> 2/5.Tìm hai số < /b> 2-Mẹ 25 tuổi.Tuổi 2/7 tuổi mẹ.Tính tuổi người 3- Hiệu hai số < /b> số b có ba ... tra cũ • Hãy nêu cách giải toán tìm hai số < /b> biết tổng tỉ < /b> số < /b> hai số < /b> Các b ớc giải : B ớc 1: Vẽ sơ đồ B ớc : Tìm tổngsố phần B ớc :Tìm giá trị phần B ớc :Tìm số < /b> lớn , số < /b> b Thứ tư ngày tháng sốnăm...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25

... tập: B i : Tổng hai số < /b> 333 Tỉ < /b> số < /b> hai số < /b> Tìm hai số < /b> B i : Hai kho ch a < /b> 125 thóc, số < /b> thóc kho thứ kho thứ hai Hỏi kho ch a < /b> thóc? Tổng hai số < /b> có hai lớn số < /b> hai số < /b> Tổng hai số < /b> số lớn nhấtbằng sốchữ số < /b> ... nhấtbằng sốchữ số < /b> Tỉcó hai chữ số < /b> số < /b> thóc số < /b> Thứ tư ngày tháng năm 2009 Toán Tìm hai số < /b> biết tổng tỉ < /b> số < /b> hai số < /b> I Nhận xét: B i toán 1: Tổng hai số < /b> 96 Tỉ < /b> số < /b> hai số < /b> A < /b> hai số < /b> B i giải Ta có sơ đồ: ? ... Tìm hai số < /b> biết tổng tỉ < /b> số < /b> hai số < /b> I Nhận xét: B i toán 1: Tổng hai số < /b> 96 Tỉ < /b> số < /b> hai số < /b> B i giải Ta có sơ đồ: ? Số < /b> b Số < /b> lớn 96 ? Theo sơ đồ, tổng số < /b> phần : + = ( phần) Số < /b> b : 96 : x = 36 Số < /b> lớn...

Ngày tải lên: 18/08/2013, 09:10

... gồm ba muối (khơng có đồng phân hình học) Cơng thức ba muối là: A < /b> CH2=CH-COONa, CH3-CH2-COONa HCOONa B HCOONa, CH≡C-COONa CH3-CH2-COONa C CH2=CH-COONa, HCOONa CH≡C-COONa D CH3-COONa, HCOONa CH3-CH=CH-COONa ... hồn tồn với 14,6 gam hỗn hợp X A < /b> 2,80 lít B 1,68 lít C 4,48 lít D 3,92 lít n Al = a < /b> ; n Sn = b Tacó { { 3a < /b> + b 3a < /b> + 2b = 2.0, 25 a < /b> = 0,1 ⇒ ⇒ V= 22, = 3, 92 2 7a < /b> + 119 b = 14, b = 0,1 Câu 43 Đốt ... 54 gam Ag Giá trị m A < /b> 15,3 B 13,5 C 8,1 D 8,5 { { (a < /b> mol) CH OH (a < /b> mol) 4 .a < /b> + 2 .b = 0,5 a < /b> = 0,05 HCHO n X = nY ; nAg > 2.nY ⇒ hh Y  ⇒ hh X  ⇒ CH3 CHO (b mol) C2H5 OH (b mol) a < /b> + b = 0,2 b =...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 22:10