6 14 sơ đồ lu chặt lớp btn hạt mòn

... 5. 714 25 0 Biểu đồ 1: Biểu đồ phương pháp truyền thống Biểu đồ : Biểu đồ phương pháp sơ đồ tư Trường chia thành nhóm lớp : 6A1, 6A2 lớp chọn có lực học số lượng học sinh gần nhau; lớp 6A3, 6A4, ... sử dụng Sơ đồ tư : Hoạt động giáo viên Vẽ sơ đồ tư (Thiết kế tay Hoạt động học sinh sử dụng phần mềm chuẩn bị trước, sử dụng phần mềm vẽ Sơ đồ tư duy) Cả lớp quan sát Sơ đồ Hình : Sơ đồ tư “ ... đồ tư * Cách thức thực sau : Tôi vận dụng phương pháp truyền thống lớp 6A2, 6A4, 6A6 phương pháp sử dụng Sơ đồ tư lớp 6A1, 6A3, 6A5 Trang Trong : Tiết : Đo thể tích vật rắn không thấm nước, phần...

Ngày tải lên: 21/04/2016, 12:37

... dùng điều kịên a0 =1 567 Hãy xác định K (điều chứng tỏ sơ đồ dùng lần) 6. 13 Gải sử Bob dùng sơ đồ Fail-Stop Pedersen-Van Heyst vơi p =5087, α =25, β =1 866 Giả sử K =(5 065 , 5 067 ,144 ,874,1873,2345) ... điểm mặt tính toán sơ đồ cải tiến c) So sánh tóm tắt độ an toàn sơ đồ cải tiến sơ đồ ban đầu 6. 6 Giả sử Bob dùng DSS với q = 101, p = 7879, α = 170, a = 75 β = 4 567 ví dụ 6. 3 Xác định chữ kí ... ta có: β = 41 567 mod 3 46= 514 (Bob biết α β song a0) Giả sử Bob tập khoá cách dùng a1 = 888, a2 = 1042, b1 = 7 86, b2 = 999 Khi γ 1=4888 5141 024 mod 34 76= 3405 γ 2=47 86 5149 99 mod 34 76= 2281 Tiếp theo,...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 20:15

... +0,01.1 06 =4,42 gam p dụngï 3: (Trích đề ĐH Sư phạm TP HCM-2001) o Cho V lít khí CO2 đo 54,6oc 2,4 atm hấp thụ hoàn toàn vào 200 ml dd hh KOH 1M va Ba(OH)2 0,75M 1M ø Ba(OH)2 0,75M thu đựơc 23 ,64 ... =0,04.84 +0,01.1 06 =4,42 gam Cách 2: Dựa vào bảng tóm tắt sản phẩm ch Ta có bảng tóm tắt sản phẩm: nNaOH nCO2 Sản phẩm NaHCO3 NaHCO3 Na2CO3 CO2 dư NaHCO Na CO Na CO NaOHdư 3 nNaOH=0, 06 nCO2 = 0,05 ... Nên toán có phản ứng sau: 0, 06 = 1,2 0,05 Các phản ứng: CO2 + NaOH → NaHCO3 (1’) x x x CO2 + 2NaOH → Na2CO3 + H2O (2’) y 2y y Theo (1’), (2’) ,đề có: nNaOH=x+2y =0, 06 nCO2 =x +y = 0,05 ⇒ x = 0,04;...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 20:20

... không thu hút ý khách hàng, theo IAB nên chọn số kích thước chuẩn sau: 300x250px, 336x280px, 160 x600px, 120x600px, 728x90px để đạt kết tối ưu nội dung cách thiết kế banner: hiệu ứng nội dung banner...

Ngày tải lên: 14/05/2014, 01:25

... dùng điều kịên a0 =1 567 Hãy xác định K (điều chứng tỏ sơ đồ dùng lần) 6. 13 Gải sử Bob dùng sơ đồ Fail-Stop Pedersen-Van Heyst vơi p =5087,  =25,  =1 866 Giả sử K =(5 065 , 5 067 ,144 ,874,1873,2345) ... điểm mặt tính toán sơ đồ cải tiến c) So sánh tóm tắt độ an toàn sơ đồ cải tiến sơ đồ ban đầu 6. 6 Giả sử Bob dùng DSS với q = 101, p = 7879,  = 170, a = 75  = 4 567 ví dụ 6. 3 Xác định chữ kí ... ta có:  = 41 567 mod 3 46= 514 (Bob biết   song a0) Giả sử Bob tập khoá cách dùng a1 = 888, a2 = 1042, b1 = 7 86, b2 = 999 Khi  1=4888 5141 024 mod 34 76= 3405  2=47 86 5149 99 mod 34 76= 2281 Tiếp theo,...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:05

... dùng điều kịên a0 =1 567 Hãy xác định K (điều chứng tỏ sơ đồ dùng lần) 6. 13 Gải sử Bob dùng sơ đồ Fail-Stop Pedersen-Van Heyst vơi p =5087,  =25,  =1 866 Giả sử K =(5 065 , 5 067 ,144 ,874,1873,2345) ... điểm mặt tính toán sơ đồ cải tiến c) So sánh tóm tắt độ an toàn sơ đồ cải tiến sơ đồ ban đầu 6. 6 Giả sử Bob dùng DSS với q = 101, p = 7879,  = 170, a = 75  = 4 567 ví dụ 6. 3 Xác định chữ kí ... ta có:  = 41 567 mod 3 46= 514 (Bob biết   song a0) Giả sử Bob tập khoá cách dùng a1 = 888, a2 = 1042, b1 = 7 86, b2 = 999 Khi  1=4888 5141 024 mod 34 76= 3405  2=47 86 5149 99 mod 34 76= 2281 Tiếp theo,...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 22:20

... Hoặc NO2 + O2 + H 2O  HNO3 → 13 10 Al + 36 HNO3  10 Al ( NO3 ) + N + 18 H 2O 400o C ˆ ˆ ˆ ˆˆ 14 N + H ‡ ˆ ˆ ˆ† NH Fe → 15 NH + 3O2  N + H 2O o 850 C 16 NH + 5O2  NO + H 2O → Pt → 17 NH + ... SO4 + H 2O + SO2 ↑ Hoặc o t Na2 SO3  Na2 S + 3Na2 SO4 → → 14 Na2 SO4 + BaCl2  NaCl + BaSO4 ↓ → 15 NaCl + AgNO3  NaNO3 + AgCl ↓ 16 FeS + HCl  H S ↑ + FeCl2 → 17 H S + 4Cl2 + H 2O  H SO4 ... H 2O  H SO4 + 8HCl → → 18 HCl + MnO2  MnCl2 + Cl2 ↑ +2 H 2O → Hoặc 16 HCl + KMnO4  MnCl2 + 5Cl2 + KCl + H 2O Hoặc 14 HCl + K 2Cr2O7  3Cl2 + 2CrCl3 + KCl + H 2O → o t 19 3Cl2 + KOH dd ...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 08:00

... năm (không nhuận) có 365 ngày = 60 phút = 60 0 giây 1 phút = 60 giây = 60 năm (nhuận) có 366 ngày tháng thường có 30 ( 31 ) ngày Tháng hai có 28 29 ngày giây = 1 phút = 60 360 0 Thứ tư ngày 24 tháng ... giây = 1,4 phút d) 60 giây = phút e) 18 phút = 2,3 phút 48 giây = 3,8 phút 36 phút = 1 ,6 phút giây = 1,1 phút Thứ tư ngày 24 tháng năm 2010 Toán: Ôn tập đo thời gian 3.(SGK-1 56) : Đồng hồ phút 10 ... là: A 2411 ngày B 1 461 ngày C 141 0 ngày D 365 ngày HÕt thêi gian Trß ch¬i §o trÝ th«ng minh Chọn đáp án cho Trong thời gian 30 giây đội tìm đúng, nhanh đội thắng Bài 3: Một đồng hồ kim phút số...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 00:00

... 14 Vietebooks Nguyn Hong Cng Ưu điểm sơ đồ Bos- chaum chữ kí ngăn sơ đồ Lamport Ví dụ, ta muốn ký điện bit (k = 6) Vì 26 =64 =70 nên có thể lấy n =4 điện bit đợc kí giá trị y so với sơ đồ ... 1733 Z3 467 * Giả sử ao =1 567 , ta có: = 41 567 mod 3 46= 514 (Bob biết song a0) Giả sử Bob tập khoá cách dùng a1 = 888, a2 = 1042, b1 = 7 86, b2 = 999 Khi 1=4888 5141 024 mod 34 76= 3405 2=47 86 5149 99 ... điểm mặt tính toán sơ đồ cải tiến c) So sánh tóm tắt độ an toàn sơ đồ cải tiến sơ đồ ban đầu 6. 6 Giả sử Bob dùng DSS với q = 101, p = 7879, = 170, a = 75 = 4 567 nh ví dụ 6. 3 Xác định chữ kí...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 05:21

... cïng víi mét trµng ph¸o tay cđa c¸c b¹n 16 4phót 13gi©y + 5phót 15gi©y A 9phót 28gi©y A B 20giê 30phót C 14phót 50gi©y 17 08s 05s 10s 09s 07s 02s 01s 06s 04s 03s Hết Bắt đầu 3ngµy 20giê + 4ngµy ... 20gi©y B B 8ngµy 11giê C 9phót 28gi©y 18 08s 05s 10s 09s 07s 02s 01s 06s 04s 03s Hết Bắt đầu 8phót 45gi©y + 6phót 15gi©y A 14phót 50gi©y B 8ngµy 11giê C 15phót C 19 Cđng cè - DỈn dß : - Học thuộc ... Cộng số đo thời gian Bài 1: Tính: a)7năm9tháng + 5năm6tháng b) 3ngày20giờ + 4ngày15giờ 12n¨m15th¸ng ……………… 13n¨m3th¸ng Hay……………… c) 3giê 5phót + 6giê32phót 7ngµy35giê ………………… 8ngµy11giê Hay……………………...

Ngày tải lên: 24/08/2014, 02:31

... xác định tính ăn mòn nước bê tông nên phân chia ta ăn mòn axit, ăn mòn rửa lũa, ăn mòn cacbonic, ăn mòn sunfat Tiêu chuẩn đánh giá tính ăn mòn bê tông sau: Ăn mòn axit pH nhỏ Ăn mòn rửa lũa hàm ... hệ số không đồng thành phần hạt đất (Kk) lớn 20 gradian thủy lực (I) lớn 5: d60 - đường kính hạt đất mà lượng chứa cỡ hạt nhỏ chiếm 60 % d10 - đường kính hạt đất mà lượng chứa cỡ hạt nhỏ chiếm ... sở mức độ đồng điều kiện ĐCCT chúng Hai loại đồ kết hợp lại tỉ lệ nhỏ - Bản đồ phụ trợ: Thể số liệu thực tế như: đồ tài liệu thực tế, đồ khoanh vùng cấu trúc, đồ đẳng chiều dày - Bản đồ bổ sung...

Ngày tải lên: 27/09/2014, 23:05

... … gọi đồ tư hay lược đồ tư … … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý tưởng, tóm tắt ý nội dung, ... tâm giấy - Làm bậc: màu sắc, kích cỡ - Sử dụng hình ảnh thay HS: Nguyễ n Phan Thị Ngọc Anh – lớp 6/ 1 ...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 20:47

... Điểm Điểm nghiệm 3-4 5 -6 7-8 9-10 Lớp thực SL % 2,5 SL 12 % 27 SL 25 % 57 SL % 13,5 nghiệm C1 Lớp đối 4,5 18 42 20 46, 5 chứng C2 17 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:09 467 347 36; Mail: hungtetieu1978@gmail.com ... nghiệm - Bước 4: Kết lu n kết nghiên cứu Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:09 467 347 36; Mail: hungtetieu1978@gmail.com - Bước 5: Tìm kiếm, đề xuất phương trình phản ứng nhằm làm rõ kết lu n đưa Khi giáo ... 11 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:09 467 347 36; Mail: hungtetieu1978@gmail.com - Làm thí nghiệm thành phiếu học tập số 2: Khói trắng - Kết lu n: NH3 + H+ → NH+4 xuất hạt nhỏ NH4Cl (rắn) tạo thành Lưu...

Ngày tải lên: 09/01/2015, 20:36

... thời gian nghiên cứu mạnh dạn đưa " Kinh nghiệm dạy giải toán sơ đồ đoạn thẳng : Tìm hai số biết Tổng tỉ số hai số cho học sinh lớp 4" II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:  ... thành cho học sinh kĩ giải toán phương pháp số học Học sinh nắm vững chất dạng toán, tóm tắt toán sơ đồ, giải toán Thực tế cho thấy, khả trình bày toán giải học sinh tiểu học hạn chế, em tìm kết...

Ngày tải lên: 29/01/2015, 20:34

Ngày tải lên: 07/02/2015, 01:00

... 46 47 48 S T l S T l lng 12A2 12A3 12A4 12A5 12A6 12A8 T l (%) lng (%) lng (%) 18 22 19 35.3 43.1 38 10.9 8.5 14 .6 24 23 21 15 13 21 47.0 45.1 42 32 .6 27 .6 43.7 10 26 30 20 17.7 11.8 20 56. 5 63 .9 ... 46 47 48 S T l S T l lng 12A2 12A3 12A4 12A5 12A6 12A8 T l (%) lng (%) lng (%) 28 32 29 10 12 54.9 62 .7 58 21.7 19.3 25 18 16 14 21 22 23 35.3 31.4 28 45 .6 46. 8 47.9 15 15 13 9.8 5.9 14 32 .6 ... QUYT VN C s lớ lun ca Thc trng ca a Thc trng chung b Thc trng i vi giỏo viờn v i vi hc sinh Gii phỏp v t chc thc hin - 13 Kim nghim 14- 15 PHN III III KT LUN V XUT 15- 16 í ngha ca ti...

Ngày tải lên: 20/03/2015, 22:25

... CND cân N mà CND = 60 AND = 60 20 = 40 NCD = 180 40 = 70 ACD = 70 60 = 10 Cách vẽ 4: Dựng tam giác ABK ( K; C phía so với AB ) ( Hình vẽ 4) Ta có ACK cân A mà CAK = 60 20 = 40 180 40 ... Ta có: CAD = ADC cân D mà ADC 180 150 = 15 BAF = 90 (15 + 60 ) = 15 ADC = AFB(c.g c) AFB = 150 ABF = 15 DFB = 360 (60 + 150 ) = 150 AFB = DFB(c.g c ) AB = DB ABD cân B mà ABD ... đờng trung tuyến tam giácLu ý liên hệ hai cạnh tơng ứng hai tam giác Kẻ đờng phụ hợp lý để tạo trờng hợp đặc biệt tuỳ vào toán cụ thể C Kết lu n Với hai dạng toán hình học lớp học sinh bắt đầu làm...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 21:33

... số đo thời gian lớp b Sử dụng phơng pháp tổng kết kinh nghiệm thân đồng nghiệp (qua dạy lớp, chuyên đề) c Điều tra chất lợng dạy phép tính với số đo thời gian lớp 5A năm học 20 06 2007 B Phơng ... thời gian lớp song không khỏi có hạn chế Tôi mong nhận đợc bổ xung góp ý Hội đồng khoa hành phép tính số đo thời gian lớp song không khỏi có hạn chế Tôi mong nhận đợc bổ xung góp ý Hội đồng khoa ... Tổ chức học sinh nhận xét: 83 giây so với 60 giây (83 giây > 60 giây), học sinh đổi 83 giây = phút 23 giây Học sinh nêu đợc kết quả: 45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây Học sinh nêu nhận xét cộng...

Ngày tải lên: 01/04/2015, 20:14