5 4 1 example of handling time delay interrupts
Section 1:Influence of harvesting time around grain maturity on rice cracking and head rice yield in the Mekong River Delta of Vietnam " pdf
... 10 3 -11 7 84- 93 92 OM 2 51 7 3 .5- 15 . 7 12 .1- 20.3 90 -1 14 1 05- 11 7 94 OM 449 8 2 .5- 3.9 8 .1- 10 .4 91- 93 96 -10 8 94 AG 24 0.3 -1 .5 1. 1 -4. 1 93-97 83 -10 8 94 IR5 040 4 1. 1 -1 .5 0 .4- 1. 3 10 3 -1 05 99 -10 6 90 Jasmine 4. 0 -4 .5 6.0-7.7 ... 42 .42 b 35. 35a Wet ‘06† 40 .35b 42 .35bc 40 .76b 43 .50 bcd 46 .99d 35. 90a 35. 35a Dry ‘08 61. 66c 55 .42 bc 52 .38b 42 .62a 43 .55 a 36 .48 a 37.94a Wet ‘07 58 .08c 56 .94b 57 .79c 53 .27a 56 . 54 bc 55 .67abc 54 .55 ab ... 55 .67abc 54 .55 ab IR5 040 4 Dry ‘08 64. 28de 61. 75cd 64 .57 e 60.28c 57 .40 b 56 .99b 51 .68a Jasmine Wet ‘06† 41 .59 a 54 .65c 51 .82bc 55 .36c 54 .59 bc 48 .15 b 49 .46 bc OM 14 9 0 0M2 718 OM 2 51 7 OM 449 8 AG 24 All data represent...
- 12
- 400
- 0
Tài liệu hướng dẫn sự dụng ứng dụng hộ trợ kê khai HTKK 2.5.4 - 1 doc
... . 14 1. 2 .12 Các chức hình kê khai tờ khai 15 1. 2 .13 Kiểm tra thông báo kê khai sai 18 1. 2. 14 Sao lưu liệu 19 1. 2. 15 Phục hồi liệu 20 1. 2 .16 Kết xuất ... . 14 3 3.8 .1 Tờ khai 01/ KHBS 14 3 3.9 Hướng dẫn thực chức lập báo cáo tài 1 45 3.9 .1 Lập Bộ Báo cáo tài theo định 15 / 2006/QĐ-BTC 1 45 3.9.2 Lập Bộ Báo cáo tài theo định 48 /2006/QĐ-BTC ... 10 9 3 .5. 17 Tờ khai Quyết toán thuế TNCN mẫu 02/KK-BH .11 3 3 .5. 18 Tờ khai Quyết toán thuế TNCN mẫu 05/ KK-TNCN 11 7 3 .5. 19 Tờ khai Quyết toán thuế TNCN mẫu 06/KK-TNCN 12 2 3 .5. 20...
- 22
- 401
- 0
Stabilization and control of unstable time delay systems
... with A Zero 1. 8 1. 6 1 .4 L 1. 2 0.8 0.6 0 .4 0.2 1. 1 1. 2 1. 3 1 .4 α 1 .5 1. 6 (a) 1. 8 1. 6 1 .4 L 1. 2 0.8 0.6 0 .4 0.2 10 15 20 25 α 30 35 40 (b) Figure 3.2: Stabilizable delay bound L for α ≥ 45 50 38 Chapter ... process (2 .16 ), but with L = 5. 5 One obtains the normalized process as G(s) = L = 1. 1 < 1. 1s (s 1) (0.4s +1) (0.1s +1) e Since L = 1. 1 > − T1 − T2 = 0 .5, and 2 + T1 + T2 − T1 − T2 + = 1 .58 2, it follows ... 98 5. 12 Response of example 5. 3 (nominal case) 99 5. 13 Response of example 5. 3 ( +10 % gain perturbation) 10 0 5. 14 Response of example 5. 3 ( -10 % gain perturbation)...
- 147
- 323
- 0
Báo cáo hóa học: "Solvothermal Synthesis of Ternary Sulfides of Sb2 (x 5 0.4, 1) with 3D Flower-Like Architectures" ppt
... (3 61) ( 15 2 ) (52 2) ( 312 ) (16 1) (50 1) (16 0) ( 14 1 ) (42 1) ( 211 ) b (2 21) ( 311 ) (3 01) (2 31) ( 240 ) (220) (020) (12 0) Intensity (a.u) semiconductor compounds, ... structures ˚ ˚ with lattice constants of a = 11 .18 2 A, b = 11 .378 A, ˚ , and a = 11 . 15 1 A, b = 11 .3 75 A, and ˚ ˚ and c = 3.9 91 A ˚ c = 4. 026 A for x = 0 .4 and 1. 0 (Sb1.6Bi0.4S3 and SbBiS3), respectively ... eV 0.6 0 .4 0 .5 0.0 1. 0 1 .5 2 .5 2.0 3.0 hν (eV) 0.2 0.0 600 700 800 900 10 00 11 00 12 00 13 00 14 0 0 Wavelength (nm) b 1 .4 1. 2 1. 0 (α hν )2 (a.u.) Absorbance (a.u.) depicts a HRTEM image of the SbBiS3...
- 6
- 361
- 0
Giáo án tiếng anh lớp 7: Test 1 Grade: 10 Time limit: 45 minutes (0.5 point for each of a right pot
... Get the correct - Finally read the keys out answers from the aloud Keys: 1. B – B – 3.D – 4. C – 5. D keys II Speaking (10 minutes) - Repeat the question - Get student to read the test again carefully ... Finally read the keys out - Get the correct aloud answers from the Keys: 1. B – 2.A – 3.E – 4. F keys – 5. C – 6.D III Writing (10 minutes) - Repeat the question - Get students to read the writing again ... languages However, English learners, even the native speakers, sometimes have troubles with English (5) … That can be overcome A lot of teaching methods are available to help them A fifth-one B one-fifth...
- 14
- 786
- 0
Khảo sát quá trình hình thành Mof-5 giữa 1,4- Benzendicacboxylic acid và Zn(NO3)2
... Nhung 11 3 kết khối 4. 15 4 . 54 3.63 4. 18 1: 3 Tinh thể không rời rạc kết khối 4. 42 3. 64 4.20 1 :4 Tinh thể không rời rạc kết khối 4 .55 3. 71 4. 22 1 :5 Tinh thể không rời rạc kết khối 4. 67 3 .58 4. 08 1: 1 ... Nhung 11 0 dạng khối đa diện 4. 14 4.80 3.97 4. 33 1 :5 Tinh thể dạng mảng có lẫn dạng khối đa diện 4. 87 4. 08 4. 32 1: 1 Không kết tinh 1: 2 Không kết tinh 4. 85 4. 12 4. 39 4. 78 0.00 75 4. 17 4. 45 Tinh ... kết khối 4. 42 3. 64 4.20 1 :4 Tinh thể không rời rạc, kết khối 4 .55 3. 71 4. 22 1 :5 Tinh thể không rời rạc, kết khối 4. 67 3 .58 4. 08 1: 1 Tinh thể không rời rạc, kết khối 4 .55 0.0 25 3. 61 4. 12 1: 2 Tinh...
- 28
- 557
- 4
CẤU TẠO, QUY TRÌNH LẮP ĐẶT THIẾT BỊ MIỆNG GIẾNG 20”x 13.3/8” x 9.5/8” x 4.1/2” _Plv 5000 PSI CỦA VECTO
... 50 8mm e = 0,1mm 340 mm 245 mm 11 4mm; chiều dày tương ứng loại ống : 20mm; 18 mm; 16 mm; 10 ,2mm Cấu trúc cột ống thả độ sâu là: 20” → 45 0 m; 13 -3/8” → 13 00m ; 9 -5/ 8” → 3200 m; 4- 1/ 2 → 350 0m 4. 1 Kiểm toán ... dựng 13 -5/ 8” 1- Cần khoan 2- Ống đứng 13 -5/ 8” 3- Vành siết 4- Đầu nối 11 ” 5- Đệm làm kín 11 2 Grayloc 6- Đầu bao ống khai thác 7- Bulông 8- Nút thử 10 -3 /4 SV: Đỗ Văn Huy 45 Thiết Bị Dầu Khí K 51 ... chống 9 -5/ 8” 4- Đầu bao ống chống 13 -3/8” 5- Đầu treo ống chống 13 -3/8” 6- Đầu bao ống chống 20” 7- Đế sàn 8- Ống chống 20” 9- Ống chống 13 -3/8” 10 - Ống chống 9 -5/ 8” 11 - Nút 12 - Gioăng làm kín 13 -...
- 69
- 1,535
- 7
Giao an lop 5 tuan 1-4
... : 11 11 x5 55 15 15 x 25 3 75 -Gv yêu cầu hs làm = = ; = = ; 2 x5 10 31 31x 62 = = 5x2 10 x 25 10 0 Bài : GV: Nguyễn Ngọc Hiếu Trang 50 Lớp E Giáo án 6 x4 24 50 0 50 0 : 10 50 = = ; = = 25 25 x 10 0 ... ta 8 x 16 5 x3 15 = = ; = = 9 x 18 6 x3 18 17 Giữ nguyên ta có 18 - Gv nhận xét ghi điểm Vậy 15 16 17 〈〈 18 18 18 17 〈〈 18 b) Quy đồng mẫu số phân số ta 1x 4 3 x = = ; = = Giữ nguyên 2x4 4x2 8 ... 2000 69 69 x5 3 45 = = phân : 2000 2000 x5 10 000 -Phân số -Hs làm Trang 40 Lớp E Giáo án 7 x5 35 = = 2 x5 10 6:3 = = c) 30 30 : 10 a) 3 x 25 75 = = 4 x 25 10 0 64 64 : 8 = = d) 800 800 : 10 0 c) 3-CỦNG...
- 158
- 1,816
- 17
giáo án lớp 5 tuần 1-4
... bạn, chữa 48 35 48 + 35 82 + = + = = 56 56 56 56 3 24 15 24 15 = = = 40 40 40 40 10 + 10 13 + = + = = 12 12 12 12 8 = = = 18 18 18 18 Bài 2: ( - Sgk) 15 15 + 17 = + = + = = 5 5 5 5 28 28 ... bài, 1hs lên bảng làm - Nhận xét, chữa Năm 11 11 x5 55 = = 2 x5 10 3 75 10 0 31 31x 62 = = 5x2 10 15 15 x 25 x 25 = 50 0 50 0 : 10 = 10 00 10 00 : 10 = = Bài 3( ) 6 x4 24 = = 25 25 x 10 0 50 10 0 18 18 ... 200 : 10 0 Bài ( ) 10 50 10 0 10 < 10 92 87 > 10 0 10 0 > 29 10 0 8 x10 = 10 10 x10 29 > 10 10 0 - QĐMS ta có 80 29 > 10 0 10 0 10 = 80 10 0 = Bài ( ) - Có 30 hs - Bằng 10 - Nếu số hs lớp chia thành 10 phần...
- 170
- 465
- 0
Giáo án lớp 5 (Tuần 1,2,3,4)
... thập phân học sinh làm bảng, lớp làm 11 11 x5 55 15 15 x 25 3 75 = = ; = = 2 x5 10 4 x 25 10 0 G/v đánh giá, cho điểm Bài 3: Nêu yêu cầu toán? 31 31x 62 = = 5x2 10 Học sinh nhận xét Học sinh đọc đề ... lớp làm 2 15 17 = = + = 5 5 5 28 23 = = = 7 7 15 11 + =1 + = = 15 15 15 15 15 3+ Gv nhận xét cho điểm Bài 3: Học sinh đọc đề Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Học sinh tự làm 1 Số bóng ... bảng, lớp làm 29 10 10 0 92 87 50 < ; > ; = 10 10 10 0 10 0 10 10 0 29 Muốn so sánh ta phải quy 10 10 0 đồng mẫu số 8 x10 80 80 29 = = > ta có 10 10 x10 10 0 10 0 10 0 29 > 10 10 0 Bài 5: Bài toán cho...
- 142
- 762
- 3
GIÁO ÁN LỚP 5 TUÀN 1-4
... bạn, chữa 48 35 48 + 35 82 + = + = = 56 56 56 56 3 24 15 24 15 = = = 40 40 40 40 10 + 10 13 + = + = = 12 12 12 12 8 = = = 18 18 18 18 Bài 2: ( - Sgk) 15 15 + 17 = + = + = = 5 5 5 5 28 28 ... Hs làm bài, 1hs lên bảng làm - Nhận xét, chữa 200 : = 15 x 25 x 25 = 50 0 50 0 : 10 = 10 00 10 00 : 10 10 0 Bài ( ) 10 50 10 0 10 < 10 92 87 > 10 0 10 0 > 29 10 0 8 x10 = 10 10 x10 29 > 10 10 0 - QĐMS ta ... 2 010 Năm 11 11 x5 55 = = 2 x5 10 3 75 10 0 31 31x 62 = = 5x2 10 em làm nh nào? - Hs làm, chữa 15 - Hs đọc y/c Bài 3( ) - G y/c hs tự làm ,chữa 6 x4 24 = = * Cùng nhân chia TS MS với 25 25 x 10 0 50 ...
- 171
- 366
- 1
Đề BDHSG toán-TV 3,4,5- Đề 1
... lớp 4: Bài 1: (3đ)a) Các số có chữ số khác đợc lập từ chữ số: 1; 3 ;5; 7 là: 1 357 ; 13 75 ; 15 3 7 ; 15 7 3 ; 17 35 ; 1 753 3 15 7 ; 31 75 ; 3 51 7 ; 357 1 ; 37 15 ; 3 7 51 51 37 ; 51 73 ; 53 17 ; 53 71 ; 57 13 ; 57 31 ... lại có : 14 x 24 x 34 x 44 x 54 = ( 14 x 24) x ( 34 x 44 ) x 54 = ( 6) x ( 6) x 54 = .6 x 54 = Vậy dãy: 41 x 42 x 43 x x 49 14 x 24 x 34 x 44 x 54 = .0 = .4 .6 Vậy chữ số tận Bài 5: (5 ) Bài giải: ... = 50 x (50 - 49 ) = 50 x = 50 b) 15 + 15 x + 15 x +60 + 75 +90 = 15 x + 15 x + 15 x + 15 x + 15 x + 15 x = 15 x (1+ 2+3 +4 +5+ 6) = 15 x 21 = 3 15 Bài 4: (3đ) Tìm chữ số tận biểu thức sau: a) x 17 x 27...
- 11
- 915
- 12
Giao an lop 5 tuan (1- 4) CKT - KN
... Bài 5: HD để HS làm thêm nhà Củng cố -Thu số em chấm nhận xét Dặn dò: Dặn HS làm bài, chuẩn bò sau lớp 11 55 = 10 15 3 75 31 620 ; = 10 0 ; = 10 0 - HS tự làm vào nêu miệng kết 24 = 25 10 0 50 0 50 18 ... Tương tự - HS tự làm GV cho nêu làm nêu cách giải 1 + 17 a + = + = = .Bài 3: HS tự giải chữa 11 56 − 33 23 b 1 = − = 21 = 21 c x5 = x 21 168 = = 14 12 d Tương tự Củng cố - dặn dò - HS làm chưa xong ... số tức chuyển hỗn số thành phân = 39 ; 10 10 số so sánh làm tính với phân 29 số 10 10 10 = 10 29 10 nên chữa mà 39 10 > - Hoặc phần phân số nên nên > 10 10 cần so sánh phần ngun d) Tương tự -...
- 99
- 452
- 0
Âm nhạc Tuần 5 lớp 1,2,3,4,5(mới)
... hc sinh v ụn thuc li ca v giai iu kt hp gừ m v ng ph ho theo nhp Ngy son: 21/ 9/2009 Ngy ging: 23/9: 4TG,4ML 24/ 9: 4A, 4B m nhc Tit ễn bi hỏt: Bn i lng nghe Gii thiu hỡnh nt trng Bi tit tu I Mc ... bày: Nguyễn Thanh Tùng Trờng Tiểu học Phúc Sơn Giáo án Âm nhạc Trờng Ngy son: 21/ 9/2009 Ngy ging: 23/9: 5TG 24/ 9:5A, 5B m nhc Tit ễn bi hỏt: Hóy gi cho em bu tri xanh Tp c nhc: TN s I Mc tiờu: - ... ho theo nhip bi hỏt Trình bày: Nguyễn Thanh Tùng 31 Trờng Tiểu học Phúc Sơn Giáo án Âm nhạc Trờng Ngy son: 21/ 9/2009 Ngy ging: 23/9: 3TG, 3ML 25/ 9: 3A, 3B, m nhc Tit Hc hỏt: Bi m Nhc v li: Vn...
- 8
- 457
- 1
TẬP ĐỌC 5 TUẦN 1-4 SOẠNTHẬT KĨ
... Khách nước ngạc nhiên biết từ năm 10 75 nước ta mở khoa thi tiến só Ngót 10 kỉ tính từ khoa thi năm 10 75 đến khoa thi cuối vào năm 19 19, triều vua VN tổ chức 1 85 khoa thi lấy đỗ gần 3000 tiến só ... toàn giới.( ghi lên bảng) Hoạt động 1: Luyện đọc - HS đọc toàn lớp đọc thầm - Chia đoạn: chia đoạn 1: từ đầu Nhật Bản Đ2: Tiếp đến nguyên tử Đ3: tiếp đến 644 4: lại - HS đọc nối tiếp lần + GV ... thường - GV ghi ý 1: Mó ném bom nguyên tử xuống Nhật - HS đọc đoạn H: Hậu mà bom nguyên tử gây cho nước Nhật gì? Cướp mạng sống gần nửa triệu người Đến năm 1 9 51 , lại có thêm gần 10 0 000 người chết...
- 23
- 390
- 0
KHOA HỌC 5 TUẦN 1-4 SOẠN THẬT KĨ
... bày +Hình 1a : Các tinh trùng gặp trứng +Hình 1b : Một tinh trùng chui vào trứng +Hình 1c : Trứng tinh trùng kết hợp với tạo thành hợp tử *Bước : -GV YCHS quan sát hình 2, 3, 4, trang 11 SGK để ... tinh phát triển thai nhi *Cách tiến hành : *Bước 1: GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân -GV YCHS quan sát hình 1a, 1b, 1c đọc kỹ phần thích trang 10 SGK, tìm xem thích phù hợp với hình -Sau dành ... giai đoạn : tuổi, từ tuổi đến tuổi, từ – 10 tuổi -Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -GV : Thông tin hình trang 14 , 15 SGK -HS : SGK Sưu tầm ảnh chụp thân từ...
- 15
- 429
- 0
GA. KỂ CHUYỆN 5 TUẦN 1-4 SOẠN KĨ
... bày kết làm việc Cần cho HS -1HS thuyết minh tranh 3, trình bay theo mức độ tăng dần -1HS thuyết minh tranh 5, -1HS thuyết minh tranh 1, 2, -1HS thuyết minh tranh 4, 5, -2HS thuyết minh đủ tranh ... vò thành niên ? -Câu chuyện giúp em hiểu điều ? -1HS kể đoạn -1HS kể đoạn -1HS kể đoạn -2HS thi kể câu chuyện -2HS thi kể nhập vai -Lớp nhận xét -1 vài HS đặt câu hỏi, HS lại trả lời câu hỏi -Vì ... ghi tên đầu vào b.Các hoạt động : b .1 HDHS kể chuyện: +Hoạt động : HDHS hiểu yêu cầu đề -GV ghi đề lên bảng -Gạch từ ngữ cần ý, cụ thể gạch -1HS đọc đề từ sau : 4Giáo án Kể chuyện -Đề : Hãy kể lại...
- 7
- 353
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008