... TRONG SINH SẢN Câu 1. Trong thế giới sinh vật có hai hình thức sinh sản chính:a. Sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính.b. Sinh sản sinh dưỡng và sinh sản hữu tính.c. Sinh sản phân đôi và sinh ... thức sinh sản:a. Sinh sản bằng bào tử. b. Sinh sản hữu tính.c. Sinh sản sinh dưỡng. d. Sinh sản vô tính. Câu 6. Sinh sản hữu tính là hình thức sinh sản có sự tham gia củacác quá trình sinh học: a. ... trình” DI TRUYỀN HỌC” SINHHỌC 12 – Năm học 20 09 -20010 a. Tế bào sinh dưỡng.b. Tế bào sinh dục đực hoặc cái với bộ NST đơn bội n.c. Tế bào sinh dục sơ khai.d. Các hợp tử. Câu 23. Trạng thái...
... thức sinh sản:a. Sinh sản bằng bào tử. b. Sinh sản hữu tính.c. Sinh sản sinh dưỡng. d. Sinh sản vô tính. Câu 6. Sinh sản hữu tính là hình thức sinh sản có sự tham gia của các quá trình sinh học: a. ... bào sinh trứng. Câu 49. Mỗi tế bào sinh trứng sau giảm phân tạo nên:a. 4 trứng. b. 2 trứng và 2 thể cực. Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINHHỌC 12 – Năm học 20 09 ... tự nhân đôi của ADN. Câu 32. Chức năng của r-ARN: Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINHHỌC 12 – Năm học 20 09 -20010 Câu 42. Trong quá trình phát sinh giao tử ở động...
... cấu tạo riêng biệt của cơ thể sinh vật.B. khác biệt về kiểu hình giữa các cá thể sinh vật.C. và đặc tính của sinh vật.D. về sinh lý, sinh hoá, di truyền của sinh vật.216.Tính trạng trội là ... lượng ADN bằng 6.10 9 đôi nuclêôtit. Tế bào ở G2 chứa số nuclêôtit làA. 6 ì10 9 ụi nuclờụtitB. (6 ì 2) ì 10 9 ụi nuclờụtitC. (6 ì 2) ì 10 9 ụi nuclờụtitD. 6 ì 10 9 đôi nuclêôtit 25.Trong ... ADN bằng 6.10 9 đôi nuclêôtit. Tế bào ở tiền kỳ nguyờn phõn cha s nuclờụtit lA. 6 ì10 9 ụi nuclờụtitB. (6 ì 2) ì 10 9 ụi nuclờụtitC. (6 ì 2) × 10 9 đôi nuclêôtitD. 6 × 10 9 đôi nuclêôtit...
... thể xuất hiện các tỷ lệ sau :A)12:3:1 hoặc 13:3 B) 15:1 hoặc 9: 3:4C )9: 3:3:1 hoặc 9: 6:1 hoặc 9: 3: 4 h oặc 9: 7 D )9: 6:1 hoặc 9: 7 Câu1 5Trong trường hợp tính trạng do 2 cặp gen kh ông alen ,ph ân ... thì sẽ có thể xuất hiện các tỷ lệ sau : A )9: 3:3:1 hoặc 9: 6:1 hoặc 9: 3: 4 hoặc 9: 7 B)12:3:1 hoặc 13:3 C)15:1 D )9: 6:1 hoặc 9: 7TÁC ĐỘNG ĐA HIỆU CỦA GEN Câu 1 Hiện tượng của một gen lên nhiều tính ... đều đúng; Câu 58 : Trong kó thuật lai tế bào, các tế bào trần là:A. Các tế bào sinh dục tự do được lấy ra khỏi cơ quan sinh dục;B. Các tế báo sôma tự do được tách ra khỏi tổ chức sinh dưỡng;C....
... Câuhỏisinhhọc Câu 1: Thuyết tiến hóa cổ điển gồm những học thuyết tiến hóa của những nhà khoa học nào? TL: Lamac và Đacuyn. Câu 2: 1 nhóm cá thể cùng loài, cùng sinh sống trong ... nhiên- cơ chế cách ly Câu 7: hình thành sự sống gồm mấy giai đoạn? TL: 2 giai đoạn:- tiến hóa hóa học - tiến hóa tiền sinhhọc Câu 8: Hóa thạch là gì? TL: di tích của sinh vật sống ( trong ... đất đá). Câu 9: Lịch sử phát triển của trái đất trải qua mấy đại? TL: 5 đại:- Đại thái cổ - môi trường nước- môi trường không khí- môi trường sinh vật Câu 19: khả năng phản ứng của sinh vật...
... vitaminnào? Câu 75: Trong cơ thể AND tồn tại trong NST của cơ quan nào? TL: trong nhân tế bào. Câuhỏisinhhọc Câu 1: Thuyết tiến hóa cổ điển gồm những học thuyết tiến hóa của những nhàkhoa học nào? ... nhiên- cơ chế cách ly Câu 7: hình thành sự sống gồm mấy giai đoạn? TL: 2 giai đoạn:- tiến hóa hóa học - tiến hóa tiền sinhhọc Câu 8: Hóa thạch là gì? TL: di tích của sinh vật sống ( trong ... phân được gọi là hiệntượng gì? TL: Trao đổi đoạn. Câu 55: Trong cơ thể người có mấy loại mô? - Nguyên sinh - Cổ sinh - Trung sinh - Tân sinh Câu 10: đột biến gen có mấy dạng? TL: 4 dạng:- mất...
... cách li 32. Nhóm quần thể kí sinh trên loài vật chủ, hoặc trên những phần khác nhau trên cơ thể vật chủ gọi là: a. Nòi địa lí b. Nòi sinh thái c. Nòi sinhhọc d. Quần thể giao phối 33. ... trình phát sinh giao tử c. Sự đa bội hóa giúp tế bào sinh dục ở cơ thể lai xa giảm phân bình thường và cơ thể lai xa hữu thụ d. Cơ thể lai xa được duy trì bộ NST qua sinh sản sinh dưỡng 65. ... thể là: a. 0,25AA + 0,50Aa + 0,25aa b. 0,50AA + 0,40Aa + 0,10aa c. 0,49AA + 0,42Aa + 0, 09 aa d. 0,42AA + 0,49Aa + 0,09aa 55. Ở cây giao phấn, nếu đời đầu (I0) có tỉ lệ thể dị hợp 100% và...
... xếch, lông mi ngắn và thưa, lưỡi dài và dày, Tuyển tập các câuhỏisinhhọc phần 1 có đáp án Đáp án B Câu 7 Sự rối loạn phân ly NST dẫn đến đột biến dị bội xảy ra: A) Ở kỳ ... ở người: A) Chậm phát triển trí tuệ B) Bất thường bẩm sinh của đầu, mặt , nội tạng C) Vô sinh D) Tất cả đều đúng Đáp án -D Câu 29 Sự rối loạn phân ly của cặp NST giới tính ở mẹ sẽ có khả ... giảm phân Đáp án C Câu 8 Đột biến dị bội có thể xảy ra ở các loại tế bào nào dưới đây: A) Tế bào sôma B) Tế bào sinh dục C) Hợp tử D) Tất cả đều đúng Đáp án -D Câu 9 Sự rối loạn của một...
... 28.Phân tích những vấn đề về Nguyên liệu, động lực và chiều hướng của sự tiến hóa theo học thuyết tiến hóa Dacuyn 29. Đặc trưng của quần thể. Quy luật DT của quần thể tự giao và tạp giao30.Phân tích ... cách ly; vai trò của nó đối với sự hình thành loài32.Phân tích các con đường hình thành loài sinh vật. Cho ví dụ. ...
... (A)66.6 (B)6.6 (C)0.67 (D)0.067 Q. 49 The number of moleculespresent in this solution is (A) 40.15x10 19 (B) 6.023x10 19 (C)4.015x10 19 (D) 0.08x10 19 2013 BIOTECHNOLOGY – BT BT 1/13BT:BIOTECHNOLOGY ... is the value of holding? (A)31 .96 (B) 42.32 (C) 52.43 (D) 61.18 Q.55 What is the holding period (min) at a k value of 3.36min-1? (A) 10.6 (B) 9. 5 (C) 8.4 (D) 7.2 2013 BIOTECHNOLOGY ... The number of clones to represent this fragment in genomic library with a probability of 95 % are (A) 5 .9 x103 (B) 4.5x103 (C) 3.6 x103 (D) 2.4x103 Statement for Linked Answer Questions...
... Các loại câuhỏi Câu hỏi trong một giờ dạy học văn là rất đa dạng, phong phú. Có câuhỏi cảm nhận, có câuhỏi tái hiện, có câuhỏi tổng hợp khái quát, câuhỏi cụ thể chi tiết, có câu hỏi phát ... hiện, câuhỏi phân tích, câuhỏi đối chiếu so sánh, câuhỏi gợi mở, câuhỏi về kiến thức cơ bản, câuhỏi nên vấn đề … Đối với từng phần nội dung của bài học, đối với từng đối tượng họcsinh ... thú học tập của các em. Hiện nay, phần lớn câuhỏi trong giờ giảng văn thường chỉ tập trung ở dạng câuhỏi : câuhỏi phát hiện, thường loại câuhỏi gợi mở, câuhỏi khái quát tổng hợp, câu hỏi...
... thống câuhỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử .Ví dụ:ã Khi học bài 29 Cả nớc trực tiếp chiến đấu chống Mĩ cứu nớc ( 196 5 197 3) ( Lịch sử 9 trang142) Có câuhỏi ... thống câuhỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử .- Một số tiết học giáo viên chỉ nêu vài ba câuhỏi và huy động một số họcsinh khá, giỏi trả lời, cha có câuhỏi ... học sinh: Câuhỏi loại này thờng là câuhỏi có tính chất bài tập muốn trả lời phải huy động kiến thức cơ bản của toàn bài. Chính vì vậy họcsinh phải chuẩn bị bài và trả lời trớc các câu hỏi...
... VIỆC VẬN DỤNG HỆ THỐNG CÂUHỎI TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM “THUỐC” CỦA LỖ TẤN Ở LỚP 12 1.1. Hệ thống câuhỏi trong dạy học tác phẩm văn chƣơng 1.1.1. Câuhỏi trong dạy học tác phẩm văn chương ... Viết Chữ, Sức mạnh câuhỏi trong giờ giảng văn, Kỉ yếu hội thảo khoa học “Đổi mới phương pháp dạy học văn PTTH”, ĐHSP, 199 5. 12. Hà Minh Đức, Lý luận văn học, NXB GD, 199 5. 13. Nguyễn Trần ... 195 9. 25. Đặng Thai Mai, Lược sử văn học hiện đại Trung Quốc, NXB Sự thật, Hà Nội, 195 9. 26. Lƣơng Duy Thứ, Bác Hồ với văn hóa Trung Quốc, NXB Trẻ, 199 9. 27. Lƣơng Duy Thứ, Bài giảng văn học...