... Simpo PDF Mergevà đánhgiá thuật toán Thiếtkế and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com - 22 toán giá phải trả phân rã Nên thuật toán đệ qui có thời gian chạy phụ thuộc vào thời gian ... Sưu t m b i: www.daihoc.com.vn Simpo PDF Mergevà đánhgiá thuật toán Thiếtkế and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com - 32 - ⎧T (n) − 3T (n − 1)48T (n − 2) = 0, n > ⎪ ⎨T (0) = ⎪T ... hết thuật toán giới thiệu giáo trình tiệm cận tới hàm sau : Trần Tuấn Minh Khoa Toán-Tin Sưu t m b i: www.daihoc.com.vn Simpo PDF Mergevà đánhgiá thuật toán Thiếtkế and Split Unregistered Version...
... việc phải đánh chất vốn có Chúng ta đánhgiá vị trí cơng việc khơng phải đánhgiá người đảm nhiệm vị trí Nhân viên khơng đánhgiá vị trí cơng việc Nếu có vài nhóm đánhgiá nhóm phải kết hợp ... với nhân viên nội dung, phạm vi đánhgiá Các thảo luận rõ lĩnh vực cần đánh giá, đánh nào, chu đánhgiá tầm quan trọng kết đánhgiá doanh nghiệp lẫn nhân viên 3. 2 ĐÁNH GIÁ CÔNG VIỆC (tiếp) Quy ... Thực đánhgiá theo phương pháp đánhgiá Thực so sánh, phân tích kết thực tế sở lựa chọn phương pháp đánhgiá lựa chọn phù hợp Chú ý tránh để ấn tượng nhà lãnh đạo ảnh hưởng đến kết đánhgiá Bước...
... bảng sau : A = [3, 1,4,1,5,9,2,6,5 ,3] B = [1,2 ,3, 4,5,6] C = [6,5,4 ,3, 2,1] 17 Thời gian chạy trường hợp xấu nhất: cận liệu vào Thời gian chạy trung bình: thường khó phân tích đánhgiá 18 Ví dụ: dãy ... (Pascal, CDC Cyber 835 ) n 10 20 30 50 100 10000 000 000 fib1 ms 1s 21 days fib2 1/6 ms 1 /3 ms ½ ms ¾ ms 3/ 2 ms 150 ms 15 s fib3 1 /3 ms 2/5 ms ½ ms ½ ms ½ ms ms 100000 000 25 3/ 2 ms ms 22 Cấu trúc ... Tổng kết: T(n) = θ(1) n=1 2T(n/2) + θ(n) n >1 13 Đánhgiá thuật toán Giải tốn Mơ hình hóa Viết thuật tốn Lập chương trình Vấn đề: Có nhiều thuật tốn Chọn thuật tốn ? 14 Phương pháp đánhgiá Phương...
... bảng sau : A = [3, 1,4,1,5,9,2,6,5 ,3] B = [1,2 ,3, 4,5,6] C = [6,5,4 ,3, 2,1] 17 Thời gian chạy trường hợp xấu nhất: cận liệu vào Thời gian chạy trung bình: thường khó phân tích đánhgiá 18 Ví dụ: dãy ... (Pascal, CDC Cyber 835 ) n 10 20 30 50 100 10000 000 000 fib1 ms 1s 21 days fib2 1/6 ms 1 /3 ms ½ ms ¾ ms 3/ 2 ms 150 ms 15 s fib3 1 /3 ms 2/5 ms ½ ms ½ ms ½ ms ms 100000 000 25 3/ 2 ms ms 22 Cấu trúc ... Tổng kết: T(n) = θ(1) n=1 2T(n/2) + θ(n) n >1 13 Đánhgiá thuật toán Giải tốn Mơ hình hóa Viết thuật tốn Lập chương trình Vấn đề: Có nhiều thuật tốn Chọn thuật tốn ? 14 Phương pháp đánhgiá Phương...
... hợp nhiều kĩ thuật đánhgiá khác Saylor, Alexander Lewis đề nghị thiếtkế cho phép đánhgiá toàn chương 35 trình giáo dục, đánhgiá thân chương trình đánhgiá Các q trình đánhgiá cho phép nhà ... trình giáo dục Chương Đánhgiá chương trình giáo dục, cung cấp cho học viên mơ hình đánhgiá cải tiến chương trình giáo dục, tiêu chí đánhgiá hình thức đánhgiá chương trình giáo dục Khoa học thiết ... hoạt tự cho giáo viên học sinh ĐÁNHGIÁ CHƯƠNG TRÌNH Các định quy trình đánhgiá nhằm xác định tiến học viên giáo viên có trách nhiệm đưa Các định quy trình đánhgiá nhằm đánhgiákế hoạch chương...
... thức bt cho hàm III Thiếtkế thuật toán Thuật toán thiếtkế cách có cấu trúc, công cụ chủ yếu : Trần Tuấn Minh Khoa Toán-Tin Thiếtkếđánhgiá thuật toán - 13 - Modul hóa thiếtkế từ xuống (Top-Dow) ... - 122 - Traàn Tuấn Minh Khoa Toán-Tin Thiếtkếđánhgiá thuật toán -6- LỜI NÓI ĐẦU Giáo trình “ Thiếtkếđánhgiá thuật toán “ có nội dung tiếp sau giáo trình “Cấu trúc liệu thuật toán 1” “ ... Thiếtkếđánhgiá thuật toán -2- Độ phức tạp thời gian thuật toán - 34 Cài đặt - 34 III Bài toán MinMax - 35 Phát biểu toán - 35 Ý tưởng - 35 Thuật...
... thức bt cho hàm III Thiếtkế thuật toán Thuật toán thiếtkế cách có cấu trúc, công cụ chủ yếu : Trần Tuấn Minh Khoa Toán-Tin Thiếtkếđánhgiá thuật toán - 13 - Modul hóa thiếtkế từ xuống (Top-Dow) ... - 122 - Traàn Tuấn Minh Khoa Toán-Tin Thiếtkếđánhgiá thuật toán -6- LỜI NÓI ĐẦU Giáo trình “ Thiếtkếđánhgiá thuật toán “ có nội dung tiếp sau giáo trình “Cấu trúc liệu thuật toán 1” “ ... Thiếtkếđánhgiá thuật toán -2- Độ phức tạp thời gian thuật toán - 34 Cài đặt - 34 III Bài toán MinMax - 35 Phát biểu toán - 35 Ý tưởng - 35 Thuật...
... nhân 5.1 Các kế hoạch trả lương Các kế hoạch trả lương dựa đánhgiá cơng việc nói chung liên quan đến biện pháp khuyến khích Được sử dụng thường xuyên kế hoạch trả lương theo sản phẩm kế hoạch khuyến ... nhân không làm thành phẩm Các phương pháp đánhgiá cơng việc Có nhiều phương pháp đánhgiá công việc để người quản lý sử dụng, chọn phương pháp tuỳ thuộc vào yêu cầu số liệu Vì vậy, người quản lý ... dụng phương pháp đánhgiá xây dựng mức sản phẩm đầu mong muốn cho cơng nhân trung bình Kế hoạch khuyến khích thưởng theo phần trăm kế hoạch trả lương theo sản phẩm Giả sử mức thiết lập 50 đơn...
... bảng sau : A = [3, 1,4,1,5,9,2,6,5 ,3] B = [1,2 ,3, 4,5,6] C = [6,5,4 ,3, 2,1] 17 Thời gian chạy trường hợp xấu nhất: cận liệu vào Thời gian chạy trung bình: thường khó phân tích đánhgiá 18 Ví dụ: dãy ... (Pascal, CDC Cyber 835 ) n 10 20 30 50 100 10000 000 000 10000 0000 fib1 ms 1s 21 days fib2 1/6 ms 1 /3 ms ẵ ms ắ ms 3/ 2 ms 150 ms 15 s 25 fib3 1 /3 ms 2/5 ms ½ ms ½ ms ½ ms ms 3/ 2 ms ms 22 Cấu trúc ... Tổng kết: T(n) = θ(1) n=1 2T(n/2) + θ(n) n >1 13 Đánhgiá thuật toán Giải tốn Mơ hình hóa Viết thuật tốn Lập chương trình Vấn đề: Có nhiều thuật tốn Chọn thuật tốn ? 14 Phương pháp đánhgiá Phương...
... cấp dịch vụ 3. 2.2 Mong đợi 3. 2 .3 Các tác động bên 3. 2.4 Khả chi trả 3.3 Tiến trình định 3. 3.1 Đánh thức nhu cầu 3. 3.2 Đánhgiá giải pháp tiềm 3.3 .3 Rủi ro cảm nhận Ghi 3. 3.4 Đưa định Seminar Thảo ... dịch vụ 3. 2.4 Vai trò trung gian phân phối dịch vụ 3.3 Quyết định giá3. 3.1 Nhận thức khách hàng giá dịch vụ 3. 3.2 Các phương pháp tiếp cận định giá dịch vụ 3. 4 Quyết định xúc tiến cổ động 3. 3.1 ... hỏi kiểm tra đánh giá, tập công khai cho sinh viên biết - Kết đánhgiá môn học thông tin công khai cho sinh viên biết 13 Phương pháp, hình thức kiểm tra- đánhgiá kết học tập môn học 13. 1 Trọng...
... C lượ ay l a a 3. 3.1 Ve m 3.3 T ủ ụ 3.3 .3 C 3. 3.4 Đ p 3.3 Mộ số a a Ch ng IV Chiến c chia đ tr 4.1 C s lượ a T x p ộ .1 T ộ a R Sắp x p ộ 4 .3 Sắp x p a s 4 .3. 1 C lượ p 4 .3. 2 Quick sort 4.4 ... p ố 3. 1 C Heap T xy ự Heap 3.3 T x p ố T m m y 4.1 B m m T m m y Ch ng III Đệ qui chiến c v t cạn 3. 1 K m quy 3. 1.1 G ả y ủ ụ y 3. 1 T ả y 3. 1 .3 H lự y 3. 1.4 Đ y y p ọ C lượ B e e 3.3 C lượ ... 1, 6, 2, 19, 3, 12 17 ài giảng mơn học Phân tích thiếtkếđánhgiá giải thuật i=1, j=2: 1, 2, 6, 19, 3, 12 i=2, j=4: 1, 2, 3, 19, 6, 12 i =3, j=4: 1, 2, 3, 6, 19, 12 i=4, j=5: 1, 2, 3, 6, 12, 19...
... n=5 13 18 x=1 15 20 24 y=1 10 22 17 12 21 16 11 23 36 19 16 23 34 21 n=6 17 30 35 20 15 24 x=2 18 31 22 33 y =3 29 10 25 14 12 27 32 11 28 13 26 * Với n = 5, tọa độ xuất phát sau lời giải : (2 ,3) , ... Toaùn-Tin Sưu t m b i: www.daihoc.com.vn Simpo PDF Mergevà đánhgiá thuật toán Thiếtkế and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com - 53 - CHƯƠNG : PHƯƠNG PHÁP QUAY LUI (Back Tracking) ... www.daihoc.com.vn Simpo PDF Mergevà đánhgiá thuật toán Thiếtkế and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com - 55 - Thieát keá thuật toán Cách giải rõ ràng xét xem thực nước kế hay không Sơ đồ...
... Simpo PDF Mergevà đánhgiá thuật toán Thiếtkế and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com - - LỜI NÓI ĐẦU Giáo trình “ Thiếtkếđánhgiá thuật toán “ có nội dung tiếp sau giáo trình ... tâm giáo trình : - Trình bày số phương pháp thiếtkế thuật toán thông dụng - Tìm hiểu sở phân tích độ phức tạp thuật toán Nội dung giáo trình gồm chương : CHƯƠNG : GIỚI THIỆU THIẾTKẾVÀĐÁNHGIÁ ... hàm III Thiếtkế thuật toán Thuật toán thiếtkế cách có cấu trúc, công cụ chủ yếu : Trần Tuấn Minh Khoa Toán-Tin Sưu t m b i: www.daihoc.com.vn Simpo PDF Mergevà đánhgiá thuật toán Thiếtkế and...
... - 30 Bài tập - 30 Chương : PHƯƠNG PHÁP CHIA ĐỂ TRỊ - 33 I Mở đầu - 33 Ý tưởng - 33 Mô hình - 33 II Thuật toán tìm kiếm nhò phân - 33 Phát ... - 33 Ý tưởng - 33 Mô tả thuật toán - 33 Trần Tuấn Minh Khoa Toán-Tin Sưu t m b i: www.daihoc.com.vn Thiếtkếđánhgiá thuật toán -2- Độ phức tạp thời gian thuật toán - 34 ... Toán-Tin Sưu t m b i: www.daihoc.com.vn Thiếtkếđánhgiá thuật toán -6- LỜI NÓI ĐẦU Giáo trình “ Thiếtkếđánhgiá thuật toán “ có nội dung tiếp sau giáo trình “Cấu trúc liệu thuật toán 1” “...