0

3 thiết kế và đánh giá thang đo

thiết kế và đánh giá thuật toán - trần tuấn minh -8 doc

thiết kế đánh giá thuật toán - trần tuấn minh -8 doc

Cao đẳng - Đại học

... d(4, {3} )} = 25 d (3, {2,4}) = Min{ C 32 + d(2, {4}), C 34 + d(4,{2})} = 25 d(4,{2 ,3} ) = Min{ C 42 + d(2, {3} ), C 43 + d (3, {2})} = 23 * Cuối ta có: d(1,{2 ,3, 4}) = Min{ C12 + d(2, {3, 4}), C 13 + d (3, {2,4}),, ... d (3, {2}) = C 32 + d(2, ∅) = 18 d (3, {4}) = C 34 + d(4, ∅) = 20 d(4,{2}) = C 42 + d(2, ∅) = 13 d(4, {3} ) = C 43 + d (3, ∅) = 15 * Khi S tập có phần tử ≠ i ∈ (V\{1})\S d(2, {3, 4}) = Min{ C 23 + d (3, ... d (3, {2,4}),, C14 + d(4,{2 ,3} )} = Min{10+25, 15+25, 20+ 23} = Min {35 , 40, 43} = 35 Trần Tuấn Minh Khoa Toán-Tin Sưu t m b i: www.daihoc.com.vn Simpo PDF Mergevà đánh giá thuật toán Thiết kế and Split Unregistered...
  • 10
  • 578
  • 0
thiết kế và đánh giá thuật toán - trần tuấn minh -5 docx

thiết kế đánh giá thuật toán - trần tuấn minh -5 docx

Cao đẳng - Đại học

... Mergevà đánh giá thuật toán Thiết keá and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com - 73 - (1) f*=∞ (1,2) S =3; g = 11 (1,2 ,3) S=7; g = 13 (1 ,3) S=14; g=22 (1,2,4) S=25; g = 31 (1,2 ,3, 4) ... (1,2 ,3, 4) S= 23; g = 27 (1,2 ,3, 5) S=11; g = 15 (1,2 ,3, 4,5) S =35 ; g = 37 (1,4) S=18; g = 26 (1,5) S=15;g= 23 (1,2,5) S= 23; g = 29 g ≥ f* (=22) : Cắt nhánh (1,2 ,3, 5,4) S=16; g = 18 Caäp nhaät : f* = 35 + ... Simpo PDF Mergevà đánh giá thuật toán Thiết kế and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com - 80 Bài : Tìm lời giải tối ưu toán : ⎧10 x + x + 3x +6 x → Max ⎪ ⎨5 x1 + 3x + x3 + x ≤ ⎪x...
  • 16
  • 475
  • 2
thiết kế và đánh giá thuật toán - trần tuấn minh -3 pps

thiết kế đánh giá thuật toán - trần tuấn minh -3 pps

Cao đẳng - Đại học

... www.daihoc.com.vn Simpo PDF Mergevà đánh giá thuật toán Thiết kế and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com - 35 - III Bài toán MinMax Phát biểu toán Tìm giá trò Min, Max đo n a[l r] mảng a[1 ... với n = 8, a[8] = (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8) Nếu m = 3, kết : ( 4, 5, 6, 7, 8, 1, 2, 3) Neáu m = 5, kết : ( 6, 7, 8, 1, 2, 3, 4, 5) Neáu m = 4, kết : ( 5, 6, 7, 8, 1, 2, 3, 4) Ý tưởng * Nếu * Nếu ... www.daihoc.com.vn Simpo PDF Mergevà đánh giá thuật toán Thiết kế and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com - 42 kết quả, n-m phần tử cuối mảng nhập nằm đầu mảng kết Mô tả thuật toán : Transpose(a,n,m)...
  • 16
  • 488
  • 0
thiết kế và đánh giá thuật toán - trần tuấn minh -2 doc

thiết kế đánh giá thuật toán - trần tuấn minh -2 doc

Cao đẳng - Đại học

... Simpo PDF Mergevà đánh giá thuật toán Thiết kế and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com - 22 toán giá phải trả phân rã Nên thuật toán đệ qui có thời gian chạy phụ thuộc vào thời gian ... Sưu t m b i: www.daihoc.com.vn Simpo PDF Mergevà đánh giá thuật toán Thiết kế and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com - 32 - ⎧T (n) − 3T (n − 1)48T (n − 2) = 0, n > ⎪ ⎨T (0) = ⎪T ... hết thuật toán giới thiệu giáo trình tiệm cận tới hàm sau : Trần Tuấn Minh Khoa Toán-Tin Sưu t m b i: www.daihoc.com.vn Simpo PDF Mergevà đánh giá thuật toán Thiết kế and Split Unregistered Version...
  • 16
  • 552
  • 3
Thiết kế và đánh giá công việc trong quản lý doanh nghiệp

Thiết kế đánh giá công việc trong quản lý doanh nghiệp

Điện - Điện tử

... việc phải đánh chất vốn có  Chúng ta đánh giá vị trí cơng việc khơng phải đánh giá người đảm nhiệm vị trí  Nhân viên khơng đánh giá vị trí cơng việc  Nếu có vài nhóm đánh giá nhóm phải kết hợp ... với nhân viên nội dung, phạm vi đánh giá Các thảo luận rõ lĩnh vực cần đánh giá, đánh nào, chu đánh giá tầm quan trọng kết đánh giá doanh nghiệp lẫn nhân viên 3. 2 ĐÁNH GIÁ CÔNG VIỆC (tiếp) Quy ... Thực đánh giá theo phương pháp đánh giá Thực so sánh, phân tích kết thực tế sở lựa chọn phương pháp đánh giá lựa chọn phù hợp Chú ý tránh để ấn tượng nhà lãnh đạo ảnh hưởng đến kết đánh giá Bước...
  • 34
  • 487
  • 4
Bài giảng Thiết kế và đánh giá thuật toán

Bài giảng Thiết kế đánh giá thuật toán

Toán học

... bảng sau : A = [3, 1,4,1,5,9,2,6,5 ,3] B = [1,2 ,3, 4,5,6] C = [6,5,4 ,3, 2,1] 17 Thời gian chạy trường hợp xấu nhất: cận liệu vào Thời gian chạy trung bình: thường khó phân tích đánh giá 18 Ví dụ: dãy ... (Pascal, CDC Cyber 835 ) n 10 20 30 50 100 10000 000 000 fib1 ms 1s 21 days fib2 1/6 ms 1 /3 ms ½ ms ¾ ms 3/ 2 ms 150 ms 15 s fib3 1 /3 ms 2/5 ms ½ ms ½ ms ½ ms ms 100000 000 25 3/ 2 ms ms 22 Cấu trúc ... Tổng kết: T(n) = θ(1) n=1 2T(n/2) + θ(n) n >1 13 Đánh giá thuật toán Giải tốn Mơ hình hóa Viết thuật tốn Lập chương trình Vấn đề: Có nhiều thuật tốn Chọn thuật tốn ? 14 Phương pháp đánh giá Phương...
  • 231
  • 1,161
  • 21
Thiết kế và đánh giá thuật toán

Thiết kế đánh giá thuật toán

Cao đẳng - Đại học

... bảng sau : A = [3, 1,4,1,5,9,2,6,5 ,3] B = [1,2 ,3, 4,5,6] C = [6,5,4 ,3, 2,1] 17 Thời gian chạy trường hợp xấu nhất: cận liệu vào Thời gian chạy trung bình: thường khó phân tích đánh giá 18 Ví dụ: dãy ... (Pascal, CDC Cyber 835 ) n 10 20 30 50 100 10000 000 000 fib1 ms 1s 21 days fib2 1/6 ms 1 /3 ms ½ ms ¾ ms 3/ 2 ms 150 ms 15 s fib3 1 /3 ms 2/5 ms ½ ms ½ ms ½ ms ms 100000 000 25 3/ 2 ms ms 22 Cấu trúc ... Tổng kết: T(n) = θ(1) n=1 2T(n/2) + θ(n) n >1 13 Đánh giá thuật toán Giải tốn Mơ hình hóa Viết thuật tốn Lập chương trình Vấn đề: Có nhiều thuật tốn Chọn thuật tốn ? 14 Phương pháp đánh giá Phương...
  • 231
  • 834
  • 1
Thiết kế và đánh giá chương trình giáo dục

Thiết kế đánh giá chương trình giáo dục

Tài liệu khác

... hợp nhiều kĩ thuật đánh giá khác Saylor, Alexander Lewis đề nghị thiết kế cho phép đánh giá toàn chương 35 trình giáo dục, đánh giá thân chương trình đánh giá Các q trình đánh giá cho phép nhà ... trình giáo dục Chương Đánh giá chương trình giáo dục, cung cấp cho học viên mơ hình đánh giá cải tiến chương trình giáo dục, tiêu chí đánh giá hình thức đánh giá chương trình giáo dục Khoa học thiết ... hoạt tự cho giáo viên học sinh ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH Các định quy trình đánh giá nhằm xác định tiến học viên giáo viên có trách nhiệm đưa Các định quy trình đánh giá nhằm đánh giá kế hoạch chương...
  • 105
  • 6,056
  • 38
Thiết kế và đánh giá thuật toán

Thiết kế đánh giá thuật toán

Toán học

... thức bt cho hàm III Thiết kế thuật toán Thuật toán thiết kế cách có cấu trúc, công cụ chủ yếu : Trần Tuấn Minh Khoa Toán-Tin Thiết kế đánh giá thuật toán - 13 - Modul hóa thiết kế từ xuống (Top-Dow) ... - 122 - Traàn Tuấn Minh Khoa Toán-Tin Thiết kế đánh giá thuật toán -6- LỜI NÓI ĐẦU Giáo trình “ Thiết kế đánh giá thuật toán “ có nội dung tiếp sau giáo trình “Cấu trúc liệu thuật toán 1” “ ... Thiết kế đánh giá thuật toán -2- Độ phức tạp thời gian thuật toán - 34 Cài đặt - 34 III Bài toán MinMax - 35 Phát biểu toán - 35 Ý tưởng - 35 Thuật...
  • 122
  • 1,419
  • 21
Thiết kế và đánh giá giải thuật

Thiết kế đánh giá giải thuật

Kỹ thuật lập trình

... thức bt cho hàm III Thiết kế thuật toán Thuật toán thiết kế cách có cấu trúc, công cụ chủ yếu : Trần Tuấn Minh Khoa Toán-Tin Thiết kế đánh giá thuật toán - 13 - Modul hóa thiết kế từ xuống (Top-Dow) ... - 122 - Traàn Tuấn Minh Khoa Toán-Tin Thiết kế đánh giá thuật toán -6- LỜI NÓI ĐẦU Giáo trình “ Thiết kế đánh giá thuật toán “ có nội dung tiếp sau giáo trình “Cấu trúc liệu thuật toán 1” “ ... Thiết kế đánh giá thuật toán -2- Độ phức tạp thời gian thuật toán - 34 Cài đặt - 34 III Bài toán MinMax - 35 Phát biểu toán - 35 Ý tưởng - 35 Thuật...
  • 122
  • 957
  • 7
THIẾT KẾ VÀ ĐÁNH GIÁ CÔNG VIỆC

THIẾT KẾ ĐÁNH GIÁ CÔNG VIỆC

Quản trị kinh doanh

... nhân 5.1 Các kế hoạch trả lương Các kế hoạch trả lương dựa đánh giá cơng việc nói chung liên quan đến biện pháp khuyến khích Được sử dụng thường xuyên kế hoạch trả lương theo sản phẩm kế hoạch khuyến ... nhân không làm thành phẩm Các phương pháp đánh giá cơng việc Có nhiều phương pháp đánh giá công việc để người quản lý sử dụng, chọn phương pháp tuỳ thuộc vào yêu cầu số liệu Vì vậy, người quản lý ... dụng phương pháp đánh giá xây dựng mức sản phẩm đầu mong muốn cho cơng nhân trung bình Kế hoạch khuyến khích thưởng theo phần trăm kế hoạch trả lương theo sản phẩm Giả sử mức thiết lập 50 đơn...
  • 10
  • 2,527
  • 71
Tài liệu Giáo trình:

Tài liệu Giáo trình: "Thiết kế đánh giá thuật tóan" pdf

Cao đẳng - Đại học

... bảng sau : A = [3, 1,4,1,5,9,2,6,5 ,3] B = [1,2 ,3, 4,5,6] C = [6,5,4 ,3, 2,1] 17 Thời gian chạy trường hợp xấu nhất: cận liệu vào Thời gian chạy trung bình: thường khó phân tích đánh giá 18 Ví dụ: dãy ... (Pascal, CDC Cyber 835 ) n 10 20 30 50 100 10000 000 000 10000 0000 fib1 ms 1s 21 days fib2 1/6 ms 1 /3 ms ẵ ms ắ ms 3/ 2 ms 150 ms 15 s 25 fib3 1 /3 ms 2/5 ms ½ ms ½ ms ½ ms ms 3/ 2 ms ms 22 Cấu trúc ... Tổng kết: T(n) = θ(1) n=1 2T(n/2) + θ(n) n >1 13 Đánh giá thuật toán Giải tốn Mơ hình hóa Viết thuật tốn Lập chương trình Vấn đề: Có nhiều thuật tốn Chọn thuật tốn ? 14 Phương pháp đánh giá Phương...
  • 231
  • 573
  • 3
THIẾT kế và ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục

THIẾT kế ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục

Kỹ thuật

... cấp dịch vụ 3. 2.2 Mong đợi 3. 2 .3 Các tác động bên 3. 2.4 Khả chi trả 3. 3 Tiến trình định 3. 3.1 Đánh thức nhu cầu 3. 3.2 Đánh giá giải pháp tiềm 3. 3 .3 Rủi ro cảm nhận Ghi 3. 3.4 Đưa định Seminar Thảo ... dịch vụ 3. 2.4 Vai trò trung gian phân phối dịch vụ 3. 3 Quyết định giá 3. 3.1 Nhận thức khách hàng giá dịch vụ 3. 3.2 Các phương pháp tiếp cận định giá dịch vụ 3. 4 Quyết định xúc tiến cổ động 3. 3.1 ... hỏi kiểm tra đánh giá, tập công khai cho sinh viên biết - Kết đánh giá môn học thông tin công khai cho sinh viên biết 13 Phương pháp, hình thức kiểm tra- đánh giá kết học tập môn học 13. 1 Trọng...
  • 32
  • 469
  • 3
Phân tích thiết kế và đánh giá giải thuật toán potx

Phân tích thiết kế đánh giá giải thuật toán potx

Tài chính doanh nghiệp

... C lượ ay l a a 3. 3.1 Ve m 3. 3 T ủ ụ 3. 3 .3 C 3. 3.4 Đ p 3. 3 Mộ số a a Ch ng IV Chiến c chia đ tr 4.1 C s lượ a T x p ộ .1 T ộ a R Sắp x p ộ 4 .3 Sắp x p a s 4 .3. 1 C lượ p 4 .3. 2 Quick sort 4.4 ... p ố 3. 1 C Heap T xy ự Heap 3. 3 T x p ố T m m y 4.1 B m m T m m y Ch ng III Đệ qui chiến c v t cạn 3. 1 K m quy 3. 1.1 G ả y ủ ụ y 3. 1 T ả y 3. 1 .3 H lự y 3. 1.4 Đ y y p ọ C lượ B e e 3. 3 C lượ ... 1, 6, 2, 19, 3, 12 17 ài giảng mơn học Phân tích thiết kế đánh giá giải thuật i=1, j=2: 1, 2, 6, 19, 3, 12 i=2, j=4: 1, 2, 3, 19, 6, 12 i =3, j=4: 1, 2, 3, 6, 19, 12 i=4, j=5: 1, 2, 3, 6, 12, 19...
  • 74
  • 527
  • 1
thiết kế và đánh giá thuật toán - trần tuấn minh -7 pdf

thiết kế đánh giá thuật toán - trần tuấn minh -7 pdf

Cao đẳng - Đại học

... đồ thò : 15 50 15 5 30 15 Hoạt động thuật toán Floyd : b1 d1 b2 d2 b3 d3 b4 d4 = d 50 30 15 35 20 ∞ 15 ∞ 15 50 30 15 35 20 20 15 10 15 45 30 15 35 20 20 15 10 15 20 30 15 35 20 15 10 10 15 p ... Mergevà đánh giá thuật toán Thiết kế and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com - 105 - Thiết kế Mấu chốt tính chi phí nhân ma trận : Ai× ×Aj , với 1≤ i < j ≤ n, nhỏ tính lưu trử kết ... www.daihoc.com.vn Simpo PDF Mergevà đánh giá thuật toán Thiết kế and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com - 101 - Ý tưởng Thuật toán Floyd thiết kế theo phương pháp quy hoạch động...
  • 16
  • 583
  • 6
thiết kế và đánh giá thuật toán - trần tuấn minh -6 ppsx

thiết kế đánh giá thuật toán - trần tuấn minh -6 ppsx

Cao đẳng - Đại học

... = 3; a = (5,10, 3) i a[i] b (1,2 ,3) (1 ,3, 2) (2,1 ,3) (2 ,3, 1) (3, 1,2) (3, 2,1) 10 3 Số hiệu hát Dung lượng ak ak + a k ak + ak + ak 5 10 10 3 5+10 = 15 5 +3 = 10+5 = 15 10 +3 = 13 3+5 = 3+ 10 = 13 ... 10+5 = 15 10 +3 = 13 3+5 = 3+ 10 = 13 5+10 +3 = 18 5 +3+ 10 = 18 10+5 +3 = 18 10 +3+ 5 = 18 3+ 5+10 = 18 3+ 10+5 = 18 D(b) 38 31 43 41 29 34 Ta coù : D(b) = d( (3, 1,2)) = Min{ D(k) : k ∈ Σ } Một cách đơn ... 3 TOUR := {, } COST := 4; u := 5; ⇒ w = 3; TOUR := {, , } COST := 6; u := 3; ⇒ w = 4; 3 TOUR := {, , , } COST := 7; u = 1; TOUR := {, , , ,}...
  • 16
  • 398
  • 4
thiết kế và đánh giá thuật toán - trần tuấn minh -4 ppsx

thiết kế đánh giá thuật toán - trần tuấn minh -4 ppsx

Cao đẳng - Đại học

... n=5 13 18 x=1 15 20 24 y=1 10 22 17 12 21 16 11 23 36 19 16 23 34 21 n=6 17 30 35 20 15 24 x=2 18 31 22 33 y =3 29 10 25 14 12 27 32 11 28 13 26 * Với n = 5, tọa độ xuất phát sau lời giải : (2 ,3) , ... Toaùn-Tin Sưu t m b i: www.daihoc.com.vn Simpo PDF Mergevà đánh giá thuật toán Thiết kế and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com - 53 - CHƯƠNG : PHƯƠNG PHÁP QUAY LUI (Back Tracking) ... www.daihoc.com.vn Simpo PDF Mergevà đánh giá thuật toán Thiết kế and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com - 55 - Thieát keá thuật toán Cách giải rõ ràng xét xem thực nước kế hay không Sơ đồ...
  • 16
  • 354
  • 1
thiết kế và đánh giá thuật toán - trần tuấn minh -1 pot

thiết kế đánh giá thuật toán - trần tuấn minh -1 pot

Cao đẳng - Đại học

... Simpo PDF Mergevà đánh giá thuật toán Thiết kế and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com - - LỜI NÓI ĐẦU Giáo trình “ Thiết kế đánh giá thuật toán “ có nội dung tiếp sau giáo trình ... tâm giáo trình : - Trình bày số phương pháp thiết kế thuật toán thông dụng - Tìm hiểu sở phân tích độ phức tạp thuật toán Nội dung giáo trình gồm chương : CHƯƠNG : GIỚI THIỆU THIẾT KẾ ĐÁNH GIÁ ... hàm III Thiết kế thuật toán Thuật toán thiết kế cách có cấu trúc, công cụ chủ yếu : Trần Tuấn Minh Khoa Toán-Tin Sưu t m b i: www.daihoc.com.vn Simpo PDF Mergevà đánh giá thuật toán Thiết kế and...
  • 16
  • 593
  • 5
Thiết kế và đánh giá thuật toán - Trần Tuấn Minh potx

Thiết kế đánh giá thuật toán - Trần Tuấn Minh potx

Cơ sở dữ liệu

... - 30 Bài tập - 30 Chương : PHƯƠNG PHÁP CHIA ĐỂ TRỊ - 33 I Mở đầu - 33 Ý tưởng - 33 Mô hình - 33 II Thuật toán tìm kiếm nhò phân - 33 Phát ... - 33 Ý tưởng - 33 Mô tả thuật toán - 33 Trần Tuấn Minh Khoa Toán-Tin Sưu t m b i: www.daihoc.com.vn Thiết kế đánh giá thuật toán -2- Độ phức tạp thời gian thuật toán - 34 ... Toán-Tin Sưu t m b i: www.daihoc.com.vn Thiết kế đánh giá thuật toán -6- LỜI NÓI ĐẦU Giáo trình “ Thiết kế đánh giá thuật toán “ có nội dung tiếp sau giáo trình “Cấu trúc liệu thuật toán 1” “...
  • 123
  • 2,224
  • 79

Xem thêm