3 1 sơ đồ chiết xuất emodin bằng phương pháp đun nóng hồi lưu
Tài liệu Đồ án " Thiết kế hệ thống điều khiển máy khoan có sơ đồ như hình vẽ bằng phương pháp ma trận trạng thái với mạch động lực dùng thiết bị khí nén và mạch điều khiển dùng thiết bị điện " doc
... – 11 L – 10 ĐK STT Tên thiết bị Điểm nối 11 – 11 P Rơle trung gian 11 ’ – 21L L 11 16 – 16 P 21 – 2ĐK 23 – 23P 24 – 24X 28 – 28So 12 – 13 K g 13 Nút ấn – 14 ĐK Nút mở máy – 9ĐK m 14 Công tắc tơ X 15 ... 1 A Đầu nối điều khiển ĐK – 1So 2–A 3 B – 1 K 4–B 4– 5–C – 3 K 6–C 6– 7–D – 5ĐK 8–D 8– 9–m 9– 10 – m 10 – 11 – D 11 – 12 – D 12 – 6ĐK 13 – g 13 – 14 – g 14 – ... 1 K 10 Rơle trung gian – 2V1 12 – 12 So V2 12 – 12 V2 14 – 14 L 16 – 16 V1 19 – 19 X 25 – 8ĐK 11 Rơle trung gian – 1V2 – 2V2 25 - Đồ án điều khiển logic ...
- 28
- 2,133
- 8
Đồ án thiết kế hệ thống điều khiển máy khoan có sơ đồ như hình vẽ bằng phương pháp ma trận trạng thái với mạch động lực dùng thiết bị khí nén và mạch điều khiển dùng thiết bị điện
... thống 11 2 .1 phần tử 11 2.2 sơ đồ nguyên lý 12 2 .3 thuyết minh nguyên lý hoạt động sơ đồ 13 Chương III: Tính chọn thiết kế mạch lắp ráp Chọn thiết bị 14 chọn phần tử logic 14 chọn công tắc 15 Chọn ... hoạt động sơ đồ công nghệ 06 Chương II: tổng hợp hàm điều khiển tổng hợp hàm điều khiển phương pháp hàm tác động 08 1. 1 xác định biến điều khiển 08 1. 2 tổng hợp hàm điều khiển 09 sơ đồ nguyên ... công tắc 15 Chọn Van phân phối 16 Chọn thiết bị chấp hành 17 chọn nút ấn 17 SƠ Đồ LắP RáP Lựa chọn vị trí lắp đặt thiết bị 17 Sơ đồ lắp ráp mạch điều khiển hệ thống 18 MỞ ĐẦU Trong nghiệp công nghiệp...
- 10
- 1,255
- 3
báo cáo phân tích và so sánh sản xuất cồn bằng phương pháp amylose và mycosmalt
... ngi (10 6lớt) (lớt/ngi) Trang 13 Khoa: Cụng Ngh Sinh Hc M 887,000 6,6 Anh 15 1,000 3, 3 Phỏp 240,000 6,8 CHLB c 16 9,000 3, 2 Italya 10 2,000 1, 5 B 6,000 1, 2 an Mch 13 , 000 3, 3 Achentina 12 0,000 3, 3 Braxin ... Phỏp cn 10 0% (lớt/ngi) 17 ,4 0,82 15 ,32 0,9 Italia 15 ,09 0,64 14 ,34 0 ,11 Anh 4 ,11 0,08 0 ,30 2,97 Trang 14 Khoa: Cụng Ngh Sinh Hc CHLB c 3, 24 0,94 1, 45 0,85 B 4,99 0,56 0, 23 4,20 Bc Ailen 3, 09 0,42 ... 4,20 Bc Ailen 3, 09 0,42 0,24 2, 43 an Mch 2, 81 0,46 0, 41 1,94 o 4,84 0,47 1, 08 3, 25 Thu S 2,58 1, 96 0 , 31 0 , 31 M 3, 99 1, 62 0,58 1, 97 2.2 Nhng tớnh cht c bn ca cn 2.2 .1 Tớnh cht vt lý: Ru etylic nguyờn...
- 62
- 653
- 0
Đồ án: Xác định hàm lượng anthocyanin trong một số nguyên liệu rau quả bằng phương pháp pH vi sai
... Amax Qu dõu ta 5 13 , 5 1, 465 Bp ci tớm 5 23 1, 13 4 Lỏ tớa tụ Tr V nho 524 0,9 73 519 ,5 1, 170 5 23, 5 1, 2 31 Ph hp th ca mt s mu nghiờn cu c th hin trờn cỏc hỡnh V c tớm 5 23, 5 0,698 Hỡnh 1: Ph hp th ca ... Bng 3: Mt quang ti bc súng hp th cc i v 700nm cỏc dung dch m pH =1, 0 v pH=4,5 v hm lng anthocyanin ca cỏc mu pH = 1, 0 max = 700 nm 1, 465 0, 012 1, 13 4 0, 015 0,9 73 0,047 1, 170 0,050 1, 2 31 0,025 ... V nho V c tớm max 0,224 0 ,17 2 0 ,1 43 0 ,35 3 0, 217 0,085 pH = 4,5 = 700 nm 0,028 0,025 0,046 0,057 0,027 0,0 13 Hm lng anthocyanin (%) 1, 188 0,909 0 ,39 7 0 ,33 5 0,564 0,4 41 Hm lng anthocyanin (%) +...
- 7
- 3,686
- 37
Khảo sát mức độ ô nhiễm chất hữu cơ dễ phân hủy tại một số hồ điều hòa trên địa bàn thành phố hải phòng dựa trên thông số BOD được xác định bằng phương pháp đo DO và phương pháp chuẩn độ
... PL1 11 . 51 12 .1 10.8 PL2 10 .92 11 .6 10 .4 PL3 11 .33 12 .2 10 .7 TB 11 .25 11 .97 10 .64 Sinh viên: Phạm Thị Bích Hòa MSV: 13 5 3 010 025 25 Trƣờng ĐHDL Hải Phòng Khóa luận tốt nghiệp 12 .5 11 .97 12 mg/l 11 .5 ... điệ n tử tự độ ng 15 . 23 13 . 68 14 .66 14 .32 15 .52 15 .37 13 . 96 13 . 82 14 .38 15 .37 13 . 82 Đồ thị 3. 5 Kết xác định BOD5 hồ điều hòa Tiên Nga Sinh viên: Phạm Thị Bích Hòa MSV: 13 5 3 010 025 34 Trƣờng ĐHDL ... BOD xác định Sensor điện tử tự động 12 .25 11 . 41 HS2 HS3 12 .78 13 . 11 13 . 03 13 . 56 11 .84 12 .67 TB 12 .69 12 .95 11 .97 Đồ thị 3. 4Kết xác định BOD5 hồ điều hòa Hồ Sen 3. 5 Hồ Tiên Nga Hồ Tiên Nga nằm giáp...
- 53
- 1,243
- 0
Nghiên cứu sự tạo phức giữa (II) với 1 (2 PYRIĐILAZO) 2 NAPHTHOL (PAN) bằng phương pháp chiết trắc quang, ứng dụng phân tích định lượng chì di động trong đất trồng bưởi phúc trạch hà tĩnh
... 3. 3 .3 Phơng pháp Staric-Bacbanel 3. 4 Nghiên cứu chế tạo phức Pb2+-PAN 3. 4 .1 Giản đồ phân bố dạng tồn Pb2+ PAN theo pH 31 31 31 31 31 31 31 32 32 32 32 33 34 34 34 35 37 37 37 41 ... 0,5 23 0 ,38 4 590 0 ,19 6 0 ,30 2 0 ,33 9 595 0 ,19 5 0,207 0 ,30 1 45 600 0 ,17 4 0 ,18 6 0,269 605 0 ,15 1 0 ,1 43 0, 2 31 610 0 ,12 8 0 ,12 1 0,2 03 615 0 ,11 6 0 ,10 6 0 ,18 5 620 0 ,11 1 0,094 0 ,1 43 625 0,096 0,085 0 ,12 1 630 ... 0 ,32 7 0 ,14 4 495 0 ,11 6 0 ,36 4 0 ,16 1 500 0 ,12 8 0 ,39 5 0 ,19 2 505 0, 13 5 0, 432 0, 219 510 0 ,14 9 0,487 0,250 515 0 ,16 2 0,5 21 0,2 83 520 0 ,17 6 0,562 0 , 31 1 525 0 ,1 93 0,604 0 ,34 8 530 0, 219 0, 632 0 ,37 0 535 ...
- 73
- 614
- 0
Nghiên cứu sự tạo phức giữa (II) với 1 (2 pyridylazo) 2 naphthol (pan) bằng phương pháp chiết trắc quang, ứng dụng phân tích định lượng chì
... 0 , 31 4 0,485 0,480 0,4 71 0, 438 0, 411 0 ,38 4 0 ,33 9 0,287 0 ,30 1 0,2 53 0,229 0, 211 0 ,1 83 0 ,15 6 0 ,12 7 0 ,10 2 0,082 0,062 0,269 0, 2 31 0,2 03 0 ,18 5 0 ,1 43 0 ,12 1 0 ,10 8 0 ,10 0 0,087 0 ,30 2 0,207 0 ,18 6 0 ,1 43 ... 0,0 73 0,098 0 ,11 6 0 ,12 8 0, 13 5 0 ,14 9 0 ,16 2 0 ,17 6 0 ,1 93 0, 219 0,245 0,280 0 , 31 7 0 ,30 0 0,209 0,208 0,204 0 ,35 3 0,200 0 ,19 8 0 ,19 7 0 ,19 6 590 595 0 ,19 5 600 605 610 615 620 625 630 635 640 0 ,17 4 0 ,15 1 ... bảng 3. 1 hình3 .1 Bảng 3. 1: Giá trị mật độ quang dung dịch PAN bớc sóng khác (l =1, 001cm, =0 ,1 pH=6,90) (nm) 35 0 35 5 36 0 36 5 37 0 37 5 38 0 38 5 39 0 39 5 400 405 410 415 420 425 430 Ai 0, 13 0 0 ,15 1 0 ,18 9...
- 90
- 554
- 0
đồ án điện cơ_điều chỉnh tốc độ động cơ kđb bằng phương pháp tần số
... hình vẽ Q1 Q1 D1 Q2 Q2 D2 Q1 CLK Q1 Q1 Q2 D3 Q3 CLK Q2 CLK Q3 PR PR PR CLK Q3 Q3 Q2 Q3 Q1 Q2 Q3 23 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 Để tạo xung phát lần lợt vào T1, T2, T3, T4, T5, T6 cách /3 hay góc ... định Sơ đồ điều khiển kênh biểu đồ dạng xung đợc trình bày nh hình vẽ 20 Sơ đồ mạch điều khiển kênh chỉnh l +15 D1 R G R 16 14 13 12 11 10 A A A B B B + S _ Vdd Q0 Q1 Q2 Q3 CEP T HEF4 01 63 R C ... thích 2 13 14 11 15 13 14 10 15 E A E A hợp cho việc điều khiển mở Tiristor MUX MUX - Mạch KĐX đợc thực BAX 12 AA CB 12 BC C 'C ' B 'B ' A 'A ' 24 T1 T2 T3 T4 T5 T6 CLK Q1 t Q3 t Q2 t Q1 t Q3 t Q2...
- 27
- 581
- 0
Đồ án: Thiết kế phân xưởng sản xuất benzen bằng phương pháp hydrodealkyl toluen
... Diolefin 18 .1 8.7 5.9 Benzen 28.0 35 .2 43. 7 Toluen 13 . 9 17 .4 21. 7 Hydrocacbon thơm C8 7.2 9.0 11 .3 Alkenylbenzen (Styren) 3. 0 3. 8 4.7 C9+ 12 .5 15 .7 - 64.6 81. 1 81. 4 Tổng hàm lượng hydrocacbon thơm ... phản ứng : Ghydro (dư) = 11 62 ,15 17 7 ,19 = 985 (kmol/h) II Xây dựng sơ đồ mô Hysys Dựa sơ đồ PFD, ta xây dựng sơ đồ mô Hysys hình với số điều chỉnh điều kiện - Xây dựng sơ đồ với cấu tử : benzen, ... PHẦN 1: TỔNG QUAN I Tính chất nguyên liệu sản phẩm Đồng vị Tên % 1 Proti 99.984 Dơteri 0. 016 Triti 10 -4 H1 H1 (D) H1 (T) Nguyên liệu khí Hydro 1. 1 - - - Tính chất vật lý [1] Là phi kim,...
- 38
- 2,019
- 6
Giáo án công nghệ lớp 7 - THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH ĐỘ PH CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP SO MÀU docx
... độ pH đất phương pháp so màu” Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học * Hoạt động 2: Giới thiệu mục tiêu I Yêu cầu - GV giới thiệu mục tiêu - Biết cách xác định độ pH đất phương pháp so màu ... trình thực hành * Hoạt động3: Giới thiệu quy trình thực + Bước 1: Lấy lượng đất hạt hành ngô ( bắp) cho vào thìa - GV treo tranh giới thiệu quy trình thực hành SGK /12 + Bước 2: Nhỏ từ từ chất ... học nhà - Đọc lại quy trình thực hành - Chuẩn bị: Xem trước “Biện pháp sử dụng, cải tạo bảo vệ đất ” Soạn theo hướng dẫn phương pháp học tập môn V RÚT KINH NGHIỆM ...
- 6
- 1,626
- 9
Luận văn : ĐÁNH GIÁ HÀM LƯỢNG AXIT PHYTIC Ở MỘT SỐ GIỐNG LÚA ĐỊA PHƯƠNG VÀ MỘT SỐ GIỐNG LÚA ĐỘT BIẾN BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HÓA VÀ MICROSATELLITE part 3 pptx
... 40C Chu kỳ 35 10 .Lấy mẫu khỏi máy,khi hoàn thành chu kỳ 11 .Dự trữ nhiệt độ 4oC 12 .Phân tích mẫu gel agarose 3% hay gel acrylamide 3. 6 .3. 3 Phân tích mẫu gel Agarose Giống nhƣ phƣơng pháp RAPD, ... sử dụng 27 3. 6 .3. 1 PCR dùng cho phản ứng Bảng 3. 4 Thành phần hóa chất cho phản ứng PCR Thành phần Pha dung dịch H2 O Thể tích ( l) Nồng độ sau Ghi 12 ,5 PCR buffer 10 X 1X dNTP 1mM 10 0 M Primerforward ... 4 .1 hình 4.2) Phân tích với 13 0 giống lúa cao sản để đánh giá hàm lƣợng axit phytic Kết giống có biểu tính axit phytic thấp OM 2490, OM 4498 , OM 2 718 OM 5 7 31 -5 , OM 5 7 31 -7, DS 2002 Hình 4.1...
- 10
- 326
- 0
Các sơ đồ định danh mật và phương pháp chứng minh điện tử danh tính là gì ? phần 3 pptx
... ((r1- r2)t - 1) /b = ((4 01 - 37 5)445 -1) /5 03 = 23 Cuối cô nhận đợc giá trị u mật nh sau: u = (y1/y2)tvl mod n = (1 033 86/ 937 25)44589888 23 mod 233 6 93 = 10 1576 nh vậy, số mũ mật Alice bị lộ 9.4. 1Sơ ... n = 2 239 63, b = 5 03, u = 10 1576 v = 89888 Giả thiết Olga nghiên cứu thấy rằng: v4 011 033 86b v375 937 25b (mod n) Trớc tiên cô tính: t = (r1- r2) -1 mod b = (4 01 - 37 5)-1mod 5 03 = 445 Trang 13 Vietebooks ... dùng sơ đồ Okamoto với q = 12 01, p = 12 25 03, t= 10 , 1= 60497 = 17 1 63 a/ Giả sử số mũ mật Alice a1= 432 , a2 = 4 23, tính v b/ Giả sử k1 = 38 9, k2 = 19 1, tính c/ Giả thiết Bob đa yêu cầu r = 21 Hãy...
- 7
- 557
- 1
Các sơ đồ định danh mật và phương pháp chứng minh điện tử danh tính là gì ? phần 1 ppt
... 7 032 25 43 mod 88667 = 8 410 9 gửi cho Bob Giả thiết Bob đa yêu cầu r = 10 00 Khi Alice tính: y = k + ar mod q = 5 43 + 755ì 10 00 mod 1 0 31 = 8 51 gửi y cho Bob Sau Bob xác minh xem 8 410 9 7 032 28 51 13 1 3 610 00(mod ... sử p=88667, q = 1 0 31 , t =10 Phần tử = 7 032 2 có bậc q thuộc Z * Giả p sử số mã mật Alice a = 755 Khi đó: v = -a( mod p) = 7 032 21 0 31 -755mod 88667 = 13 1 36 Giả sử Alice chọn k = 5 43, sau cô tính: ... nhỏ dới dây Ví dụ 9 .1 Giả sử Alice Bob dùng hàm mã làm luỹ thừa tính modulo: eK(x) = x10 237 9 mod 16 76 53 Giả sử yêu cầu Bob x = 77 835 Khi Alice trả lời với y = 10 036 9 Mọi sơ đồ định danh thực giao...
- 5
- 410
- 0
Giáo án Công nghệ lớp 7 : Tên bài dạy : TH XÁC ĐỊNH ĐỘ PH CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP SO MÀU pot
... Vắng:……………………………… Hoạt động GV HS Kiểm tra cũ: T/g Nội dung ghi bảng 3/ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh dụng cụ, vật liệu 3. Tìm tòi phát kiến thức mới: Bài H 1 Giới thiệu học: GV: Nêu mục tiêu bài, nội quy quy tắc ... kiềm, Đất trung tính) + Kết thực hành Củng cố hướng dẫn nhà 1/ : - Đọc trước – SGK - Tìm hiểu biện pháp sử dụng, cải tạo bảo vệ đất địa phương em ... hành cần thiết: GV: Kiểm tra dụng cụ, vật mẫu - Thể loại mẫu học sinh đất, dụng cụ chuẩn 30 / bị nhà H 3. Thực quy trình II Quy trình thực GV: Thao tác mẫu hành HS: Quan sát làm theo - Thực quy...
- 4
- 699
- 0
Đánh giá ảnh hưởng của số liệu vệ tinh đến dự báo quĩ đạo và cường độ bão MEGI (2010) bằng phương pháp lọc kalman tổ hợp
... PHƢƠNG PHÁP ĐỒNG HÓA 1. 1 Tổng quan phƣơng pháp đồng hóa số liệu 1. 2 Nghiên cứu phƣơng pháp đồng hóa số liệu Thế giới 12 1 .3 Nghiên cứu phƣơng pháp đồng hóa số liệu Việt Nam 13 Chƣơng ... đƣờng chéo Lấy đạo hàm vết ma trận Pia 1 , thu đƣợc từ (2 .11 ) (2 .12 ) f f K Pi 1H T (R HPi 1H T ) 1 19 (2. 13 ) Với giá trị ma trận trọng số K cho (2. 13 ) trên, giá trị cực tiểu ma trận sai ... (x a 1 - x ti 1 )(x a 1 - x ti 1 ) T i i Thay (2.7) vào (2.9) xắp xếp lại, thu đƣợc: Pia (ε f 1 K (ε o 1 - Hε f 1 ) (ε f 1 K (ε o 1 - Hε f 1 ) i i i i i i T (2 .10 ) ma...
- 56
- 306
- 0
Giải một số bài tập toán THPT bằng phương pháp vectơ và tọa độ SKKN toán THPT
... b3 b3 b1 b1 b2 a12 + a2 + a32 Phương trình mặt phẳng, đường thẳng mặt cầu a Phương trình mặt phẳng (P) qua điểm M(x 0,y0,z0) có cặp u r r vectơ phương a = (a1 , a2 , a3 ) ; b = (b1 , b2 , b3 ... (a1 , a2 , a3 ) ; b = (b1 , b2 , b3 ) gọi α góc tạo hai vectơ ur r u r r r r a.b = a b ch ỉ a b hai vectơ hướng ur r a1.b1 + a2 b2 + a3 b3 a.b cos α = u r = r ab a12 + a2 + a32 b12 + b2 + b32 ... )2 + ( y + ) 2 = (2 Rx)2 + (3R − Rx − R y)2 + (3R − Rx + R y ) = R x + R y + 18 R 12 R3 x = R ( x + y ) + 18 R − 12 R3 x = R 2Rx + 18 R − 12 R3 x = 18 R Vậy giá trị MA4 + MB4 + MC4 không...
- 27
- 2,219
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25