29 5 phạm thái sơn thpt số 2 quảng trạch quảng bình đỗ thủ khoa đh y dược huế

điều lệ gải bóng đá trường THPT số 2 Quảng Trạch

điều lệ gải bóng đá trường THPT số 2 Quảng Trạch

Ngày tải lên : 26/10/2013, 14:11
... cầu thủ xuất sác - Giải thủ môn xuất sắc 2/ Kỷ luật: - Trong trình thi đấu đội bóng cá nhân vi phạm điiêù lệ giải pháp luật nhà nớc tuỳ theo mức độ nặng nhẹ bị phê bình, cảnh cáo truất quyền ... đấu kết thúc văn - Mọi giải định BTC đơng ngời có liên quan phải tuyệt đối chấp hành./ Quảng Trạch, ng y 12 tháng 10 năm 20 10 Hiệu trởng ... (Đỏ vàng) ng y thứ tập thể đội bóng phải nộp lên BTC: Thẻ vàng 50 00đ, thẻ đỏ 10000đ Và bị trừ vào điểm thi đua lớp tuần sau 3/ Khiếu nại: - Chỉ có trởng đoàn(GVCN) đội trởng có quyền khiếu nại...
  • 2
  • 575
  • 1
nghiên cứu hình ảnh bệnh lý qua chụp mạch não số hoá xoá nền dsa ở bệnh viện đại học y dược huế

nghiên cứu hình ảnh bệnh lý qua chụp mạch não số hoá xoá nền dsa ở bệnh viện đại học y dược huế

Ngày tải lên : 08/10/2015, 19:28
... Paris, Singapore, Tokyo) Rinkel et al (1998), Prevalence and risk of rupture of intracranial aneurysms: systematic review Stroke, 29 : 25 1 - 25 6 Ronald L Wolf (20 06 ), Neuroradiology essentials, Elservier ... Sơn, Huỳnh Hồng Châu (20 08), Can thiệp nội mạch điều trị dị dạng động tĩnh mạch não tổng kết 61 trường hợp Bv ĐHYD TP HCM , Tạp chí Y Học Thành Phố Hồ Chí Minh, tập 12, phụ số 1, trang 24 1- 25 2 ... uy ê v ẩ xá đị , đ ều rị kịp r để ú p ì ò ộ k ó k ă lớ đ số b v Phân độ dị dạng động tĩnh mạch Bả g P â độ dị d g độ g ĩ ão ro g số b â đượ ụp DSA ẩ BV ĐH D Huế Grade n=9 % 928 1(1để 22 ,22 ...
  • 8
  • 270
  • 1
Tài liệu Đề thi thử đại học môn Hóa 2008-2009 - THPT Nguyễn Thái Học (Đề số 2) pptx

Tài liệu Đề thi thử đại học môn Hóa 2008-2009 - THPT Nguyễn Thái Học (Đề số 2) pptx

Ngày tải lên : 23/12/2013, 06:17
... 1d 2a 3c 4b 5c 6b 7d 8b 9c 10b 11b 12b 13a 14b 15a 16d 17b 18b 19b 20 d 21 d 22 a 23 b 24 a 25 c 26 a 27 c 28 a 29 - b 30a 31d 32a 33d 34d 35c 36d 37c 38-c 39d 40-a 41d 42d 43c 44d 45a 46b 47d 48a 49c 50 b ... Câu 24 Ph n ng sau khơng ? A C6H5OH + 2Br2 → 3 ,5- (Br)2C6H3OH + 2HBr B 3CH3NH2 + 3H2O + FeCl3 → Fe(OH)3 + 3CH3NH3Cl C C6H5NO2 + 3Fe + 7HCl → C6H5NH3Cl + 3FeCl2 + 2H2O D C6H5OH + NaOH → C6H5ONa ... d n : C6H5NH2 (1) , C2H5NH2 (2) , (C6H5)2NH (3) , (C2H5)2NH (4) , NaOH (5) , NH3 (6) A 5, 4, 2, 6, 1, B 3, 4, 6, 2, 1, C 3, 1, , , , D 3, 1, 5, 4, 2, Câu 33 Các ch t d y ch t sau đ u tham gia...
  • 5
  • 333
  • 2
GÓP PHẦN RÈN LUYỆN SỰ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT SỐ 2 TP LÀO CAI TRONG GIỜ ĐỌC  HIỂU TÁC PHẨM VĂN HỌC

GÓP PHẦN RÈN LUYỆN SỰ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT SỐ 2 TP LÀO CAI TRONG GIỜ ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM VĂN HỌC

Ngày tải lên : 20/12/2014, 14:42
... 12A5 12A7 12A8 Hi ểu Khả vận dụng 40/40 (100%) 37/40 ( 92 ,5% ) 39/39( 100%) 36/36 (100%) 36/39 ( 92% ) 32/ 36 (88,88%) Khả sáng tạo 35/ 40 ( 87 ,5% ) 34/39(87 ,2% ) 31/36 (86,1%) 18 Một kết nhận th y ... viết Nguy ễn Thị Thu Hà TÀI LIỆU THAM KHẢO – Rèn luyện tư sáng tạo giảng d y văn chương 20 ( Nguyễn Trọng Hoàn- NXBGD 20 01) – Đổi giảng d y văn nhà trường ( ĐHSP Huế- 20 02) – SGV Ngữ văn 12 - Tập ... Tham khảo số tài liệu nghiên cứu đổi phương pháp d y học văn - Rèn luyện tư sáng tạo giảng d y văn chương ( Nguyễn Trọng Hoàn- NXBGD 20 01) - Đổi giảng d y văn nhà trường ( ĐHSP Huế- 20 02) - Văn...
  • 23
  • 570
  • 0
Đề kiểm tra 45 phút hoá 11   THPT sơn động số 2 (kèm đáp án)

Đề kiểm tra 45 phút hoá 11 THPT sơn động số 2 (kèm đáp án)

Ngày tải lên : 24/07/2015, 11:32
... Ba(OH )2 + Al2O3  Ba(AlO2 )2 + H2O (2) x x Do sau Pư chất rắn: Al2 O3 dư 153 x + 10 2y = 27 ,54 gam 1 02( y- x) = 2, 04 gam x = 0,1; y= 0, 12 %BaO = 0,1. 153 /27 ,54 = 55 ,56 % ; % Al2O3 = 0, 12. 1 02/ 27 ,54 =44.44% ... mol VCO2 = 0,01 .22 ,4 =0 ,22 4 lít %CO2 = 0 ,22 4/1 = 22 ,4%; %N2 = 77.6% TH2: x y (1) (2) : nCO2 = 0, 02 + 0,01 = 0,03 mol VCO2 = 0,03 .22 ,4 = 0,6 72 lít %CO2 = 67 ,2% ; %N2 = 32, 8% BaO + H2O  Ba(OH )2 (1) ... + H2 nH2 = 5. 6 /22 ,4 = 0, 25 mol  nM = 0, 25 mol M = 10/0, 25 = 40 Ca nCzCO3 = 1/100 =0,01 mol Ca(OH )2 + CO2  CaCO3 + H2O (1) CaCO3 + CO2 + H2O  Ca(HCO3 )2 (2) TH1: Chỉ x y Pư (1): nCO2 = 0,01...
  • 5
  • 433
  • 0
Một cách rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh trong một giờ đọc hiểu tác phẩm văn học nhằm nâng cao chất lượng học tập môn ngữ văn của học sinh lớp 12a2 trường THPT số 2 văn bàn

Một cách rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh trong một giờ đọc hiểu tác phẩm văn học nhằm nâng cao chất lượng học tập môn ngữ văn của học sinh lớp 12a2 trường THPT số 2 văn bàn

Ngày tải lên : 25/05/2016, 22:01
... khảo TB trước sinh sát 12A2 34 12A2 34 12A2 34 áp dụng 23 20 14 Số HS Số HS đạt Ghi điểm TB điểm TB tăng sau áp dụng 20 14 PHẦN III: KẾT LUẬN Góp phần khơi gợi rèn luyện sáng tạo cho học sinh ... đổi phương pháp d y học văn - Rèn luyện tư sáng tạo giảng d y văn chương ( Nguyễn Trọng Hoàn- NXBGD 20 01) - Đổi giảng d y văn nhà trường ( ĐHSP Huế- 20 02) - SGK Ngữ văn 11, 12 PHẦN II: NỘI DUNG ... tình y u, liên hệ thực tế việc y u đương tự giới hạn học sinh, học sinh tự rút cho thân mình, ý đến việc gaío dục kĩ sống cho học sinh III KẾT QUẢ 16 Trong năm học 20 13 -20 14, qua lớp 12A1,12A2,12B1...
  • 21
  • 297
  • 0
Skkn một số cách thức giúp học sinh nắm bắt tác phẩm tốt hơn nhằm nâng cao chất lượng môn ngữ văn ở THPT số 2 thành phố lào cai

Skkn một số cách thức giúp học sinh nắm bắt tác phẩm tốt hơn nhằm nâng cao chất lượng môn ngữ văn ở THPT số 2 thành phố lào cai

Ngày tải lên : 25/05/2016, 22:10
... d y- học văn trường THPT Số TP Lào Cai, có kết định ( khảo sát thông qua viết cụ thể học sinh) 11A2 Hiểu Khả vận dụng 37/37 (100%) 34/37 (91,89 %) 11A3 35/ 35( 100%) 31/ 35 ( 88 ,57 %) - Biến chuyển ... thuật truyện ngắn Nam Cao Kĩ Đọc hiểu văn theo đặc trưng thể loại * Kĩ sống - Giao tiếp: trình b y suy nghĩ, nhận thức cách tiếp cận thể hiện thực NC tác phẩm, bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người, ... vơ kẻ + CP bất mãn, đâu đớn th y bất say rượu Tiếng chửi người đau công đời bạc bẽo đớn, bất mãn + Cách vào truyện đặc sắc, g y ấn tượng cho Ý kiến em nào? H y b y tỏ người đọc quan điểm mình?...
  • 29
  • 253
  • 0
5 ĐỀ KIỂM TRA 45'''' SỐ 2 ANH 6

5 ĐỀ KIỂM TRA 45'''' SỐ 2 ANH 6

Ngày tải lên : 18/10/2013, 05:11
... column B (1 .5) A What How many floors What time When Where Who B a is your classroom? b you on Sunday? c you play games with? d we have history? e does your school have? f you go to bed? Keys ... country It’s a beautiful here There is a river behind my house On the left of my house, there is a school and on the right of my house, there is a rice paddy My house has a small yard Every day, my ... there is a (5) To the right of the house, there are flowers II Multiple choice (2, 75ms) Choose and circle the best word or phrase ( Chọn khoanh tròn từ hay cụm từ ) ( 2, 75 iểm) Every day, I go...
  • 8
  • 475
  • 1
Tài liệu Âm nhạc lớp 5 - Tập Đọc Nhạc: TĐN Số 2 Nghe Nhạc doc

Tài liệu Âm nhạc lớp 5 - Tập Đọc Nhạc: TĐN Số 2 Nghe Nhạc doc

Ngày tải lên : 26/01/2014, 12:20
... d y học chủ y u: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ: Gọi đến em lên bảng hát lại hát học - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động 1: TĐN Số ... - Giới thiệu TĐN Số - HS lắng nghe - Giáo viên cho học sinh tập cao độ từ 1 -2 phút - HS thực - Tập tiết tấu : Giáo viên ghi mẫu tiết tấu lên bảng: - HS ý - Giáo viên gõ mẫu y u cầu học sinh gõ ... thuộc lời ca giai điệu hát - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát giọng, to rỏ lời giai điệu hát - Biết ráp lời tiết tấu TĐN số - Nghe nhạc Đi Học nhạc sĩ Bùi Đình Thảo II/Chuẩn...
  • 5
  • 768
  • 0
Đề giao lưu Quang Trung- Sơn Tây số 2

Đề giao lưu Quang Trung- Sơn Tây số 2

Ngày tải lên : 10/07/2014, 21:00
... tác giả Nguyễn Thế Hội có viết: “ Cái bóng nhỏ xíu lướt nhanh mặt hồ Mặt hồ trải rộng mênh mông lặng sóng Chú bay lên cao xa Dưới tầm cánh luỹ tre xanh rì rào gió, bờ ao với khóm khoai nước rung ... ao với khóm khoai nước rung rinh Rồi cảnh tuyệt đẹp đất nước ra: cánh đồng với đàn trâu thung thăng gặm cỏ; dòng sông với đoàn thuyền ngược xuôi” H y nêu cảm nhận em đọc đoạn văn Bài : Cha 43 ... ABCD thành hình chữ nhật ABNM MNCD Biết tổng hiệu chu vi hai hình chữ nhật nhỏ 1986 cm 170 cm H y tìm diện tích hai hình chữ nhật đó? ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………...
  • 2
  • 268
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm đổi mới công tác quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động dạy học tại trường THPT số 2 thành phố lào cai tỉnh lào cai nhằm nâng cao chất lượng giáo dục

sáng kiến kinh nghiệm đổi mới công tác quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động dạy học tại trường THPT số 2 thành phố lào cai tỉnh lào cai nhằm nâng cao chất lượng giáo dục

Ngày tải lên : 16/07/2014, 13:36
... XXI, Chi trường THPT số thành phố Lào Cai lần thứ XI nhiệm kỳ 20 10 -20 15 - Quan điểm nhà trường đạo thực “Kế hoạch chiến lược phát triển giáo dục 20 10- 20 15 Tầm nhìn 20 20 trường THPT số thành phố ... giáo dục, số 5/ 19 95 c Hoàng Đức Nhuận, Những vấn đề lý luận đổi phương pháp d y học, Tạp chí Thông tin KHGD, số 45/ 1994 d Thái Duy Tuyên, Tìm kiếm chiến lược phát triển phương pháp d y học phổ ... Phấn đấu 50 % tổ trưởng chuyên môn có trình độ Đại học - Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý, đạo chuyên môn, nghiệp vụ d y học đạt hiệu cao 1 .2 Cơ sở thực tiễn: Trường THPT số thành...
  • 12
  • 2.1K
  • 4
sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường thpt số 2 huyện sa pa tỉnh lao cai

sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường thpt số 2 huyện sa pa tỉnh lao cai

Ngày tải lên : 16/07/2014, 13:40
... 1 32 2011 -20 12 179 64 40 21 / 35 1% 10% 20 53 % 59 32% 48 2% 6% 60% 34/ 45 2% 16% 17 46% 62 37% 49 4% 75. 5% 32/ 42 2.3% 20 08 -20 09 14 12. 9% 48 47% 92 37.1% 22 0.8% 3% 76% 1,8% 29 , 1% 55 ,8 13,3% % Một số ... kê số liệu bản: Bảng thống kê 13 Số lợng chất lợng đội ngũ cán bộ, giáo viên Số lợng Số lợng T số Chất lợng Nữ Cha Chuẩn 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 20 11 -20 12 18 20 20 22 11 9 2 15 18 18 21 ... 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 20 11 -20 12 Bảng thống kê chất lợng giáo dục (Sau thi lại) Năm học Số Xếp loại học lực học 14 bộ bộ luận Giỏi Khá TB Y u Kém Lu ban Thi TN 121 20 09 -20 10 129 20 10 -20 11...
  • 33
  • 1.1K
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm xây DỰNG và sử DỤNG kĩ THUẬT “KHĂN TRẢI bàn” TRONG dạy học LỊCH sử THPT số 2 TP lào cai

sáng kiến kinh nghiệm xây DỰNG và sử DỤNG kĩ THUẬT “KHĂN TRẢI bàn” TRONG dạy học LỊCH sử THPT số 2 TP lào cai

Ngày tải lên : 16/07/2014, 13:49
... vùng Đ y lý mà quan tâm đến việc “X y dựng sử dụng kĩ thuật “ khăn trải bàn” d y học lịch sử trường THPT số TP Lào Cai” Đối tượng phạm vi nghiên cứu Do thực tế điều kiện thời gian, nên phạm vi ... thành d y, ch y giáo án Có giáo viên chậm đổi phương pháp, chưa tâm huyết với nghề nghiệp + Cách nhận xét, đánh giá d y đồng nghiệp hay nặng hình thức, cầu tồn … X y dựng sử dụng kĩ thuật d y học ... khăn trải bàn” d y học lịch sử, tiến hành thực nghiệm số lớp 11 nhà trường phân công giảng d y năm học 20 10 – 20 11 Các lớp thực nghiệm 11A5, 11A6; lớp đối chứng 11A7, 11a8 Đ y lớp có trình độ...
  • 20
  • 4.5K
  • 12
skkn môn thể dục giúp  học sinh tại trường thpt số 2 bảo yên

skkn môn thể dục giúp học sinh tại trường thpt số 2 bảo yên

Ngày tải lên : 16/07/2014, 13:50
... Hong Vn To 100m 15 gi y 90 13 giõu 50 11A5 12A3 Thnh tớch 20 0m 33 gi y 13 28 gi y 15 100m 14 gi y 50 12 gi y 10 Lp Thnh tớch 20 0m 30 gi y 45 25 gi y 15 400m phỳt 08 Sau hun luyn: TT H v tờn Hong ... ch y lặp lại đoạn TT 10 Khi lng S t QN 2 -5 2 -5 2- 3 7-10 5- 7 7-10 - 10 10 12 - 15 12 - 15 Ni dung Chy tc cao 30m Chy xut phỏt cao 60m Chy TC 100m Chy 120 m xut phỏt cao Chy 100m xut phỏt thp Chy ... c hun luyn chy na sau ca c ly nhanh hn so vi na u Thc t cho thy: nu na u ca c ly c chy vi tc ti a, thỡ vic chy nh trờn ch cú th c ly chy khụng di quỏ 25 0 m Do vy, chy cỏc c ly t 50 n 25 0 m l bin...
  • 24
  • 865
  • 4
skkn Tổng hợp một số sai lầm, nhằm giúp học sinh lớp 12a1  trường THPT số 2 văn bàn tránh sai sót khi tính tích phân

skkn Tổng hợp một số sai lầm, nhằm giúp học sinh lớp 12a1 trường THPT số 2 văn bàn tránh sai sót khi tính tích phân

Ngày tải lên : 16/07/2014, 13:52
... 1−  dx x2  Đổi cận với x = -1 t = -2 ; với x=1 t =2; 2 dt 1 − )dt =(ln t + -ln t − ) I=∫ = ∫( t− 2 t − 2 t + = ln 2+ 2 − ln 2+ 2 = ln 2 = ln * Nguyên nhân sai lầm: 2+ 2 1− x2 chia tử ... xét hàm số F(x) = ’ F (x) = 2 ln 2 t− 2 2 x −1 = sai [ − 1;1] chứa x = nên 1 + x4 +x x2 t+ x2 − x +1 x2 + x + (ln x2 − x + x2 + x +1 x2 −1 x4 +1 )′ = x2 −1 x2 − x + dx = ln Do I = ∫ 2 x2 + x + ... dt = − x2 dx ⇒ tdt = xdx Đổi cận: với x = t = 1; với x = I =∫ x − x2 dx = 15 15 t = 15  t  (1 − t )tdt ∫ t = ∫ (1 − t )dt =  t −      1 15  15 15 15  33 15  =  − 1 92  − = 1 92 − ...
  • 21
  • 574
  • 0
Đề thi khảo sát môn: Vật lí - Mã đề: 136 Trường THPT số 2 Bát Xát pptx

Đề thi khảo sát môn: Vật lí - Mã đề: 136 Trường THPT số 2 Bát Xát pptx

Ngày tải lên : 07/08/2014, 22:23
... nguồn J 32 Công thức sau biểu diễn lượng mạch dao động ? Q2 I2 A W  B W  LI 02 C W  D W  2CU 2C 2L 33 D y đàn hồi, hai đầu cố định, có sóng dừng Trên d y có bụng sóng Biết vận tốc truyền sóng ... Cùng biên độ hiệu đường số nguyên lần nửa bước sóng C Cùng biên độ hiệu đường số nguyên lẻ lần nửa bước sóng D Hiệu đường số bán nguyên lần bước sóng 23 Nguyên nhân g y tượng tán sắc ánh sáng ... trị : A 10V B 50 0V C 40V D 20 V  29 Một vật nhở thực dao động điều hòa theo phương trình x = 10sin(4 t  )(cm,s), động vật biến thiên điều hòa với chu kỳ là: A 0 ,25 s B 2, 00s C 0 ,50 s D 1,00s 30...
  • 4
  • 473
  • 0