2 nguồn gốc của quan họ

... hàng quan trọng Thúc đẩy KM - Các nhà quản lý phàn nàn công việc nhiều khiến họ đào tạo cho thành viên nhóm - Các nhà quản lý không quan tâm đến nhà quản lý khác làm nào, họ coi nhiệm vụ quan ... phù hợp Người lao động, nhà khoa học Việt Nam lâu tiếng khả cần cù, sáng tạo ham học hỏi lợi cạnh tranh yếu tố không thiếu xây dựng quản trị tri thức cho DN 2. 1.4 .2 Thúc đẩy trình sáng tạo sản phẩm ... nghiệm hay học tồn dạng tri thức ẩn mà ta khai thác 2. 1.4.5 Giảm chi phí: Tại Công ty Tuấn Thành, trưởng phòng bán hàng rời bỏ công ty mang theo tất mối quan hệ khách hàng bí xây dựng quan hệ với...

Ngày tải lên: 20/11/2013, 15:04

... biểu nguồn gốc Các học thuyế biể nguồ gố nhà nước ước 1.1 Các học thuyết phi Mác-xít nguồn gốc MácNhà nước 1 .2 Quan điểm chủ nghĩa Mác-LêNin nguồn Mácgốc nhà nước 1.1 Các học thuyết phi Mác-xít nguồn ... thể đồ 2. 2 Sự tan rã tổ chức thị tộc lạc xuất nhà nước 2. 2.1 Sự chuyển biến kinh tế 2. 2 .2 Chuyển biến xã hội - tan rã chế độ thị tộc Chuyể biế chế 2. 2.3 Sự xuất nhà nước xuấ hiệ ước 2. 2.1 Sự ... Các học thuyế giải thiế Các học thuyết lý giải thiếu sở khoa sở học học lợi dụng để che đậy nguồn gốc ược lợ dụng đậ nguồ gố chất nhà nước chấ ước 1 .2 Quan điểm chủ nghĩa Mác-LêNin Mácnguồn gốc...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 06:33

... mối liên hệ vô sâu sắc Vấn đề đặt hoàn toàn nói họ hàng từ văn hóa (culture) thờ cúng (culte), mà từ nguyên (nguồn gốc từ) chúng Đó nói nguồn gốc văn hóa, tính chất phụ thuộc mang tính lịch sử ... khoa học viện dẫn nguồn gốc từ văn hóa xuất phát từ từ cổ thờ cúng (culte) Họ cho rằng, văn hóa song hành với tính chất tinh thần, có tôn giáo Đương nhiên, dân tộc khác có quan niệm khác vị thần, ... thực dụng thời đại đá cũ Khúc dạo đầu văn hóa - biểu tượng Nhà triết học, xã hội học, văn hóa học Hoa Kỳ L.Mamphord (1895-1973) quan niệm: Không thể gán cho lao động công cụ lao động có ý nghĩa...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 17:20

... mối liên hệ vô sâu sắc Vấn đề đặt hoàn toàn nói họ hàng từ văn hóa (culture) thờ cúng (culte), mà từ nguyên (nguồn gốc từ) chúng Đó nói nguồn gốc văn hóa, tính chất phụ thuộc mang tính lịch sử ... khoa học viện dẫn nguồn gốc từ văn hóa xuất phát từ từ cổ thờ cúng (culte) Họ cho rằng, văn hóa song hành với tính chất tinh thần, có tôn giáo Đương nhiên, dân tộc khác có quan niệm khác vị thần, ... thực dụng thời đại đá cũ Khúc dạo đầu văn hóa - biểu tượng Nhà triết học, xã hội học, văn hóa học Hoa Kỳ L.Mamphord (1895-1973) quan niệm: Không thể gán cho lao động công cụ lao động có ý nghĩa...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 14:21

... Harmann (18 42- 1906), c k tip, vi nhng thay i, Wilhelm Hartmann (18 32- 1 920 ), Rudolf Eucken (1846-1 926 ) v Friedrich Paulsen (1846-1908) Phỏp, nhng i biu cho siờu hỡnh hc l Victor Cousin (17 92- 1867) ... lun ny õy trc ht ta phi k l tõm lun ca c nh Ludwig Feuerbach (1804-18 72) , Jacob Moleschott (1 822 -1893), Ludwig Bỹchner (1 824 -1899), v Karl Vogt (1817-1895) Nhng i biu ca tt nh thuyt trit (dộterminisme ... sng tinh thn cú quan h sõu xa vi nhng bin chuyn nhng tng quan xó hi, bin chuyn y thc s dự cng l nhng tng quan y to nờn Tuy nhiờn, tỡnh trng khoa hc ngy nay, ngi ta khụng th y mi quan h song hnh...

Ngày tải lên: 05/05/2016, 14:12

... sinh thái sinh học hoa thú vị Về mặt sinh vật học hoa, ta hiểu đặc điểm thích ứng khác cấu tạo hình thái chức sinh lí Về mặt sinh thái học nở hoa truyền phấn (thụ phấn) thực vật, mối quan hệ tồn ... loại hoa môi trường, mối quan hệ có lợi lợi cho nở hoa thụ phấn Về vấn đề biết đặc điểm sinh vật học hoa ngày kết thích ứng khứ, đặc điểm sinh vật học hoa đặc điểm sinh thái học nở hoa thụ phấn thích ... hiểu mối quan hệ thực vật điều kiện chúng mọc với nhau, phụ thuộc tới đặc điểm sinh vật học điều kiện môi trường - Đặc điểm sinh vật học hoa: để hiểu được, cần nghiên cứu chi tiết hình thái học đối...

Ngày tải lên: 29/07/2014, 09:20

... điều kiện Thế giới khách quan sở để tạo nên phản ánh, hình thành nội dung phản ánh -Nguồn gốc xã hội ý thức: Nguồn gốc xã hội nguồn gốc trực tiếp để sản sinh ý thức Theo quan niệm Mác, phải có ... phát triển tự nhiên lịch sử - xã hội Vì vậy, để hiểu nguồn gốc chất ý thức cần phải xem xét nguồn gốc ý thức hai mặt, tự nhiên xã hội -Nguồn gốc tự nhiên ý thức: Bộ óc người kết trình phát triển ... yếu tố có quan hệ biện chứng với Đó sở lý luận khoa học để đấu tranh vạch rõ quan điểm sai lầm chủ nghĩa tâm chủ nghĩa vật siêu hình ý thức -Bản chất ý thức: Ý thức phản ánh giới khách quan óc...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 07:21

... M 22 Uchêkhin V.Đ, 1977 Năng suất sơ cấp sinh vật học hệ sinh thái thảo nguyên rừng NXB Khoa học M 23 Vưsêtski G.N, 1 926 Một số dạng phục hồi chồi rễ Tạp chí "Nông nghiệp - Thực vật" T1, số 24 ... 81 8.1.7 Năng suất quần xã trồng 82 8 .2 CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 82 8 .2. 1 Những số suất thảm thực vật 82 8 .2. 2 Các phương pháp xác định suất 83 Chương NHỮNG ... nhiên 1 .2 CÔNG TÁC NỘI NGHIỆP 1 .2. 1 Xử tí mẫu vật 1 .2. 2 Xác định tên khoa học Chương CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DẠNG SỐNG THỰC VẬT .13 2. 1 CÁC PHƯƠNG PHÁP...

Ngày tải lên: 29/07/2014, 09:20

... đạt tối đa ban đầu Ví dụ : diện tích 0,5m2 số độ gặp cấp X, IX có hai loài, 1m2 có ba loài, 2m2 có năm loài, đến 3,4m2 năm loài Như vậy, diện tích tính 2m2 thích hợp Diện tích nhỏ đạt số cao gọi ... chất lượng Do vậy, việc nghiên cứu khâu quan trọng, nói cách khác nghiên cứu thuộc hoá học, sinh lí học thực vật quần quan trọng Những nghiên cứu thuộc hoá học quần xã thực vật làm với nhiều hướng ... 15 -20 chuẩn số 29 ) Những nét đặc trưng Độ phủ đất thảm thực vật 80% (độ phủ chiếu) Cây sồi có chồi tái sinh, khác cao - 3m Lớp thảm chết khô dầy (10 – 12) phủ kín mặt đất 9.5 PHƯƠNG PHÁP HOÁ HỌC...

Ngày tải lên: 29/07/2014, 09:20

... chết) ta thu kết tương tự Đối với gỗ phải chọn làm mẫu, tán chia theo tầng im, tách theo tầng Diện tích xác định theo phương pháp quan hệ tương quan 1cm2 (1 mặt) với trọng lượng khô loài Số lần ... nhỏ khoảng - m2 số lượng từ đến ô lớn, để tính trọng lượng thảm cỏ thường có diện tích 0 ,25 m2 Việc mô tả ô thí nghiệm làm với mức độ chi tiết khác thường phải đề cập tất yếu tố quan trọng nói ... bề mặt loài quần xã (m2 lá/m2 đất) gọi số diện tích Để đánh giá biến động diện tích bề mặt vùng phân bố cực đại nó, cần làm nhiều lần mùa sinh dưỡng Cuối cùng, xem xét mối quan hệ phân bố khối...

Ngày tải lên: 29/07/2014, 09:20

... 1m2 Ghi : Kí hiệu A, B, C, D tầng đất Phần chết đất; Phần ; Phần thân ; Rễ ; Rễ bên bất định ; Rễ cái, thân rễ, hành, củ 76 Chương NGHIÊN CỨU NĂNG SUẤT SINH HỌC CỦA QUẦN XÃ Năng suất sinh học ... phẩm khô tuyệt đối Tạ/ha % Phần thân gỗ 45 45 25 Phần cành lớn 8. 32 Phần rễ lớn 18.54 11 Phần 48.15 28 Phần cành nhỏ 31 Phần rễ có lông hút 48 15 28 Tổng số 173.95 100 Thảm mục chết 17.89 10 (so ... sinh học quần xã tự nhiên, đặc biệt theo hướng tìm tòi yếu tố tham gia tạo thành suất sinh học, sở lí luận cho việc hoàn thiện kiến thức hệ sinh thái Cùng với trình tìm tòi vấn đề liên quan đến...

Ngày tải lên: 29/07/2014, 09:20

... sinh vật học, sinh hoá học Nhóm thứ năm nhằm giải vấn đề.về nông hoá, kĩ thuật nông nghiệp, sinh vật học thực vật Còn để nghiên cứu vấn đề liên quan trồng trọt, sinh thái học, sinh vật học thực ... mà ta cần quan sát, thường đạt đến mực nước ngầm hay tầng đất đá cứng, thông thường sâu 2m Chiều dài hầm nói, thông thường dài 1,5 - 2m, dài vài mét Chiều rộng khoảng 80 – 100cm 7 .2. 2 .2 Chuẩn bị ... kiện mà chọn dùng cho phù hợp Tiếp theo giới thiệu bước cụ thể số phương pháp 66 7 .2. 2 Phương pháp hầm Phương pháp dùng để nghiên cứu cá thể hay phần quần xã cho trồng tự nhiên 7 .2. 2.1 Chuẩn...

Ngày tải lên: 29/07/2014, 09:20

... đầu hình thành Quả hình thành (nhiều) Quả bắt đầu chín 57 Ngày quan sát 20 00 20 02 2004 Các pha vật hậu 1995 Ngày quan sát 20 00 20 02 2004 Quả chín rộ Quả bắt đầu rụng Quả rụng hết V Kết thúc thời ... hậu học không làm sáng tỏ nguồn gốc pha thực vật, mà phải làm sáng tỏ quan hệ với nhịp điệu biến động tượng tự nhiên Vì vậy, ta đưa định nghĩa (theo Bâyđờman - 1960) : "Vật hậu học khoa học nghiên ... Pha sinh Pha hình Pha hoa Pha hình dưỡng thành nụ nở thành 1/3 – 30/8 1/9 – 20 /9 21 /9 – 16/10– 1/11 15/10 180 20 25 20 Bảng Thời kì hoa kết loài… nhiệt độ không khí theo thời kì Nhóm pha vật hậu...

Ngày tải lên: 29/07/2014, 09:20

... Củ đất có nguồn gốc từ rễ: củ đất có nguồn gốc từ rễ phổ biến nhóm thân thảo Xét nguồn gốc có loại, tuý có nguồn gốc từ rễ, có loại nguồn gốc vừa rễ vừa chồi - nên gọi củ có chồi 4 .2 SINH SẢN ... hình thành chồi có hoa, năm sau bị biến đổi thành chồi m ới 4.1 .2. 6 Sự sinh san phục hồi củ có nguồn gốc từ rễ Sinh sản củ có nguồn gốc từ rễ rút ngắn dầy lên rễ, nhiều trường hợp rễ bất định chứa ... sinh dưỡng Phụ thuộc từ vị trí hình thành mà chia ra: mặt đất đất - Củ mặt đất có nguồn gốc rê: củ có nguồn gốc từ rễ nằm đất thường gặp Ficaria, nhiều loại lan Nó phát triển nách lá, rễ bất...

Ngày tải lên: 29/07/2014, 09:20

... là: Cây gỗ: tán 3m 10 25 50 100 500 1000m 12 theo hướng Số lượng: từ gốc 6 12 Cây thảo: 10 25 50 100 Số lượng: 4 6 8 theo hướng từ gốc Sau đem phân loại đếm số lượng 3.5.3 .2 Phát tán mầm sống nhờ ... chủ nhật x 2m theo hướng, cách gốc từ im trở (hình 1l) 27 Trong trường hợp tán rộng, diện tích ô tính có thê tăng lên 3m2 (l x 3m) Để đánh giá sán lượng hạt cho mảnh rừng, đặt ô số chọn làm mẫu ... thước ô khác nhau, diện tích ô lớn 25 m2 trường hợp số ô giảm với diện tích - 2m2 thường đặt khoảng 50 ô cho ô tiêu chuẩn 1ha Với trồng, số ô giảm khoảng 1 /2 Tiến hành thu thập mẫu thực đỉa nên...

Ngày tải lên: 29/07/2014, 09:20

... Nam" (20 02 - 20 03) chỉnh tên tác giả theo tài liệu "Authors of Plant Names" Brummitt R.K & C.E Powell (19 92) Cần kiểm tra tên khoa học xác định tên khoa học, sử dụng bảng tra theo nhiều nguồn ... sau làm sử dụng 1 .2. 2.1 Các dấu hiệu hình thái Trước phân tích định loại, việc làm quen thuật ngữ hình thái cần thiết Những dấu hiệu thể qua chương 1 .2. 2 .2 Phân chia mẫu theo họ chi Trước phân ... với vẽ hình tiến hành chụp ảnh qua lúp hay quan sát chụp ảnh qua lúp gắn với hình máy tính 1 .2. 2.5 Tra tên khoa học Sau phân tích, tiến hành tra tên khoa học dựa theo khoá xác định lượng phân vừa...

Ngày tải lên: 29/07/2014, 09:21

... (%) 20 03 /2 2003 /20 0 0 02 Năm 20 01 Năm 20 02 Năm 20 03 1.953 2. 338 2. 771 18. 52 41.88 633 666 556 -16. 52 - 12. 16 Tiền gửi có kỳ hạn 1. 320 1.6 72 2 .21 5 32. 48 67.8 2. Tiền gửi dân c 4.3 92 5.001 5.165 3 .28 ... 5.165 3 .28 17.60 Tiết kiệm 2. 349 2. 511 2. 404 -4 .26 2. 34 Kỳ phiếu 905 1.371 1.688 23 . 12 86. 52 1.138 1.119 1.0 72 -4 .20 -5.80 22 7 29 4 470 59.86 107.04 6.5 72 7.633 8.408 10.15 27 .94 Chỉ tiêu Tiền gửi ... quân nguồn vào ngày 1/1: Lsbq = (100 x 10% + 60 x 12% + 40 x 13% )/ 20 0 = 0,1 12 ( 11 ,2% ) Lãi suất bình quân nguồn ngắn hạn tháng: Lsbq =(100x10% + 120 x 11% +140 x10,5%)/ 360 =0,10 527 (10, 527 %)...

Ngày tải lên: 30/10/2014, 16:33

... tế HCM tình hình phải làm gì? 22 IV phân tích nguồn gốc TT HCM Trong nguồn gốc nguồn gốc KI L quan trọng nhất, định chất TT HCM? Tại sao? 27 33 ... vào thắng lợi chung cỏch mạng giới IV Phân tích nguồn gốc TT HCM Trong nguồn gốc nguồn gốc quan trọng nhất, định chất TT HCM? Tại sao? 1- Nguồn gốc hình thành tthcm: a) Truyền thống văn hóa tư ... Mác Ăngghen nêu lên quan điểm có tính chất phương pháp luận để nhận thức giải vấn đề nguồn gốc, chất dt, quan hệ dt,thái độ gc cơng nhân Đảng vấn đề dt - Lênin phỏt triển quan điểm thành hệ thống...

Ngày tải lên: 20/12/2015, 19:19

... thành bong bóng kinh tế 2. 1.4 Sự yếu hệ thống tài ngân hàng .6 2. 2 Nguyên nhân bên 2. 2.1 Tự hoá dòng chảy tư Toàn cầu hoá gây khủng hoảng 2. 2 .2 Đầu quốc tế III-/ ... diễn biến 2- / Nguyên nhân khủng hoảng 2. 1 Nguyên nhân bên 2. 1.1 Thực chế độ tỷ giá hối đoái không linh hoạt 2. 1 .2 Dựa nhiều vào nợ - đặc biệt nợ ngắn hạn 2. 1.3 Sự hình thành ... Tích cực .11 1 .2- / Tiêu cực 12 1 .2. 1-/ IMF không dự đoán khủng hoảng .13 1 .2. 2-/ IMF có biện pháp khắc phục sai lầm hay tay 13 1 .2. 3-/ IMF hoạt động lợi ích...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 09:43

... Tổ Quốc, tự do, hạnh phúc đồng bào Nguồn gốc Chủ Nghĩa Mác-Lênin Chủ nghĩa Mác-Lenin nguồn gốc lý luận trực tiếp, sở hình thành giới quan phương pháp luận khoa học Hồ CHí Minh Nhờ mà Người có bước ... Mác-Lenin nguồn gốc quan trọng hình thành nên tư tưởng Hồ Chí Minh?” Không phải lần học thuyết Người tiếp cận Trong qua trình tìm đường cứu nước, Hồ Chí Minh tìm hiểu , nghiên cứu nhiều học thuyết ... chung sao? Họ mưu cầu hạnh phúc cho loài người, mưu phúc lợi cho xã hội Nếu hôm sống đời này, họp lại chỗ Tôi tin họ định sống với hoàn mỹ người bạn thân thiết, Tôi cố gắng làm người học trò nhỏ...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 09:29