2 lê văn hoàng chủ biên trương thị minh hạnh tinh bột khai thác và ứng dụng nxb đà nẵng
Nghiên cứu lựa chọn công nghệ và thiết bị để khai thác và sử dụng các loại năng lượng tái tạo trong chế biến nông lâm, thủy sản, sinh hoạt nông thôn và bảo vệ môi trường
Ngày tải lên :
13/02/2014, 11:36
... 145,0 20 52, 0 4,8 91 52, 2 27 62, 2 24 47 ,2 3884,0 41 ,2 1 623 ,0 113,0 1509 1 ,2 45 72 422 126 1,1 28 51,0 26 ,1 170 .21 4 11.839 155.386 28 89 20 2. 828 35.1 32 28.584 37. 623 96.1 12 6045 1705,1 1459 ,2 2184 ,2 674 ... 378 .22 4 1 .29 8.037 22 ,9 1,1 21 ,9 765 65,3 26 ,7 22 ,9 624 ,2 16 ,2 220 1,3 15,1 1,0 14,1 475 39,3 4,4 11,8 403,5 11,1 1 623 ,0 22 14 22 4 1510 52. 000 6.431 4.435 6.535 21 .970 7.444 170 .21 4 22 01,3 145,0 20 52, 0 ... 12 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Ngô Văn Niêm Võ Thị Huệ Lê Kim Sanh Nguyễn Kim Thủy Bùi Thị Kiều Nguyễn Tấn Nhiều Lê Thị...
- 117
- 1.2K
- 0
Tài liệu Nghiên cứu lựa chọn công nghệ và thiết bị để khai thác và sử dụng các loại năng lượng tái tạo trong chế biến nông lâm, thủy sản, sinh hoạt nông thôn và bảo vệ môi trường pdf
Ngày tải lên :
20/02/2014, 07:20
... vào vẽ thiết kế xác định vị trí ghép cánh cách vạch dấu bầu vành bao: Chia bầu theo 22 vị trí ứng với góc 360 /22 so với tâm bầu vạch biên dạng cánh ghép vào bầu vị trí xác định Cũng nh chia vành ... luyện kim bột 82 10.1.1.1 Tổng quan chung 82 10.1.1 .2 Ưu điểm công nghệ luyện kim bột 83 10.1.1.3 Qui trình công nghệ luyện kim 84 10.1 .2 Tình hình nghiên cứu ứng dụng cộng nghệ luyện kim bột Việt ... cánh góc (1 = 22 25 0) tỉ số đờng kính trung bình cánh D1 đờng kính dòng phun nhỏ tua bin gáo nhiều: D1 = 3,5 ữ w1 d0 u c1 cu1 cu2 2 c2 w2 u Hình Sơ đồ dòng chảy vào tua bin tia nghiêng Biên dạng...
- 138
- 925
- 0
Nghiên cứu, lựa chọn công nghệ và thiết bị để khai thác và sử dụng các loại năng lượng tái tạo trong chế biến nông, lâm, thủy sản, sinh hoạt nông thôn và bảo vệ môi trường năng lượng gió
Ngày tải lên :
23/05/2014, 06:21
... 0.38 0.38 0.38 b1 -16 .2 -16 .2 -16 .2 -16 .2 -16 .2 -16 .2 -16 .2 -16 .2 -16 .2 -16 .2 b2 48.3 48.3 48.3 48.3 48.3 48.3 48.3 48.3 48.3 48.3 βmới 38.5 36.4 34.4 32. 3 30 .2 28 .2 26.1 24 .0 21 .9 19.9 C 0.36 0.36 ... NĂNG LƯNG GIÓ C(m) 0 .24 0 .21 0.18 0.16 0.15 0.13 0. 12 0.11 0.10 0.09 b1 -18.4 -18.4 -18.4 -18.4 -18.4 b2 22 .8 22 .8 22 .8 22 .8 22 .8 βmới 17.3 15.7 14.1 12. 4 10.8 C 0 .22 0 .20 0.18 0.17 0.15 39 RECTERRE ... -0.31 a2 0.61 0.61 0.61 0.61 0.61 0.61 0.61 0.61 0.61 0.61 b1 -17.9 -17.9 -17.9 -17.9 -17.9 -17.9 -17.9 -17.9 -17.9 -17.9 b2 28 .5 28 .5 28 .5 28 .5 28 .5 28 .5 28 .5 28 .5 28 .5 28 .5 βmới 23 .1 20 .9 18.7...
- 130
- 881
- 0
Nghiên cứu, lựa chọn công nghệ và thiết bị để khai thác và sử dụng các loại năng lượng tái tạo trong chế biến nông lâm, thủy sản, sinh hoạt nông thôn và bảo vệ môi trường
Ngày tải lên :
10/06/2014, 13:42
... NĂNG LƯNG GIÓ C(m) 0 .24 0 .21 0.18 0.16 0.15 0.13 0. 12 0.11 0.10 0.09 b1 -18.4 -18.4 -18.4 -18.4 -18.4 b2 22 .8 22 .8 22 .8 22 .8 22 .8 βmới 17.3 15.7 14.1 12. 4 10.8 C 0 .22 0 .20 0.18 0.17 0.15 39 RECTERRE ... -0.31 a2 0.61 0.61 0.61 0.61 0.61 0.61 0.61 0.61 0.61 0.61 b1 -17.9 -17.9 -17.9 -17.9 -17.9 -17.9 -17.9 -17.9 -17.9 -17.9 b2 28 .5 28 .5 28 .5 28 .5 28 .5 28 .5 28 .5 28 .5 28 .5 28 .5 βmới 23 .1 20 .9 18.7 ... -18.4 -18.4 -18.4 22 .8 22 .8 22 .8 22 .8 22 .8 9 .2 7.5 5.9 4.3 2. 6 0.14 0. 12 0.11 0.09 0.08 40 RECTERRE Chương 4: NGHIÊN CỨU TÍNH TOÁN THIẾT KẾ HỆ THỐNG TỰ ĐỘNG ĐIỀU CHỈNH CÔNG SUẤT VÀ SỐ VÒNG QUAY...
- 130
- 709
- 0
đề tài: " nghiên cứu lựa chọn công nghệ thiết bị khai thác và sử dụng các loại năng lượng tái tạo, cho chế biến nông sản thủy sản sinh hoạt nông thôn và bảo vệ môi trường" pot
Ngày tải lên :
27/06/2014, 05:20
... 38,48008 12 56 55,669 82 36 39,67056 13 58 57,7 620 2 38 40, 923 73 14 60 59,95506 40 42, 24339 15 62 62, 24953 42 43,63344 16 64 64,64476 44 45,097 92 17 66 67,13864 46 46,64088 18 68 69, 727 37 48 48 ,26 638 ... d0 Q 6,5 2, 5 5,3 12 2,5 7 ,2 20 2, 5 9,3 P 183 458 985 d0 2, 6 2, 6 2, 6 Q 5,75 7,8 10 P d0 Q 198 496 1,8 3,8 1060 1,8 4,8 23 7 5 12 P Kết luận: Tổ hợp thông số bản: Viện Khoa học Thủy lợi 12 nghiên ... (m) Lu lợng (l/s) TN200 - 10/1x2,6 20 0W 6,5 5,8 TN500 - 10/1x2,6 500W 12 7,8 TN200 - 10/1x1,8 20 0W 12 3,8 TN1000 - 10/1x2,6 1000W 20 10 TN500 - 10/1x1,8 500W 20 4,8 2. 4 Lựa chọn kết cấu cho tổ máy...
- 93
- 636
- 1
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ MÔI TRƯỜNG LIÊN QUAN ĐẾN KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG TÀI NGUYÊN NĂNG LƯỢNG pot
Ngày tải lên :
29/06/2014, 10:20
... trạng tạo vấn đề môi trường: Khai thác thềm lục địa gây lún đất, ô nhiễm dầu đất, không khí, nước Khai thác biển gây ô nhiễm biển (50% lượng dầu ô nhiễm biển gây khai thác biển) Chế biến dầu gây ... khả đáp ứng nhu cầu người khoảng 180 năm Tuy nhiên, vấn đề môi trường tồn tại: Khai thác than đá phương pháp lộ thiên tạo nên lượng đất đá thải lớn, ô nhiễm bụi, ô nhiễm nước, rừng Khai thác than ... đến khai thác sử dụng tài nguyên lượng∗ Cao Xuân Hiếu This work is produced by Thu vien Hoc Lieu Mo Viet Nam and licensed under the Creative Commons Attribution License † Than đá nguồn lượng chủ...
- 3
- 1.1K
- 5
sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp khai thác và ứng dụng CNTT vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ trong trường mầm non Hoá Thượng
Ngày tải lên :
22/04/2015, 16:56
... Thng, ngy 30/11 /20 12 Ngi vit Ngụ Th Vit Hng hội đồNG kHOA HọC nHà tRƯờNG Ngụ Th Vit Hng Lp mu giỏo A2 Trng Mm non Húa Thng Page 26 ti: Sỏng kin kinh nghim v Mt s bin phỏp khai thỏc v ng dng ... PHP KHAI THC V NG DNG CễNG NGH THễNG TIN TRONG GING DY CHO TR MU GIO TRNG MM NON HểA THNG Ngi thc hin: Ngụ Th Vit Hng n v : Trng mm non Húa Thng Nm hc: 20 12 20 13 Ngụ Th Vit Hng Lp mu giỏo A2 ... iu kin cho giỏo viờn hc hi v khai thỏc ti nguyờn trờn internet Ngụ Th Vit Hng Lp mu giỏo A2 Trng Mm non Húa Thng Page 24 ti: Sỏng kin kinh nghim v Mt s bin phỏp khai thỏc v ng dng CNTT vo hot...
- 31
- 755
- 0
sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nhằm khai thác và ứng dụng có hiệu quả nguồn tài nguyên từ Internet vào công tác giảng dạy cho trẻ ở trường mầm non
Ngày tải lên :
22/04/2015, 16:58
... nội dung 2. 1 Cơ sở lý luận 2. 2 Thực trạng 2. 2.1 Thuận lợi, khó khăn 2. 2 .2 Thành công, hạn chế 2. 2.3 Mặt mạnh, mặt yếu 2. 2.4 Các nguyên nhân, yếu tố tác động 2. 3 Giải pháp, biện pháp 2. 3.1 Mục ... với chưa thực 20 11 - 20 12 20 12 -20 13 giải pháp sử dụng đồ dùng đa phương tiện Trẻ đạt 53/69 77% 62/ 67 92% Tăng 15% số phát triển kĩ tạo hình âm nhạc Trẻ đạt 49/69 71% 60/67 90% Tăng 21 % số thuộc ... việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Mặt yếu: - Cơ sở vật chất thiếu thốn, đầu tư sở, trang thiết bị phục vụ cho việc khai thác ứng dụng công nghệ thông tin chưa đồng bộ, triệt để 2. 2.4...
- 27
- 909
- 1
Nghiên cứu lựa chọn công nghệ và thiết bị để khai thác và sử dụng các loại năng lượng tái tạo trong chế biến nông lâm thủy sản, sinh hoạt và bảo vệ môi trường nông thôn
Ngày tải lên :
30/12/2015, 17:41
... - 12 158.5865 180.0 724 189.9 628 20 7.35 62 170 .29 4 96 .21 128 59.16993 190.3038 21 6.0869 22 7.9554 24 8. 827 4 29 4 .26 8 166 .25 31 1 02. 2456 22 2. 021 1 25 2.1014 26 5.9479 29 0 .29 86 467 .28 66 26 4.0037 1 62. 3 623 25 3.7385 ... tínhc a2 bi b2 ới 22 0 .2 0 .2 22 17 0 .22 0.17 18.4 17 0 .2 0 .2 22 15 0 .20 0.17 18.4 14 0.1 0 .2 22 14 0.18 0.17 18.4 11 0.1 0 .2 22 12 0.17 6 0.17 18.4 -38 -37 -39 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 1.1 0.1 0 .2 22 10 ... 195. 326 5 900 23 5 .25 99 27 1 .28 68 29 0.3854 3 12. 522 4 156 .26 12 v=5m/s 133.6404 117.9005 65. 929 27 35.63744 115. 821 7 NL 23 4.3918 28 2.3119 325 .54 42 348.4 625 375. 026 9 v=6m/s 187.5135 20 0.1399 23 0.9306 20 3.7 321 ...
- 62
- 362
- 0
Một số biện pháp khai thác và ứng dụng CNTT vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ trong trường mầm non Kim Sơn
Ngày tải lên :
16/01/2017, 21:27
... nghiệm 24 MỤC LỤC 25 P-LỤC I II 1.1 1 .2 2.1 2. 2 2. 2.1 2. 2 .2 2 .2. 3 2. 2.4 2. 2.5 2. 2.6 2. 2.7 2. 3 2. 4 2. 4.1 2. 4 .2 2.4.3 2. 4.4 III IV V NỘI DUNG TRANG Mở đầu 1-3 Lý chọn đề tài 1 2 Mục đích nghiên cứu 2 2 ... 19 - 23 Nhận xét hội đồng chấm sáng kiến kinh nghiệm 24 - 24 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÔNG TRIỀU TRƯỜNG MẦM NON KIM SƠN - 26 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHAI THÁC VÀ ỨNG DỤNG ... tài để thấy rõ thực trạng việc khai thác ứng dụng CNTT vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non Kim Sơn Để từ tìm Một số biện pháp khai thác ứng dụng CNTT vào hoạt động chăm sóc giáo dục...
- 26
- 1.3K
- 0
Khai thác và Ứng dụng CNTT trong các nghiệp vụ quản lí trường học
Ngày tải lên :
30/09/2013, 11:10
... Những ứng dụng CNTT trường học 2. 1 CNTT nghiệp vụ quản lý nhà trường 2. 2 Ứng dụng CNTT hoạt động dạy 2. 3 Ứng dụng CNTT hoạt động học Các mức độ ứng dụng CNTT nhà trường Xây dụng KH ứng dụng CNTT ... Chương III MỘT SỐ KỸ NĂNG VÀ THỦ THUẬT KHI SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM CƠ BẢN Chương IV MỘT SỐ YÊU CẦU ĐỐI VỚI HIỆU TRƯỞNG VỀ ỨNG DỤNG CNTT TRONG TRƯỜNG HỌC Chương V KHAI THÁC VÀ ỨNG DỤNG CNTT TRONG CÁC NGHIỆP ... quan phần cứng Hệ điều hành Phần mềm: 5.1 Phần mềm tiện ích 5 .2 Phần mềm ứng dụng 5.3 Ứng dụng internet 5.4 Học liệu, giáo trình điện tử 5.5 Phần mềm chuyên ngành GD 5.6 Phần mềm ứng dụng lĩnh...
- 179
- 518
- 5
Nghiên cứu, lựa chọn công nghệ và thiết bị để khai thác và sử dụng các loại năng lượng tái tạo trong chế biến nông pdf
Ngày tải lên :
23/03/2014, 17:20
... 538 1113 Hoà Bình Đà 6 72 627 659 767 1 022 24 24 522 9 3835 19 82 1698 1063 675 1 720 Thác Bà Chảy 75 64 62 80 105 24 9 388 463 330 22 9 1 72 99 193 Nguồn: [22 ] Viện Khoa học Thuỷ lợi 22 Báo cáo việt nam, ... trọng (%) 771, 12 90960,00 8100,00 27 17,63 322 8,70 29 03, 42 4 024 ,50 3410,00 34 .25 1 6760,50 79689,00 70.8 82, 80 23 .814,70 28 .28 3,19 25 .433,96 35 .29 8,71 29 .8 72, 4 300.040 2, 25 26 ,56 23 , 62 7,94 9,43 8,48 ... 9 ,2 4 S Kỳ Cùng 37 0,6 111 0,6 408 0,5 S Miền trung du 21 ,4 0,3 63 0,4 24 7 0,3 Sông Mã 22 9,5 3,7 738 4 ,2 24 32 3,1 Sông Cả 22 8 3,6 638 3,7 27 36 3,4 46 Miền Trung 14 32, 1 22 ,8 39 72 22, 8 20 2 92 25,5...
- 140
- 626
- 1
khai thác và ứng dụng phần mềm lecture maker 2.0 kết hợp với một số phần mềm dạy học khác thiết kế bài giảng điện tử
Ngày tải lên :
14/06/2014, 17:41
... Maker 2. 0 22 2. 3 .2 Tạo giảng 22 2. 3.3 Đặt hình cho giảng 23 2. 3.4 Lưu giảng tạo 24 2. 3.5 Mở giảng tạo 24 2. 3.6 Thiết kế bố cục trình bày thống cho giảng 24 2. 3.7 ... powerpoint vào giảng 25 2. 3.8 Đưa nội dung vào giảng công cụ soạn thảo 27 2. 3.9 Đưa công thức toán học vào giảng 28 2. 3.10 Đưa hình vẽ vào giảng 28 2. 3.11 Đưa video minh họa vào giảng ... trình cài đặt 18 2. 2 Làm việc với Lecture Maker 2. 0 18 2. 2.1 Giao diện 18 2. 2 .2 Các Menu 18 2. 3 Các thao tác thực hành Lecture Maker 2. 0 22 2. 3.1 Làm quen với môi...
- 81
- 1.4K
- 6