2 3 màn hình nhập liệu trên phần mềm fast

... 26 /55 8/55 23 /55 18/55 4/55 Kém Giỏi Khá TB Yếu Kém 3/ 55 6/ 53 20 / 53 18/ 53 7/ 53 3/55 4/ 53 18/ 53 23 / 53 5/ 53 1/55 11/ 53 22 / 53 17/ 53 2/ 53 2/ 53 2/ 53 1/ 53 Nhận xét: Qua hai bảng thống kê ta thấy lỗi ngữ ... Viết câu tối nghĩa Lớp Lớp Lớp 11N2 10N1 11N2 10N1 11N2 10N1 28 /56 26 /54 17/56 13/ 54 23 /56 20 /54 21 /55 19/54 12/ 55 9/54 18/55 13/ 54 11/55 9/ 53 5/55 4/ 53 12/ 55 7/ 53 khảo sát kiến thức câu học viên ... II năm học 20 10 – 20 11, thu kết sau: BẢNG THỐNG KÊ KẾT QUẢ KHẢO SÁT (Đơn vị: học viên) Lớp Phiếu Lớp 10N1 Giỏi 5/55 3/ 55 9/55 Khá TB Lớp 11N2 Yếu 18/55 23 /55 6/55 15/55 26 /55 8/55 23 /55 18/55...

Ngày tải lên: 23/01/2015, 17:57

... sai phong từ sai kết nghĩa 125 32 . 89 cách 64 16.85 hợp 20 5 .26 Số lỗi % Lỗi lặp, Lỗi thiếu thừa từ từ 90 23 .68 50 13. 16 Lỗi Lỗi dùng tạo từ từ địa 3. 94 phưong 4 .22 III Hậu việc tồn lỗi từ báo ... vi tư liệu phạm vi đề tài Phạm vi đề tài: khảo sát lỗi sai, tượng chưa thống từ, ngữ báo in Phạm vi tư liệu: Chúng vào khảo sát vài số báo “Tiền phong” Cụ thể: tư liệu khảo sát số: 28 1, 28 3 Phương ... xuất 25 nghìn lít, ngày lượng tiêu thụ thành phố 100 nghìn lít Vì người ta có pha loại bia khác vào bia Hà Nội để bán điều không kiểm soát Ví dụ 3: Ban tổ chức dỡ nilon phủ xẻo chả (tr2, số 38 , 20 03) ...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 14:24

Ngày tải lên: 21/09/2014, 14:06

... v 2. 3. 1 Material 32 2 .3 .2 Research plan 33 CHAPTER RESULTS AND DISCUSSION 38 3. 1 Research Question What are English consonants ... 47 3 .2. 7 Other reasons 47 3. 3 Research Question What are the appropriate techniques employed? 51 3. 3.1 Phonemic chart, Sound description 51 3. 3 .2 Minimal pairs 53 3 .3. 3 ... English sounds 43 3 .2. 3 Influence of mother tongue 44 3 .2. 4 Influence of first foreign language, i.e major 45 3 .2. 5 Influence of hometown dialects 46 3 .2. 6 Hesitation to...

Ngày tải lên: 20/01/2015, 16:34

... Instruments 26 2. 2.1 Questionnaire 26 2. 2 .2 Interviews 28 2. 2 .3 Audio Tapes 29 2. 2.4 Field Notes 29 2. 3 Action Plan 30 v 2. 3. 1 Material ... pronunciation? 42 3 .2. 1 Inadequate exposure to English language 42 3 .2. 2 Inadequate understanding of English sounds 43 3 .2. 3 Influence of mother tongue 44 3 .2. 4 Influence of ... employed? 51 3. 3.1 Phonemic chart, Sound description 51 3. 3 .2 Minimal pairs 53 3 .3. 3 Tongue twisters 54 3. 3.4 Comparing students’ speech with the model 55 3. 3.5 Games...

Ngày tải lên: 20/01/2015, 16:34

... có alen C1, C2, C3 Dãy có alen D1, D2, D3 Xác định số KG có quần thể Bài giải Kiểu gen dãy KG dãy 1: C1 C1, C1C2, C1C3, C2C2, C2C3, C3C3 KG dãy 2: D1D1, D1D2, D1D3, D2D2, D2D3, D3D3 SVTH: Trần ... ; C C ; C C ; C C ; C C C2 C2 ; C2 C3; C2 C4 ; C2 C5 (3) C3C3; C3C4 ; C3C5 C4 C4 ; C4 C5 C5C5 + Kiểu gen dãy là: D D ; D D ; D D ; D D D2 D2 ; D2 D3; D2 D4 (4) D3D3; D3D4 D4 D4 + Lấy tích tỉ lệ ... S5, , S39, S40 Theo ta có: Các KG mà trang KG có alen khác là: S1S2, S1S3, S1S4, , S1S39, S1S40 S2S3, S2S4,., S2S39, S2S40 S3S4,, S3S39, S3S40 S38S39,S38S40 S39S40 SVTH: Trần Thị Thúy - 43 - GVHD:...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 06:45

... Forms WORKSHEET 20 : Tense Review WORKSHEET 21 : Tenses (Rewrite or Combine) WORKSHEET 22 : Correct Tense or Voice WORKSHEET 23 : Passive Form WORKSHEET 24 : Passive Form WORKSHEET 25 : Passive ... Conditionals WORKSHEET 32 : Wishes WORKSHEET 33 : Comperatives and Superlatives WORKSHEET 34 : Prepositions (at / in / on) WORKSHEET 35 : Prepositions WORKSHEET 36 : Relative Clause WORKSHEET 37 : Relative ... WORKSHEET 26 : Reported Speech WORKSHEET 27 : Reported Speech WORKSHEET 28 : Adjectives and Adverbs WORKSHEET 29 : Adjectives ending –ing or -ed WORKSHEET 30 : Conditionals WORKSHEET 31 : Conditionals...

Ngày tải lên: 24/09/2013, 00:40

... tìm sách phần ngữ pháp luyện tập Bước Dịch từ ngôn ngữ bạn sang tiếng Anh Rất dễ tránh phần ngữ pháp phức tạp viết nói lên suy nghĩ Khi dịch, bạn phải làm việc với tất xuất trang giấy, kể phần ngữ ... mà người thường gặp khó khăn Và ý tới phần ngữ pháp Bước Tìm tập ngữ pháp Để học tốt ngữ pháp, bạn cần luyện tập sử dụng dễ dàng Kiếm sách tập ngữ pháp có phần đáp án Các hoạt động trực tuyến ... lần tập trung vào phần ngữ pháp định Bước Chú ý tới ngữ pháp đọc tiếng Anh Khi học ngữ pháp, chưa đủ hiểu ý bạn đọc Bạn cần phải hiểu xác câu lại viết Khi đọc câu văn, tự hỏi liệu bạn viết câu...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 19:20

... lỗi choopy bên trên, dẫn tới người đọc thấy khó hiểu Tương tự, lỗi “loose sentence” người viết sử dụng nhiều phrases mệnh đề ngữ pháp kết cấu câu lại thiếu chặt chẽ, xếp thành phần không theo ... không theo trật tự cả, người đọc thấy khó hiểu với câu Với lỗi này, bạn cần tách câu dài thành 2, 3 câu ngắn (tất nhiên cần tránh lỗi choopy), đồng thời xếp lại phrases mệnh đề hợp lý Các bạn theo ... sử dụng coordinator (liên từ) subordinator, không sử dụng sử dụng sai punctuation (câu ghép ghép 2, hay nhiều mệnh đề độc lập việc sử dụng dấu “;”) Trong ví dụ mẫu đây, bạn thấy người viết sửa...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 17:20

... thay vệt hồng vệt tím liệu có hiệu không? Lỗi thiết kế website thứ 5: Khoảng trắng, lề khoảng cách  Chúng ta vật lộn với hình máy vi tính nhỏ (ở nói đến hình máy tính để bàn hình smart phone) Thay ... chẳng hạn Phần dễ đọc hơn, bên trái hay bên phải? Hẳn bên trái  Không có lý thuyết phức tạp việc sử dụng độ tương phản thiết kế Bạn không nên chọn chữ màu đen màu đen bạn nhìn đâu phần chữ đâu ... sử dụng đồng thời Trên thực tế, kết hợp hai loại font trường hợp bình thường tạo kết “lai ghép” mà thật lòng thì, nhìn không đẹp  Nói nghĩa kết hợp chữ có chân chữ không chân Trên thực tế, có...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 06:20

... - Các thành phần tình thái: có lẽ, hình nh, chả nhẽ - Các thành phần cảm thán: Hãy xếp từ ngữ sau theo trình tự tăng dần độ tin cậy (hay độ chắn): là, dờng nh, chắn, có lẽ, hẳn, hình nh, nh Gợi ... thành phần phụ ngữ Gợi ý: - Về nội dung: ý mối quan hệ thành phần phụ ngữ với từ ngữ đứng trớc - Về hình thức: ý sử dụng dấu gạch ngang, dấu phảy dấu ngoặc đơn để đánh dấu ranh giới thành phần ... dụng: chắn, hẳn, là, hình nh, dờng nh, hầu nh, nh - Những yếu tố cảm thán thờng đợc sử dụng: ôi, chao ôi, than ôi, chà, trời Các thành phần biệt lập (tiếp theo) Tìm thành phần gọi - đáp đoạn trích...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 21:53

... C very a few D only a little The speed of light is the speed of sound A the fastest B much faster than C as fast D faster impressive chapter in the book was the chapter on Stuart’s scientific ... I can’t find mine A read B see C borrow D lend 12 He worked than his brother A more carefully B more careful C carefully D very carefully 13 She can’t get home she has no money A if B unless ... don’t forget C not forget D should not forget 12 Even if the rains now, there won’t be harvest this year A came B come C didn’t come D will come 13 Our teacher is very kind us A to B so C with...

Ngày tải lên: 12/10/2014, 00:41

Ngày tải lên: 03/12/2014, 09:44

... chất lượng không đạt Sai sót của bản báo cáo Khác Tổng Cộng 15 13 41 15 28 34 39 41 36 .59% 31 .71% 14. 63% 12. 20% 4.88% 100% Biểu đồ Pareto Theo nguyên tắc “điểm gãy”, lỗi cần chú ... Khu vực đo sóng không hoàn chỉnh (không đo toàn tỉnh) Tần suất tích luỹ (%) 36 .59% 68 .29 % 82. 93% 95. 12% 100% CÁC YẾU TỐ GÂY LỖI Thông qua phương pháp biểu đồ Pareto, lỗi cần phải ... THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (Tháng / 20 11) MỤC LỤC GIỚI THIỆU BỘ PHẬN CUNG CẤP DỊCH VỤ TỐI ƯU .2 LƯU ĐỒ QUÁ TRÌNH ĐO SÓNG VÀ LÀM BÁO CÁO ...

Ngày tải lên: 11/02/2015, 09:48

... … 25 2. 3 .2 Errors grouped according to sounds ……………………… …… 25 2. 3 .2. 1 Errors in list reading … ……………………………………… 25 2. 3 .2. 2 Errors in paragraph reading ……………………………… … 25 2. 3 .2. 3 Errors ... … 26 2. 3. 3 Errors grouped according to types ………………………… …… 26 2. 3. 3.1 Errors in list reading…………………………………… ……… 26 2. 3. 3 .2 Errors in paragraph reading …………………………… ……… 26 2. 3. 3 .3 Errors ... ………………………………… …………………… ……… 22 2. 2 .3 Instrumentations …………………… ………………………… ……… .22 2. 2.4 Procedures …………………… ……………………………… ……… . 23 CHAPTER III: RESULTS AND DISCUSSION 25 2. 3. 1 Error classifications...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:30

... DISCUSSIONS 2. 1 Introduction 21 2. 2 Research question 21 2. 3 The participants 22 2. 4 Methodology orientation: questionnaire 22 2. 5 The procedure 22 2. 6 The finding 23 2. 6.1 Students’ views 2. 6.1.1 ... 10 (20 %) 20 (40%) 20 (40%) Relative pronouns 15 (30 %) 20 (40%) 15 (30 %) Relative clauses 15 (30 %) 20 (40%) 15 (30 %) Comparisons 20 (40%) 18 (36 %) 12 (24 %) Conjunctions ( 12% ) 25 (50%) 19 (38 %) ... Conjunctions ( 12% ) 25 (50%) 19 (38 %) Active-passive (16%) 16 ( 32 % ) 26 ( 52% ) Possession (6%) 22 (44%) 25 (50%) Part of speech (word 14 (28 %) 24 (48%) 12 (24 %) form) Table 1: How you think about these grammar...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:26

... 24 12 12 11 40 98 48 45 43 40 127 46 93 156 10 11 12 21 16 40 106 71 148 13 13 16 40 Giáo trình trình độ nâng cao 30 114 14 20 20 98 15 10 48 16 16 16 73 17 17 17 61 18 8 36 19 8 34 20 25 25 81 ... – phần giải ngữ pháp – chủ điểm ngữ pháp giáo trình (theo STT) GT Số Số lượng phần giải ngữ pháp Số lượng chủ điểm ngữ pháp Giáo trình trình độ sở 93 25 30 25 37 37 1 53 24 12 12 14 14 20 24 12 ... đến 24 2. 2 Thống kê giáo trình khảo sát phân chia theo trình độ 40 2. 3 Kết thống kê nhận xét tượng ngữ pháp 42 2 .3. 1 Số lượng phần giải ngữ pháp chủ điểm ngữ pháp 42 2 .3 .2 Cách gọi...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 14:26