2 3 đánh giá nội dung chương trình hiện nay

... chương trình học Bảng 2. 3 Đánh giá nội dung chương trình 37 Nội dung Mẫu chương trình HS/HV Tỷ lệ Tôi thích học tiếng Anh với nội dung chương trình % Tỷ lệ % Rất phù hợp 34 ,8 Rất thích 24 ,5 Phù ... Âu Châu sau: 2. 2.1.Quản lý nội dung đào tạo Bảng trình bày ý kiến giáo viên hợp lý nội dung chương trình giảng dạy thời gian áp dụng cho khóa học Trung tâm Bảng 2. 1 Nội dung chương trình giảng ... đào tạo 36 2. 2 .2 Quản lý hoạt động giảng dạy GV 39 2. 2 .3 Quản lý tổ chức giảng dạy 43 2. 2.4 Quản lý việc thực chương trình giảng dạy 47 2. 2.5 Quản lý việc thực...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 10:07

... lịch trình khả 4,06 0 ,26 4,08 0 ,33 4,15 0 ,26 4, 02 0,46 0,65 0,57 Phương pháp kỹ thuật lên lớp 3, 90 0 , 23 3, 83 0 ,36 3, 94 0 ,26 3, 80 0,57 0,87 0,45 Áp dung tri thức phương pháp, 3 ,29 0, 32 3 ,22 0 ,30 3 ,20 ... Kém 34 9 11 48,94 49 ,39 1,56 0,14 944 988 44 0 47,77 50,00 2, 23 0 57 5 82 828 136 3, 56 36 ,31 51,65 8,48 159 1009 34 7 0 ,39 22 ,85 61,85 13, 99 0, 92 31 16 03 TB 1976 Khá 34 6 707 Giỏi 615 755 76 2, 10 ... 133 3 124 28 ,3 65 ,3 6,1 0 ,3 71 644 790 144 4 ,3 38,9 47,8 8,7 0 ,3 26 8 978 468 47 0 ,3 15 ,2 55,4 26 ,5 2, 7 SL 20 42 Khá 705 Giỏi 39 0 SL % Năm học 20 09 -20 10 26 8 890 137 0,5 17,4 57,9 8,9 0 ,3 TS 1 528 1479...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 21:22

... 65,7 34 ,3 0 144 76 0 65,5 34 ,5 0 15 0 75,0 25 ,0 0 93 62 15 54,7 36 ,5 8,8 0 60,0 40,0 0 26 17 52, 0 34 ,0 14,0 24 11 0 68,6 31 ,4 0 119 79 22 54,1 35 ,9 10 17 0 85,0 15,0 0 150 20 0 88 ,2 11,8 0 12 0 ... 191 86,8 15 75,0 125 73, 5 10 66,7 31 62, 0 25 71,4 156 70,9 17,1 29 13 ,2 25,0 45 26 ,5 33 ,3 19 38 ,0 10 28 ,6 64 29 ,1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3, 71 Số liệu thống kê bảng 2. 2 cho thấy, hầu hết ... Chí Minh 35 2. 2 Khái quát tình hình giáo dục trung cấp chuyên nghiệp TP.HCM .36 2. 2.1 Quy mô đào tạo 36 2. 2 .2 Chất lượng đào tạo TCCN 36 2. 2 .3 Đội ngũ cán quản lý, giáo viên...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 10:08

... chương trình + Quản lý thực chương trình 2. 2.1 .2 Thực trạng quản lý việc biên soạn giáo trình, đề cương giảng 2. 2.1 .3 Thực trạng quản lý việc chuẩn bị dạy học 2. 2.1.4 Thực trạng quản lý lên lớp 2. 2.1.4 ... 3. 1 Cơ sở giải pháp 3. 1.1 Cơ sở lý luận 3. 1 .2 Cơ sở pháp lý 3. 1 .3 Cơ sở thực tiễn 3. 1.4 Căn ý kiến chuyên gia 3 .2 Đề xuất biện pháp 10 3 .2. 1 Nhóm biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên 3 .2. 2 ... trình học biên sọan giáo trình, tài liệu 2. 2 .2 Thực trạng việc chuẩn bị giảng dạy 2. 2 .3 Thực trạng lên lớp giảng viên 2. 2.4 Thực trạng việc tổ chức thực hành, thực tập 2. 2.5 Thực trạng việc sử...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:15

... 9 13 391 12, 23 60 ,34 25 ,84 25 1 720 32 1 19 ,28 55 ,3 24 ,65 21 3 461 1 92 24 , 23 52, 45 21 ,84 133 5 30 08 1175 23 ,67 53, 34 20 , 83 Giỏi 65 3, 34 0, 13 0,54 12 1 ,37 86 1, 53 Kém 0,46 22 1,45 0 , 23 0,11 35 0, 62 35 00 ... 19 73 Giỏi 93 4,71 0,19 12 0,85 20 3, 64 128 2, 32 1561 1417 550 5501 Năm học 20 05 -20 06 Khá TB Yếu 746 801 31 4 37 ,81 40,60 15, 92 197 820 5 02 12, 62 52, 53 32 , 16 33 4 697 36 4 23 ,57 49,19 25 ,68 141 24 7 ... 129 25 ,64 44,91 23 ,45 1418 25 65 130 9 25 ,78 46, 63 23 ,80 Kém 19 0,96 39 2, 50 10 0,71 13 2, 36 81 1,47 TS 1945 15 13 13 02 879 5 639 Năm học 20 06 -20 07 Khá TB Yếu 686 914 27 1 35 ,26 46,99 13, 93 185 913...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:04

... lệ 15 19% 22 28 % 23 29 % 20 25 % 33 41% 32 40% 10 13% 6% 16 20 % 24 30 % 20 25 % 20 25 % 0 12 0% 0% 15% 23 37 0% 29 % 46% 38 34 25 48% 43% 31 % 42 23 53% 29 % 8% 0% 18 23 % 25 31 % 37 46% Bảng 2. 15c Ý kiến ... 1 13 23 % 108 22 % 189 38 % 55 11% 158 32 % 165 33 % 122 24 % 23 5% 176 35 % 156 31 % 145 29 % 0 50 0% 0% 10% 145 25 0 0% 29 % 50% 23 5 23 4 167 47% 47% 33 % 26 5 121 33 53% 24 % 7% 0% 95 19% 158 32 % 24 7 49% 120 % ... Bảng 2. 12b Học viên tự đánh giá Tỉ lệ 25 % Tần số 23 4 47% không tốt Tần Tỉ lệ số 134 27 % 89 18% 22 2 44% 145 29 % 44 9% 134 27 % 31 7 63% 23 5% 26 5% 53 11% 28 0 56% 101 20 % 66 13% 55 11% 26 7 53% 122 24 %...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:29

... lệ 15 19% 22 28 % 23 29 % 20 25 % 33 41% 32 40% 10 13% 6% 16 20 % 24 30 % 20 25 % 20 25 % 0 12 0% 0% 15% 23 37 0% 29 % 46% 38 34 25 48% 43% 31 % 42 23 53% 29 % 8% 0% 18 23 % 25 31 % 37 46% Bảng 2. 15c Ý kiến ... 1 13 23 % 108 22 % 189 38 % 55 11% 158 32 % 165 33 % 122 24 % 23 5% 176 35 % 156 31 % 145 29 % 0 50 0% 0% 10% 145 25 0 0% 29 % 50% 23 5 23 4 167 47% 47% 33 % 26 5 121 33 53% 24 % 7% 0% 95 19% 158 32 % 24 7 49% 120 % ... Bảng 2. 12b Học viên tự đánh giá Tỉ lệ 25 % Tần số 23 4 47% không tốt Tần Tỉ lệ số 134 27 % 89 18% 22 2 44% 145 29 % 44 9% 134 27 % 31 7 63% 23 5% 26 5% 53 11% 28 0 56% 101 20 % 66 13% 55 11% 26 7 53% 122 24 %...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:45

... lịch trình khả 4,06 0 ,26 4,08 0 ,33 4,15 0 ,26 4, 02 0,46 0,65 0,57 Phương pháp kỹ thuật lên lớp 3, 90 0 , 23 3, 83 0 ,36 3, 94 0 ,26 3, 80 0,57 0,87 0,45 Áp dung tri thức phương pháp, 3 ,29 0, 32 3 ,22 0 ,30 3 ,20 ... Kém 34 9 11 48,94 49 ,39 1,56 0,14 944 988 44 0 47,77 50,00 2, 23 0 57 5 82 828 136 3, 56 36 ,31 51,65 8,48 159 1009 34 7 0 ,39 22 ,85 61,85 13, 99 0, 92 31 16 03 TB 1976 Khá 34 6 707 Giỏi 615 755 76 2, 10 ... 133 3 124 28 ,3 65 ,3 6,1 0 ,3 71 644 790 144 4 ,3 38,9 47,8 8,7 0 ,3 26 8 978 468 47 0 ,3 15 ,2 55,4 26 ,5 2, 7 SL 20 42 Khá 705 Giỏi 39 0 SL % Năm học 20 09 -20 10 26 8 890 137 0,5 17,4 57,9 8,9 0 ,3 TS 1 528 1479...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 09:10

... chương trình + Quản lý thực chương trình 2. 2.1 .2 Thực trạng quản lý việc biên soạn giáo trình, đề cương giảng 2. 2.1 .3 Thực trạng quản lý việc chuẩn bị dạy học 2. 2.1.4 Thực trạng quản lý lên lớp 2. 2.1.4 ... 3. 1 Cơ sở giải pháp 3. 1.1 Cơ sở lý luận 3. 1 .2 Cơ sở pháp lý 3. 1 .3 Cơ sở thực tiễn 3. 1.4 Căn ý kiến chuyên gia 3 .2 Đề xuất biện pháp 10 3 .2. 1 Nhóm biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên 3 .2. 2 ... trình học biên sọan giáo trình, tài liệu 2. 2 .2 Thực trạng việc chuẩn bị giảng dạy 2. 2 .3 Thực trạng lên lớp giảng viên 2. 2.4 Thực trạng việc tổ chức thực hành, thực tập 2. 2.5 Thực trạng việc sử...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 11:16

... Mức độ Mức độ giá thực hiệu CBQL 3. 54 3. 62 GV 3. 34 3. 58 CBQL 3. 08 3 . 23 GV 3. 16 3. 34 CBQL 2. 92 3. 15 GV 2. 97 3 .21 CBQL 1. 92 1. 92 43 Nhóm đánh Mức độ Mức độ giá thực hiệu GV 1.99 2. 20 Phân công khối ... học 20 10 Tuyển Quy Tốt Tuyển Quy mô nghiệp mô học) II Đào tạo cao đẳng 539 1. 438 154 139 1 4 23 Hệ quy 539 1. 438 154 139 1 4 23 55 2. 4 62 1650 1500 23 12 55 2. 4 62 1650 1500 23 12 4 . 23 8 26 .177 5816 7 428 ... lượng giảng CBQL 3 . 23 3. 15 đảm bảo tính vừa sức cho GV GV 2. 82 2. 92 Phân công có GV trở lên CBQL 3. 15 3. 08 GV 3. 10 3. 12 CBQL 3. 00 3. 38 GV 2. 93 3.00 Nội dung đảm nhận môn chương trình đào tạo Mỗi...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 10:07

... 44 3. 57 1.545 29 2 2. 99 1.769 44 3 . 23 1. 522 29 2 2. 93 1.877 44 3 . 23 1.565 29 2 3. 03 1.947 44 3. 07 1. 625 29 2 3 .26 1. 837 lớp 21 Kiểm tra hồ sơ giảng dạy định kỳ đột xuất 22 Tổ chức cho giáo viên học ... 44 3. 45 1. 627 29 2 3 .25 1.9 02 Xây dựng kế hoạch năm học 44 3. 50 1.665 29 2 3. 42 1.918 Sinh hoạt tổ chuyên môn 44 3. 32 1.601 29 2 3. 19 1.057 10 Công tác bồi dưỡng chuyên môn 44 3. 32 1.601 29 2 3. 18 ... Trường Lớp Học Giáo Tỉ lệ sinh viên HS/lớp Tỉ lệ GV/lớp Trường đạt chuẩn 20 07 - 20 08 25 524 15488 648 29 ,6 1 ,2 2 20 08 – 20 09 25 520 1 521 7 655 29 ,3 1 ,25 20 09 - 20 10 22 417 124 13 549 29 ,8 1 ,3 Kết khảo...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:10

... giai đoạn 60 4T T 3 .2. 2.1 Mục đích biện pháp 60 T 4T 3 .2. 2 .2 Nội dung biện pháp 60 T 4T 3 .2. 2 .3 Cách thực biện pháp 60 T 4T 3 .2. 3 Xác lập quan điểm triển ... 61 4T 4T 3 .2. 3. 1 Mục đích biện pháp 61 T 4T 3 .2. 3 .2 Nội dung biện pháp 61 T 4T 3 .2. 3. 3 Cách thực biện pháp 62 T 4T 3 .2. 4 Tăng cường đạo quản ... nhiệm vụ hệ giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông 20 4T T 1 .3. 3.1 Mục tiêu 20 T 4T 1 .3. 3 .2 Nhiệm vụ 20 T 4T 1 .3. 4 Nội dung chương trình giáo dục thường...

Ngày tải lên: 17/08/2016, 15:24

... 39 Bảng 2. 3 : Số lượng phòng máy sở 39 Bảng 2. 4a : Đánh giá CBQL nội dung chương trình đào tạo 41 Bảng 2. 4b : Đánh giá GV nội dung chương trình đào tạo 41 Bảng 2. 4c : Đánh giá HV nội ... HV nội dung chương trình đào tạo 42 Bảng 2. 5a : Đánh giá CBQL giáo trình 44 Bảng 2. 5b : Đánh giá GV giáo trình 44 Bảng 2. 5c : Đánh giá HV giáo trình 44 Bảng 2. 6 : Đánh giá CBQL ... nội dung chương trình đào tạo 42 Biểu đồ 2. 2 : Đánh giá CBQL, GV, HV đánh giá chung đối tượng mức độ phù hợp phù hợp giáo trình 45 Biêu đồ 2. 3 : Đánh giá CBQL, GV, HV đánh giá...

Ngày tải lên: 08/09/2016, 10:46

... dục (2) 24 % 0.0 73 Bác sĩ (hoặc chuyên gia tâm lý) trò chuyện giải đáp thắc 20 0 64 32 % 44 11 25 % 20 0 80 40% 44 32 72. 7% 0.048* 20 0 25 12. 5% 44 24 54.5% 0. 031 * 0.079 mắc tuổi dậy (3) Thầy cô giáo ... Trung bình SL TL % Thấp SL TL % Học sinh tự 18 17 8.5 1 63 81.5 2. 2 120 60.5 64 32 14 6.5 26 59.1 18 60 tìm 30 58.5 21 10.5 17 38 .6 25 2. 2 42 95.6 0 4.4 hiểu Cha mẹ nói cho 40 hiểu Nhà trường dạy ... chấp nhận chia sẻ nội dung khó nói 2. 2.7 .2 Hiểu biết học sinh tác dụng việc học có nội dung GDGT Tìm hiểu việc thực chương trình phần 2. 3. 1 trên, cho thấy chương trình có thực hiện, tiếp tục tìm...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 19:24

... dục (2) 24 % 0.0 73 Bác sĩ (hoặc chuyên gia tâm lý) trò chuyện giải đáp thắc 20 0 64 32 % 44 11 25 % 20 0 80 40% 44 32 72. 7% 0.048* 20 0 25 12. 5% 44 24 54.5% 0. 031 * 0.079 mắc tuổi dậy (3) Thầy cô giáo ... Trung bình SL TL % Thấp SL TL % Học sinh tự 18 17 8.5 1 63 81.5 2. 2 120 60.5 64 32 14 6.5 26 59.1 18 60 tìm 30 58.5 21 10.5 17 38 .6 25 2. 2 42 95.6 0 4.4 hiểu Cha mẹ nói cho 40 hiểu Nhà trường dạy ... chấp nhận chia sẻ nội dung khó nói 2. 2.7 .2 Hiểu biết học sinh tác dụng việc học có nội dung GDGT Tìm hiểu việc thực chương trình phần 2. 3. 1 trên, cho thấy chương trình có thực hiện, tiếp tục tìm...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 08:43