15 phân tích một chất chưa biết

Ngày tải lên: 03/02/2015, 14:00

... hiểu biết, cho biết dân tộc Việt( Kinh) phân bố chủ yếu đâu? - Phân bố rộng khắp nước - Tập trung vùng đồng bằng, trung du duyên hải? Câu 3: Dựa vào vốn hiểu biết, cho biết dân tộc người phân ... + Sự phát triển kinh tế chưa đáp ứng với tiêu dùng tích luỹ, tạo nên mâu thuẫn cung cầu + Chậm chuyển dịch cấu kinh tế ngành lãnh thổ - Sức ép việc phát triển xã hội: + Chất lượng sống chậm cải ... SGK trang 11, nêu nhận xét phân bố đô thị nước ta Giải thích? Gợi ý: a/Nhận xét: - Phân bố đô thị không vùng - Trung du miền núi Bắc Bộ có số lượng đô thị nhiều nước ta( 15 đô thị), nhiên chủ yếu...

Ngày tải lên: 06/02/2015, 16:10

... thể tích dòng (LHSV) khoảng 2÷4 h-1 17 Phân đoạn chƣng cất trung bình thƣờng chứa nhiều tạp chất (lƣu huỳnh, ni-tơ), số phân đoạn trình cracking đƣợc đƣa tới xử lý phân xƣởng Phân đoạn từ phân ... thành phân đoạn cung cấp nguyên liệu cho trình chế biến Các phân đoạn đƣợc tách từ phân xƣởng là: Khí hoá lỏng (LPG), phân đoạn naphtha, phân đoạn kerosene, phân đoạn diesel nhẹ (LGO), phân đoạn ... loại bỏ tạp chất học, chất tạo bọt, ẩm, chất hoạt động bề mặt các hợp chất hữu với kim loại nặng làm ảnh hƣởng tới tiêu chất lƣợng sản phẩm Thiết bị lọc đất sét cửa gác cuối để đảm bảo chất lƣợng...

Ngày tải lên: 09/08/2014, 12:23

... Lưu ý phân vai trò công cụ pháp luật (điều 26 HP) 18 Quyền người quyền công dân hai phạm trù hoàn toàn đồng với - Định hướng trả lời: Chú ý mối quan hệ quyền người quyền công dân Chú ý phân biệt ... Hiến pháp 1992 thức quy định nước ta có thành phần kinh tế TL: Sai Theo Điều 16 Hiến pháp 1992 chưa sửa đổi bổ sung kinh tế nước ta có thành phần kinh tế gồm: …… Tài liệu ôn tập, lưu hành nội ... thường trú Việt Nam muốn nhập quốc tịch Việt Nam xem xét giải cho miễn số điều kiện nhập quốc tịch Một điều kiện miễn điều kiện “Đã thường trú VN từ năm trở lên tính tới thời điểm xin nhập Quốc tịch...

Ngày tải lên: 24/02/2016, 08:39

Ngày tải lên: 04/01/2014, 09:57

Ngày tải lên: 16/06/2014, 16:48

Ngày tải lên: 28/06/2014, 09:16

... lẫn công thức, số em nhớ công thức biết cách vận dụng vào giải tập lại không ý đến đơn vị nên cuối chọn đáp án sai Thực tế, biết em có ý thức học tập chủ quan chưa có phương pháp học phù hợp Để ... rõ đại lượng vật lý đơn vị Khi làm tập phải đọc đề xem toán cho biết đại lượng cần phải tính đại lượng nào? Sau liên hệ đại lượng biết đại lượng cần tìm liên quan đến công thức để vận dụng vào ... làm tập có liên quan đến khối lượng riêng thể tích em phải hỏi V giáo viên công thức Tôi xin lưu ý em điều này, đọc đề, đề cho khối lượng riêng chất em dựa vào đơn vị để suy công thức Đơn kg...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 10:20

... chốt, ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng thi II PHÂN LOẠI DẠNG CÂU HỎI GIẢI THÍCH Các câu hỏi thuộc dạng giải thích dễ nhận biết Việc phân loại câu hỏi mang tính chất tương đối nhằm giúp thí sinh ... hỏi Cụ thể: * Nước ta phải phân bố lại dân cư cho hợp lí vì: - Dân cư nước ta phân bố chưa hợp lí: + Mật độ dân số trung bình nước năm 2006 254 người/km2, phân bố chưa hợp lí vùng + Giữa đồng ... than có chất lượng tốt nhất, có than mỡ Thái Nguyên, than nâu ĐBSH, than bùn ĐBSCL… # Dầu - khí: Có trữ lượng lớn, tập trung bể trầm tích thềm lục địa như: Bể trầm tích sông Hồng, bể trầm tích Cửu...

Ngày tải lên: 23/10/2015, 19:42

... v o m) 270,20 ; 271,25 ; 269,45 ; 273,25 ; 268,50 ; 270,25 ; 275,10 ; 269,75 ; 215, 15 ; 272,25 ; 270,75 ; 274 ,15 ; 271,75 ; 270,00 ;268,50 ; 267,25 Rx Tớnh kt qu o v sai s ngu nhiờn vi xỏc xut ... o l 1000w, s ch l 900 w, cp chớnh xỏc Ampemột cú thang o l 5A, s ch 4.5A, cp chớnh xỏc 0.5 Volmột cú thang o 250V; s ch 245 V, cp chớnh xỏc 0.5 Cõu 15 : Tớnh toỏn sai s giỏn tip tin hnh thớ nghim ... * A Bit: Wattmet cú thang o l 100w, s ch l 85w, u~ V cp chớnh xỏc Ampemột cú thang o l 5A, s ch 4.8A, cp chớnh xỏc 0,2 Volmột cú thang o 250V; s ch 240 V, cp chớnh xỏc 0.5 Cõu : Khi tin hnh o...

Ngày tải lên: 24/10/2012, 23:16

... dịch Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TN TL -Phân biệt chất điện li không điện li, chất điện li mạnh yếu -Nhận số chất cụ thể axit, bazơ, hiđroxit lưỡng tính, muối - Viết số Ka, Kb cho số chất cụ ... tạo đồng phân amin có nguyên tử C − HS sử dụng tính chất hoá học để phân biệt ancol, anđehit, axit phản ứng hoá học; − HS giải tập tổng hợp bao gồm kiến thức số loại hợp chất hữu số loại chất vô ... Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng mức cao TN TL TN TL Tính nồng độ Xét biến mol ion đổi độ điện li dung dịch theo nồng độ biết độ điện li TN TL -Phân biệt chất điện li không điện li, chất...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 19:11

... sắc chất đồng thời tính phân hoá rõ nét 2.2/- Xây dựng hệ thống tập phân hoá giảng dạy hoá học 2.2.1/- Nguyên tắc xây dựng 2.2.1.1 Nguyên tắc chung Trên sở việc phân hoá chất lợng học sinh (phân ... Hoá học No Hiđrocacbon Hữu Phi kim không no Hợp chất hữu chứa nhóm chức Định tính Phân tích Định lợng Hoá lý Nhiệt động Động hoá Cấu tạo chất Sự phân hoá nội dung chơng trình theo lớp khác nhau, ... hoàn thành vấn đề học sinh cần có phân tích, so sánh để nêu đợc điều kiện số lớn chất, tợng Vấn đề thứ (mức độ 3): Là mức độ cao mức độ Mức độ yêu cầu không phân tích, so sánh mà phải khái quát...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 23:01

... thích nh hư ng c a s gia tăng c a thu lên tiêu dùng, lãi su t ñ u tư Hãy s d ng lý thuy t c ñi n v phân ph i thu nh p qu c dân trình bày Chương ñ d báo nh hư ng ñ i v i ti n lương th c chi phí v ... s n xu t có hi u su t quy mô tăng d n Y u t có th gây hai hi n tư ng ? Theo lý thuy t c ñi n v phân ph i thu nh p, ti n lương th c c a ngư i lao ñ ng b ng v i su t lao ñ ng biên Hãy s d ng l ... Trong th i gian qua, su t lao ñ ng c a ngư i nông dân tăng lên ñáng k ti n b k thu t Theo lý thuy t phân ph i thu nh p c ñi n, ñi u x y ñ i v i ti n lương th c c a h ? Ti n lương th c Câu a ñư c ño...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 10:20

Ngày tải lên: 13/08/2014, 19:22

... trình tốc độ dạng vi phân + Lấy tích phân (*): dx ∫ ( a − x) ⇔ = ∫ k dt = kt + C a−x Khi t = → x = → C = a ⇔kt = 1 − a −x a 1 1 k=  −  (**) Phươngtrình tốc độ dạng tích phân ta−x a a + Khi ... phản ứng 1000 K, biết ∆H ∆S 1000 K là: 35040 J.mol-1; 32,11 J mol-1.K-1 b) Tính HSCB KC, KP phản ứng 1000K c) Một hỗn hợp khí chứa 35% thể tích H 2, 45% thể tích CO 20% thể tích nước nung nóng ... 5,16.10-8 mol.l-1.s-1 Tính số phân tử N2O5 bị phân tích sau thời gian t: N N O N N O = N = vttN O ×Vbình x t x N0 = 1,032.10-7 x 20 x 30 x 6,023.1023 = 3,729.1019 phân tử Phương trình N2O5(k)...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 00:14

... dạng vi phân + Lấy tích phân (*): dx ∫ ( a − x) ⇔ = ∫ k dt = kt + C a−x Khi t = → x = → C = a ⇔kt = hay 1 1 k=  −  ta−x a + Khi x = 1 − a −x a (**) Phươngtrình tốc độ dạng tích phân a k ... HSCB KC, KP phản ứng 1000K c) Một hỗn hợp khí chứa 35% thể tích H 2, 45% thể tích CO 20% thể tích nước nung nóng tới 1000 K Xác định thành phần hỗn hợp (theo % thể tích) trạng thái cân Mục đích ... 5,16.10-8 mol.l-1.s-1 Tính số phân tử N2O5 bị phân tích sau thời gian t: N N 2O5 N N O5 = N = vttN O5 ×Vbình x t x N0 = 1,032.10-7 x 20 x 30 x 6,023.1023 = 3,729.1019 phân tử Phương trình N2O5(k)...

Ngày tải lên: 28/01/2015, 12:44

... 600,000 7,440 7,440 600,000 15/ 614/7: 30 600,000 200,00 7,200 207,200 400,000 15/ 8 15/ 714/8: 31 400,000 4,960 4,960 400,000 15/ 9 800,000 15/ 7 15/ 314/4: 31 15/ 5 15/ 4 15/ 814/9: 31 400,000 200,00 ... cuố 15/ 2 15/ 114/2: 31 1,000,000 12,40 12,400 1,000,000 15/ 3 15/ 214/3: 28 1,000,000 200,00 11,20 211,200 800,000 9,920 9,920 800,000 15/ 414/5: 30 800,000 200,00 9,600 209,600 600,000 15/ 6 15/ 514/6: ... 400,000 200,00 4,960 204,960 200,000 200,000 2,400 2,400 200,000 200,00 2,480 202,480 15/ 10 15/ 914/10: 30 15/ 11 15/ 1014/11: 31 200,000 Với: Nợ gốc trả tháng lần: Lãi = Tổng cộng = Nợ gốc + Lãi...

Ngày tải lên: 08/02/2015, 17:50

... nhận biết là: xác định, liệt kê, đối chiếu gọi tên, giới thiệu, ra, * Ví dụ: Từ công thức cấu tạo chất hữu cơ, HS công thức biểu diễn hợp chất este; Trong số chất hoá học cho, HS nhận đợc chất ... duy: 24 Cấp độ t Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Mô tả * Nhận biết đợc hiểu học sinh nêu nhận khái niệm, nội dung,vấn đề học đợc yêu cầu * Các hoạt động tơng ứng với cấp độ nhận biết là: nhận dạng, ... họa, tính toán, diễn dịch, bày tỏ, áp dụng, phân loại, sửa đổi, đa vào thực tế, chứng minh, ớc tính, vận hành * Ví dụ: HS sử dụng tính chất hoá học để phân biệt đợc ancol, anđehit, axit phản ứng...

Ngày tải lên: 28/04/2015, 13:00

... nhóm kỹ đánh giá theo mức độ Mức độ 1: học sinh chưa biết chọn thao tác, xếp thao tác Mức độ 2: học sinh biết chọn thao tác, xếp quy trình chưa hợp lý chưa chọn đủ thao tác, quy trình hợp lý Mức ... + Đánh giá, phân hạng, xếp loại người học + Tự đánh giá, tổng kết trình học tập 1, 2, + Lập kế hoạch học tập, phấn đấu + Lấy thông tin đánh giá trình tổ chức thực kế hoạch dạy học, chất Nhà QL ... Nhà QL Các câu hỏi ứng với mục tiêu bậc + Chỉ “lỗ hổng” kiến thức Học sinh Chú ý: vào mục tiêu chất lượng dạy học + Lấy thông tin điều chỉnh kế hoạch, chương trình dạy học + Điều chỉnh công tác...

Ngày tải lên: 14/06/2015, 05:00