1 pair and group arrangements
An investigation into Viet Bac High school 11th grade students and teachers' attitudes towards the applications of pairwork and groupwork in teaching and learni
... (Tiếng Anh 11 , p93,94) 29th December,2009 11 C2 Unit The post office B Speaking (Tiếng Anh 11 , p103 ,10 4) 30th December,2009 11 A7 Unit The post office B Speaking (Tiếng Anh 11 , p103 ,10 4) 8th January,2009 ... observations Class Unit 1st December,2009 11 C Unit Celebrations B Speaking (Tiếng Anh 11 , p93,94) 1st December,2009 11 A Unit Celebrations B Speaking (Tiếng Anh 11 , p93,94) 9th December,2009 11 A2 Unit Celebrations ... Advantages of pair and group work in a speaking lesson……… … I.3.2.2.Disadvantages of pair and group work in a speaking lesson… 10 v I.3.3 Pairwork and groupwork in speaking classroom…………………… 11 I.3.4...
Ngày tải lên: 28/03/2015, 09:41
Điều tra về quan điểm của giáo viên và sinh viên tiếng Anh đối với việc dạy và học các loại tiếng Anh trên thế giới tại Trường Đại học Hồng Đức
... Englishes into my lesson 15 15 (10 0) 15 14 14 13 15 (10 0) 14 (93) 14 (93) 13 (87) Assessment tends to focus on how closely learners conform to the native norm, mostly American and British I have limited ... with Vietnamese teachers of English 7.0 10 .0 83.0 4.0 4.0 92.0 1. 0 1. 0 98.0 13 .0 13 .0 74.0 9.0 9.0 82.0 37.0 2.0 43.0 28.0 11 .0 61. 0 57.0 6.0 37.0 34.0 11 .0 55.0 35.0 8.0 57.0 Note: S = student ... Englishes…………… 12 1. 3.2 .1 To teach Standard English or World Englishes…………………… 12 1. 3.2.2 Current attitudes and perspectives on teaching and learning World Englishes…………………………………………………………………… 13 1. 4 Summary…………………………………………………………………...
Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:32
Nhận thức và thái độ của giáo viên và sinh viên trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội đối việc ứng dụng giáo trình điện tử New dynamic English
... http://llt.msu.edu/vol2num2/article1/ 10 James, R (19 96) CALL and the speaking skill System, 24 (1) , 15 - 21 11 Jones, C & Fortescue, S (19 88) Using computers in the language classroom New York: Longman 12 Lance, K (2004) ... ………………………………………………………………………… 13 2 .1. 1 Teachers………………………………………………………………………………… 13 2 .1. 2 Students ………………………………………………………………………………… 13 2.3 The instrument………………………………………………………………… 14 2.3 .1 Survey questionnaires………………………………………………………… ... teachers……………………………………………………… 15 2.3.2.2 Interviews for students……………………………………………………… 15 2.4 Data collection and analysis…………………………………………………… 15 2.5 Findings from questionaires and interviews…………………………………… 16 2.5 .1 Findings...
Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:31
Nâng cao chất lượng học tập lịch sử việt nam giai đoạn 1946-1954 của học sinh lớp 12 - trường thpt trần suyền thông qua việc sử dụng một số bản đồ giáo khoa điện tử (chương trình chuẩn)
... Pháp 19 46 -19 50 30 (Tiết 2) 4 /12 /2 012 12 A 10 /12 /2 012 12 A 33 11 /12 /2 012 12 A Bài 20: Cuộc kháng chiến toàn quốc chống 32 34 thực dân Pháp kết thúc 19 53 -19 54 (Tiết 1) Bài 20: Cuộc kháng chiến toàn ... PPCT Bài 18 : Những năm đầu kháng chiến 26 /11 /2 012 12 A toàn quốc chống thực dân Pháp 19 46 -19 50 29 (Tiết 1) Bài 18 :Những năm đầu kháng chiến 3 /12 /2 012 12 A toàn quốc chống thực dân Pháp 19 46 -19 50 ... Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng PHỤ LỤC 4: KẾT QUẢ KHẢO SÁT 4 .1 LỚP THỰC NGHIỆM STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Họ tên Nguyễn Thu Cẩm Nguyễn Văn Cường Nguyễn Thị...
Ngày tải lên: 08/06/2014, 10:10
nghiên cứu thái độ của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng giáo cụ trực quan để dạy và học từ vựng ở Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn - Điện Biên
... 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 6.9% 21. 6% 20.7% 16 .4% 23.5% 30.2% 19 % 18 .1% 31. 9% 31% 27.6% 41. 4% 54.3% 44% 41. 4% 22.4% 33.6% 25% 19 .8% 15 .5% 37% 33.6% 24 .1% 14 .7% 31% 15 .6% 04 Wall pictures 05 Posters ... ANALYSIS AND DISCUSSION 19 3 .1 Data analysis 19 3 .1. 1 Results from the survey questionnaires 19 3 .1. 1 .1 Results from the teachers’ survey questionnaire 19 3 .1. 1.2 ... No % No % No % No % 18 15 .5% 24 20.7% 42 36.2% 32 27.6% b Students not concentrate on the lessons 13 11 .2% 15 12 .9% 62 53.5% 26 22.4% c It wastes time 13 11 .2% 18 15 .5% 57 49 .1% 28 24.2% d Weaker...
Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:28
nghiên cứu thái độ của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng giáo cụ trực quan để dạy và học từ vựng ở Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn - Điện Biên tt
... 0% 0% 6.9% 21. 6% 20.7% 16 .4% 23.5% 30.2% 19 % 18 .1% 31. 9% 31% 27.6% 41. 4% 54.3% 44% 41. 4% 22.4% 33.6% 25% 19 .8% 15 .5% 37% 33.6% 24 .1% 14 .7% 31% 15 .6% 10 Table 9: The students’ evaluation on their ... ANALYSIS AND DISCUSSION 19 3 .1 Data analysis 19 3 .1. 1 Results from the survey questionnaires 19 3 .1. 1 .1 Results from the teachers’ survey questionnaire 19 3 .1. 1.2 ... METHODOLOGY 2 .1 Subjects of the study 2 .1. 1 The students The participants for the study consist of 11 6 eleventh form students aged from seventeen to eighteen from three classes 11 B1, 11 B5, 11 B7 at LQD...
Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:28
A survey on urban high school teacher's and students' attitudes towards communicative language teaching = Khảo sát thái độ của giáo viên và học sinh trung học n
... CODE: 6 014 10 SUPERVISOR: LÊ VĂN CANH M.A HA NOI, 2 010 TABLE OF CONTENTS Page PART I: INTRODUCTION 1. 1 Rationale 1. 2 Aims 1. 3 Objectives 1. 4 ... competence…………………………………………… 12 1. 4 Techniques for CLT……………………………………………………………… 13 1. 5 Benefits of CLT…………………………………………………………………… .14 1. 6 Challenges of CLT …….………………………………………………………… 15 1. 7 Some misconceptions ... misconceptions about CLT ……………………………………………… 16 1. 8 Roles of Teachers in CLT ………………………………………………………… .18 1. 9 Teachers’ and students’ attitudes towards CLT………………………………… 19 1. 10 Summary………………………………………………………………………….22...
Ngày tải lên: 28/03/2015, 08:58
A survey on urban high school teacher's and students' attitudes towards communicative language teaching = Khảo sát thái độ của giáo viên và học sinh trung học n20150227
... questionnaire (1, 3, 12 , 17 , 18 and 23) that explore teachers‟ attitudes towards place/ important of grammar Statements 3, 12 and 18 are the positive attitudes while statements 1, 17 and 23 are the ... in the questionnaire (7, 11 , 16 and 19 ) that explore teachers‟ attitudes towards the role of teacher Statements and 16 are the positive attitudes while statements 11 and 19 are the negative 43 ... questionnaire (1, 3, 12 , 17 , 18 and 23) that explore teachers‟ attitudes towards grammar Statements 3, 12 and 18 are the positive attitudes towards grammar while statements 1, 17 and 23 are the...
Ngày tải lên: 28/03/2015, 08:58
A survey research at Nguyen Du high school Thanh Oai, Hanoi = Thái độ của giáo viên và học sinh với hiệu quả của việc dạy và học từ vựng thông qua ngữ cảnh Khảo
... % usually No 10 % 36 40% 9% 0 23 25,5% 59 65,5% 0 0 3,3% 18 20% 70 77,7% 10 % 10 % 3,3% 27 30% 50 55,6% 1, 1% 1, 1% 11 30% 1, 1% 26 % 55,6% 27 40% No 12 ,2% 50 36 % always 10 % From table and table 4, ... vocabulary teaching 1. 1.4 .1 Criteria for selection of vocabulary 1. 1.4.2 Criteria for teaching vocabulary 1. 2 Teaching vocabulary in contexts 11 1. 2 .1 Definition of contexts 11 1. 2.2 Reasons for ... DEVELOPMENT Chapter 1: LITERATURE REVIEW 1. 1 Vocabulary 1. 1 .1 Definitions of vocabulary 1. 1.2 Classification of vocabulary 1. 1.3 The roles of vocabulary in language teaching and learning 1. 1.4 Principles...
Ngày tải lên: 28/03/2015, 08:58
Teachers' and students' attitudes toward L1 using in EFL classrooms = Thái độ của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng ngôn ngữ đầu tiên trong các lớp học
... 1. 2.2 The arguments in supports of using L1 in FL classrooms 1. 2.2 .1 Pedagogical values 1. 2.2.2 Psychological values 10 1. 2.2.3 Socio- cultural values 11 1. 3 ... teachers and learners’ attitudes toward L1 use in FL classrooms 12 CHAPTER THE STUDY 14 2 .1 Research questions 14 v 2.2 Methodology 14 2.2 .1 Setting and ... concepts, ideas 45 49.5 d Giving instructions to students 16 17 .5 e Joking with students 11 12 .1 f Checking students‟ understanding 14 15 .4 g Giving suggestions on how to learn English 22 24.2...
Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:29
câu hỏi trắc nghiệm thi kiến thức của giáo viên tiểu học có đáp án
... là: 10 40 10 0 200 Tt entertaiment Tt entertaiment TRẢ LỜI CÂU HỎI PHẦN II Câu 10 11 12 13 14 15 a b x x c d Câu a 16 17 18 x 19 20 x x x b c x d x x x x x x x x x x x x x B Câu hỏi tự luận Câu 1: ... Thể dục lớp giảng dạy tiết? 18 tiết 17 tiết 35 tiết 70 tiết Tt entertaiment Tt entertaiment TRẢ LỜI CÂU HỎI PHẦN I Câu 10 11 12 13 14 15 a b c d x Câu a 16 17 x 18 19 20 x x x x b c d x x x x ... PHẦN III Câu 10 11 12 13 14 15 a b c d x Câu a 16 17 x 18 19 20 x x x x x b x c d x x x x x x x x x x x x 29 30 x x B Câu hỏi tự luận Câu 1: Theo Thông tư 32/2009TT-BGDĐT ngày 27 /10 /2009 Bộ GDĐT,...
Ngày tải lên: 29/05/2015, 00:04
SKKN “VAI TRÒ CỦA SAI LẦM VÀ CHƯỚNG NGẠI VỚI VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN”
... chức 12 8 HS lớp 12 trường THPT Lương Thế Vinh THPT Hàn Thuyên (TPHCM) Kềt thu thập sau : Trả lời S1a S1b S1c S1d S2a S2b S2c S2d Câu 10 4 81, 25% 13 10 ,15 % 3 ,12 % 5,46% 40 31, 25% 13 1, 56% 10 ,15 % ... sin2x+sin2y–sinx–siny = sinx.siny 1 sin2x+sinx(siny +1) +sin2y–siny +1= (1) Điều kiện có nghiệm PT (1) : ∆ = (siny + 1) 2 – 4 (1 – siny + sin2y) = -3(siny -1) 2 ≥ ⇔ siny = ⇔ y = π/2 + k2π Thay siny = vào (1) ta có sinx ... thấy có đến 76/79 HS có lời giải sai sau: lim f (x) = 1; lim f (x) = 1; f (1) = Vì lim f (x) = lim f (x) = f (1) = nên hàm số x 1 x 1 x 1 x 1+ liên tục x0 = − + − • Các quan điểm sai lầm : +...
Ngày tải lên: 13/05/2015, 16:48
Quan điểm của giáo viên việt nam đối với việc sử dụng tiếng việt của họ trong các lớp học tiếng anh cho trẻ em tại trung tâm ngoại ngữ tháng năm
... Petraki, E (2009) Students' and Teachers’ use of and Attitudes to L1 in the EFL Classroom The Asian EFL Journal, 11 (4), 58-89 Krashen, S D (19 85) The Input Hypothesis: Issues and Implications New York: ... of NELTA, 11 (1- 2), 80-87 Schweers, C W (19 99) Using L1 in L2 classroom English Teaching Forum, 37(2), 6-9 Tang, J (2002) Using L1 in the English Classroom English Teaching Forum, 40 (1) , 36-43 ... Methodology Code: 6 014 011 1 Supervisor: Assoc Prof Nguyễn Xuân Thơm HANOI, 2 016 DECLARATION I declare that this thesis submitted for the Master of Art degree at the University of Languages and International...
Ngày tải lên: 08/07/2016, 14:51
luận văn thái độ của giáo viên mầm non trên địa bàn thành phố hà nội về tự kỷ
... 10 1. 2.2 Khái niệm thái độ 12 1. 2.3 Đặc điểm thái độ 15 1. 2.4 Cấu trúc thái độ 16 1. 2.5 Chức thái độ 18 1. 2.6 Các chế hình thành thái độ 19 1. 2.7 ... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 1. 1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1. 1 .1 Các nghiên cứu tự kỷ 1. 1.2 Các nghiên cứu thái độ với trẻ tự kỷ 1. 2 Tổng quan thái độ 1. 2 .1 Các ... độ 21 1.3 Tổng quan tự kỷ 22 1. 3 .1 Khái niệm tự kỷ 22 1. 3.2 Chẩn đoán tự kỷ 25 1. 3.3 Nguyên nhân tự kỷ 30 1. 3.4 Phân loại tự kỷ 32 1. 3.5 Giáo...
Ngày tải lên: 14/05/2015, 12:59
Nghiên cứu nhận thức ,thái độ của giáo viên ,cán bộ quản lý và học sinh chuyên nghiệp về nội dung đổi mới giáo dục chuyên nghiệp
Ngày tải lên: 23/08/2014, 15:03
nghiên cứu về thái độ của trẻ lang thang trên địa bàn hà nội đối với việc sử dụng ma tuý
... hưởng NHóm trẻ lang thang Tần số Tần suất 2,55 17 0 86,75 21 10, 71 14 7 ,14 11 5 58,67 67 34 ,18 2,04 11 0 56 ,12 27 13 ,78 27 13 ,78 13 9 70,92 30 15 , 31 Ở nhóm trẻ lang thang em chứng kiến hình ảnh người ... vi Bảng tuyên truyền Qua bạn bè Qua buổi sinh hoạt Nhóm lang Tần số 12 6 10 0 81 23 thang (n = Tần xuất 64,28 51, 02 41, 32 11 ,73 19 6) Thứ hạng Nhóm trẻ lang thang thu nhận thông tin ma tuý hành vi ... tác hại ma tuý Nhóm lang thang (n = 19 6) Tổng số Tần xuất (%) đua đòi 14 2 72,4% bị lôi kéo, épbuộc 10 9 55,6 thiếu hiểu biết 10 5 53,57 thiếu quan tâm củagia 13 0 66,32 Nguyên nhân dùng ma tuý Do...
Ngày tải lên: 04/02/2015, 22:12
Thái độ của học sinh lớp 11 trường THPT chuyên Bắc Kạn về ý kiến phản hồi của bạn học với bài viết tiếng Anh
... 20 20 10 0% 18 18 10 0% 15 15 10 0% 17 17 10 0% 19 17 89.4% 17 15 88.2% 16 14 87.5% 18 15 83% 16 13 81% 10 14 11 78.5% 11 13 10 77% 12 17 13 76.4% 13 11 72.7% 14 14 10 71. 4% 15 15 10 66.6% 16 11 63.6% ... 76.4% 13 11 72.7% 14 14 10 71. 4% 15 15 10 66.6% 16 11 63.6% 17 62.5% 18 10 50% 19 10 50% 20 12 33% 21 15 33% 33 22 10 30% 23 14 28% 24 12 28.5% 25 22.2% 26 22.2% 27 0 The results in table show ... INTRODUCTION 1. 1 Rationale of the study Feedback is widely seen in education as crucial for both encouraging and consolidating learning (Anderson, 19 82; Brophy, 19 81; Vygotsky, 19 78 cited in Ken Hyland and...
Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:33
Việc sử dụng hoạt động nhóm để cải thiện kỹ năng nói của sinh viên năm thứ nhất Trường Cao đẳng Cơ khí Luyện kim, Thái Nguyên
... effectively 14 1. 2.7 .1 Forming students in groups 14 1. 2.7.2 Preparing for students to work in group 16 1. 2.7.3 Monitoring group work activities 16 1. 2.7.4 Ending group work activities 16 1. 3 Summary 17 ... skill and teaching speaking skill 1. 1 .1 Definitions of speaking 1. 1.2 Teaching and learning speaking skill 1. 2 Group work in a speaking lesson 1. 2 .1 Definitions of group work 1. 2.2 Types of group ... methodology 18 2 .1 Design and methodology 18 2 .1. 1 The setting of the study 18 2 .1. 2 Data collection instrument 19 2 .1. 3 The participants 20 2 .1. 3 .1 The teachers 20 2 .1. 3.2 The students 21 2.2 Preliminary...
Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:34
Bộ câu hỏi điều tra về kiến thức truyền máu lâm sàng cho điều dưỡng
... biết câu trả lời lấy máu làm xét nghiệm lĩnh-phát máu cần lấy? A 01 tub máu chống đông EDTA? B 01 tub máu không chống đông? C Cả tub 1. Bạn cho biết thủ tục sau bắt buộc người lĩnh máu phải làm? Câu...
Ngày tải lên: 05/11/2015, 14:15
Báo cáo " Thái độ của người dân đối với việc sử dụng hợp lý tài nguyên, bảo vệ môi trường" pot
Ngày tải lên: 25/03/2014, 23:20