1 giao tiếp toán học trong lớp học

... tư giao tiếp 1. 3.4 Các mức độ lực biểu diễn toán học: Gồm mức độ từ thấp đến cao 1. 3.5 Năng lực BDTH kết học tập môn toán HS 1. 4 Năng lực giao tiếp toán học 1. 4 .1 Giao tiếp toán học 1. 4 .1. 1 Quan ... tháng 10 năm 2 014 [5] Vũ Thị Bình (2 014 ) Sử dụng biểu diễn toán học dạy học môn Toán lớp lớp 7, Tạp chí KHGD, số 11 1, 12 /2 014 [6] Vũ Thị Bình (2 015 ) Năng lực biểu diễn toán học học sinh trung học ... VÀ NĂNG LỰC GIAO TIẾP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 6, LỚP 2 .1 Định hướng xây dựng biện pháp bồi dưỡng lực BDTH lực GTTH cho HS DH môn toán lớp 6, lớp 2 .1. 1 Đảm bảo phù hợp...

Ngày tải lên: 22/08/2016, 10:55

... 13 1. 1.2 Năng lực toán học phổ thông 14 1. 1.3 Bồi dưỡng lực toán học cho HS 15 1. 2 Năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học 16 1. 2 .1 Sơ lược ngôn ngữ toán học 16 1. 2.2 ... lực giao tiếp toán học 46 1. 4 .1 Giao tiếp toán học 46 1. 4.2 Hoạt động giao tiếp toán học DH môn toán 49 1. 4.3 Năng lực giao tiếp toán học 54 1. 4.4 Các mức độ ... môn toán THCS 34 1. 3.3 Năng lực biểu diễn toán học 39 1. 3.4 Các mức độ lực biểu diễn toán học 41 1.3.5 Năng lực BDTH kết học tập môn toán HS 45 1. 4 Năng lực giao tiếp toán...

Ngày tải lên: 22/08/2016, 15:47

... defined 1. 1 Cơ sở lý luận Error! Bookmark not defined 1. 1 .1 Năng lực lực Toán học Error! Bookmark not defined 1. 1.2 Giao tiếp toán học Error! Bookmark not defined 1. 1.3 Dạy học phát ... lực giao tiếp toán học cho học sinh Hiện nay, nước ta công trình nghiên cứu về phát triển lực giao tiếp toán học cho học sinh Chính lý trên, đề tài chọn là: Phát triển lực giao tiếp toán học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THU HÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG KHÔNG GIAN” (LỚP 11 ) LUẬN VĂN...

Ngày tải lên: 29/08/2016, 14:53

... Chương GIAO TIẾP TOÁN HỌC TRONG LỚP HỌC .24 1. 1 Xuất xứ giao tiếp toán học 24 1. 2 Giao tiếp lớp học toán .24 1. 3 Các nghiên cứu khác giao tiếp toán học 25 1. 4 ... bày giao tiếp toán học lớp học chương 24 Chương GIAO TIẾP TOÁN HỌC TRONG LỚP HỌC Trong phần này, trình bày vấn đề giao tiếp toán học học sinh lớp học toán Từ đó, trình bày thực hành dạy học ... Chương GIAO TIẾP TOÁN HỌC TRONG LỚP HỌC Chúng trình bày xuất xứ giao tiếp toán học, giao tiếp lớp học toán, điểm qua kết nghiên cứu có liên quan, vai trò giao tiếp toán học thang mức đánh giá lực giao...

Ngày tải lên: 02/04/2014, 15:16

... association, ISSN 18 59-2694, No (2 011 ), pp 59-60 Hoa Anh Tuong (2 011 ), To look at the problem in different ways, Journal of Science, Saigon University, ISSN 18 59-3208, No 07 (9/2 011 ), pp 10 5 -11 1 Hoa Anh ... (2 011 ), Using “Open–ended problem” stimulus student to communicate mathematics, Journal of Science, Ho Chi Minh city University of Education, ISSN 18 59- 310 0, No 31 (10 /2 011 ), pp 12 1 -12 4 10 Hoa ... Tuong (2 012 ), Approaching “Open–ended problem” helps students study geometry actively, Journal of Science, Vinh University, ISSN 18 592228, Vol 41, No 1A (2 012 ), pp 85- 91 11 Hoa Anh Tuong (2 013 ),...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 11:00

... Chương GIAO TIẾP TOÁN HỌC TRONG LỚP HỌC 1. 1 Xuất xứ giao tiếp toán học Giao tiếp toán học hình thức giao tiếp Theo tiếng Hy Lạp, nguồn gốc từ giao tiếp liên quan đến cộng đồng Giao tiếp toán học ... trình giao tiếp toán học 1. 5.3 Tiêu chuẩn giao tiếp toán học 1. 5.3 .1 Bốn hình thức giao tiếp lớp học toán Giao tiếp lời, cách lắng nghe, cách đọc, cách viết 1. 5.3.2 Tiêu chuẩn giao tiếp toán học ... (19 94): Giao tiếp toán học có khía cạnh khác nhau: giao tiếp toán, giao tiếp toán, giao tiếp với toán 1. 4 Vai trò giao tiếp toán học lớp học Theo Emori (2008), Giao tiếp toán học ý tưởng chủ chốt...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 11:00

... cung cấp cho giáo viên thông tin có ý nghĩa trình học sinh biết cách giải vấn đề [3] Giao tiếp toán học 2 .1 Thế giao tiếp toán học Giao tiếp toán học trình mà người cố gắng để thuyết phục người ... có hệ thống giúp học sinh củng cố kiến thức hiểu biết toán cách sâu sắc Thông qua giao tiếp toán học, học sinh giải vấn đề hiệu hơn, giải thích khái niệm toán học có kĩ giải toán (Ministry of ... thích lại chọn 12 3 Số 31 năm 2 011 Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM _ giải pháp Những hội thực thúc đẩy trình giao tiếp toán học HS lớp Những bộc...

Ngày tải lên: 16/10/2014, 13:17

... TIẾP TOÁN HỌC TRONG LỚP HỌC 19 1. 1 Xuất xứ giao tiếp toán học 19 1. 2 Giao tiếp lớp học toán 19 1. 3 Các nghiên cứu khác giao tiếp toán học 20 1. 4 Vai trò giao tiếp ... bày giao tiếp toán học lớp học chương 18 CHƯƠNG 1: GIAO TIẾP TOÁN HỌC TRONG LỚP HỌC Trong phần này, trình bày vấn đề giao tiếp toán học học sinh lớp học toán Từ đó, trình bày thực hành dạy học ... 20 /11 ngày chủ nhật - Cách 3: Học sinh minh họa lịch thứ hai cụ thể từ ngày 17 /10 đến 21/ 11 Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 17 /10 24 /10 31/ 10 7 /11 14 /11 21/ 11 Vậy 20 /11 chủ nhật * HS thể phương thức giao...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:58

... Chương GIAO TIẾP TOÁN HỌC TRONG LỚP HỌC 24 1. 1 Xuất xứ giao tiếp toán học 24 1. 2 Giao tiếp lớp học toán 24 1. 3 Các nghiên cứu khác giao tiếp toán học 25 1. 4 ... ngày = 12 tuần + ngày Do 20 /11 ngày chủ nhật - Cách 3: Học sinh minh họa lịch thứ hai cụ thể từ ngày 17 /10 đến 21/ 11 Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 17 /10 24 /10 31/ 10 7 /11 14 /11 21/ 11 Vậy 20 /11 chủ nhật ... bày giao tiếp toán học lớp học chương 24 Chương GIAO TIẾP TOÁN HỌC TRONG LỚP HỌC Trong phần này, trình bày vấn đề giao tiếp toán học học sinh lớp học toán Từ đó, trình bày thực hành dạy học thúc...

Ngày tải lên: 13/05/2016, 10:01

... tiểu học Vónh Trung GV:Phùng Thò Tiết Cách tiến hành : + Bài : HS tính nhẩm + Bài : Số ? - HS nhẩm theo cột HS làm vào vở, đổi chữa + Bài : Tính 5’ Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học ... Trường tiểu học Vónh Trung GV:Phùng Thò Tiết ...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 10:03

... - Cho HS làm bảng + Bài : Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn mẫu + Bài : Yêu cầu HS đọc kó đề - Bài toán hỏi ? - Bài toán cho biết ? - GV theo dõi nhận xét 3’ Hoạt ... dõi nhận xét 3’ Hoạt động : Củng cố – dặn dò Yêu cầu HS lên bảng thực 18 + 82 - 64 - Yêu cầu nêu rõ cách làm - Nhận xét tiết học - HS làm bảng nêu cách tính - HS nhẩm nêu miệng kết - Đọc đề - HS...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 08:44

... Trường tiểu học Phước Tiến GV: Nguyễn Thò Thu Hà ...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 09:03

... Trường tiểu học Vónh Trung GV:Phùng Thò Tiết 12 : = Học sinh Đáp số : học sinh 5’ Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ... Trường tiểu học Vónh Trung GV:Phùng Thò Tiết ...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 10:03

... Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Trònh Vũ Ngọc Loan Đáp số : 76 Kg + Bài : - Bài toán yêu cầu làm ? Cho HS thực theo cặp để tìm cách nối - Thảo ... Thực hành vẽ Sau gọi cặp lên bảng để thực hành vẽ 3’ Hoạt động : Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ... Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Trònh Vũ Ngọc Loan ...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 10:03

Ngày tải lên: 15/11/2012, 10:03

... học sinh yếu + Bài 5: Điền số thích hợp vào chỗ trống - Yêu cầu HS nêu cách làm Ví dụ: 32 Học sinh nhẩm cột đơn vò + cộng 77 GV nhận xét chữa 3’ Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học Trường tiểu học ... Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Huỳnh Thò Ngọc Vi Bài giải: Số HS thư viện là: + 32 = 57 (học sinh) Đáp số: 57 học sinh - Nêu yêu cầu cộng 7, điền vào ô trống - HS lên bảng giải lại IV./ RÚT KINH ... -2- Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Huỳnh Thò Ngọc Vi ...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 10:03

... “Nêu nhanh số liền sau liền trước” - 3’ Họat động : Củng cố dặn dò Nêu số có chữ số Đồng từ 10 đến 10 0 Về nhà hoàn thành phần tập - HS viết trả lời - HS làm tập - Nhóm nêu số 72 nhóm nêu nhanh ... Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Huỳnh Thò Ngọc Vi Gọi HS lên bảng viết số liền sau liền trước 34 - GV theo dõi ... -2- Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Huỳnh Thò Ngọc Vi ...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 10:03

... - Từ hàng đơn vò - Làm vào - Nhẩm +1 10 +7 17 cộng 17 1+ 7=8 - Không cần + = + + Ta ghi kết 17 - Làm vào - Đọc đề - HS trả lời Bài giải : Số lớp B trồng 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số : 60 - Điền số ... +1 +7 cộng ? - Hãy so sánh + - Vậy biết + + = 17 có cần nhẩm + không ? Vì ? - Kết luận : Khi cộng số với tổng cộng số với số hạng tổng - Yêu cầu HS làm tiếp + Bài 4: - Gọi 1HS đọc đề - Bài toán ... tiếp + Bài 4: - Gọi 1HS đọc đề - Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ? - Bài toán thuộc dạng ? Yêu cầu HS tóm tắc vào giải + Bài 5: - Bài toán yêu cầu ta làm ? - Viết lên bảng 72 +  = 72 - Điền...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 10:03

... tiểu học Vónh Trung GV:Phùng Thò Tiết + Bài : Tính nhẩm Tổ chức trò chơi Tính nhẩm truyện điện - HS thực hành chơi Mục đích : Luyện tính cộng nhẩm 3’ Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học ... Trường tiểu học Vónh Trung GV:Phùng Thò Tiết ...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 10:03