0

1udocosmin 2eưđm u­v iư maxrư umax

thiết kế hệ thống truyền động cho cân

thiết kế hệ thống truyền động cho cân

Kinh tế - Thương mại

... chnh gia tc S ca mch vũng dũng in cú dng nh hỡnh v: K E Uđk UIđ RI KCL 1+ p CL Mc 1/Rư 1+Tưp K 1/Jp UI Ki 1+ p fI Trờn s ta thy cú hai i lng u vo l tớn hiu t U d v tớn hiu nhiu lon Mc ... Nh vy ta cú s tng hp mch vũng dũng in lỳc ny cú dng nh sau: UIđ RI Uđk KCL 1+CLp Ud 1/R 1+T ưp UI Ki 1+fIp ỏn mụn hc Tng hp h in c 22 Lấ TRNG HUY - TH3 - K44 - HBKHN Trong ú: KCL: H s khuych...
  • 43
  • 254
  • 0
Nghiên cứu tác động của bộ biến đổi xúc tác đến hàm lượng các chất độc hại trong khí thải động cơ diesel

Nghiên cứu tác động của bộ biến đổi xúc tác đến hàm lượng các chất độc hại trong khí thải động cơ diesel

Kỹ thuật

... nm, có lên đến 500  1000 nm Cao Tấn Lợi - LUẬN VĂN THẠC SĨ - 2011 - 32 Nhiªn liƯu + Kh«ng khÝ T¹o nh©n Ph©n hđy nhiƯt Axetylen Ph¸t triĨn bỊ mỈt c¸c h¹t c¬ b¶n Oxy hãa C¸c h¹t bå hãng ban ®Çu...
  • 102
  • 504
  • 0
Thiết kế điều khiển tốc độ động cơ dị bộ xoay chiều ba pha với mạch động lực sử dụng bộ biến đổi điện áp xoay chiều khi không cần đảo chiều quay

Thiết kế điều khiển tốc độ động cơ dị bộ xoay chiều ba pha với mạch động lực sử dụng bộ biến đổi điện áp xoay chiều khi không cần đảo chiều quay

Điện - Điện tử - Viễn thông

... ta cũng phải thay đổi U1 cho phù hợp nhằm mục đích giữ cho Φ không đổi 1.5.2.2 Quy luật thay đổi tần số Khi tiến hành điều chỉnh ta giữ cho hệ số tải mô men hằng số chế độ làm việc của ... hiệu phản hồi tốc độ ta có hàm truyền giữa dòng điện áp U sq sau: I sq U sq = Tr Tσ K1 = Tr + Tσ + 2TrTσ s σ Ls + T1s K1 = Với : T1 = Ta có hàm truyền giữa dòng Gsq = TrTσ σ Ls (Tr + Tσ ) 2TrTσ ... • Nếu điện áp U = const tần số f tăng từ thông Φ giảm đó dẫn đến tượng giảm mô men máy Để giữ cho mô men không đổi ta phải tăng dòng điện Như động bị tải điện Nếu ta giảm tần số f từ thông...
  • 40
  • 575
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008