0

ước lượng kênh cho hệ thống siso ofdm

Đề Luyện toán lớp 4

Đề Luyện toán lớp 4

Toán học

... 24639 b 56496 + 3828 c 308 x d 5850 : Bi Trong hỡnh bờn, cho bit cỏc hỡnh t giỏc AHID, HBCI, ABCD, HBGK v KGCI u l hỡnh ch nht Hóy cho bit: a/ Cnh HI song song vi cỏc cnh: A H B b/ Cnh KG song ... hay khoanh trũn vo ch cỏi t trc cõu tr li ỳng nht cho mi cõu hi sau õy: 1) S gm bn nghỡn, sỏu trm v tỏm chc vit l: A 086 B 608 C 680 D 468 2) Cho bit ch s s 403 527 thuc hng no, lp no ? A Hng ... D 30286040 b) S ln nht cỏc s 5571; 6571; 5971; 6570 A 5571 B 6571 C 5971 D 6570 Bi 2: (1im) a) Cho bit 56031 = 50000 + + 30+1 S thớch hp vit vo ụ trng l: A 60 B 600 C 6000 D 60000 b) Bỏc H i...
  • 66
  • 1,053
  • 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 11 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 11 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Hóa học

... mùi khai, độc, dể tan nước Các amin đồng đẳng cao → chất lỏng, rắn, độ tan giảm theo chiều tăng phân tử khối o o Anilin − chất lỏng, t s = 184 C , không màu, độc, tan nước, tan trongetanol, benzen ... + dd Propylamin • Hiện tượng: Giấy quỳ tím → xanh • Giải thích: Propylamin (+ amin khác) + H2O cho Ion OH −  → CH3CH2CH2NH2 + H2O ¬  [CH3CH2CH2NH3 ]+ + OH−  • Thí nghiệm 2: Đũa thủy tinh ... CH3NH2 + HCl  [CH3NH3 ]+ Cl− Metylamin Metylamoniclorua • Thí nghiệm 3: Vài giọt Anilin vào nước, lắc Aniln không tan, tạo đục Quỳ tím không đổi màu Nhỏ tiếp dd làm hồng phenolphtalein + →...
  • 5
  • 490
  • 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 13 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 13 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Hóa học

... (Gly − Ala − Val) III TÍNH CHẤT : Tính chất vật lý: Các peptit thường thể rắn, tonc cao, dể tan nước a) Phản ứng màu Biure: Vài ml dd peptit → ống nghiệm Cu(OH)2 ( CuSO4 + NaOH) Cu(OH)2 tan → thu ... COOH + H2N − CH − COOH  R1  R2  R3 A − PROTEIN Là thành phần thiếu t/cả thể SV, sở sống Thức ăn cho người động vật I KHÁI NIỆM VÀ PHÂN LOẠI : Trang ...
  • 2
  • 464
  • 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 16 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 16 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Hóa học

... nhiệt rắn Trang CHƯƠNG IV : POLIME VÀ VẬT LIỆU POLIME Phương pháp Nội dung Đa số polime không tan nước, tan dung môi thích hợp(TD: Cao su tan Benzen, Toluen, … Polime → tính dẻo (polietilen, polipropilen, ... Đun nóng nhựa Rezol → Nhựa rezit, mạch polime khâu với nhóm − CH2 − : OH OH H2C CH2OH n 150oC H2C CHOH + nH2O + OH Rezol H2C n OH H2C n Rezit Polme khâu mạch có cấu trúc mạng không gian → Trang...
  • 5
  • 471
  • 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 17 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 17 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Hóa học

... H n b) Tính chất ứng dụng: Cao su → tính đàn hồi, không dẫn nhiệt điện, không thấm khí nước, không tan nước, etanol, … Tan xăng benzen Do có LK đôi → phản ứng cộng H2 , HCl, Cl2, … + S → cao su ... nhiên dung môi hữu Toluen, Xilen, … Hiện có nhiều keo dán tổng hợp chất lượng cao b) Keo hồ tinh bột: TB sắn, gạo → nấu (+ nước) → keo hồ TB Dể thiu, mốc → khắc phục keo dán tổng hợp (TD: Poli(vinyl ... + 2nH2O Poli(hexametylen− ipamit) (Nilon−6,6) → Nilon−6,6 có tính dai, bền, mềm óng mượt, thấm nước, mau khô, bền nhiệt, axit, kiềm Dùng dệt vải, may mặc, vải lót săm lốp xe, bít tất, dây cáp,...
  • 6
  • 447
  • 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 20 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 20 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Hóa học

... ZnSO → cân điện tích → dd trung hòa điện • Ở mạch ngoài, dòng e từ cực Zn → cực Cu (dòng điện quy ước: từ cực Cu → cực Zn) Cực Zn (anot) xảy oxi hóa Cực Cu (catot) xảy khử ion Cu2+ • Trong pin ... mạnh hơn) oxi hóa Zn (chất khử mạnh hơn) thành Zn2+ (chất oxi hóa yếu hơn) Cu (chất khử yếu hơn) lượng hóa học phản ứng oxi hóa khử chuyển hóa thành điện III THẾ ĐIỆN CỰC CHUẨN CỦA KIM LOẠI : Điện ... điện cực hidro xảy cân oxi hóa − khử cặp oxi hóa − khử 2H+ / H2 • Người ta chấp nhận cách quy ước điện cực điện cực hidro chuẩn 0,00V o nhiệt độ, tức : E 2H+ /H = 0,00V Dd axit Thế điện cực...
  • 6
  • 458
  • 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 22 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 22 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Hóa học

... sản lượng TG) − Điều chế KL điện cực chuẩn âm → KL kiềm (Na, K, …) phương pháp điện phân nóng chảy 2) Điều chế số phi kim : H2, O2, F2, Cl2 3) Điều chế số hợp chất : KMnO4 , NaOH, H2O2 , Nước ... Phương trình điện phân: đp Cu(r) + Cu2+ (dd) → Cu2+ (dd) + Cu(r)  Anot Catot 2+ − PT điện phân cho thấy nồng độ ion Cu dd không đổi → Sự chuyển dời kim loại Cu từ anot catot Đồng bám Catot Anot ... chảy : − TD: đpnc: NaCl, MgCl2 (đ/c Mg), Al2O3 (đ/c Al), … 2) Điện phân dung dòch chất điện li nước : a) Điện phân dung dòch CuSO4 với điện cực trơ (graphit): TD: đpdd CuSO4 : Điện cực graphit...
  • 4
  • 418
  • 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 23 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 23 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Hóa học

... đặc khít, ngăn KK, nước thấm qua b) Phương pháp điện hóa : • Dùng KL làm “vật hi sinh” để bảo vệ vật liệu KL TD: Bảo vệ vỏ tàu biển thép → gắn Zn vào phía vỏ tàu phần chìm nước biển (dd chất điện...
  • 3
  • 346
  • 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 24 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 24 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Hóa học

... xác đònh khối lượng chất thu điện cực: AIt m= nF Trong : m : Khối lượng chất thu điện cực, tính gam A : Khối lượng mol nguyên tử chất thu điện cực n : Số electron mà nguyên tử ion cho nhận I : ... dụ : Tính khối lượng Cu thu cực (–) (catot) sau điện phân dd CuCl2 với cường độ dòng điện Ampe – Phương trình điện phân dung dòch CuCl2 : điện phân CuCl2  Cu + Cl2 → – Khối lượng Cu thu catot...
  • 3
  • 376
  • 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 30 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 30 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Hóa học

... Ca, Sr, Ba + H2O (to thường) → dd bazơ Mg + H2O chậm → Mg(OH)2, t/d nhanh → MgO Be không t/d với nước TD: Ca + 2H2O  Ca(OH)2 + H2↑ → Mg + H2O  MgO + H2↑ → IV ỨNG DỤNG VÀ ĐIỀU CHẾ : 1) Ứng...
  • 2
  • 393
  • 0
Tài liệu Nội dung bài giảng Thảo luận lâm sàng bệnh bạch cầu tủy mạn pptx

Tài liệu Nội dung bài giảng Thảo luận lâm sàng bệnh bạch cầu tủy mạn pptx

Cao đẳng - Đại học

... mức độ nhẹ) * Các tổn thơng khác bệnh bệnh kết hợp - Gan to, đau khớp * Các xét nghiệm phục vụ cho chẩn đoán bệnh v điầu trị: - Xét nghiệm máu ngoại vi: + Số lợng BC tăng cao(? G/l), + CTBC(NTB=?, ... bệnh bạch cầu tuỷ mạn ? - Học viên phát biểu - Giáo viên bổ sung v đa câu trả lời: Giáo viên gợi ý cho học viên biết có hội chứng thờng hay gặp BCTM l : H/C lách to v BC tăng, nên bệnh có lách to ... bệnh bạch cầu cấp Tia xạ lách Thờng áp dụng hoá trị liệu không giảm đợc BC lách to gây khó chịu cho bệnh nhân Dùng liều 3-4Gy/lần, đợt điều trị khoảng 40Gy Hạn chế tia xạ: thời gian lui bệnh ngắn...
  • 8
  • 880
  • 3
Nội dung bài thơ Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên và giải thích ý nghĩa nhan đề của bài thơ. Bình giảng khổ thơ được lấy làm đề từ cho bài thơ.

Nội dung bài thơ Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên và giải thích ý nghĩa nhan đề của bài thơ. Bình giảng khổ thơ được lấy làm đề từ cho bài thơ.

Trung học cơ sở - phổ thông

... Tây Bắc ơi, người mẹ hồn ta Vì mà hai đồng nói trờ thành thống biện chứng hồn thơ Chế Lan Viên Và lời đề từ khổ thơ kết tinh, tiêu biểu cho thơ Tiếng hát tàu Trích: loigiaihay.com Xem thêm: Video ... đến soi vào tâm hồn nhà thơ Nhìn vào hồn mình, ông phát Tây Bắc đâu miền đât, vùng quê đồ đất nước Tây Bắc người anh, người em anh dũng chí tình, bà mẹ “lửa hồng soi tóc bạc - năm đau, mẹ thức...
  • 2
  • 983
  • 0

Xem thêm