0

điểm chuẩn các trường đại học khối c năm 2012

TỔNG HỢP ĐIỂM CHUẨN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG 2013

TỔNG HỢP ĐIỂM CHUẨN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG 2013

Cao đẳng - Đại học

... vận tải HCM 55. Đại h c Sƣ phạm Kỹ thuật TPHCM 56. Đại h c Nông Lâm TP HCM 57. Đại h c Sƣ phạm TP HCM www.DeThiThuDaiHoc.com www.MATHVN.com Tổng hợp chuẩn c c trường Đại h c & Cao đẳng ... 224. Đại h c Hoa Sen 225. Đại H c Mỹ Thuật TP HCM 226. Đại h c Kiến Tr c Đà Nẵng 227. Đại h c Việt B c 228. Đại h c Tôn Đ c Thắng 229. Đại H c Tài Nguyên Và Môi Trƣờng TP. HCM 230. Đại h c ... 210. Đại h c Đồng Tháp 211. Đại h c Đồng Nai 212. Đại h c Phạm Văn Đồng 213. Đại h c Kỹ thuật Y-Dƣ c Đà Nẵng 214. Đại h c Y khoa Phạm Ng c Thạch 215. Đại h c Y Dƣ c Cần Thơ 216. Đại H c Bà...
  • 179
  • 572
  • 2
Đáp án Đề thi tuyển sinh đại học khối C năm 2012 môn Văn doc

Đáp án Đề thi tuyển sinh đại học khối C năm 2012 môn Văn doc

Cao đẳng - Đại học

... ngôn Đ c lập, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã trích dẫn những bản tuyên ngôn nào? Vi c trích dẫn đó c ý nghĩa gì? 2,0 1. C c bản tuyên ngôn đã đư c trích dẫn (1,0 điểm) - Tuyên ngôn Đ c lập (năm ... Thái độ l c đầu c a Huấn Cao: Tỏ ra coi thường, khinh b c ngay c khi nhận đư c sự chăm s c lặng lẽ, chu tất c a viên quản ng c (Huấn Cao: “Ta chỉ muốn c một điều. Là nhà ngươi đừng đặt chân vào ... c c nhân vật; làm toả sáng vẻ đẹp c a c i Tài, c i Dũng, c i Thiên lương. + Góp phần kh c họa tính c ch c a c c nhân vật; tăng kịch tính và s c hấp dẫn c a t c phẩm. 1,0 0,5 0,5...
  • 3
  • 447
  • 0
93 Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong các trường đại học khối kinh tế của Việt Nam thông qua các chương trình hợp tác đạo tạo quốc tế 

93 Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong các trường đại học khối kinh tế của Việt Nam thông qua các chương trình hợp tác đạo tạo quốc tế 

Quản trị kinh doanh

... sự c n thiết phải vươn tới c c chuẩn m c qu c tế c a c c trường đại h cc ta, nhằm đáp ứng đư c yêu c u phát triển kinh tế - xã hội đất nư c. C c trường đại h c ở nư c ta, đ c biệt là c c ... đề c p đến c c chương trình HTĐTQT trong c c trường đại h c khối kinh tế. Do sự phân bố c c chương trình HTĐTQT ở c c trường đại h c kinh tế trải rộng từ B c vào Nam, cho nên t c giả sẽ chỉ ... đây c ng là c ch th c đào tạo hiệu quả vì tính m c tiêu cao và không làm ảnh hưởng nhiều đến hoạt động c a tổ ch c. Vi c tổ ch c c c lớp h c riêng cho c c c n bộ, nhân viên c a tổ ch c ngày c ng...
  • 225
  • 738
  • 2
Các biện pháp tổ chức, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên các trường đại học khối kinh tế

Các biện pháp tổ chức, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên các trường đại học khối kinh tế

Báo cáo khoa học

... triển ngày c ng cao c a xã hội. Theo Phạm Minh H c: Quản lý giáo d c là tổ ch c c c hoạt động dạy h c. C tổ ch c đư c c c hoạt động dạy h c, th c hiện đư c c c tính chất c a nhà trường phổ ... trong dạy h c đại h c. Nghiên c u khoa h c giáo d c ở b c đại h c Lôgic h c Quản lý giáo d c đại h c Th c tập sư phạm 1.4.3. C c nội dung c a chương trình nghiệp vụ sư phạm c n bồi dưỡng cho đội ... tiên cho giáo d c (Con người và tài chính Nguồn l c, Nhân l c Vật l c) . Ngành giáo d c c ng đã x c định rõ trọng trách c a mình để chỉ đạo kịp thời c c trường đại h c, cao đẳng trong c c nư c, ...
  • 87
  • 1,285
  • 11
vấn đề xây dựng nhân cách đạo đức sinh viên trong điều kiện kinh tế thị trường ở việt nam hiện nay (qua thực tế các trường đại học khối xã hội nhân văn ở miền bắc việt nam

vấn đề xây dựng nhân cách đạo đức sinh viên trong điều kiện kinh tế thị trường ở việt nam hiện nay (qua thực tế các trường đại học khối xã hội nhân văn ở miền bắc việt nam

Kinh tế - Quản lý

... hết s c cốt yếu trong nhân c ch đạo đ c. Nói một c ch tổng quát thì nhân c ch đạo đ cc u tr c từ ý th c đạo đ c và năng l c đạo đ c. Ý th c đạo đ c là sự thống nhất biện chứng c a tình c m đạo ... đạo đ c của thời đại; làm c tiêu cao nhất cho mọi hành vi đạo đ c của c c c nhân; là tiêu chuẩn cao nhất c a c c đánh giá đạo đ c. Thế giới mà chúng ta đang sống là tổng thể c a những chân ... giờ c nglà tập hợp c a những c nhân c ng với c c mối quan hệ c a họ. Nói c chkh c, do lợi ích và thông qua vi c th c hiện lợi ích mà c c c nhân tập hợp,liên kết và c mối quan hệ chặt chẽ...
  • 96
  • 879
  • 3
Báo cáo

Báo cáo " HOÀN THIỆN CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI CHÍNH THEO HƯỚNG TỰ CHỦ CÁC TỔ CHỨC KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI KỸ THUẬT TRỰC THUỘC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO" doc

Báo cáo khoa học

... tr c thu c Bộ c c c tổ ch c KHCN. 4. Kết luận Chuyển đổi hoạt động c a c c tổ ch c KHCN c ng lập, trong đó c c c viện, TT nghiên c u KHCN trong c c trường ĐH khối kỹ thuật tr c thu c Bộ ... nghiên c u đề xuất áp dụng c c giải pháp đối với c c tổ ch c KHCN trong trường Đại h c Xây dựng và kiến nghị c c bộ phận ch c năng c a Bộ GD&ĐT nghiên c u áp dụng cho c c trường đại h c khối ... và chính sách đổi mới c chế QLTC c a c c tổ ch c KHCN c ng lập theo hướng tự chủ, tự chịu trách nhiệm; phân tích đánh giá th c trạng c ng t c QLTC c c viện, TTKHCN trong c c trường ĐH khối...
  • 10
  • 897
  • 3
Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong các trường Đại học khối kinh tế của Việt Nam thông qua các chương trình hợp tác đào tạo quốc tế

Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong các trường Đại học khối kinh tế của Việt Nam thông qua các chương trình hợp tác đào tạo quốc tế

Tiến sĩ

... khoa h c ở tầm qu c tế: c c c bài báo đư c đăng tải trên c c tạp chí qu c tế, c c báo c o trình bày trong c c hội thảo qu c tế; và c t c phong làm vi c khoa h c, chính x c, c đạo đ c và ... Việt Nam c p bằng cho chương trình giảng dạy theo chương trình và theo chuẩn c a trường đại h cc ngoài. C ng c thể phân loại c c chương trình theo c c đ c điểm tài chính với c c chương ... giáo d c của m c cao, thu hút nguồn l c của xã hội để nâng cao chất lượng c a c c chương trình đào tạo ở trong nư c một c ch hiệu quả, cho c nhân người h c, cho c c c sơ đào tạo và cho nền...
  • 26
  • 625
  • 2
Hoàn thiện cơ chế tài chính đối với hoạt động KH&CN trong các trường đại học ở Việt Nam.doc

Hoàn thiện cơ chế tài chính đối với hoạt động KH&CN trong các trường đại học ở Việt Nam.doc

Quản trị kinh doanh

... hội, c c c nhân, c c tổ ch c n c ngoài tới c c trờng đại h c, rồi sau đó đến c c nhà nghiên c u, nhng c ng c thể vận động tr c tiếp từ nhà n c, c c doanh nghiệp, c c tổ ch c xà hội ho c cá ... tài trợ c a c c tổ ch c qu c tế. Tỷ phần trong c c nguồn tài chính cho khoa h c ở mỗi n c c sự kh c nhau, song nhìn chung, c c n c đều c chính sách đầu t từ ngân sách nhà n c cho c c c sở ... KH&CN trong c c trờng đại h c. Hệ thống c c trờng đại h c Việt Nam hiện nay c c c trờng c ng lập và c c trờng ngoài c ng lập; c c trờng do Bộ Giáo d c và Đào tạo quản lý và c c trờng thu c các...
  • 188
  • 742
  • 3
Điển chuẩn vào trường đại học hoa sen năm 2011

Điển chuẩn vào trường đại học hoa sen năm 2011

Tài liệu khác

... phòng Khối A, C, D1, D3: 11,00 điểm 80 C6 9 Kinh doanh qu c tế Khối A, D1, D3: 13,00 điểm 20 C7 0 Kế toán Khối A, D1, D3: 12,00 điểm 40 C7 1 Quản trị khách sạn Khối A, D1, D3: 12,00 điểm 40 C7 2 ... Ch tiêu C6 5 C ng nghệ thông tin Khối A, D1, D3: 11,00 điểm 30 C6 6 Truyền thông và mạng máy tính Khối A, D1, D3: 11,00 điểm 30 C6 7 Quản trị kinh doanh Khối A, D1, D3: 13,00 điểm 20 C6 8 ...  C HOA SEN | THÔNG TIN THAMO  IM CHUN NGUYN VNG 2 (*) Điểm chưa nhân hệ số phải trên điểm sàn đại h c (*) Điểm chưa nhân hệ số phải trên điểm...
  • 2
  • 341
  • 0
Hệ thống đào tạo các ngành tin học trong hệ thống các trường đại học ở Việt Nam hiện nay

Hệ thống đào tạo các ngành tin học trong hệ thống các trường đại học ở Việt Nam hiện nay

Báo cáo khoa học

... thảo về những vấn đề thời sự c a nền CNTT, C c cu c thi Olympic Tin h c toàn qu c, Tổ ch c Tuần lễ tin h c Việt Nam,Tổ ch c c c hoạt động thi đấu game, c c cu c tranh tài lắp ráp máy tính, ... h c Kinh tế trờng Đại h c KTQD nói riêng, em c một số ý kiến về hệ thống đào tạo c c ngành Tin h c trong hệ thống c c trờng đại h c ở Việt Nam hiện nay nh sau: Nhìn chung c c trờng đại h c ... GD-ĐT ở c c c p h c, b c h c, ngành h c. Phát triển c c hình th c đào tạo từ xa ph c vụ cho nhu c u h c tập c a toàn x hội, đ c biệt tập trungà phát triển mạng máy tính ph c vụ cho GD-ĐT,...
  • 8
  • 550
  • 1
hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường Đại học ở Việt Nam

hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường Đại học ở Việt Nam

Quản trị kinh doanh

... KH&CN trong c c trờng đại h c. Hệ thống c c trờng đại h c Việt Nam hiện nay c c c trờng c ng lập và c c trờng ngoài c ng lập; c c trờng do Bộ Giáo d c và Đào tạo quản lý và c c trờng thu c c c ... c c nguồn tài chính cho khoa h c ở mỗi n c c sự kh c nhau, song nhìn chung, c c n c đều c chính sách đầu t từ ngân sách nhà n c cho c c c sở nghiên c u khoa h c, c c trờng đại h c để tạo nguồn ... c c trờng đại h c, rồi sau đó đến c c nhà nghiên c u, nhng c ng c thể vận động tr c tiếp từ nhà n c, c c doanh nghiệp, c c tổ ch c xà hội ho c cá nhân, c c tổ ch c n c ngoài c nhu c u sản phẩm...
  • 188
  • 561
  • 5

Xem thêm