điều kiện để phương trình trùng phương vô nghiệm
phương pháp giải phương trình - bất phương trình - hệ phương trình - hệ phương trình mũ - logarit
... CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH - BẤT PHƯƠNG TRÌNH - HỆ MŨ - LÔGARIT CHƯƠNG I: PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH - BẤT PHƯƠNG TRÌNH - HỆ MŨ CHỦ ĐỀ I: PHƯƠNG TRÌNH MŨ BÀI TOÁN 1: SỬ DỤNG PHƯƠNG ... Vậy phương trình có 4 nghiệm. Bài 2: Cho phương trình: 2 25 6 1 6 5.2 2 2.2 (1)x x x xm m a. Giải phương trình với m = 1 b. Tìm m để phương trình có 4 nghiệm phân ... b. Giải phương trình với m = 27 c. Tìm m để phương trình có nghiệm Giải: Viết lại phương trình dưới dạng:2 22 2 2 2 23 4 2 2x x x xx x m Số nghiệm của phương trình là...
- 180
- 1,015
- 1
Tập hợp các phương trình, hệ phương trình, bất phương trình đa thức, vô tỉ pdf
... Cho phơng trình: 1. Gii phơng trình vi m = - 1.2. Tỡm m phơng trình cú mt nghim duy nht Tỡm ph ơng trình có nghiệm duy nhất: TẬP HỢP CÁC PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH, BẤTPHƯƠNG TRÌNH A ... hpú.Tìm a để hệ sau có nghiệm :Tìm m đệ hệ bất phơng trình vô nghiệm Tìm tất cả giá trị của a để hệ phơng trình có nghiệm Cho h phng trình: 1. Với các giá trị nào của m thì hệ có nghiệm duy ... nh m phơng trình sau cú nghimTìm m để phơng trình sau có 2 nghiệm phân biệt: Tỡm tt c giỏ tr ca m phơng trình sau cú nghimTìm m để phơng trình sau có nghiệm thực:Cho ph ơng trình : Xỏc...
- 12
- 387
- 0
Giải phương trình, bất phương trình, hệ phương trình bằng phương pháp hàm số
... ra (1) có tập nghiệm :Vậy nghiệm của phương tr“nh đã cho có tập nghiệm chính là S II. Phương pháp dùng ẩn phụ không triệt để * Nội dung phương pháp : Đưa phương trình đã cho về phương tr“nh ... pt vô nghiệm *Nếu suy ra nên pt vô nghiệm Vậy là nghiệm duy nhất của phương trình đã cho.Chú ý:* vì các hàm số với là một hàm đồng biến và nếu f(x) là hàm đồng biến thì hàm ( với điều kiện ... giải : ĐK : Đặt phương tr“nh đã cho trở thành :Kết hợp với điều kiện suy ra : Vậy phương tr“nh có 1 nghiệm : Kết hợp với điều kiện của t suy ra : Vậy phương tr“nh có 1 nghiệm : Ví dụ 2...
- 18
- 2,998
- 53
Dạy học phân hoá qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ trung học phổ thông
... Gộp các điều kiện đó với phương trình hoặc bất phương trình mới nhận được, ta có một hệ phương trình tương đương với phương trình đã cho (tức là phương trình và hệ thu được có cùng tập nghiệm) . ... nghiệm) . - Đây là phương pháp cơ bản, phổ biến và áp dụng cho nhiều dạng phương trình vô tỷ. Khi giải phương trình vô tỷ, trước hết ta tìm điều kiện (nếu có) để phương trình có nghĩa, sau ... về Phương trình, bất phương trình và hệ phương trình vô tỉ. - Nghiên cứu những sai lầm thường gặp và biện pháp khắc phục cho học sinh trong dạy học về Phương trình, bất phương trình và hệ phương...
- 123
- 1,767
- 12
Luận văn: DẠY HỌC PHÂN HOÁ QUA TỔ CHỨC ÔN TẬP MỘT SỐ CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG pot
... về Phương trình, bất phương trình và hệ phương trình vô tỉ. - Nghiên cứu những sai lầm thường gặp và biện pháp khắc phục cho học sinh trong dạy học về Phương trình, bất phương trình và hệ phương ... phƣơng trình, bất phƣơng trình và hệ phƣơng trình vô tỉ 2.2.1. Chủ đề 1: Biến đổi tương đương phương trình, bất phương trình * Mục đích: - Học sinh vận dụng khái niệm phương trình tương đương để ... = 0 Vậy nghiệm của phương trình là: x = 0 Viết nghiệm của phương trình: 4 1 1 2cosx cosx cosx Bằng phép đặt cosx = t (-1 t 1), ta được phương trình có dạng như phương trình ý...
- 123
- 406
- 0
Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục: Dạy học phân hóa qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ trung học phổ thông ppsx
... đương phương trình, bất phương trình . 37 2.2.2. Chủ đề 2: Sử dụng ẩn phụ trong giải phương trình và bất phương trình vô tỉ 54 2.2.3. Chủ đề 3: Lượng giác hoá phương trình và bất phương trình ... trình vô tỉ 72 2.2.4. Chủ đề 4: Sử dụng hàm số giải phương trình và bất phương trình vô tỷ 77 2.2.5. Chủ đề 5: Những phương trình và bất phương trình vô tỉ không mẫu mực 83 2.2.6. Phương trình, ... Gộp các điều kiện đó với phương trình hoặc bất phương trình mới nhận được, ta có một hệ phương trình tương đương với phương trình đã cho (tức là phương trình và hệ thu được có cùng tập nghiệm) ....
- 123
- 508
- 1
Tài liệu GTLN và GTNN của hàm số với diều kiện có nghệm của một phương trình, bất phương trình pdf
... và sự tồn t ại nghiệm c ủa một phương trình, một bất phương trình có đi ều kiện , được thể hiện trong các định lí sau đây: Định lí 1: Phương trình ( )f xα= với x D∈có nghiệm khi và chỉ ... c b a b cm m m+ − + − + −= = = III. GTLN và GTNN của hàm số với diều kiện có nghệm của một phương trình, bất phương trình: Giả sử ( )f xlà hàm số xét trên miền x D∈. Giả sử tồn t ại ... ab= +IV. P hương pháp thế: Phương pháp này dùng để chứng minh các bất đẳn g t h ức hình học .Phương pháp này dựa vào nhận xét sau: Định lí: Đi ều kiện c ần và đủ để a,b,c là độ dài của 3 cạnh...
- 7
- 1,156
- 8
Chuyên đề phương trình bất phương trình hệ phương trình vô tỷ
... trình vô nghim. Ví d 1: Gii phng trình, bt phng trình sau: 1. 22x 12 5 3x x 5 iu kin: x Nhn xét ta d dàng nhm đc x2 là nghim phng trình ... các n ph. Kt hp vi phng trình ban đu ca bài toán ta đc h phng trình. Lu ý các phng pháp gii h phng trình. Ví d 1: Gii các phng trình sau: 1. ... chung: Thy trng hp phng trình cn bc ba và phng trình cha bn cn bc hai nh trên thì ta có th ngh đn phng trình h qu. Nu khi gii cách phng trình phn trc cm thy...
- 30
- 712
- 1
Chuyên đề phương trình bất phương trình hệ phương trình vô tỷ
... trình vô nghim. Ví d 1: Gii phng trình, bt phng trình sau: 1. 22x 12 5 3x x 5 iu kin: x Nhn xét ta d dàng nhm đc x2 là nghim phng trình ... chung: Thy trng hp phng trình cn bc ba và phng trình cha bn cn bc hai nh trên thì ta có th ngh đn phng trình h qu. Nu khi gii cách phng trình phn trc cm thy ... y là nghim ca phng trình: 2X SX P 0 S 5 P 10 : H phng trình vô nghim (do S2 – 4P = -15 < 0) S 3 P 2 x, y là nghim ca phng trình: 2X 3X 2 0 ...
- 30
- 309
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose