đa phương tiện mutilmedia và in ấn đồ họa phần 1

Ngày tải lên: 23/12/2013, 20:15

Ngày tải lên: 23/12/2013, 20:15

Ngày tải lên: 23/12/2013, 20:15

Ngày tải lên: 21/01/2014, 01:20

Ngày tải lên: 07/11/2013, 05:15

Ngày tải lên: 16/02/2014, 17:03

Ngày tải lên: 27/06/2014, 11:08

Ngày tải lên: 28/06/2014, 05:20

Ngày tải lên: 08/11/2012, 14:17

... dữ liệu và hình ảnh chất lượng cao. Kèm với công cụ lưu trữ thông tin, công cụ thu nhận và sao chép thông tin tiện lợi tạo điều kiện để ghi sao và chế tạo các dĩa CD, DVD đa phương tiện. Đó ... nhất, có hiệu quả nhất trong điều kiện nước ta hiện nay, khi phương tiện Internet chưa phổ cập. 1. 1.2. Quá trình truyền thông 1. 1.2 .1. Khái niệm quá trình truyền thông Truyền thông tồn tại từ ... xp thụng tin mi vo h thng thụng tin ó cú, cu trỳc li cỏc thụng tin c di ỏnh sang cỏc thụng tin mi. Tỏi hin l cỏc thụng tin t trớ nh di hn c s dng. S thu nhn v s lớ thụng tin c iu khin bi quỏ...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:52

... MDBMS 11 1. 2 .1 Khả năng quản trị lưu trữ lớn 13 1. 2.2 Hỗ trợ truy vấn và khai thác dữ liệu 14 1. 2.3 Tích hợp các phương tiện, tổng hợp và thể hiện 14 1. 2.4 Giao diện và tương tác. 15 1. 2.5 ... mới vào tập tin nghịch đảo Doc Term D1 D2 D3 D4 T1 0 1 1 0 T2 1 1 0 0 T3 0 0 1 1 T4 0 1 0 1 Rõ ràng việc này tốn một chi phí lớn nếu tập ti n nghịch đảo rất lớn. Trong thực tế, tập tin ... lục có các đầu vào sau: information: R99, 10 , 8, 3; R15, 15 , 3, 6; R166, 2, 3, 1 retrieval: R77, 9, 7, 2; R99, 10 , 8, 4; R166, 10 , 2, 5 thì kết quả truy vấn (information within sentence retrieval)...

Ngày tải lên: 10/11/2012, 09:22

... http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Chƣơng 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1. Cơ sở lí luận.……………………………………………………………… 6 1. 1 .1. Một số khái niệm có liên quan………………………………………………… 6 1. 1.2. ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 11 Với phương tiện gì? Đây là vấn đề có quan hệ với sự truyền thông điệp. Yếu tố này dẫn đến sự khảo sát phương tiện và ngôn ngữ bao gồm khái niệm “lập mã” và “giải mã” của phương tiện. ... thông 8 1. 1.3. Quá trình dạy học…………………………………………………………… 13 1. 1.4. Mối quan hệ giữa QTTT và QTDH…………………………………… 28 1. 2. Thực trạng dạy- học Sinh học ở các trƣờng THPT hiện nay……………… 35 1. 2 .1. Những...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 17:04

... quả TK 11 1 ,11 2 TK 911 TK 13 9 TK 13 3 (1) TK 334,338 TK 642 (8) TK 15 2 ,15 3 (2) (10 ) TK 333 (3) TK 214 (4) TK 14 2,242,335 (5) TK 13 9 (6) (9) TK 11 1 ,11 2 ,13 1 (7) trong kỳ kế toán, phát sinh từ ... hàng: Nợ TK 13 1 ,11 1 ,11 2 Nợ TK 6 41 Nợ TK 13 31 Có TK 511 Có TK 33 31 (3) Bán hàng theo phương thức trả chậm,trả góp: Khi phản ánh doanh thu: Nợ TK 13 1 ,11 1 ,11 2 Có TK 511 Có TK 33 31 Có TK 3387 ( ... động kinh doanh TK 4 21 TK 511 , 515 , 711 (5b) (2) TK 6 41, 642, 811 (4) (1) (3) TK 8 21 TK 632 TK 911 (5a) TK 911 - Truyền hình số mặt đất gồm 5 loại : Đầu thu VTC - F9 01; Đầu thu VTC – E9 01; Đầu...

Ngày tải lên: 19/11/2012, 11:49

... CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU 9 1. 1. Cơ sở nghiên cứu và mục đích của luận văn 9 1. 2. Tổ chức luận văn 10 CHƯƠNG 2:TỔNG QUAN CÁC KỸ THUẬT NÉN TRONG MÃ HOÁ ẢNH 11 2 .1. Giới thiệu chung về nén ảnh số 11 ... ∑∑ == ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ + ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ + 7 0 7 0 , 16 )12 ( cos 16 )12 ( cos mn nm lnkm x ππ (2 .10 ) Trong đó k,l = 0 ,1, ……… ,7 2-D IDCT= x m,n = ∑∑ == ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ + ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ + 7 0 7 0 lk, 16 1) l(2n cos 16 1) k(2m cosX 4 )()( kl lckc ππ (2 .11 ) ... thuật nén 13 2.2 .1. Nén tổn hao và không tổn hao 13 2.2.2. Mã hoá dự đoán và mã hoá dựa trên phép biến đổi 13 2.2.3. Mã hoá băng con 14 2.3. Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng mã hoá ảnh 14 2.4.Các...

Ngày tải lên: 20/11/2012, 11:33

Ngày tải lên: 05/03/2013, 17:00

... http://www.lrc-tnu.edu.vn 15 đích và nhiệm vụ dạy học, đồng thời nó lại quy định việc lựa chọn và vận dụng phối hợp các phương pháp, phương tiện dạy học. - Phương pháp và phương tiện dạy học: là hệ ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Chƣơng 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1. Cơ sở lí luận.……………………………………………………………… 6 1. 1 .1. Một số khái niệm có liên quan………………………………………………… 6 1. 1.2. ... thông 8 1. 1.3. Quá trình dạy học…………………………………………………………… 13 1. 1.4. Mối quan hệ giữa QTTT và QTDH…………………………………… 28 1. 2. Thực trạng dạy- học Sinh học ở các trƣờng THPT hiện nay……………… 35 1. 2 .1. Những...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 09:05

... http://www.lrc-tnu.edu.vn 11 Với phương tiện gì? Đây là vấn đề có quan hệ với sự truyền thông điệp. Yếu tố này dẫn đến sự khảo sát phương tiện và ngôn ngữ bao gồm khái niệm “lập mã” và “giải mã” của phương tiện. ... trò của phương tiện và đặc biệt là phương tiện đa truyền thông trong dạy học đã làm sáng tỏ cơ sở lý luận về bản chất, vị trí, ý nghĩa truyền thông đa phương tiện trong lý luận dạy học và trong ... dữ liệu và hình ảnh chất lượng cao. Kèm với công cụ lưu trữ thông tin, công cụ thu nhận và sao chép thông tin tiện lợi tạo điều kiện để ghi sao và chế tạo các dĩa CD, DVD đa phương tiện. Đó...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:15

... t (1 i) và r (1 j), với ánh xạ đường đi (1, 1) đến(i, j). ii. Sử dụng công thức quy hoạch động để điền lần lượt các giá trị vào D(i, j): D (i, j) = |t(i) - r(j)| + min{D(i - 1, j), D(i - 1, ... một vấn đề rất khó giải quyết nếu áp dụng phương pháp String Alignment 2.3.3 Thuật toán Hidden Markov Model (HMM) 13 1. 5 Các hệ thống truy vấn thông tin âm nhạc hiện nay Việc truy vấn thông ... một vài hệ thống truy vấn âm nhạc và những đề tài nghiên cứu có liên quan. Xem trong [Chương 5 của 16 ] 1. 5 .1 Shazam Hiện nay, trong nước chưa có đề tài nghiên cứu nào về truy vấn thông tin...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 09:55