độc chất động vật
Tài liệu BỊ ĐỘC DO ĐỘNG VẬT VÀ THỰC VẬT docx
Ngày tải lên :
22/01/2014, 21:20
... ngăn chận diễn tiến tử
vong…
Bọ cạp là loài động vật 8 chân có khớp, đuôi có các tuyến nọc độc và một
cái ngòi.
Bọ cạp ở Việt Nam có độc tính không cao. Vết chích của bọ cạp Việt Nam ... trung khu hô hấp.
Xử trí ngộ độc dây thuốc cá? Không có thuốc đặc trị nên khi phát hiện bị
ngộ độc cần đưa ngay đến bệnh viện để được nhanh chóng loại bỏ độc chất, rửa dạ
... sông, suối, cho cá sẽ nổi
lên để bắt ăn.
Dây thuốc cá, có độc tố gì?
Rễ dây thuốc cá chứa hoạt chất chính là rotenon, có tác dụng độc đặc biệt
với cá và côn trùng nên thường được nhân dân...
- 6
- 474
- 2
THIẾT KẾ SÁCH ĐIỆN TỬ (E-BOOK) CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM - VẬT LÍ 10 LUËN V¡N TH¹C SÜ KHOA HäC GI¸O DôC
Ngày tải lên :
05/04/2014, 18:00
... tính khả thi của việc sử dụng E-Book chương
Động lực học chất điểm” Vật lí 10 gồm:
- Đánh giá tính khả thi của E-Book chương Động lực học chất điểm”–
Vật lí 10 (đĩa có sử dụng được không, giao ... chương Động lực học chất điểm”–
Vật lí 10.
- Đánh giá sơ bộ hiệu quả của quá trình dạy học theo hướng tăng cường
năng lực tự học của HS có sử dụng E-Book chương Động lực học chất
điểm” Vật lí ... theo E-Book chương Động lực học chất điểm” -Vật lí 10.
- Lớp 10A4, Trường PTTH Lý Thường Kiệt, Quận Long Biên, TP Hà
Nội là lớp đối chứng, học trên lớp chương Động lực học chất điểm” có giáo
viên...
- 108
- 401
- 0
Nguồn gốc và ảnh hưởng của độc chất kim loại nặng ( as, cd, cu, hg) đối với con người, động vật và thực vật
Ngày tải lên :
24/05/2014, 16:42
... ĐẾN
THỰC VẬT
ẢNH
HƯỞNG ĐẾN
ĐỘNG VẬT
Pt 195 21,4 Độc -
Hg 200,56 13,59 Độc Độc
Pb 207 11,34 Độc Độc
Cu 64 8,92
Cần thiết
Độc
Cần thiết
Độc
Co 59 8,9 - Cần thiết
Ni 59 8,9 Độc Cần thiết
Cd 112 8,65 Độc ... hưởng về thể chất trí tuệ và tinh thần
+ Ngăn cản quá trình trao đổi chất.
Đề tài: Nguồn gốc và ảnh hưởng của độc chất kim loại nặng ( As, Cd, Cu,
Hg) đối với con người, động vật và thực vật
Nhóm ... thể con người và động vật thông qua đường tiêu hóa khi người
và động vật tiêu thụ các loại thực vật này.
- Trong môi trường nước thì kim loại nặng tồn tại dưới dạng ion hoặc
phức chất Trong ba môi...
- 10
- 16.2K
- 58
Động lực học hệ chất điểm - vật điểm
Ngày tải lên :
06/10/2012, 09:19
... skmRg
II
/2,112
0
==
ϑ
II
ϑϑ
≥⇒
KL:
: Vật rơi trở lại mặt đất.
ϑ
I
ϑ
p
: Vật chuyển động với quỹ đạo là đường tròn.
I
ϑϑ
=
: Vật chuyển động với quỹ đạo là elip.
III
ϑϑϑ
pp
: Vật chuyển động với quỹ đạo là ... bảo toàn động lượng:
a. Bảo toàn toàn phương:
∑
=⇒==⇒=
hshsmpF
ϑϑ
rr
r
r
0
→
vật chuyển động thẳng đều.
b. Bảo toàn 1 phương:
∑
=≠ 00
x
FF
r
⇒
hshsmp
XXX
=⇒==
ϑϑ
→
vật chuyển động theo ... chuyển động: m
2
bị lực quán tính
1qt
F
r
đè
vào bàn
→
0
2
≠
N
r
, có thêm lực ma sát
2ms
F
r
II.4 Động lượng – Xung lượng
1/ Định nghĩa động lượng :
1 vật có khối lượng m chuyển động...
- 9
- 1.7K
- 37
Động lực học chất điểm - vật điểm
Ngày tải lên :
06/10/2012, 09:19
... =
=>
'MVm =
ϑ
III.4. Vật rắn chuyển động tịnh tiến.
1/ Định nghĩa: Khi vật rắn chuyển động tịnh tiến thì mọi chất điểm của vật rắn chuyển động cùng
quãng đường, cùng vận tốc ...
2/ Động năng của vật rắn chuyển động tịnh tiến:
22
.
2
1
2
1
Giiitt
MmWđW
đ
ϑϑ
===
∑∑
.=
∑
3/ Phương trình động lực học của vật rắn chuyển động tịnh tiến:
r
Gi
aMF
r
III.5. Vật ...
Trong va chạm mềm chỉ có động lượng của hệ bảo toàn, động năng của hệ không bảo toàn. Động
năng trước va chạm trừ đi động năng sau va chạm bằng nhiệt lượng làm vật bị biến dạng.
()
'
212111
ϑϑϑ
rrr
mmmm
+=+
...
- 10
- 1.7K
- 20
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm khi dạy chương chất khí (vật lí 10 - cơ bản) nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh thpt miền núi
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:53
... dung sau:
+ Bản chất hiện tƣợng Vật lí.
+ Diễn biến của hiện tƣợng Vật lí.
+ Nguyên nhân của hiện tƣợng Vật lí.
+ Mối quan hệ phụ thuộc giữa các yếu tố của một hiện tƣợng Vật lí.
+ Mối quan ... trong hoạt động học tập của HS có thể đạt đƣợc ở nhiều cấp độ
tùy thuộc vào phẩm chất và sự cố gắng của mỗi em. Tùy theo việc huy động chủ
yếu những chức năng tâm lí nào và mức độ huy động những ... 1.2: Mức độ tham gia các hoạt động của HS và mức độ sử dụng các
hoạt động đó của GV trong giờ học Vật lí:
Mức độ Thƣờng
xuyên
Đôi khi Không
dùng
Các hoạt động SL % SL % SL %
HS đọc các...
- 108
- 1.7K
- 9