... nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI
MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC TOÁN, TIẾNG VIỆT LỚP 4
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG, BỒI DƯỠNG HỌC
SINH GIỎI VÀ NỘI DUNG CHUẨN KTKN CÁC MÔN HỌC
LỚP 4.
Chân trọng cảm ơn!
... một đơn vị đo nhỏ nhất.
Ví dụ: Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: 25 dm
2
, 25 0cm
2
,
2m
2
5cm
2
, 309dm
2
, 930cm
2
III. CÁC YẾU TỐ HÌNH HỌC
Nội dung
- Góc nhọn, góc tù, góc bẹt; giới
thiệu hai đường ... chỗ chấm:
12 thế kỉ = … năm 400 kg = …….yến
3m
2
99dm
2
= … dm
2
4
5
m = … dm
HSG: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
9m
2
347cm
2
= ….m
2
tạ 15kg
= 315 kg 1m
2
40cm
2
= cm
2
Điền phân...
... hay không ?
Ví dụ 2. Từ hai bài toán
Bài toán 1: TÝnh: A = 1 + 2 + 2
2
+ 2
3
+ 2
4
+ + 2
n
=> 2A = 2 + 2
2
+2
3
+ 2
4
+ 2
5
+ + 2
n+1
=> 2A-A=A = 2
n+1
- 1
2
Học viên : Mai Đức ... a, 123 7 b, 23 56 c, 24 95 d, 32
* Trả li : S chia ht cho 5 l 24 95 â
* Ví dụ 9: Phương trình nào sau đay có nghiệm thực ?
a , 2x
2
-3x +1 =0 b, x
2
+3x +2 =0
c, 2x
2
+3x +1 =0 d, x
2
+ 2x +3 ... trong bài toán sau:
Bài toán: Để xét xem bộ ba độ dài 17cm, 15cm, 8cm có phải là ba cạnh của một
tam giác vuông hay không bạn Bình giải nh sau:
15
2
= 22 5
17
2
+ 8
2
= 28 9 + 64 = 25 3
3
Học viên...
... cải cách đổimớiphươngphápdạyhọc “ Lấy
học sinh làm trung tâm” Vì vậy không chỉ việc dạyhọc nói chung phải áp dụng đổimới
phương phápdạyhọc mà công tác bồi dưỡng đội tuyển học sinh ... học sinh giỏi các cấp rất cần việc
đổi mớiphươngphápdạyhọc đặc biệt là học toán.
1 .Đổi mớiphươngphápdạyhọcToán cần chú ý một số điểm cơ bản sau đây
- Học sinh.
- Giáo viên.
- Các lực ... VIỆT NAM
TRƯỜNG TH LÊ THẾ TIẾT Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
ĐỔI MỚIPHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC
ĐỔI MỚIPHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC
HỌC SINH GIỎI TOÁNLỚP 4 - 5
Họ và tên: Hoàng Thảo Ninh
Chức vụ: Giáo viên
...
... động dạy vừa là chủ thể của hoạt động học.
Phươngphápdạyhọc chịu sự chi phối của mục đích dạyhọc và nội
dung dạy học.
Phươngphápdạyhọc là một nghệ thuật.
Phươngphápdạyhọc có ... cơ sở khoa học của đề tài, các phươngpháp
dạy học truyền thống và hiện đại, xu hướng đổimớiphươngphápdạyhọc trên thế
giới và trong nước, các định hướng đổimớiphươngphápdạyhọc ở nước ... pháp thực hành (học sinh làm việc)
- Phươngpháp luyện tập
- Phươngpháp thí nghiệm
- Phươngpháp trò chơi…
1 .2. 3.
Đặc điểm phươngphápdạyhọc
1 .2. 3.1. Đặc điểm chung của phương pháp...
... môn lịch sử 4 và định hướng đổimới
phương phápdạyhọc Lịch sử.
phương phápdạyhọc Lịch sử.
+ Chủ đề 2: Dạyhọc các loại bài trong chương trình,
+ Chủ đề 2: Dạyhọc các loại bài trong chương ... theo định hướng
giáo khoa LS&ĐL lớp 4(phần LS) theo định hướng
đổi mớiphươngphápdạy học.
đổi mớiphươngphápdạy học.
Nhiệm vụ:
Nhiệm vụ:
Nhiệm vụ 1: nghiên cứu SGK&SGV LS&ĐL ... tử)
Bộ
Viện
Chủ đề 2: Dạyhọc các loại bài.
Chủ đề 2: Dạyhọc các loại bài.
I.Tìm hiểu cách dạy loại bài cung cấp kiến thức mới:
I.Tìm hiểu cách dạy loại bài cung cấp kiến thức mới:
1.1 Bài học có nội...
... môn Khoa học 4 vào dạyhọc
trưng của môn Khoa học 4 vào dạyhọc
từng chủ đề của môn học
từng chủ đề của môn học
-
-
Thực hành được một số tiết dạy theo
Thực hành được một số tiết dạy theo ... động vật:
- Phươngpháp trình bày, mô
tả cách tiến hành thí nghiệm.
- Phươngpháp Q. sát kết hợp
T. luận nhóm hoặc hỏi đáp.
- Phươngpháp thực hành.
T
T
hông tin 2:
hông tin 2:
Chương trình ... khoa học 4.
Nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận:
1. Nghiên cứu CT môn khoa học 4 mới và phân môn
khoa học 4 cũ. Nêu những điểm kế thừa và những điểm
phát triển mới trong CT phân môn khoa học 4 mới?
2. ...
... 4
1. Dạyhọc thông qua các hoạt động của học sinh
ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA PHƯƠNGPHÁP
DẠY HỌCĐỔI MỚI:
2.Dạyhọc chú trọng rèn luyện phươngpháp tự học
3. Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học ... sáng tạo
của bản thân.
2.Dạyhọc chú trọng rèn luyện phươngpháp tự học
2
HƯỚNG ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC (PPDH) MÔN
TOÁN THCS HIỆN NAY:
1. Tích cực hóa hoạt động của học sinh, khơi dậy và ...
23
Dạy họctoán thực chất là dạy hoạt động toán
học. Học sinh là chủ thể của hoạt động học, cần
phải được cuốn hút vào những hoạt động học tập
do giáo viên tổ chức và chỉ đạo, qua đó, học...
... nhiều giáo viên lên lớp gặp khó khăn trong việc thực hiện
đổi mớiphươngphápdạyhọc thông qua kỹ năng thao tác thực hành.
B.KẾ HOẠCH ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC NĂM 20 10 -20 11 VÀ
NHỮNG NĂM ... – Tin – C nghệ
KẾ HOẠCH ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁP GIẢNG DẠY NĂM HỌC
20 10 -20 11 VÀ NHỮNG NĂM TIẾP THEO Ở MÔN VẬT LÝ THCS
A.ĐÁNH GIÁ VỀ THỰC HIỆN ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁP GIẢNG DẠY:
Những năm qua, trường ... hiện đổimới
phương phápdạyhọc theo hướng hiện đại hoá.và nâng cao chất lượng.
- Chấm dứt lối dạyhọc đọc chép, tăng cường dạyhọc phát huy tính chủ động sáng tạo
của học sinh, dạyhọc theo...
... cho học sinh, tránh bồi dưỡng cho học sinh theo dạng tủ, đối phó.
Việc bồi dưỡng học sinh giỏi phải được triển khai ngay từ các lớp đầu cấp
học.
KẾ HOẠCH ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC MÔN TOÁN ... cho các lớp cuối cấp, cũng chỉ tập
trung cho yêu cầu luyện tập, ôn tập củng cố kiến thức; không sử dụng các
tiết này để dạy trước chương trình.
2. Thực hiện đổimớiphươngphápdạy học
- Bồi ... lớp.
4. Sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ
thông tin trong dạy học
- Việc sử dụng đồ dùng dạyhọc minh hoạ trong danh mục các thiết bị dạy
học tối thiểu do Bộ Giáo dục và Đào...
...
Đề Tài
Đổi mớiphươngphápdạy
học môn Đạo đức lớp2
2) Bài mới (27 - 28 ')
a) Giới thiệu bài (1 - 2& apos;): Tương tự như tiết 1
b) Tổ chức các hoạt động dạyhọc (26 - 27 '). ... các
phương phápdạy học, lấy phươngpháp này bổ trợ cho phươngpháp kia trong
giảng dạy được coi như một nghệ thuật mà người thầy cần đạt tới.
3. Các phươngphápdạyhọc Đạo đức lớp 2:
Trong ... cưú và thực hiện chuyên đề: " ;Đổi mớiphươngphápdạyhọc môn Đạo
đức ở lớp 2& quot;.
II. CƠ SỞ LÝ LUẬN:
Ở tiểu học nói chung và ở lớp2 nói riêng, mỗi môn học đặc biệt là môn
Đạo đức đều...