... là nền tảng cho việc tạo ra mối quan hệ tốt.Tránh sự thiên vị.XÂY DỰNG MÔITRƯỜNG THÂNTHIỆN TRONG TRƯỜNGMẦM NON 1.1 Mối quan hệ tình cảm, thân thiện giữa GV-Trẻ tạo ra mối quan hệ lành ... lệnh, tăng cường khích lệRất cẩn trọngtrong việc đánh giá trẻTạo cơ hội cho trẻ tự phục vụ và giúp đỡ nhauDạy trẻ biết quan tâm đến trẻ KTI. SỰ CẦN THIẾT Xu hướng giáo dục mầmnon ... GV-trẻ Trẻ-Trẻ GV-GV Cha Me-GV CBQL-GV-CNV.III.NỘI DUNG Môi trường tâm lý-xã hội môitrường thiên nhiên Môi trường vật chất1.1 Mối quan hệ tình cảm, thân thiện giữa GV-Trẻ tạo...
... trao đổi bạn bè các biện pháp giáo dục bảo vệ môitrườngtrong trường Mầmnon tự tin hơn.2. Phạm vi đối tượng áp dụng: “ Một số biện pháp giáo dục bảo vệ môitrườngtrong trường MầmNon của trường ... thức tốt trong việc bảo vệ môi trường. 4. Phạm vi đề tài:Đối với đề tài “Một số biện pháp giáo dục bảo vệ môi trườngtrongtrườngMầmNon ” trường chúng tôi đã áp dụngcho 3 khối: khối Mầm, khối ... thực hiện : Giáo dục bảo vệ môitrườngtrongtrườngMầmnon được lồngghép tích hợp vào các chủ đề, các hoạt động giáo dục, …Trẻ Mầmnon được làm quen với môitrường xung quanh trẻ rấthứng thú...
... lập sơ đồ : a) xác định nội dung cần xây dựng- Xây dựng môitrường chung trongtrườngmầmnon , bao gồm :+ Sân trường : cổng trường , tường bao quanh , sân chơi , vườn + Hệ thống công trình ... QUY TRÌNH XÂY DỰNG MÔITRƯỜNG GIÁO DỤC TRONG TRƯỜNG MẦM NON Việc xây dựng môitrường giáo dục thường được tiến hành theo các bước sau : 1. xác định ... học chung trongtrườngmầmnon : phòng hiệu trưởng, trẻ , hiên phòng hiệu phó , phòng hội đồng kiêm phòng truyền thống , phòng chức năng như phòng y tế, phòng tài vụ + Khu vực phục vụ ăn uống...
... chính1. Giáo dục bảo vệ môi trường 2. Mục tiêu GDBVMT trongtrườngmầm non 3. Nội dung GDBVMT4. Các phương pháp GDBVMT cho trẻ mầm non. 5. Các hoạt động GDBVMT trong trường, lớp MN MỤC ... HIỆN CÔNG TÁC GDBVMT TRONG TRƯỜNG MN. Th o lu n: ả ậ- GDBVMT là gì? -Xây dựng mục tiêu, nội dung, phương pháp GDBVMT trongtrường MN-Các hoạt động GDBVMT trong trường, lớp MNThời gian...
... vực riêng cho trẻ trai - gái8MÔI TRƯỜNG THÂN THIỆN(MTTT) TRONG TRƯỜNG MẦM NON I. SỰ CẦN THIẾT:- Xu hướng giáo dục mầm non( GDMN) dựa trên việc thiết kế môi trường cho trẻ tự học và khám phá ... DUNG:MTTT bao gồm:* Môitrường tâm lý-xã hội* Môitrường thiên nhiên* Môitrường vật chất Trong đó, môitrường tâm lý-xã hội là quan trọng và mang yếu tố quyết định.1. Môitrường tâm lý –xã hội:Bao ... cha mẹ.Vai trò dẫn dắt là GV4- Môitrường sống và học tập thân thiện trongtrường MN được chung tay xây dựng bởi : * Toàn bộ đội ngũ giáo dục trong nhà trường. ( bao gồm GV,CBQL,CNV)* Gia...
... phục vụ cho hoạt động chuyên đề- Tăng cường hoạt đông tuyên truyền tới các bậc phụ huynh về việc tạo môi trường cho trẻ hoạt động trongtrườngMầmnon - Tăng cường hoạt động tuyên truyền tới ... trình giáo dục mầmnon mới. - Tổ chức chuyên đề về tạo môitrường cho trẻ hoạt động theo chủ đề vàotháng 11 trong năm học. - Triển khai đánh giá chất lượng trên các hoạt động học và trong các hoạt ... những đơn vị thực hiện tốt về tạo môi trường hoạt động cho trẻ trongtrườngMầm non. 3. KẾ HOẠCH CỤ THỂ:- Tập huấn cho giáo viên về hình thức tạo môitrường cho trẻ hoạt động thông qua các...
... TUYÊN TRUYỀN TRONG TRƯỜNG MẦM NON. I/ NHẬN THỨC VẤN ĐỀ :Công tác tuyên truyền ở bậc học MầmNon đóng vai trò rất trọng, đặt biệt ở vùng nông thôn, nhận thức việc cho trẻ đến trườngMầmnon còn ... trẻ tại trường mầmnon mà có sự quan tâm hơn, nên tôi đã chọn viết đề tài: “ Vài biện pháp thực hiện công tác tuyên truyền trongtrườngmầmnon ”II/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN :1/ Trao đổi toạ đàm ... lớp.Bài viết về kết quả khám sức khoẻ lần 1, 2 cho trẻ trong trường. Bài viết về các hội thi của trườngtrong năm học.Bài viết về tổ chức bữaăn dinh dưỡng cho trẻ .Bài viết về cách phòng chống...
... tập thêm cho trẻ trong thời gian ở nhà.Là một giáo viên mới về trường chưa được lâu, chưa học hỏi được nhiều kinh nghiệm trong thực tế, nên vẫn không tránh khỏi những khó khăn trong công tác ... đã có sẵn trong mình những năng khiếu thẫm mĩ, cũng không ai cũng có những tài năng bên mình, mà phải đòi hỏi thông qua giáo dục và hoạt động thì từ đó những tài năng và khả năng đó mới được ... giáo dục mầmnonmới nó đòi hỏi một giờ hoạt động phải nhẹ nhàng và chủ động trên trẻ nhiều hơn trong đó người giáo viên chỉ là người định hướng cho trẻ.Cùng với trẻ xem tranh minh hoạ trong...
... quan sư phạm trong lớp học:Cùng với toàn ngành thực hiện chủ đề năm học xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực. Thì việc tạo cảnh quan sư phạm trong phòng học, môi trường xung quanh ... tôi chú trọngtrong năm học này. Tôi luôn chú ý tạo cảnh quan sự phạm trong phòng học, đồ dùng đồ chơi được sắp xếp, gọn gàng, ngăn nắp, từng góc riêng biệt mỗi kệ góc tôi đều làm mới, để hấp ... nền văn hoá khác nhau. Làm thế nào để cho thế hệ trẻ của chúng ta "Hoà nhập mà không hoà tan" - trongmỗi chúng ta vẫn giữ được những gì gọi là "Vốn văn hoá của dân tộc Việt trong...
... giáo trongtrườngmầmnon 3.2.1. Cơ vật chất phục vụ cho chăm sóc sức khỏe trongtrườngmầmnon 3.2.1.1. Cơ sở vật chất của trường Bảng 3.4. Cơ sở vật chất phục vụ cho khu vực trườngmầmnon ... ngành mầmnon hiện nay đã thu hút 61% trẻ độ tuổi mẫu giáo vào trường. Trẻ được chăm sóc sức khoẻ trongtrườngmầmnon chiếm tỷ lệ khá cao. Công tác chăm sóc sức khoẻ trongtrườngmầm non, mặc ... trẻ trường mầmnon nông thôn. - Cần bổ sung nội dung, phương pháp giảng dạy và đào tạo giáo viên mầm non về kiến thức và kỹ năng chăm sóc sức khoẻ của trẻ trong các trường sư phạm mầm non. ...
... trong nhà trờngmầmnon ngày càng có hiệu quả. II- Nhiệm vụ nghiên cứu: - Nghiên cứu tài liệu qua chuyên đề văn học ở lứa tuổi mầmnon - Nghiên cứu thực tế ở các trờngmầmnon chuẩn ở huyện ... trờngmầmnon Nga Liên: Để thực hiện tốt chuyên đề Làm quen với văn họccó hiệu quả tôi đà phải suy nghĩ tìmtòi trong sách báo - thông tin qua truyền hình , các trờng điển hình trong tỉnh, trong ... Phần mở đầu I - Lý do chọn đề tài: Văn học là môn học rất cần thiết và không thể thiếu đợc trong cuộc sống con ngời, đặcbiệt đối với trẻ mầm non. Văn học đem lại cho trẻ những hiểu biết đầu...
... huy được tư duy của mình. Giúp trẻ có tương -2-Làm thế nào để trẻ khiếm thính hòa nhập tốt trong trường MNNgười viết: Nguyễn Thị Xuân Chúc Trước đây mọi người luôn có quan niệm rằng, trẻ khuyết ... là người không giáo dục được, không có khả năng học tập, dẫn đến họ bị chăm sóc theo cách quản thúc suốt đời. Những nhận định đó hoàn toàn sai. Trong 10 năm trở lại đây, ở nước ta đã có rất ... tiếp nhận một số trường hợp khiếm thính, đó là bé Dương Quốc Thịnh, hiện nay bé được 42 tháng tuổi.Thế nào là trẻ khiếm thính: là trẻ bị khiếm khuyết về nghe kéo theo khó khăn về giao tiếp.Qua...