... của bản cánh và bản bụng.
Do tiết diện xà được chọn có tiết diện nhỏ hơn đoạn xà 3m nên không cần kiểm tra ổn định cục
bộ của bản cánh và bản bụng
Thùc hiÖn: nhãm 9 49
THUYẾT MINH ĐỒ ÁN
THIẾT ... 18m nên ta chọn phương án chia xà ngang thành 2 đoạn. Dự kiến đoạn xà gần gối
dài 3m, có dạng hình nêm, độ cứng đầu và cuối đoạn là
1
I
và
2
I
(giả thiết độ cứng của xà và cột tại
vị trí liên ... kG.cm.
Hình 4.5: Sơ đồ tính khung với áp lực đứng D
max
trái
- Phương án 6 : D
max
phải
Hình 4.6: Sơ đồ tính khung với áp lực đứng D
max
phải
- Phương án 7 : T trái +
Hình 4.7: Sơ đồ tính khung...
... độ lún đất nền S = 4 cm < Sgh = 8 cm. Vậy móng thỏa mãn điều kiện
độ lún tuyệt đối.
Chú ý: Sau khi tính lún của móng M2 và M3 cần xác định độ chênh lún tương
đối giữa các móngvà kiểm tra ... ®¸y mãng.
- Giả thiết móng cứng, bỏ qua ảnh hưởng của móng
bên cạnh (vì bước cột > 2b dự kiến) và bỏ qua Q
0
(vì
Q
0
nhỏ và h
m
đủ sâu ).
- Áp lực tiếp xúc dưới đáy móng :
p
tc
≈
mtb
tc
0
h.
F
N
γ+
... 19,09-
2
10,7.6
1,6.2
12,43 T/m
2
Bớc 4: Kiểm tra sự làm việc đồng thời của công trình, móngvà nền.
4.1 Kiểm tra sức chịu tải của nền.
Tại đáy móng:
iu kin kim tra:
p
R
đ
p
max
1,2R
đ
Trong...
...
− + =
.
ĐÁP ÁN THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009
Môn thi: TOÁN, khối A
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009
Môn thi: TOÁN, khối A
Thời ... sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (1)
2. Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số (1), biết tiếp tuyến đó cắt trục hoành, trục tung
lần lượt tại hai điểm phân biệt A, B và tam giác OAB ... là hình thang vuông tại A và D;
AB = AD = 2a; CD = a; góc giữa hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) bằng 60
0
. Gọi I là trung điểm
của cạnh AD. Biết hai mặt phẳng (SBI) và (SCI) cùng vuông góc với...
... VIỆC HỌC TẬP VÀ RÈN
LUYỆN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG KIẾNTRÚC HIỆN NAY
1. Những giá trị mà xã hội học tập mang lại:
2. Bài học của nó đối với việc học tập và rèn luyện của sinh viên trường Kiến
trúc ... giáo dục: Học để biết; Học để làm; Học
để chung sống vàHọc để tồn tại.
e. Để xây dựng một xã hội học tập:
Trong XHHT, mỗi người đều có nhiều cơ hội học tập: Học tập ở nhà
trường, học tập trong ... Dựng
Trường Đạihọckiếntrúc Tp.HCM
Bộ môn lí luận chính trị
BÀI TIỂU LUẬN
Đề tài:
Tư tưởng Hồ Chí Minh về xã hội học tập.
Giá trị và bài học của nó đối với việc học
tập và rèn luyện...
... gói và được chuyển tiếp tới cổng ra router thích hợp. Lợi ích khác của mạng MPLS là hỗ trợ
các cấp độ phục hồi nhanh khi mạng xuất hiện lỗi. Hình 3.7 miêu tả header được thêm vào LSR ở lối vào và
được ... tái tạo và lọc
( theo thứ tự hiển thị) .
Dự đoán PRED trừ với block hiện tại đer tìm ra sự khác biệt , được biến đổi và lượng
tử hóa để thu được hệ số lưởng tử X sẽ được sắp xếp lại và mã hóa ... biệt block D
′
n . Block dự
đoán PRED được cộng vào để tạo thành block tái tạo uF′n
. Bộ lọc được ứng dụng để giảm
ảnh hưởng của méo và các ảnh tham khảo dự đoán được tạo từ 1 chuỗi các block...
... Thị Phi Yến Nữ 10/03/91 D1 06 3
4 2,25 3,25 10,5
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐẠIHỌCKIẾNTRÚC ĐÀ NẴNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số báo danh Phái Ngày ... 3,75 16,5
GTS.A 4330 Nguyễn Trung Khánh 18/04/91 A 2NT
3,25 6,5 3,5 14,5
TDV.A 3550 Nguyễn Minh Khánh 08/06/90 A 2NT
4,5 6,5 3,25 15,5
TMA.A 16693 Phạm Huy Khánh 11/07/91 A 3
6 5,25 3 14,5
DDK.A ... Hoà Nữ 10/05/90 V 1
2,5 4,5 7,5 23,5
Ngành: 101 - Kiếntrúc Công trình
DANH SÁCH THÍ SINH TRÚNG TUYỂN NGUYỆN VỌNG 2 HỆ CHÍNH QUY NĂM 2009
Họ và tên
HUI.B 54038 Nguyễn Thị Huyền Trang Nữ 27/01/90...
... về Trƣờng ĐạihọcKiếntrúc Hà Nội
2.1.1. Khái quát về trường ĐạihọcKiếntrúc Hà Nôi
Trường ĐạihọcKiếntrúc được Hội đồng chính phủ thành lập theo Quyết định số 181/CP
ngày 17 tháng 9 năm ... Vừa làm vừa học tại Trường
Đại họcKiếntrúc Hà Nội. Đề xuất một số biện pháp quản lý cho hoạt động đánh giá kết quả
học tập của sinh viên hệ Vừa làm vừa học tại Trường ĐạihọcKiếntrúc Hà Nội. ... Kiếntrúc Hà Nội. Báo cáo tự đánh giá, Tháng 6/2007
21. Trƣờng ĐạihọcKiếntrúc Hà Nội. Đề án phát triển Trường ĐạihọcKiếntrúc Hà Nội Giai
đoạn 2012- 2015. Tháng 6/2012
Tài liệu nƣớc ngoài...
... ngành Kiếntrúc công
trình tại Trường ĐạihọcKiếntrúc Hà Nội đáp ứng yêu cầu xã hội.
1
Quản lý phát triển chương trình đào tạo đạihọc
ngành kiếntrúc công trình của ĐạihọcKiếntrúc ... triển và quản lý phát triển
chương trình giáo dục. Khảo sát thực trạng về phát triển và quản lý phát triển chương trình
đào tạo đạihọc ngành Kiếntrúc công trình tại Trường ĐạihọcKiếntrúc ... đào tạo đạihọc ngành Kiếntrúc công
trình tại Trường ĐạihọcKiếntrúc Hà Nội đáp ứng yêu cầu xã hội.
Keywords: Quản lý giáo dục; Chương trình đào tạo; Yêu cầu xã hội; Giáo dục đạihọc
Content...
... dụng học chế tín chỉ từ trước năm 1975 như: Viện
Đại học Cần Thơ, Viện Đạihọc Thủ Đức,… Đến thập niên 90, nhiều trường đạihọc đã áp
dụng học chế này: Đạihọc Đà Lạt, Đạihọc Cần Thơ, Đạihọc ... theo học chế tín chỉ ngành Kiếntrúc công
trình tại Trường ĐạihọcKiếntrúc Hà Nội.
- Đề xuất giải pháp đổi mới quản lý quá trình đào tạo ngành Kiếntrúc công trình tại
Trường ĐạihọcKiếntrúc ... thiết bị phục vụ dạy họcvà hệ thống thiết bị phục vụ họcđồ
án môn họcvà các phòng học chuyên dụng dành cho ngành Kiếntrúc (xưởng thiết kế kiến trúc) với
trang thiết bị hiện đại.
2.2. Các hoạt...
... thành và phát triển trường Đạihọc
Kiến trúc Đà Nẵng.
Trường ĐạihọcKiếntrúc Đà Nẵng được thành lập theo Quyết
định số 270/QĐ-TTg, ngày 27/11/2006 của Thủ tướng chính phủ.
Trường ĐạihọcKiến ... pháp thông kê toán học để xử lý kết quả
nghiên cứu.
4
CHƯƠNG 2
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG
ĐẠI HỌCKIẾNTRÚC ĐÀ NẴNG
2.1. Khái quát về trường ĐạihọcKiếntrúc Đà Nẵng
2.1.1. ... công tác sinh viên tại
trường ĐạihọcKiếntrúc Đà Nẵng
5. Giả thiết khoa học
Nếu tìm ra được những biện pháp quản lý SV tại trường ĐạihọcKiếntrúc
Đà Nẵng khả thi và phù hợp với yêu cầu đổi...
... TRỜI TRONG
CƠNG TRÌNH
ĐẠI HỌCKIẾNTRÚC TP. HCM
LỚP XD08A2
2
GVHD : LÊ THƯỜNG DU
CÁC THÀNH VIÊN
1.LÊ VĂN HÙNG
2.TRẦN KHÁNH CHÂN
3. NGUYỄN NGỌC TÙNG
4.TRỊNH DUY THANH
5.ĐỒN TUẤN VINH
6.NGUYỄN ... Tấm hấp
thụ bằng đồng nhôm… được dập các rãnh
bán kính 10 mm. Các dây bấc được đặt
vào các rãnh để dẫn nước từ thùng chứa
vào bên trong thiết bị lọc.
CHÂN THÀNH CẢM ƠN
CÔ VÀ CÁC BẠN ĐÃ
CHÚ ... class="bi x0 y0 w1 h1" alt=""
VI.SỬ DỤNG GIÁN TIẾP NĂNG LƯỢNG
MẶT TRỜI
4. BATTERY (Ắcquy):
Là thiết bị dự trữ điện, để
sử dụng vào ban đêm hoặc
sử dụng vào ban đêm hoặc
lúc trời mây, mưa.
Accu...
... trong
quá trình tự đánh giá như sau:
Tiêu chuẩn 1: Sứ mạng và mục tiêu của trường đạihọcKiếntrúc Đà Nẵng
Những điểm mạnh:
Sứ mạng, mục tiêu của trường đạihọcKiếntrúc Đà Nẵng đã được ... đô thị. Qua thời gian đi vào học tập và giảng dạy, cùng với sự phát
triển về nhu cầu học tập của xã hội, dến này trường đã có 6 phân khoa đạihọc
và cao đẳng : Kiến trúc, Xây dựng, Kỹ thuật ... trường Đạihọckiếntrúc Đà nẵng đã vinh
dự được Bộ Giáo dục và Đào tạo tặng bằng khen. Cán bộ, giảng viên và sinh
viên nhà trường luôn tự hào là một trong 3 trường được đào tạo Kiếntrúc sư”...