0

đối tượng và nhiệm vụ của giáo dục mầm non

ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC MÁC - LÊNIN

ĐỐI TƯỢNG NHIỆM VỤ CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC MÁC - LÊNIN

Đại cương

... Hiệu quả giáo dục đạo đức phụ thuộc vào điều kiện kinh tế - xã hội, cách thức tổ chức, giáo dục mức độ tự giác của chủ thể đối tượng giáo dục trong quá trình giáo dục. - Giáo dục đạo đức ... phẩm của tình hình kinh tế của xã hội lúc bấy giờ” (Mác, Ăngghen toàn tập, T20, NXBCTQG, H1994, tr 137). 13BÀI 1 ĐỐI TƯỢNG NHIỆM VỤ CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC MÁC - LÊNIN I. ĐẠO ĐỨC CẤU ... đời sống đạo đức của xã hội làm đối tượng. Đó là hệ thống giá trị thiện ác, trách nhiệm nghĩa vụ, hạnh phúc ý nghĩa cuộc sống…, những “cách thức phương tiện” tạo ra các giá trị...
  • 79
  • 830
  • 3
Tài liệu ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC MÁC - LÊNIN doc

Tài liệu ĐỐI TƯỢNG NHIỆM VỤ CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC MÁC - LÊNIN doc

Cao đẳng - Đại học

... Hiệu quả giáo dục đạo đức phụ thuộc vào điều kiện kinh tế - xã hội, cách thức tổ chức, giáo dục mức độ tự giác của chủ thể đối tượng giáo dục trong quá trình giáo dục. - Giáo dục đạo đức ... hết sức sâu sắc. 35 BÀI 1 ĐỐI TƯỢNG NHIỆM VỤ CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC MÁC - LÊNIN I. ĐẠO ĐỨC CẤU TRÚC CỦA ĐẠO ĐỨC. 1. Khái niệm đạo đức. Với tư cách là một bộ phận của tri thức triết học, những ... hành vi của cá nhân đối với xã hội (đối với tổ quốc, nhà nước, giai cấp mình giai cấp đối địch…) đối với người khác. Những chuẩn mực quy tắc đạo đức nhất định được công luận của xã...
  • 80
  • 518
  • 2
ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ pot

ĐỐI TƯỢNG NHIỆM VỤ CỦA MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ pot

Cao đẳng - Đại học

... dưỡng những giáo viên tương lai có đầy đủ năng lực làm tốt nhiệm vụ giáo dục một cách sang tạo có hiệu quả cao đối với các thế hệ học sinh thong quan môn Địa lí. Như vậy đối tượng nghiên ... trường với hoạt động dạy của giáo viên hoạt động học của học sinh nhằm tạo ra những hiệu quả ngày càng cao đối với học sinh về mặt học vấn phát triển nhân cách. của học sinh như thế nào ... với người, giữa giáo viên học sinh. Tuy nhiên, dù phức tạp đến đâu thì diễn biến của quá trình đó cũng có tính quy luật. Việc nghiên cứu tính quy luật của quá trình giáo dục, đào tạo con...
  • 3
  • 607
  • 0
Đối tượng và nhiệm vụ nghiên cứu của ngôn ngữ học potx

Đối tượng nhiệm vụ nghiên cứu của ngôn ngữ học potx

Cao đẳng - Đại học

... âm sắc ) những thuộc tính về cấu âm (hoạt động của bộ máy hô hấp chuyển động của các cơ quan phát âm như môi, lưỡi tạo ra một âm nào đó) của chúng. Mặt xã hội hay chức năng của ngữ âm ... cụm từ câu. trong một lúc mà thôi, nhưng trên đó có tất cả những sự vật của trục thứ nhất với những sự thay đổi của nó. F.Saussure so sánh đồng đại lịch đại với nhát cắt ngang nhát ... khứ những hiện tượng đang xuất hiện trên cái nền của những hiện tượng ổn định, có tính chuẩn mực đối với trạng thái ngôn ngữ đó. Ngôn ngữ gồm ba bộ phận là ngữ âm, từ vựng ngữ pháp. Trên...
  • 3
  • 2,423
  • 4
47-2008-CT-BGDDT_Về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông 2009-2010.doc

47-2008-CT-BGDDT_Về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông 2009-2010.doc

Tư liệu khác

... viên chức ở các cấpquản lý giáo dục, nhà giáo ở các cơ sở giáo dục từ giáo dục mầm non, giáo dục phổthông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp để quán triệt thực hiện.N¬i nhËn:- ... dụng thông tin giáo dục trên websiteBộ www.moet.gov.vn www.edu.net.vn. 12CHỈ THỊ Về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp ... ngày14/7/2008 của Bộ GDĐT Bộ Nội vụ quy định về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Sở GDĐT Phòng GDĐT. Đẩy mạnh phân cấp quản lý giáo dục cho địa phương cho các cơ sở giáo dục và...
  • 15
  • 503
  • 2
phan tich nhiem vu cua giao duc

phan tich nhiem vu cua giao duc

Tư liệu khác

... tiêu của giáo dục đào tạo–Sự tiến bộ của khoa học công nghệ –Đặc điểm của quá trình dạy học hoạt động học tập của người học… •Trên cơ sở đó, ta có thể xác định được 3 nhiệm vụ của ... tế kiểm nghiệm và chứng minh. Nhiệm vụ 1 Mối liên hệ giữa 3 nhiệm vụ •Ba nhiệm vụ có mối liên hệ chặt chẽ với nhau, tác động biện chứng cho nhau cùng phát triển.•Ba nhiệm vụ đều hướng tới ... sai? Nhiệm vụ 2 đảm bảo tính hệ thống,lôgic mối liên hệ chặt chẽ giữa các môn học.tri thứchiện đạithực tiễn đất nướcđặc điểm tâm sinh lý học sinhPhù hợp Nhiệm vụ 1 •Các nhiệm vụ...
  • 21
  • 1,001
  • 2
nhiem vu cua giao duc viet nam

nhiem vu cua giao duc viet nam

Ngữ văn

... phương pháp dạy học ở đại họcThứ năm, 11 Tháng mười một 2004, 00:01 GMT+7 Chấn hưng giáo dục - mệnh lệnh từ cuộc sốngBa tiêu chí quan trọng khi chọn một hệ phương pháp dạy học: nội dung ... cần phát huy là tính chủ động của người học biện pháp cần khai thác triệt để là công nghệ mới.Với tốc độ phát triển nhanh chóng của khoa học kỹ thuật, vòng đời của mọicông nghệ đều rất ngắn, ... gợi sự tò mò, tạo sựhấp dẫn của tri thức bằng tấm gương học tập của mình, giảng viên cố gắng tạo nênniềm say mê học tập cho học viên.2. Tiếp đến, tính chủ động của người học là phẩm chất...
  • 3
  • 377
  • 0
Tài liệu Hướng dẫn thực hiện kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên doc

Tài liệu Hướng dẫn thực hiện kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên doc

Mầm non - Tiểu học

... 2091/QĐ-BGDĐT ngày 25/5/2010 của Bộ Giáo dục Đào tạo về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên Quyết định số 1973/QĐ-UBND ... ngày 30/06/2010 của Ủy ban nhân dân tỉnh về việc phê duyệt kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên, Sở Giáo dục Đào tạo đề nghị ... mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên như sau: 1.1 Ngày tựu trường: + Giáo dục mầm non: Ngày 01/8/2010. + Giáo dục phổ thông: Ngày 16/8/2010 (Riêng lớp 9 THCS tựu trường vào...
  • 4
  • 671
  • 0
triết học mác – lênin và tư tưởng hồ chí minh về con người và bản chất của con người để tìm hiểu nhiệm vụ của giáo viên gdcd

triết học mác – lênin tưởng hồ chí minh về con người bản chất của con người để tìm hiểu nhiệm vụ của giáo viên gdcd

Kinh tế - Quản lý

... nghiÖm CHƯƠNG IIIThực trạng của đội ngũ giáo viên giáo dục công dân một số đề xuất, kiến nghị.3.1.Thực trạng của đội ngũ giáo viên giáo dục công dân.Môn giáo dục công dân mặc dù bản thân ... tài. 1 2.Mục đích ,nhiệm vụ của đề tài. 12.1 Mục đích. 12.2. Nhiệm vụ. 23. Đối tượng phạm vi nghiên cứu. 23.1 Đối tượng. 23.2.Phạm vi nghiên cứu 24. Cơ sở lý luận phương pháp nghiên ... để xác định nhiệm vụ của GV – GDCD trong nhà trường phổ thông, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp CNH – HĐH đất nước nói chung trực tiếp là sự nghiệp giáo dục miền núi.2.2. Nhiệm vụ. Từ việc...
  • 17
  • 2,244
  • 8
phân công  nhiệm vụ phòng giáo dục và đào tạo

phân công nhiệm vụ phòng giáo dục đào tạo

Cao đẳng - Đại học

... nhiệm vụ của LĐ,CB Phịng GD&ĐTPHÂN CƠNG NHIỆM VỤ PHỊNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠOCăn cứ vào Qui chế làm việc của Phịng Giáo dục Đào tạo;Trưởng phịng Giáo dục Đào tạo phân cơng nhiệm vụ ... lượng giáo dục đối với các trường TH trực thuộc - Thực hiện nhiệm vụ được phân công của Ban quản lý SEQAP huyện . 6. Nghiệp vụ Mầm non : Bùi Thị Thu Trang Phụ trách khối MN : - Lập kế hoạch ... Qch Văn Khâu. Phụ trách cơng tác kế tốn của ngành GD thực hiện các nhiệm vụ : - Quản lý các hồ sơ, sổ sách kế tốn tài sản của Phịng giáo dục của các trường trực thuộc .2 - Tham mưu...
  • 5
  • 1,409
  • 4
PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM CỦA GIÁO DỤC MẦM

PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM CỦA GIÁO DỤC MẦM

Tư liệu khác

... các cơ sở giáo dục mầm non tư thục. Đẩy mạnhcông tác tuyên truyền, công tác xã hội hoá giáo dục để huy động các nguồn lực,sự tham gia của cha mẹ chăm lo cho giáo dục mầm non. 7.2. Giáo dục phổ ... hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường giáo dục sử dụngnăng lượng tiết kiệm hiệu quả trong các cơ sở giáo dục. Xây dựng danh mụccác đề tài nghiên cứu về khoa học giáo dục của Bộ GDĐT các ... chuẩn danh hiệu tôn vinh các nhà giáo cán bộ quảnlý giáo dục. Xây dựng, công bố tiêu chuẩn giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏicông nhận các trường đã hoàn thành nhiệm vụ chăm sóc phát...
  • 9
  • 451
  • 1
Giáo trình phân tích vị trí tuyến đường chức năng và nhiệm vụ của tuyến đường p10 pot

Giáo trình phân tích vị trí tuyến đường chức năng nhiệm vụ của tuyến đường p10 pot

Cao đẳng - Đại học

... CHƯƠNG 6: THIẾT KẾ TRẮC NGANG TÍNH TOÁN KHỐI LƯỢNG ĐÀO ĐẮP 6.1. Nguyên tắc thiết kế: - Các đặc trưng mặt cắt ngang của đường ô tô phụ thuộc vào cấp đường vận tốc thiết kế đã tính toán ... đường cần chú ý: + Để tránh hiện tượng trượt mái taluy, ta lấy độ dốc mái taluy là 1:1,5. + Nếu nền đắp cao hơn 612m thì dưới dốc taluy phải thoải hơn (11,75) phần trên (48)m vẫn dùng Taluy ... trắc ngang nền đường cần đảm bảo các quy định sau đây: + Bề rộng nền đường gồm có phần xe chạy lề đường, khi cần thiết phải có dải phân cách. + Lề đường khi Vtt  40 km/h phải có một...
  • 5
  • 582
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25