đọc hiểu nội dung 1 cảnh vật nơi làng quê

... nàng phải lên : Thà cục kịch nhà quê, Dẫu lòng nũng nịu nguyệt hoa Cùng giấc hoành môn, Lau ríu rít cò tình Đó mơ ước giản dị mà đáng người Cả đoạn trích có nội dung lặp lặp lại, tâm trạng cô độc, ... luyện, câu đọc lên nghe đến ghê người) tạo nên ấn tượng réo rắt, xúc đòi hỏi gay gắt quyền sống, quyền hưởng hạnh phúc lứa đôi (Theo Giảng văn văn học Việt Nam, NXB Giáo dục, 19 99) ( [1] ) Vị vong ... người cung nữ Đoạn thơ chủ yếu nói cảnh đêm Là tâm trạng cung nữ diễn trọn đêm “Đêm năm canh lần nương vách quế” Ta cần biết thêm : Không phải lần tác giả viết cảnh đêm Xuyên suốt tác phẩm, lúc...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

... mở nội dung tư tưởng thơ Khuê trung thiếu phụ bất tri sầu, Xuân nhật ngưng trang thướng thuý lâu (Thiếu phụ phòng khuê chẳng biết sầu, Ngày xuân chải chuốt, bước lên lầu.) Con người cảnh vật ... chồng nơi chiến trận xa xôi nơi chiến trường xa xôi đầy nguy hiểm ấy, hội lập công danh mà hiểm nguy đến tính mạng nhiều Tâm trạng bộn bề, nỗi lòng đau đớn người thiếu phụ có chồng chinh chiến nơi ... tuổi xuân độ rực rỡ người thiếu phụ Gương mặt trang điểm lộng lẫy hoà sắc màu xanh biếc cỏ cây, cảnh vật tạo nên tranh xuân không vương chút âu sầu Hình ảnh đối lập hoàn toàn với nhan đề Khuê oán...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

Ngày tải lên: 03/10/2015, 12:07

... Th sỏu ngy 13 thỏng 11 nm 2 010 Tp lm vn: Kiờm tra bai cu Th sỏu ngy 13 thỏng 11 nm 2 010 Tp lm vn: Nghe kể: Tôi có đọc đâu! Nói quê hương Bài 1: Nghe kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu! Gợi ý ... Người bên cạnh kêu lên ? Th sỏu ngy 13 thỏng 11 nm 2 010 Tp lm vn: Nghe kể: Tôi có đọc đâu! Nói quê hương Bài 2: Hãy nói quê hương em nơi em theo gợi ý sau: a) Quê hương em đâu ? Nông thôn hay thành ... hay vùng biển b) Em yêu cảnh vật quê em ? Sông, suối, núi, cối, đồng ruộng, nhà cửa, phố xá c) Cảnh vật có đáng nhớ ? Kỉ niệm gắn bó với cảnh vật hay người d) Tình cảm em quê hương ? Yêu quý, tự...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 14:11

... ngày tháng 11 năm 2009 Tập làm văn : Nghe - kể : Tơi có đọc đâu ! Nói q hương HOẠT ĐỘNG : NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG Hãy nói quê hương em nơi em theo gợi ý sau : a) Quê em đâu ? b) Em yêu cảnh vật quê hương ... vậ với quê n quê? hương ? a) Cản u nhấđâ có vật hương Em m củ t ? CẢNH NÔNG THÔN, LÀNG QUÊ Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2009 Tập làm văn : Nghe - kể : Tơi có đọc đâu ! Nói q hương MỘT SỐ CẢNH Ở THÀNH ... hương ? c) Cảnh vật có đáng nhớ ? d) Tình cảm em với quê hương ? Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2009 Tập làm văn : Nghe - kể : Tơi có đọc đâu ! Nói q hương GIỚI THIỆU QUÊ HƯƠNG MÌNH d)TìnhQuê ematem...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 05:11

... Em tỡm bi mt cõu theo mu " Ai th no?" (1) TRNG TIU HC KIM NG H V TấN: LP: IM BI KIM TRA CUI K I - NM HC 2 010 2 011 Mụn Ting Vit - Lp Thi gian: 40 phỳt ... KIM NG H V TấN: LP: BI KIM TRA CUI K I NM HC 2 010 2 011 Mụn Ting Vit - Lp Thi gian: 20 phỳt KIM TRA C HIU Nối ô chữ cho phù hợp: (1 ) Tiếng sóng gợn sóng Trăng rằm giảng Mặt hồ rì rào ... kip kip c i i, kip kip TRNG TIU HC KIM NG H V TấN: LP: IM BI KIM TRA CUI K I - NM HC 2 010 2 011 Mụn Ting Vit - Lp Thi gian: 40 phỳt Phn c hiu - Luyn t v cõu: I c thm on sau: BIN P Bui sm...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 03:11

... Em tỡm bi mt cõu theo mu " Ai th no?" (1) TRNG TIU HC KIM NG H V TấN: LP: IM BI KIM TRA CUI K I - NM HC 2 010 2 011 Mụn Ting Vit - Lp Thi gian: 40 phỳt ... KIM NG H V TấN: LP: BI KIM TRA CUI K I NM HC 2 010 2 011 Mụn Ting Vit - Lp Thi gian: 20 phỳt KIM TRA C HIU Nối ô chữ cho phù hợp: (1 ) Tiếng sóng gợn sóng Trăng rằm giảng Mặt hồ rì rào ... kip kip c i i, kip kip TRNG TIU HC KIM NG H V TấN: LP: IM BI KIM TRA CUI K I - NM HC 2 010 2 011 Mụn Ting Vit - Lp Thi gian: 40 phỳt Phn c hiu - Luyn t v cõu: I c thm on sau: BIN P Bui sm...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 03:11

... Trong “Kỹ đọc hiểu văn” tác giả đề xuất bốn kỹ đọc hiểu TPVC 1. 3.2 .1 Kĩ đọc xác đọc hiểu tác phẩm văn chương 1. 3.2.2 Kĩ đọc phân tích đọc hiểu tác phẩm văn chương 1. 3.2.3 Kĩ đọc sáng tạo đọc hiểu ... 1. 3 .1. 2 Đọc sâu 1. 3 .1. 3 Đọc sáng tạo 1. 3.2 Kĩ đọc hiểu Kĩ đọc hiểu giúp cho người GVcó cách thức hướng dẫn HS đọc hiểu cách khoa học Người có đóng góp đưa kiến giải khoa học cho vấn đề kĩ đọc hiểu ... nghi vấn văn gợi lên Hiểu trình từ hiểu phận tới hiểu toàn thể, từ hiểu bề mặt tới hiểu bề sâu Đọc hiểu khâu đột phá nội dung phương pháp dạy học văn 1. 2 Nội dung đọc - hiểu tác phẩm văn chƣơng...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:18

... flourished (D) held 10 As used in line 25, which of the following is closest in meaning to the word "seemingly"? A (A) apparently (B) inevitably (C) inexplicably (D) hastily 11 The word "mingling" ... fascinating The word "gathering" in line 12 could best be replaced by D (A) picking (B) learning (C) exciting (D) meeting As used, the word "eventful" in line 15 is closest in meaning to which of ... and services EXCEPT (A) dentistry A (B) medicine (C) law (D) banking The word "tailors" in line 21 describes people who are associated with which of the following trades? C (A) flower arranging...

Ngày tải lên: 19/03/2014, 23:20

... thán, chán ngán cảnh nghèo, nửa đùa, bất chấp khó khăn để tìm vui thú, tác giả có nhìn vừa thực tế sống, xót xa trước cảnh nghèo hèn, vừa bỡn cợt, vừa lại “ngông” Tác giả đứng tư người cảnh nghèo, ... đỏ lòm,… Qua đó, cảnh nghèo nhà nho miêu tả sinh động chân thực Qua miêu tả cặn kẽ cảnh nghèo, tác giả bộc lộ quan niệm thú vui sống, thản, nhàn nhã nhà nho tài tử III - Liên hệ Đọc Bài ca ngất ... cợt, vừa lại “ngông” Tác giả đứng tư người cảnh nghèo, nếm trải điều đồng thời người vượt lên hoàn cảnh, tìm lẽ tự cho Trong phú, tác giả sử dụng hàng loạt vế sóng đôi với Các vế đối nhau, với hình...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

... population was 17 6, 214 and in 19 75 it was 200,842 By December 19 85 the population had grown to 250, 562.” When was the latest population count taken? _ A In 19 45 B In 19 75 C In 19 85 D In 2000 Trong ... ngữ cảnh hai từ chẳng có mối liên hệ Nếu muốn tìm thông tin ngày tháng (date), nhìn thật nhanh vào số, chữ viết hoa, dấu phẩy, tên tháng, ngày số Ví dụ: “In 19 45 the town’s population was 17 6, 214 ... Walk to the North Pole C Without a Dog Team D Icy Water Bí kíp đọc hiểu nhanh (Phần 2) (I) Bài giảng: Dạng câu hỏi thường gặp đọc hiểu thi Đại học câu hỏi tìm nghĩa tương đương TỪ đoạn văn Học...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 06:20

... phút) -Nêu mục đích yêu cầu học -Ghi đề 2.HD hs -2 hs đọc lại làm đề tập -Gọi hs đọc yêu cầu gợi ý a.Bài -1 hs đọc yêu tập cầu (10 -12 -Cả lớp đọc thầm gợi ý , phút) quan sát tranh -Gv kể chuyện ... tập (18 -20 chọn người hiểu câu chuyện, biết bạn kể bình chọn bạn kể chuyện với giọng khôi hài phút) -Gọi hs đọc yêu cầu tập gợi ý SGK -Giúp hs hiểu yêu cầu bài: Quê hương nơi em sinh kể hay -1 hs ... hay -1 hs đọc yêu cầu, lớp đọc thầm theo lớn lên, nơi ông bà, cha, mẹ, -Hs ý họ hàng em sinh sống Quê lắng nghe em nông thôn, thành phố Đà Nẵng, Hà Nội, Huế…Nếu biết quê hương, em kể nơi em với...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 13:20

... biết quê hương, em kể nơi em cha mẹ Hs lắng nghe - Gv hướng dẫn Hs nhìn câu hỏi gợi ý: a) Quê em đâu? b) Em yêu cảnh vật quê hương? c) Cảnh vật có đáng nhớ Hs tự trả lời d) Tình cảm em với quê ... biết nói quê hương theo câu hỏi gợi ý PP: Hỏi đáp, giảng - Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề giải, thực hành - Gv nói thêm: Quê hương nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, anh em sinh Hs đọc yêu ... 1: Hướng dẫn làm tập PP: Quan sát, thực - Mục tiêu: Giúp cho Hs nghe kể nội hành dung câu cuyện Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs đọc yêu cầu gợi ý - Gv kể chuyện (Giọng vui, dí dỏm) - Kể xong lần Gv...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 20:21

... territory (D) Why some species of birds nest together 10 The word “conserve ”in line is closest in meaning to (A) retain (B) watch (C) locate (D) share 11 Ptarmigan keep warm in the winter by (A) huddling ... together for warmth (D) usually feed and nest in pairs 14 The word “forage”in line 12 is closest in meaning to (A) fly (B) assemble (C) feed (D) rest 15 Which of the following statements about lesser ... no way to Line prevent spoilage But in 18 10 a French inventor named Nicolas Appert developed the (5) cooking-and-sealing process of canning And in the 18 50's an American named Gail Borden developed...

Ngày tải lên: 09/08/2014, 07:22

... 13 1. 1.2 Sự cần thiết CASE 13 1. 1.3 Vị trí CASE Tool năm 90 14 1. 1.4 Tại CASE Tool chưa phổ biến 14 1. 2 MỤC TIÊU 16 1. 3 Đôi nét CASE Tool 17 1. 3 .1 Vai ... 11 Quy trình tự động hóa gì? 12 Chương 2: CASE- Thiết kế phần mềm với trợ giúp máy tính 12 GIỚI THIỆU 12 1. 1 SỰ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN 13 1. 1 .1 Lịch ... CASE Tool .17 1. 3.2 Ưu điểm CASE Tool 18 1. 3.3 Các loại CASE Tool 19 1. 3.4 Phân loại CASE Tool . 21 1.3.5 Kỹ thuật đảo ngược chuyển tiếp 21 1.4 CASE TOOL TRỰC...

Ngày tải lên: 18/01/2015, 10:31

... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 12 1. 1 Những vấn đề chung đọc hiểu tác phẩm văn chương 12 1. 1 .1 Quan niệm đọc văn 12 1. 1.2 Quan niệm hiểu văn 13 1. 1.3 Bản chất đọc ... Trong “Kỹ đọc hiểu văn” tác giả đề xuất bốn kỹ đọc hiểu TPVC 1. 3.2 .1 Kĩ đọc xác đọc hiểu tác phẩm văn chương Đọc xác hành động đọc quan trọng lao động trí tuệ Trong đọc văn, đọc xác kĩ đọc hiểu đầu ... động đọc vội, đọc qua loa, đọc chiếu lệ, đọc nhảy cóc, đọc phân tán, đọc sai, đọc nhầm, đọc ngọng (địa hạt đọc ngôn ngữ) 1. 3.2.2 Kĩ đọc phân tích đọc hiểu tác phẩm văn chương Quá trình đọc hiểu...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:00

... môn Văn - tỉ lệ 52% (lớp 11 D1) 61% (lớp 11 D2), chí cần thiết - tỉ lệ 24% (lớp 11 D1) 27% (lớp 11 D2) - Thứ tư, tiết đọc - hiểu văn học, có đến 47% (lớp 11 D1) tỉ lệ 63% (lớp 11 D2) đồng ý việc áp dụng ... chương trình Ngữ văn 11 ”, học kỳ I năm học 2 013 - 2 014 , chọn hai lớp 11 dạy 11 D1 11 D2 làm đối tượng thực nghiệm Đây hai lớp có số lượng học sinh gần (11 D1: 38 học sinh; 11 D2: 41 học sinh) có trình ... Lớp 11 D1 Lớp 11 D2 Không thể hs - 11 % hs - 12 % Có thể 18 hs - 47% 26 hs - 63% Cần thiết 13 hs - 34% hs - 20% hs - 8% hs - 5% Rất cần thiết Câu 5: Theo em, sơ đồ tư sử dụng nội dung tiết đọc - hiểu...

Ngày tải lên: 16/04/2015, 14:59

... flourished (D) held 10 As used in line 25, which of the following is closest in meaning to the word "seemingly"? (A) apparently (B) inevitably (C) inexplicably (D) hastily 11 The word "mingling" ... fascinating The word "gathering" in line 12 could best be replaced by (A) picking (B) learning (C) exciting (D) meeting As used, the word "eventful" in line 15 is closest in meaning to which of the ... and services EXCEPT (A) dentistry (B) medicine (C) law (D) banking The word "tailors" in line 21 describes people who are associated with which of the following trades? (A) flower arranging (B)...

Ngày tải lên: 31/07/2015, 18:36

... Võng (nhịp 4-t) Này suối (1/ 2 nhịp 4-t), Giải Oan (1/ 2 nhịp 4-b), chùa (1/ 2 nhịp 4-b), Cửa Võng (1/ 2 nhịp 4-t)… Đó nhịp cân đối thanh, vần biến đổi, lúc vần lưng (Bầu trời cảnh Bụt, Thú Hương Sơn ... vãn cảnh hai đoạn trần tục thoát tục tiếng chuông siêu thoát huyền diệu Màu sắc âm thanh, đường nét đóng góp vào nhạc điệu chung thơ : rộn ràng, vui tươi lắng suy trầm mặc, vãn cảnh mà thấm cảnh ... ghềnh vẽ vẻ đẹp mộng ảo, thần tiên huyền bí “Nam thiên đệ động” Đoạn kết thơ nơi tập trung thể tư tưởng cảm hứng tình yêu quê hương, niềm tự hào dân tộc nhà thơ Câu hỏi “Chừng giang sơn đợi ?” vừa...

Ngày tải lên: 21/09/2015, 11:15