đề thi và đáp án toán khối b năm 2012
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2003
... 1 B giáo dục và < /b> đào tạo kỳ thi < /b> tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2003 đáp < /b> án < /b> thang điểm đề < /b> thi < /b> chính thức Môn thi < /b> : toán < /b> Khối < /b> B Nội dung điểmCâu 1. ... y O221 2 3vuông MN = BD AC = BD AC2= BD2 = BB2 +BD2 3a2 = BB2 + a2 BB=2a AA=2a. 3) Từ (0;6;0)AC=JJJG và < /b> A(2; 0; 0) suy ra C(2; 6; ... 1.yx y x= == "y triệt tiêu và < /b> đổi dấu qua 1(1;0)x = là điểm uốn. B ng biến thi< /b> n: Đồ thị cắt trục hoành tại các điểm (1; 0), (1 3; 0) và < /b> cắt trục tung tại điểm (0;2)....
- 3
- 31,243
- 93
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2006
... ĐỀ THI < /b> & B I GIẢI THI < /b> ĐH 2006 MÔN TOÁN KHỐI B Câu I: (2 điểm) Cho hàm số y = 2xx1x2+−+ 1. Khảo sát sự biến thi< /b> n và < /b> vẽ đồ thị (C) của hàm số đã ... (ABCD). Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AD và < /b> SC; I là giao điểm của BM và < /b> AC. Chứng minh rằng mặt phẳng (SAC) vuông góc với mặt phẳng (SMB). Tính thể tích của khối < /b> tứ diện ANIB. 2 B I ... điểm) 1. Giải b t phương trình : log5(4x + 144) – 4log52 < 1 + log5(2x – 2 + 1) 2. Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình chữ nhật với AB = a, AD = a, SA = a và < /b> SA vuông góc...
- 3
- 26,180
- 85
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2007
... N E C B M P D A S1/4 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007Môn: TOÁN, khối < /b> B (Đáp án < /b> - Thang điểm gồm 04 trang) ... 32=+ −với x2.> Ta có: ( )2f' x 3x 12x 0, x 2.= +>∀> B ng biến thi< /b> n: Từ b ng biến thi< /b> n ta thấy với mọi m0>, phương trình (1) luôn có một nghiệm trong ... dung Điểm I 2,00 1 Khảo sát sự biến thi< /b> n và < /b> vẽ đồ thị của hàm số (1,00 điểm) Khi m =1 ta có 32yx3x4=− + −. • Tập xác định: D = \. • Sự biến thi< /b> n: 2y' 3x 6x,=− + y'...
- 4
- 30,558
- 92
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2008
... CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008Môn: TOÁN, khối < /b> B (Đáp án < /b> - Thang điểm gồm 04 trang) Câu Nội dung Điểm I 2,00 1 Khảo sát sự biến thi< /b> n và < /b> vẽ đồ ... S.BMDN. ()ABCD .⊥2SB a 3a AB+=+=Ta có: SA nên tam giác SAB vuông tại S, suy ra 2222ABSM a.2== Do đó tam giác đều, suy ra SAMa3SH . 2=Diện tích tứ giác BMDN là 2BMDN ABCD1SS2==2a. ... nên và < /b> cos .5a52ϕ= = NÕu thÝ sinh lµm b i kh«ng theo c¸ch nªu trong ®¸p ¸n mµ vÉn ®óng th× ®−îc ®ñ ®iÓm tõng phÇn nh− ®¸p ¸n quy ®Þnh. Hết B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH...
- 4
- 11,102
- 23
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2009
... B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn thi:< /b> TOÁN; Khối:< /b> B (Đáp án < /b> - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ÁN − THANG ... thể tích khối < /b> chóp… Gọi D là trung điểm và < /b> là trọng tâm tam giác AC G ABCta có '( )B G ABC⊥⇒ n&apos ;B BG =60D ⇒ n3''.sin'2aBG BB BBG== và < /b> 2aBG= ⇒ ... 3.4aBD= Tam giác có: ABC3,22ABABBC AC== ⇒.4ABCD= 0,50 IV (1,0 điểm) 222 B ABCCDBD+=⇒ 2226394161ABAB a+= ⇒ 313,13aAB = 313;26aAC = 293.104ABCaSΔ=...
- 4
- 9,788
- 17
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2010
... ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn: TOÁN; Khối < /b> B (Đáp án < /b> - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ÁN − THANG ĐIỂM Câu Đáp án < /b> Điểm1. (1,0 điểm) • Tập xác định: R \ {−1}. • Sự biến thi< /b> n: ... Trang 3/4 Câu Đáp án < /b> ĐiểmTa có: M ≥ (ab + bc + ca)2 + 3(ab + bc + ca) + 212( )ab bc ca−++. 0,25 Đặt t = ab + bc + ca, ta có: 2()1033abct++≤≤ =. Xét hàm 2() ... phân biệt A, B với mọi m. 0,25 Gọi A(x1; y1) và < /b> B( x2; y2), trong đó x1 và < /b> x2 là các nghiệm của (1); y1 = −2x1 + m và < /b> y2 = −2x2 + m. Ta có: d(O, AB) = ||5m và < /b> AB = ()()2212...
- 4
- 11,158
- 21
Đề thi và đáp án Toán 11 CB
... )OCDEDE DEDET B AT O F T B AFOT C O== ⇒ ∆ = ∆=uuuruuur uuuruuur b) 0,5đ0,5đSỞ GD&ĐT SƠN LATRƯỜNG THPT CHIỀNG SINHĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IKHỐI 11 BAN CƠ B NMÔN TOÁNThời gian: 90 ... SABS SDC∈∈Mặt khác,ta có AB//CDtừ S kẻ một đường thẳng Sx song song với AB ( )( )( ) ( )Sx SABSx SAB SCDSx SCD⊂⇒ ⇒ = ∩⊂. b) Xét SBD∆ ta có:0,5đ0,5đ0,5đ B ASDCIMNxĐÁP ... )( ) B FO O BOC FOEC E== ⇒ ∆ = ∆=ADAD ADAD§§ §§c) ( )( ) ( )( )O B EO O BOC EOFC F== ⇒ ∆ = ∆=OO AD§§ §§0,5đCÂU 2 a) Vì AD // BC nên trong mp(ABCD) gọi I AD BC= ∩(...
- 5
- 681
- 6
Đề thi và đáp án Toán 11NC - HK1
... không hợp lệ hoặc file đã b xóa (violet.vn/uploads/resources/492/187841//DSNC11_T45_De%20dapan.doc)Quay trở về http://violet.vn...
- 2
- 608
- 3
Đề thi và đáp án Toán 12CB - HK1
... đề < /b> kiểm tra học kỳ i nĂM HọC 2008 - 2009 môn toán < /b> - Khối < /b> 12 (Chơng trình chuẩn)Thời gian: 90Câu 1 (3,5 điểm): Cho hàm số 3 21y x x3= có đồ thị (C)a) Khảo sát sự biến thi< /b> n và < /b> vẽ ... a) Tính thể tích của khối < /b> chóp S.ABCD b) Tính diện tích xung quanh và < /b> thể tích của khối < /b> nón đợc tạo thành khi quay đờng gấp khúc SCA quanh cạnh SA đáp < /b> án < /b> và < /b> biểu điểm x xx x2 22 2log (2 ... 3đ0,25a) Theo giả thi< /b> t ABCD là hình vuông nên 2 2 2 2AC AB BC 2 SA= + = + = =a a aVậy thể tích hình chóp S.ABCD có đáy là hình vuông ABCD và < /b> đờng cao SA là: ( )2 3ABCD1 1 2V S .SA ....
- 4
- 565
- 2
Đề thi và đáp án Toán 12 NC - KH1
... HAC B Sa. Theo giả thi< /b> t ta có: ,SAB SBC∆ ∆ là các tam giác đều nên:AB BC a= =. SAC∆ vuông cân tại S nên 2AC a= Ta có: 2 2 2AB BC AC+ = nên tam giác ABC là tam giác vuông tại B. b. ... Và:< /b> 2 2 2HB HS SB+ = nên SHB∆ vuông tại H vì vậy: SH HB⊥ (2).Từ (1) và < /b> (2) ta có: ( )SH ABC⊥.c. Ta có: 22ABCaS∆= và < /b> 2SH a= nên 3.1 2.3 6S ABC ABCaV S SH∆= ... 3.1 2.3 6S ABC ABCaV S SH∆= =d. Ta có: 22HA HB HC HS a= = = = nên khối < /b> cầu ngoại tiếp hình chóp S.ABC có tâm là H và < /b> b n kính 22R a= nên 33 34 4 2 23 3 2 3CV R a aπ π...
- 4
- 603
- 3
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008