0

đề thi nlm bk hcm

Dap an de thi kinh te vi mo.doc

Dap an de thi kinh te vi mo.doc

Cao đẳng - Đại học

... gim i 3% Cõu 9: Khi h s co dón ca cu theo thu nhp õm thỡ hng húa ú l: A Hng húa th cp B Hng húa thit yu C Hng húa cao cp D Hng húa c lp Cõu 10: ng bng quan cú dng cong li v phớa gc ta l do: A ... u thỡ K bng: A 225 B 325 C C ba cõu u sai D 555 Cõu 20: Kt hp sn xut ti u thỡ chi phớ sn xut ti thiu TCmin bng: A 1.200 B 1.574 C 3.000 D C ba cõu u sai C 337 D 450 Cõu 21: Kt hp sn xut ti u thỡ...
  • 7
  • 4,557
  • 152
Đáp án Đề thi tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2004 môn hóa học khối A

Đáp án Đề thi tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2004 môn hóa học khối A

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... rợu Y = khối lợng hỗn hợp anken X + khối lợng nớc = 0,4 ì 42 + 0,6 ì 28 + ì 18 = 51,6 (g) Theo đề bài, tỷ lệ khối lợng rợu bậc so với rợu bậc hai 28:15 Vậy phần trăm khối lợng rợu là: 15 %i-C3H7OH...
  • 5
  • 2,418
  • 3
Đáp án Đề thi tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2004 môn vật lý  khối A

Đáp án Đề thi tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2004 môn vật lý khối A

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... đổi L theo d: L d 2df Lmin= 4f =0 Ta có đạo hàm L' = 0,25 (d f ) d = (loại) d = 2f Từ bảng biến thi n thấy d = 2f = 40 cm khoảng cách vật ảnh có giá trị cực tiểu Lmin = 4f = 80 cm < 90 cm...
  • 3
  • 1,562
  • 4
Đáp án Đề thi tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2004 môn toán khối A

Đáp án Đề thi tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2004 môn toán khối A

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... 2 Do sin 0,25 0,25 A A A = sin + sin = 2 sin Vậy M 2 cos A = cos A BC Theo giả thi t: M = cos =1 A sin = 0,25 A = 90 B = C = 45 0,25 ...
  • 4
  • 2,434
  • 2
Đáp án đề thi giải toán nhanh bằng máy tính Casio khu vực THPT-2007

Đáp án đề thi giải toán nhanh bằng máy tính Casio khu vực THPT-2007

Toán học

... hình chóp cân” có đáy tam giác mặt bên tam giác cân Cạnh tam giác đáy lại đường chéo mặt ngũ giác đều, tính nhờ định lý hàm số cô-sin, cụ thể b = 2a − 2a cos108 = a 2(1 − cos108 ) Bán kính vòng...
  • 2
  • 2,143
  • 10
Đáp án đề thi môn toán khối D

Đáp án đề thi môn toán khối D

Trung học cơ sở - phổ thông

... -Hết 1/4 Bộ giáo dục đào tạo Kỳ thi tuyển sinh đại học ,cao đẳng năm 2002 - Hớng dẫn chấm thi môn toán khối D Câu I: -Nếu TS làm sai bớc kể từ trở ... (BCD) có phơng trình : x y z + + = 4 Khoảng cách cần tính : 1 1 + + 16 16 = 34 (cm) 17 Cách Từ giả thi t suy tam giác ABC vuông A , ABAC Lại có ADmp (ABC ) ADAB ADAC , nên AB, AC, AD đôi vuông góc ... thức: 2 AH AD AB AC Thay AC=AD=4 cm; AB = cm vào hệ thức ta tính đợc: 34 AH = cm 17 Cách 3: Từ giả thi t suy tam giác ABC vuông A , ABAC Lại có ADmp (ABC ) ADAB ADAC , nên AB, AC, AD đôi vuông góc...
  • 8
  • 11,375
  • 17
Đáp án đề thi Đại Học môn Toán 2004

Đáp án đề thi Đại Học môn Toán 2004

Trung học cơ sở - phổ thông

... m m GA(2; ), GB(3; ) 3 m GA.GB = + = m = Tính khoảng cách B1C AC1, (1,0 điểm) a) Từ giả thi t suy ra: C1 (0; 1; b), B1C = (a; 1; b) 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 3,0 0,25 0,25...
  • 4
  • 1,692
  • 6
Đáp án đề thi chi tiết máy học phần II

Đáp án đề thi chi tiết máy học phần II

Cơ khí - Chế tạo máy

... i.f 1,3.4.k.Fmax 1,3.4.1,5.6145,8 = = 34, 26mm .f [ k ] 3,14.0,13.100 d1 34, 26mm Lấy d1= 35mm đề 1điểm 1điểm điểm 1điểm 1điểm S2 = 25 mm [d] = 110 MPa [C] = 90 MPa b h = 40 mm, b = 1,5a S1 ... min{20, 20}= 20mm d = 5761, = 28,8MPa [d ] = 110MPa 20.10 bu lông có =10mm đủ điều kiện bền dập đề * Vẽ sơ đồ phân tích lực * Tính giá trị lực, mômen rời lực trọng tâm mối ghép, tính bán kính ... Smin= min{10, 15}= 10mm F Smin d [d ] 10.10.120 = ; 9836N 1, 220 1, 220 Từ (1) (2) [F] = 5794N (2) đề * Vẽ sơ đồ phân tích lực * Tính giá trị lực, mômen rời lực trọng tâm mối ghép, tính bán kính...
  • 43
  • 2,576
  • 22
Đáp án đề thi thương mại điện tử mẫu 2

Đáp án đề thi thương mại điện tử mẫu 2

Thương mại điện tử

... manufacturer” 29 Tất nhóm sản phẩm sau thành công ứng dụng thương mại điện tử, NGOẠI TRỪ a thi t bị thể thao b trang thi t bị văn phòng c phần cứng máy tính d máy bay/ ô tô 30 Thay bán sản phẩm máy tính ... “cybermediation” d “Mở rộng kênh phân phối” - “unbundling” 13 Dell Computers cho phép khách hàng thi t kế máy tính phù hợp với nhu cầu cụ thể họ Đây ví dụ mô hình TMĐT nào? a tìm giá tốt (find ... độ đường truyền chậm khiến việc mua hàng trở nên khó chịu b lo lắng tính riêng tư c khách hàng thi u tin cậy giao dịch “giấu mặt” (faceless) d lo lắng an toàn khiến nhiều khách hàng không mua...
  • 8
  • 5,494
  • 99
Đáp án đề thi thương mại điện tử mẫu 3

Đáp án đề thi thương mại điện tử mẫu 3

Thương mại điện tử

... dịch điện tử c Email giao dịch với khách hàng d Xây dựng website để giới thi u sản phẩm 22 Bưu thi p truyền thống bưu thi p điện tử khác điểm nào? a Sản phẩm thực sản phẩm bổ sung b Sản phẩm ... miền d Hỗ trợ đăng ký tên miền 25 Các vấn đề liên quan đến giới thi u sản phẩm, giỏ mua hàng, toán, quản lý đơn đặt hàng, dịch vụ hỗ trợ khách hàng đề cập đến giai đoạn triển khai thương mại ... rộng danh mục sản phẩm b Bạn hàng giới thi u khách hàng website bán hàng công ty c Công ty cho phép nửa nhân viên làm việc từ xa qua mạng d Khách hàng giới thi u với bạn bè, người quen sản phẩm...
  • 8
  • 4,312
  • 75
Đáp án đề thi thương mại điện tử mẫu 4

Đáp án đề thi thương mại điện tử mẫu 4

Thương mại điện tử

... supplier sell-side B2B site 12 Banner quảng cáo ngẫu nhiên sử dụng phù hợp trường hợp sau đây? a Giới thi u phim b Một công ty muốn tập trung vào đoạn thị trường hẹp c Quảng cáo hàng xe Jeep tập trung...
  • 3
  • 4,031
  • 77
Đáp án đề thi thương mại điện tử mẫu 5

Đáp án đề thi thương mại điện tử mẫu 5

Thương mại điện tử

... đồng điện tử chữ ký số 19 Theo luật Giao dịch điện tử Việt Nam (2006) Hợp đồng điện tử hợp đồng: a thi t lập dạng thông điệp liệu b có điều khoản thể dạng thông điệp liệu c sử dụng hoàn toàn thông...
  • 5
  • 1,573
  • 37

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008