0

đề thi đh môn toán 2011 khối d

Đề thi thử ĐH môn toán 2011 (khối A,B,C) KỲ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI A - B – D Môn thi: Toán pdf

Đề thi thử ĐH môn toán 2011 (khối A,B,C) KỲ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI A - B – D Môn thi: Toán pdf

Cao đẳng - Đại học

... khỏi phòng thi: HDADH M khối Mônthi M đề gửi 8602 Mã khối: A, B, C, D1 , D2 , D3 , … M môn: LY, SINH, TOAN, VAN, DIA, ANH, NGA, … M đề: là mã đề của thí sinh (các môn tự luận không có mã đề) Tra ... khỏi phòng thi: HDADH M khối Mônthi M đề gửi 8602 Mã khối: A, B, C, D1 , D2 , D3 , … M môn: LY, SINH, TOAN, VAN, DIA, ANH, NGA, … M đề: là mã đề của thí sinh (các môn tự luận không có mã đề) Tra ... khỏi phòng thi: HDADH M khối Mônthi M đề gửi 8602 Mã khối: A, B, C, D1 , D2 , D3 , … M môn: LY, SINH, TOAN, VAN, DIA, ANH, NGA, … M đề: là mã đề của thí sinh (các môn tự luận không có mã đề) Tra...
  • 7
  • 381
  • 0
Đề Thi ĐH Môn Toán BGD Cả 3 Khối(mới nhất!)

Đề Thi ĐH Môn Toán BGD Cả 3 Khối(mới nhất!)

Toán học

... 10, 13, 5AB CD AC BD AD BC= = = = = =. 0,25Vậy tứ diện ABCD có các cặp cạnh đối đôi một bằng nhau. Từ đó ABCD là một tứ diện gầnđều. Do đó tâm của mặt cầu ngoại tiếp của tứ diện là trọng ... + − = + = D 12. D = 12 AD = 2 2.3 2ABCDABCSS AB AAB= ⇔ = =( )AD d M AD⊥∈, suy ra phương trình AD: ( ) ( )1. 3 1. 0 0 3 0x y x y− + − = ⇔ + − =.Lại có MA = MD = 2.Vậy ...  0,50 BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỂ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009ĐỀ CHÍNH THỨC Môn thi: TOÁN, khối A,B ,D Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề. I. PHẦN CHUNG CHO TẤT...
  • 7
  • 574
  • 1
Tài liệu Đề Thi ĐH Môn Toán Khối A Năm 2013 (Có ĐA) doc

Tài liệu Đề Thi ĐH Môn Toán Khối A Năm 2013 (Có ĐA) doc

Cao đẳng - Đại học

... Giáo viên giải đề: (1) Thạc Sĩ Cao Thanh Tình – Giáo viên Toán TT Luyện thi Miền Đông –Sài Gòn; (2) Thạc sĩ Lý Lâm Hùng – Giáo viên Toán Trung tâm Ôn thi trực tuyến Onthi.net.vn; (3) Thầy ... (1,0 điểm) 222221111ln 1 lnxI xdx xdxxx   21ln111xudu dxxdx dvvxxx 2212111ln | 1  ... Nguyên Linh - Tổ trưởng Tổ Toán Trường THPT Thành Nhân, Tp.HCM; (4) Thầy Nguyễn Tuấn Lâm - Giáo viên Toán Trường THPT Thành Nhân, Tp.HCM; (5) Thầy Nguyễn Như Mơ - Giáo viên Toán Trường THPT Thành...
  • 9
  • 503
  • 0
ĐÁP ÁP ĐỀ THI ĐH MÔN TOÁN- NĂM 2009

ĐÁP ÁP ĐỀ THI ĐH MÔN TOÁN- NĂM 2009

Toán học

... giải ĐH QG Hà nộiGIẢI ĐỀ THI MÔN TOÁN KHỐI AKỲ THI TUYỂN SINH ĐH – CĐ NĂM 2009I. Phần chung cho tất cả thí sinhCâu I: (2,0đ)Cho hàm số: x 2y (1)2x 3+=+1. Khảo sát sự biến thi n và ... (1,0điểm)Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A và D ; AB = AD = 2a, CD = a, góc giữa hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) bằng 600. Gọi I là trung điểm của cạnh AD. Biết hai mặt phẳng ... ĐH QG Hà nội( )( )/23 20/2 /25 21 20 0/2 /25 410 0/2220/24 205 3Tính tích phân I (cos x 1)cos x dxGi iI cos x dx cos x dx I ITính I cos x dx cos x.cos x dx1 sin x d( sinx)sin...
  • 13
  • 388
  • 0
Đề thi ĐH môn Toán 2009

Đề thi ĐH môn Toán 2009

Tư liệu khác

... số thực. Gọi I là tâm của đường tròn(C). Tìm m để ∆ cắt (C) tại 2 điểm phân biệt A và B sao cho diện tích ∆IAB lớn nhất.2. Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho mặt phẳng (P) : x – 2y + 2z...
  • 2
  • 318
  • 0
Tài liệu Tổng hợp phương trình lượng giác trong đề thi ĐH môn Toán pptx

Tài liệu Tổng hợp phương trình lượng giác trong đề thi ĐH môn Toán pptx

Cao đẳng - Đại học

... 65, D ự bị II khối D- 2007: Giải phương trình ( )( )1 t anx 1 sin 2 1 t anxx− + = + 66, D ự bị I khối A-2008: Giải phương trình 2tan cot 4 cos 2x x x= + 67, D ự ... 18 6x x xπ π π= = = 52, D ự bị I khối D- 2005: Giải phương trình ( )2 2 3sin . os2 os tan 1 2sin 0x c x c x x x+ − + = 53, D ự bị II khối D- 2005: Giải phương trình ... 1 2cos s inx cos 0x x x+ + − = 58, D ự bị I khối D- 2006: Giải phương trình 3 3 2sin os 2sin 1x c x x+ + = 59, D ự bị II khối D- 2006: Giải phương trình 3 24sin 4...
  • 9
  • 1,822
  • 89

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25