0

đề thi đại học môn sinh nam 2009

Đề thi Đại học môn Sinh năm 2009

Đề thi Đại học môn Sinh năm 2009

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... Mã đề thi 297 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 08 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: SINH HỌC; Khối: B Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề ... Mã đề thi 297 Câu 35: Hiện nay, tất cả các cơ thể sinh vật từ đơn bào đến đa bào đều được cấu tạo từ tế bào. Đây là một trong những bằng chứng chứng tỏ A. quá trình tiến hoá đồng quy của sinh ... Mã đề thi 297 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40) Câu 1: Đặc điểm nào sau đây là đúng khi nói về dòng năng lượng trong hệ sinh...
  • 8
  • 1,109
  • 20
Đáp án đề thi đại học môn toán năm 2009-2010 (Đề 1)

Đáp án đề thi đại học môn toán năm 2009-2010 (Đề 1)

Toán học

... ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2009- 2010. Môn học: Giải tích 1.Thời gian làm bài: 90 phút. Đề thi gồm 7 câu.HÌNH THỨC THI: TỰ LUẬNCA 1Câu 1 : Tính giới hạn ... e) , giảm trên ( e, +∞) , cực đại tại x = e, fcd= e1/elimx→0+x1/x= 0 , không có tiệm cận đứng, limx→+∞x1/x= 1 , tiệm cận ngang y = 1 .Lập bảng biến thi n, tìm vài điểm đặc biệt,...
  • 2
  • 2,848
  • 9
Đề thi đại học môn sử năm 2009

Đề thi đại học môn sử năm 2009

Tư liệu khác

... sản.- Ngày 25/12/1920, Nguyễn Ái Quốc tham dự Đại hội Đại biểu toàn quốc của Đảng Xãhội Pháp họp tại thành phố Tua. Người đã đứng về phía đa số đại biểu bỏ phiếu tánthành gia nhập Quốc tế Cộng ... Việt Nam phảiđi theo con đường cách mạng vô sản.Câu II:  Trình bày và nhận xét chủ trương tập hợp lực lượng cách mạng được đề ra tại cáchội nghị:- Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam ... nhấnmạnh: ngoài con đường bạo lực cách mạng, nhân dân miền Nam không có con đườngnào khác. Phương hướng cơ bản của cách mạng miền Nam là “dựa vào lực lượngchính trị của quần chúng là chủ yếu...
  • 4
  • 343
  • 1
đáp án đề thi đại học môn toán năm 2009 khối d

đáp án đề thi đại học môn toán năm 2009 khối d

Toán học

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TOÁN; Khối: D (Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) ... Điểm1. (1,0 điểm) Khảo sát… Khi 0,m =422.yx x=−• Tập xác định: .D = \• Sự biến thi n: - Chiều biến thi n: hoặc 3'4 4;yxx=−'0y =⇔1x =± 0.x =0,25 Hàm số nghịch biến trên: ... ).+∞- Cực trị: Hàm số đạt cực tiểu tại đạt cực đại tại y1, 1;CTxy=± =−0,x =CĐ 0.=- Giới hạn: lim lim .xxyy→−∞ →+∞==+∞0,25 - Bảng biến thi n: Trang 1/4 0,25 • Đồ thị:...
  • 4
  • 781
  • 1
đáp án đề thi đại học môn hóa năm 2009 khối a

đáp án đề thi đại học môn hóa năm 2009 khối a

Hóa học

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: HOÁ HỌC; Khối: A Mã đề thi Câu số 175 327 438 596 742 825 1. A C A B...
  • 2
  • 6,344
  • 4
đáp án đề thi đại học môn sinh năm 2005 khối b

đáp án đề thi đại học môn sinh năm 2005 khối b

Sinh học

... 0,25 B GIÁO DC VÀ ÀO TO  CHÍNH THC ÁP ÁN −THANG IM  THI TUYN SINH I HC, CAO NG NM 2005 Môn: SINH HC, Khi B (áp án – Thang đim có 4 trang) Mang Giao duc Edunet ... th: - Ht phn loài A th phn cho loài B to cây lai khác loài bt th - Trong quá trình sinh sn sinh dng, cây lai khác loài bt th trên đc đa bi hoá t nhiên to th song nh bi hu ... xúc vi thuc tr sâu (tác nhân chn lc), qun th sâu có s phân hoá v kh nng sng sót và sinh sn ca các cá th trong qun th. Kt qu là, t l cá th không mang gen kháng thuc gim...
  • 4
  • 554
  • 1
đáp án đề thi đại học môn sinh năm 2010 khối b

đáp án đề thi đại học môn sinh năm 2010 khối b

Sinh học

... Mã đề thi Câu số 381 473 615 724 826 958 33. D B A B D D 34. D A B D A B 35. D A B B A C 36....
  • 2
  • 882
  • 3
đáp án đề thi đại học môn sinh năm 2003 khối b

đáp án đề thi đại học môn sinh năm 2003 khối b

Sinh học

... 0,25 0,25 2bộ giáo dục và đào tạo kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2003 đáp án thang điểm Đề chính thức Môn thi: sinh học khối: B nội dung điểmCâu 1: 1 điểm1) HÃy ... thay bằng 5BU thì sẽ sinh ra đột biến thay thế cặp A-T bằng cặp G-X theo sơ đồ sau: A-T A-5BU 5BU- G G- X. Học sinh có thể trả lời cách khác nh nêu trong Hớng dẫn chấm thi vẫn đợc 0,5 đ 2) ... q2 (aa) = 1 sẽ cho ra đồng hợp lặn với tần số q2 (aa) Học sinh cũng có thể làm theo cách khác nh trong bản Hớng dẫn chấm thi cũng đợc điểm tối đa. 0,25 0,25 2) HÃy...
  • 4
  • 594
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25