đề tự luận môn ngữ văn theo thang diem 5 3 2

... giải vấn đề sống, không dựa vào thiện chí, pháp luật lí thuyết sách vở, mà phải thấu hiểu sống cần có giải pháp thiết thực Ý nghĩa tình truyện (0 ,5 điểm) Điểm 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 - Tình ... giọng điệu say mê; nhịp điệu gấp gáp; chuyển đổi thể thơ linh hoạt; từ ngữ táo bạo 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 1,0 0 ,5 Đánh giá chung (0 ,5 điểm) - Thiên nhiên tràn đầy sức sống xuân tình; lối thể đại - Cái ... niệm sống tích cực III.b 0 ,5 Phân tích tình truyện Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu Vài nét tác giả tác phẩm (0 ,5 điểm) 0 ,5 5,0 - Nguyễn Minh Châu nhà văn tiêu biểu văn học Việt Nam thời chống...

Ngày tải lên: 27/08/2013, 17:22

... thơ với phép tiểu đối, phép điệp cân xứng, khéo léo 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 Câu Ý Nội dung Về tương đồng khác biệt hai đoạn thơ (0 ,5 điểm) Điểm - Tương đồng: Cả hai đoạn thơ thể nỗi nhớ ... liệt 0 ,5 + Phía sau vẻ nhếch nhác, dơ dáng, lại người biết điều, ý tứ 0 ,5 + Bên vẻ chao chát, chỏng lỏn, lại người phụ nữ hiền hậu, mực, biết lo 0 ,5 toan Về nhân vật người đàn bà hàng chài (2, 0 ... đàn bà hàng chài (Chiếc thuyền xa - Nguyễn Minh Châu) Vài nét tác giả tác phẩm (0 ,5 điểm) 5, 0 - Kim Lân nhà văn chuyên viết nông thôn sống người dân quê, có sở trường truyện ngắn Vợ nhặt truyện...

Ngày tải lên: 04/09/2013, 09:51

... âm 0 ,5 nhịp điệu + Cách so sánh, nhân hoá táo bạo mà kì thú; lối tạo hình giàu tính mĩ thuật, phối hợp 0 ,5 nhiều góc nhìn theo kiểu điện ảnh Về đoạn văn tác phẩm Ai đặt tên cho dòng sông? (2, 0 ... phong cách ông Về đoạn văn tác phẩm Người lái đò Sông Đà (2, 0 điểm) - Nội dung (1,0 điểm) + Đoạn văn tập trung miêu tả vẻ đẹp đầy chất tạo hình sông Đà với hình dáng thơ 0 ,5 mộng, đường nét mềm ... điển Đường thi 0 ,5 + Kết hợp thủ pháp đối lập truyền thống với phép đảo ngữ đại, bút pháp tả cảnh 0 ,5 giàu tính tạo hình Câu Ý Nội dung Về tương đồng khác biệt hai đoạn thơ (0 ,5 điểm) - Tương...

Ngày tải lên: 04/09/2013, 09:51

... ngự trị b Cảm xúc tác giả: Ngưỡng mộ tài tiếc thương cho thân phận Lor-ca 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 Về nghệ thuật (1 ,5 điểm) - Hình tượng thơ có song hành chuyển hoá lẫn ba hệ thống hình ảnh: Tây ... Góp phần thể sinh động tư tưởng Nam Cao: tin tưởng vào khả cảm hoá tình người Điểm 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 Về chi tiết “ấm nước đầy nước ấm” (1,0 điểm) - Ý nghĩa nội dung: “Ấm nước đầy nước ấm” ... nhận chi tiết “bát cháo hành” “ấm nước đầy nước ấm” 5, 0 0 ,5 0 ,5 Vài nét tác giả tác phẩm (0 ,5 điểm) - Nam Cao nhà nhân đạo lớn, nhà thực bậc thầy văn học Việt Nam đại; sáng tác vừa chân thực giản...

Ngày tải lên: 04/09/2013, 09:51

... Nguyễn Tuân III.a 5, 0 Vài nét tác giả, tác phẩm (0 ,5 điểm) - Nguyễn Tuân nhà văn lớn, có phong cách tài hoa, độc đáo; có nhiều đóng góp quan trọng cho văn học đại Việt Nam 0 ,5 - Chữ người tử tù ... đến khái quát phù hợp với suy tưởng luận 0 ,5 - Ngôn ngữ gần gũi với đời sống mà mẻ; hình ảnh quen thuộc, gợi mở nhiều liên tưởng sâu sắc 0 ,5 Đánh giá chung (0 ,5 điểm) - Tư tưởng “Đất Nước Nhân ... trước đóng góp lớn lao nhân dân 0 ,5 b Về nghệ thuật: Đóng góp mẻ, độc đáo (1 ,5 điểm) - Kết hợp nhuần nhuyễn luận trữ tình, suy tưởng cảm xúc; sử dụng sáng tạo thể thơ tự với biến đổi linh hoạt âm...

Ngày tải lên: 04/09/2013, 14:09

... điệp, Đánh giá chung (0 ,5 điểm) 0 ,5 0 ,5 1,0 0 ,5 0 ,5 1,0 - Đoạn thơ khơi dậy tình cảm sâu nặng với nhân dân, đất nước hồn thơ sắc sảo tài hoa, kết hợp hài hoà lí trí cảm xúc 0 ,5 - Đoạn thơ tiêu biểu ... làm sáng tỏ ý 5, 0 kiến: “Hai đứa trẻ” Thạch Lam truyện ngắn trữ tình đượm buồn Vài nét tác giả tác phẩm (0 ,5 điểm) - Thạch Lam thành viên Tự lực văn đoàn; có lòng đôn hậu quan niệm văn chương tiến ... trạng Phân tích khung cảnh phố huyện tâm trạng nhân vật Liên (3 ,5 điểm) a Chất trữ tình đượm buồn toát từ khung cảnh phố huyện (1 ,5 điểm) - Khung cảnh phố huyện chiều xuống, đêm về, lúc có chuyến...

Ngày tải lên: 04/09/2013, 14:09

... người 0 ,5 Cảm nhận nhân vật Từ Đời thừa, nhân vật người đàn bà hàng chài Chiếc thuyền xa bình luận ý kiến 3. b 1,0 5, 0 Vài nét tác giả, tác phẩm (0 ,5 điểm) - Nam Cao nhà nhân đạo lớn, nhà văn thực ... đậm sắc thái riêng xứ sở vốn hiểm trở mà thơ mộng; với ngôn ngữ đậm chất đời thường người lính trẻ 0 ,5 3. b Bình luận hai ý kiến (1 ,5 điểm) - Hai ý kiến đúng, có nội dung khác nhau, tưởng đối ... lớn, nhà văn thực xuất sắc văn học Việt Nam đại; Đời thừa tác phẩm tiêu biểu ông trước 19 45 - Nguyễn Minh Châu nhà văn tài tiên phong công đổi văn học Việt Nam sau 19 75; Chiếc thuyền xa tác phẩm...

Ngày tải lên: 04/09/2013, 15:48

... trữ tình triết luận, hình ảnh thơ độc đáo, lạ; ngôn ngữ thơ tự nhiên, sinh động; thể thơ tự do; cấu trúc câu thơ linh hoạt; giọng điệu gấp gáp, sôi nổi, 0 ,5 3. b Bình luận ý kiến (1 ,5 điểm) - Bác ... đặc biệt tầng lớp niên 3. b 0 ,5 0 ,5 Cảm nhận nhân vật Phùng Chiếc thuyền xa bình luận ý kiến Vài nét tác giả tác phẩm (0 ,5 điểm) 5, 0 - Nguyễn Minh Châu nhà văn tiêu biểu văn học Việt Nam thời ... giá trị sống tốt đẹp, lành mạnh 0 ,5 Cảm nhận niềm khát khao tận hưởng sống Vội vàng bình luận hai ý kiến (4,0 điểm) 3. a Cảm nhận niềm khát khao tận hưởng sống (2 ,5 điểm) - Cái bám riết, say sưa...

Ngày tải lên: 04/09/2013, 15:48

... Để kỳ thi TN ĐH - CĐ năm 20 14 tốt hơn, phần Nghị luận XH Nghị luận văn học Hiện GV Phan Danh Hiếu có CẨM NANG LUYỆN THI ĐH NGỮ VĂN - sách đề tên tác giả Phan Danh Hiếu, NXB ĐHQG ... Hà Nội ấn hành Hiện hết nhà sách (Sách tái sau tuần phát hành) Chỉ mua online Số di động 090 858 8 758 gặp Toàn Chỉ cần nói sách thầy Hiếu, giải đáp, sách chuyển phát nhanh Bìa sách hình đính kèm...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 21:51

... THCS chu kỳ III( 20 0 420 07) Môn ngữ văn nhà xuất giáo dục 3/ Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THCS chu kỳ III( 20 0 420 07) Môn ngữ văn nhà xuất giáo dục 11 MỤC LỤC 12 13 ... để ngữ văn ngày hấp dẫn Xin chân thành cảm ơn! 10 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1/ Chương trình THCS( ban hành kèm theo QĐ số 03/ 20 02/ QĐ- BGD & ĐT ngày 24 /01 /20 02 giáo dục & đào tạo) Nhà xuất giáo dục 2/ ... tập hợp tác phương thức tự học phát huy Mối quan hệ thành viên tập thể nhóm, lớp trở nên gần gũi với Vấn đề thứ 2: Cách đặt câu hỏi thảo luận môn Ngữ văn. Trong dạy Ngữ văn, việc xây dựng hệ thống...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 08:00

Ngày tải lên: 07/08/2014, 01:22

... SLIDE 20 SLIDE 21 SLIDE 22 SLIDE 23 SLIDE 24 SLIDE 25 SLIDE 26 SLIDE 27 MT S T LIU DY HC LIấN QUAN BI DY HC TCH HP I PHIU KIM TRA KIN THC (VN BN THễNG TIN V NGY TRI T NM 20 00) Thi gian: 15 phỳt 24 ... Qung Ninh - in thoi: 033 3.7 45. 0 42; Email: c12daiduc1.ty.quangninh@moet.edu.vn - Thụng tin v giỏo viờn: H v tờn: Nguyn Khỏnh Ngy sinh 23 / 9/1984 - Mụn: Ng in thoi: 09770 82 750 ; Email: nguyenkhanhbc@gmail.com ... S s im 0-1 -2 im 3- 4 im 5- 6 im 7- im 9-10 20 0 13 % 100% 10% 65% 25 % S T DUY HS THC HNH 47 Trờn TB 100% MC LC STT NI DUNG Phiu thụng tin giỏo viờn 2 Phiu mụ t h s dy hc ca giỏo viờn 3 Giỏo ỏn...

Ngày tải lên: 01/01/2015, 08:44

... năm 20 12 Tài liệu tham khảo Sách giáo khao Ngữ văn T1 ,2 Sách giáo viên Ngữ văn T1 .2 Tài liệu tham khảo: Hướng dẫn Tập làm văn Hướng dẫn học làm – làm văn T1 ,2 Những làm văn mẫu T1 ,2 Bồi dưỡng Ngữ ... ý cho đề văn tự Trong văn tự chia làm nhiều chủ đề, chủ đề có nhiều nhóm nhóm có nhiều dạng đề khác Nó cung cấp hiểu biết nhân vật, kiện, bố cục, đoạn văn, kể, thư tự kể; tự đời thường, tự tưởng ... cầu hôn 1, 2, 3, Từ mục lớn phải quy ước loại thứ tự (I,II,III) Còn ý nhỏ (I 1 ,2 ,3; II 1 ,2 ,3 ) Như mục xếp theo thứ tự lô gíc vừa giúp học sinh tiện theo dõi xác định ý lớn, nhỏ đề Đồng thời...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 22:02

... Kết thúc vấn đề Đánh giá vấn đề 0 ,5 điểm 1 ,5 điểm 1,0 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 1,0 điểm Tuyn cỏc thi th tt nghip THPT 20 15 mụn ng theo hng i mi (kốm ỏp ỏn chi tit) 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm s ... -ht s 13: s 14: BIấN SON THI THPT THEO HNG I MI 20 14 B S 1: THEO CU TRC 3/ 7 (Phn c hiu 3. 0 im, phn lm 7.0 im, phn lm bt buc lm cõu NLXH 3 .5 im v NLVH 3 .5 im) I c hiu bn: (3. 0 im) c v ... v nuụi c b qua nhng ngy kh (Theo vietnamnet ngy 27 / 12/ 20 13) - ựn y trỏch nhim khụng mun phng dng m gi, cỏc ó y c b 77 tui ng ờm sng lnh (Theo ngoi saongy 23 / 2/ 20 13) Tr li: Qua bi th M v Qu ta...

Ngày tải lên: 13/04/2015, 14:43

Ngày tải lên: 28/07/2015, 09:10

... (Điểm > =5) (Thi HKI) (Điểm > =5) (Điểm> =5) 11A2 40 33 /41 (80 ,5% ) 39 /41 ( 95, 1%) 11A3 42 31 / 42 ( 73, 8%) 34 / 42 (81%) 12B1 40 33 /40 ( 82 ,5% ) 34 /40 ( 85% ) 37 /40( 92 ,5% ) 12B7 41 25 / 41 (61%) 25 / 41 (61%) 29 /41 ... Tbm> =5; %K-G) Kết HKI (% Điểm Tbm > =5; % K-G) 11A2 100% (40- 45% K-G) 100% (61% K-G) 11A3 100% (40- 45% K-G) 98% ( 53 ,4% K-G) 12B1 98% (30 % K-G) 100% (47 ,5% K-G) 12B7 80% (20 % K-G) 80 ,5 % (20 % K-G) ... II .3. 2 .5 Cách viết đoạn văn, đặt tiêu đề cho đoạn văn *Cách viết đoạn văn: Để viết đoạn văn theo chủ đề, cấu trúc cho, học sinh cần xác định chủ đề cần hướng tới, câu văn phải làm rõ chủ đề, ...

Ngày tải lên: 27/08/2015, 09:29

... 098600 922 9 Email: ta.maihue77@gmail.com PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN I TÊN CHỦ ĐỀ DẠY HỌC: Tiết 39 : văn “Thông tin Ngày trái đất năm 20 00” - Môn học chủ đề: Môn Ngữ văn - Các môn ... thực thử nghiệm dự án nhỏ môn Ngữ văn học lớp năm học 20 13 - 20 14 “Chuyên đề tích hợp giáo dục nếp sống lịch, văn minh môn Ngữ Văn vừa qua Và dự án thứ hai mở rộng môn “tích hợp” - Đồng thời ... thức liên môn vào môn học cần thiết có hiệu rõ rệt học sinh Cụ thể dự án thực thử nghiệm từ năm học trước số môn Ngữ Văn năm học 20 13 20 14 thu kết khả quan Trong năm học 20 14 – 20 15, tiếp tục...

Ngày tải lên: 02/10/2015, 14:08

... Quận Long Biên Hà Nội Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lực học sinh THC MI ( 29 ) * Chuyn dn t tit hc trc -> vo bi GV dn I ... Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lực học sinh - Su tm nhng nhõn vt truyn c ... Tuyết THCS Thạch Bàn Quận Long Biên Hà Nội Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lực học sinh im ging - Hỡnh dỏng gia cỏc nhõn...

Ngày tải lên: 22/10/2015, 21:48