... khác nhau : - Đặc điểm môn học : đó là nội dung tính chất cơ cấu môn học , sự sắp xếpchương trình môn học - Điều kiện vật chất cần thiết : Tài liệu , sách vở phục vụ cho môn học đồdùng phương ... Trường THCS Phượng Mao Phương Pháp tạo hứng thú học tập2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU : - Giúp học sinh có nhận thức đúng về môn Hoá Học.-Và có niềm say mê học tập môn Hoá Học.3. NHIỆM VỤ CỦA ĐỀTÀI ... với môn Hoá Học ở trường THCS - Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến thực trạng đó và đề xuất một số biện phápnhằm nâng cao hứng thú học tập của học sinh ,làm cho học sinh yêu mến môn Hoá Học hơn để môn...
... hứng thú cho học sinhkhi học mônâmnhạc ở trờng THCS phần IPhần mở đầu Âmnhạc là một nhu cầu nhận thức hoạt động và giải trí của xà hội loại ngời. Môn âmnhạcTHCS không nhằm mục đích đào ... phải biết kết hợp kiến thức sách giáo khoa nhng cũng cần mở rộng kiến thứcmột cách khoa học. Đặc biệt với mônâm nhạc. Giáo viên dạy âmnhạc không có nhạc cụ, không biết sử dụng nhạc cụ thì tiết ... dạy học mônâmnhạc ở trờng THCS, từ kiến thức đợc học trongnhà trờng bản thân tôi đà đúc rút ra một số kinh nghiệm. Có thể nói phần lớn các yếutố làm cho học sinh hứng thú học tập đó là đều phụ...
... Nguyễn Ngọc Quân SángkiếnkinhnghiệmmônÂm nhạc 4 Trường THCS Gia Huynh & Năm học: 2010 - 201110. MỤC LỤCNội dung đềtài (đề mục) trang 1. Tên đềtài 2 2. Đặt vấn đề 2 3. Cơ sở ... SángkiếnkinhnghiệmmônÂm nhạc 14 Trường THCS Gia Huynh & Năm học: 2010 - 20111. TÊN ĐỀ TÀI. “ BIỆN PHÁP GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH LỚP 8 TRONG GIỜ HỌC ÂM NHẠC”2. ĐẶT VẤN ĐỀ. Môn ... Quân SángkiếnkinhnghiệmmônÂm nhạc 3 Trường THCS Gia Huynh & Năm học: 2010 - 2011tôi đã đúc rút ra một kinh nghiệm: phần lớn các yếu tố làm cho học sinh hứng thú học tập đều phụ...
... linh hoạt, sáng tạo, sẵn sàng thích ứng với xã hội đang từng ngày đổi thay.Ở bậc tiểu học hiện nay Bộ Giáo Dục đã quy định dạy đủ 9 môn bắt buộc và môn Âm nhạc là một trong những môn học không ... rất nhạy cảm với âm thanh , nhịp điệu, tiết tấu. Trẻ em thích được hoạt động và tự biểu hiện. Từ việc nghe hát, nghe nhạc, tập hát và biết được một số kiến thức phổ thông về âmnhạc .Tất cả những ... nhiên để đạt được những kết quả này không phải trong một vài tiết học là rèn cho Trang 5 SÁNGKIẾNKINH NGHIỆMVÀI Ý GIÚP HỌC SINH NẮM VỮNG CÁCH GÕ ĐỆM THEO TIẾT TẤU, NHỊP, PHÁCH KHI HÁT.A /...
... x x Sángkiếnkinhnghiệmmônâmnhạc – học hát bài Quê hương tươi đẹp Học bài hát: Quê hương tươi đẹp ( Dân ca Nùng) I.Mục đích yêu cầu 1/ Gây không khí hào hứng khi học âmnhạc 2/ ... lời ca theo tiết tấu. H hát đúng cao độ tiết tấu, hát đồng đều hoà giọng, có sắc thái diễn cảm Thể hiện được tính chất vui tươi, trong sáng của bài H hát kết hợp với 3 cách gõ đệm Hát kết hợp ... học âmnhạc 2/ Hát đúng, hát đều, hoà giọng. 3/ Giáo dục thái độ H yêu quê hương đất nước, yêu các làn điệu dân ca. II. chuẩn bị 1/ Hát chính xác các bài hát 2/ Nhạc cụ quen dùng. .Các hoạt...
... chân theo Sángkiếnkinhnghiệmmônâmnhạc lớp 1 -một vài đổi mới về phương pháp giảng dạy mônâmnhạc lớp 1 Tên đề tài: Một vài đổi mới về phương pháp giảng dạy mônâmnhạc ở lớp 1. ... say mê Âm nhạc, yêu mến trẻ, có những kiến thức âmnhạc cần thiết và phương pháp giáo dục Âmnhạc ở Tiểu học nói chung và ở lớp 1 nói riêng. II – Các bước tiến hành: Ở lớp 1, dạy âmnhạc cho ... chuyện về âmnhạc với đời sống (Tiết 16). Mục lục I – Đặt vấn đề: II – Các bước tiến hành: III – Kết quả IV – Rút ra bài học kinhnghiệm V – Phương hướng tới v Minh hoạ: Giáo án Âmnhạc 1...
... Vui tươi, rộn ràng. - Tập đọc lời ca theo tiết tấu - Tập hát từng câu (có 4 câu) + Chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng khi hát. - HS hát: + Đồng thanh Nhắc nhở những em chưa hát đúng hoặc chưa ... theo phách. - Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca. - HS ôn hát: Dãy, nhóm, cá nhân kết hợp với nhạc cụ gõ. - HS trả lời. + Bài hát Xòe hoa, dân ca Thái. + Gõ đệm theo nhịp, phách và tiết...
... động 3: Trò chơi Dùng nhạc đệm bằng một số nhạc cụ gõ. - Hướng dẫn cả lớp sử dụng các nhạc cụ gõ: - Gọi từng nhóm 4 em (Mỗi em một loại nhạc cụ gõ khác nhau) lên gõ lại âm hình tiết tấu trên. ... từng HS thể hiện lại âm hình tiết tấu để kiểm tra khả năng thực hành. - Hỏi HS tiết tấu trên nằm trong bài hát nào không? - Hỏi tiếp: Trong câu hát nào? - Hướng dẫn HS dùng nhạc cụ gõ, gõ đệm ... Cá nhân lên đánh nhịp cho cả lớp hát. - Sử dụng các nhạc cụ gõ theo đúng yêu cầu, hiệu lệnh của GV. - Tập trung lắng nghe, ghi nhớ âm hình tiết tấu. - HS gõ theo. Thực hiện theo nhóm 4...
... Gv. - Trả lời: - Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dò. - HS ghi nhớ. - Nhạc cụ đệm, gõ (Song loan, thanh phách…) băng nhạc, máy nghe - Tranh ảnh minh hoạ. III. Các hoạt động dạy – học chủ ... thanh. + Hát theo dãy, nhóm. + Hát cá nhân. - Hát và vỗ tay (gõ) đệm theo phách, sử dụng các nhạc cụ gõ: Song loan, thanh phách, trống nhỏ. - Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca. - Từng ... vỗ (Gõ ) đệm theo tiết tấu lời ca. Chú ý những chỗ có dấu lặng sẽ không gõ nhưng vẫn phải giữ đều nhịp. - Hướng dẫn HS đứng vừa hát vừa nhún chân theo nhịp một cách nhịp nhàng. * Củng cố...
... hiện từng động tác theo hướng dânc của GV HS làm theo (Thực hiện vài lần để nhớ Sángkiếnkinhnghiệmmônâmnhạc lớp 2 – ôn tập bài hát xòe hoa Tuần: 5 Ngày soạn: Tiết: 5 Ngày dạy: ... II.Chuẩn bị của GV: - Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc- Nhạc cụ đệm, gõ (Song loan, thanh phách) - Một số động tác múa đơn giản. III. ... dẫn HS hát ôn lại bài hát dưới nhiều hình thức: Hát theo nhóm, tổ, cá nhân, kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, phách tiết tấu. - Hướng dẫn cho HS một vài động tác để minh hoạ cho...
... lại. Chú ý thực hiện đúng, đều các động tác. + Hát kết hợp vận động (cả lớp) + Từng nhóm lên biểu diễn - HS nhận xét - HS lắng nghe. Sángkiếnkinhnghiệmmônâmnhạc lớp 2 – ôn tập hát ... hợp một vài động tỏc phụ hoạ -Thuộc bài hát. II. Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc - Nhạc cụ đệm, gõ (Song loan, thanh phách…) - Một số động tác múa phụ họa. III. ... xét xem nhóm nào biểu diễn hay nhất (hát đúng giai điệu, tiết tấu bài hát, kết hợp các động tác đều đặn nhịp nhàng) * Nhận xét- Dặn dò - Cuối cùng, GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các nhóm...
... nhớ. Sángkiếnkinhnghiệmmônâmnhạc lớp 2 – kể chuyện âmnhạc nghe nhạc Tuần: 16 Ngày soạn: Tiết: 16 Ngày giảng: KỂ CHUYỆN ÂMNHẠC – NGHE NHẠC I.Yêu Cầu: -Biết Mụda là nhạc sĩ ... nhạc sĩ Mô-da một danh nhân âmnhạc thế giới *Hoạt động 2: Nghe nhạc. - Giới thiệu một ca khúc thiếu nhi (hoặc một đoạn trích nhạc không lời của nhạc sĩ Mô-da) - GV đặt câu hỏi: + Bản nhạc ... nhi hoặc trớch một đoạn nhạc khụng lời. II. Chuẩn bị của giáo viên - Đọc diễn cảm câu chuyện Mô-da – thần đồng âmnhạc (SGV)- ảnh nhạc sĩ Mô-da, bản đồ thế giới - Băng nhạc bài hát thiếu nhi...
... điểm cả lớp vỗ tay. - HS theo dõi lắng nghe. - HS lắng nghe. - HS ghi nhớ. Sángkiếnkinhnghiệmmônâmnhạc lớp 2 – tập biểu diễn 3 bài hát chúc mừng sinh nhật, cuộc cách tùng cheng, ... - GV động viên các nhóm hát đúng, đều giọng, biểu diễn đẹp đề nghị BGK cộng thêm điểm. - GV đề nghị BGK công bố điểm các nhóm. * Củng cố – Dặn dò - GV nhận...
... biểu diễn theo yêu cầu của GV - Chú ý lắng nghe GV nhận xét, dặn dò. - Máy nghe, băng nhạc. - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…). - Tranh minh hoạ các bài hát đã học trong học ... ảnh minh hoạ, băng nhạc không lời 6 bài hát của học kỳ I cho HS xem, nghe. Yêu cầu Hs lần lượt nhớ tên các bài hát đã được học? - Mời từng nhóm lên hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm và ... ca Thái) + Múa vui (Lưu Hữu Phước) + Chúc mừng sinh nhật (Nhạc Anh) + Cộc cách tùng cheng (Phan Trần Bảng) + Chiến sĩ tí hon (Nhạc: Đinh Nhu ...
... - HS lắng nghe. Sángkiếnkinhnghiệmmônâmnhạc lớp 2 – học hát bài hoa lá mùa xuân Tuần: 21 Ngày soạn: Tiết: 21 Ngày giảng: Học Hát Bài: HOA LÁ MÙA XUÂN (Nhạc và lời Hoàng Hà) ... Chuẩn bị của giao viên - Hát chuẩn xác bài hát Hoa lá mùa xuân. - Nhạc cụ đêm, gõ (song loan, thanh phách,…). - Máy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1. Ổn ... hát GV cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu, tiết tấu bài hát. Nhắc HS hát rõ lời đều giọng. - GV sửa những câu HS hát chưa đúng, nhận xét. *Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ...