đề tài hóa học 8
De tai Hoa hoc
... oxy Theo đề ta có khôí lợng nguyên tố S H nS = 25,6 = 0,4mol = n s 64 ms = 0,4 32 = 12 ,8 (g) nH = 7,2 = 0,4mol nH = 0,8mol ; mH = 0 ,8( g ) 18 Tổng khôí lợng nguyên tố S H : 12 ,8 + 0 ,8 = 13,6 ... từ cấp sở hệ thống trờng học phổ thông nên hình thành đào tạo khối mũi nhọn môn hoá học B Giải vấn đề I- Tình hình thực tiễn Mặc dù môn Hoá học nói riêng, giải đề thi học sinh giỏi em nhiều vớng ... nH 29,2 36,5 = 0 ,8( mol) = 0 ,8( mol) mH = 0 ,8 (g) Khối lợng nguyên tố A B 10 ,8 - 0 ,8 = 10(g) Giả sử hợp chất đâù nguyên tố A chiếm 42,6 % ta có: mA 42,6 = m A = 4,6( g ) 10 ,8 100 Mặt khác, gọi...
- 28
- 320
- 1
thuyết trình đề tài hóa học và môi trường
... Nội dung I .Hóa học vấn đề ô nhiễm môi trường II.Ô nhiễm môi trường không khí III.Ô nhiễm môi trường nước IV.Ô nhiễm môi trường đất V.Biện pháp giảm ô nhiễm môi trường I .Hóa học vấn đề ô nhiễm ... huỳnh sinh khí SO2,do chuyển hóa nên cuối tạo gốc SO42- đất • Các oxit nito khí chuyển hóa thành nitorat khí mưa đưa vào đất • Khí CO chuyển hóa thành CO2 CO2 chuyển hóa thành sinh khối nhờ vi ... Khói mù quang hóa Mưa axit Hiệu ứng nhà kính •Mưa axit Lỗ thủng tầng ozon Mù quang hóa thành phố hà nội Ô nhiễm ảnh hưởng đến sức khỏe người Độc tính chung SO2 thể rối loạn chuyển hóa protein đường,...
- 52
- 1,570
- 3
Thuyết trình đề tài:" Hóa học và môi trường" pot
... Nội dung I .Hóa học vấn đề ô nhiễm môi trường II.Ô nhiễm môi trường không khí III.Ô nhiễm môi trường nước IV.Ô nhiễm môi trường đất V.Biện pháp giảm ô nhiễm môi trường I .Hóa học vấn đề ô nhiễm ... huỳnh sinh khí SO2,do chuyển hóa nên cuối tạo gốc SO42- đất • Các oxit nito khí chuyển hóa thành nitorat khí mưa đưa vào đất • Khí CO chuyển hóa thành CO2 CO2 chuyển hóa thành sinh khối nhờ vi ... Khói mù quang hóa Mưa axit Hiệu ứng nhà kính •Mưa axit Lỗ thủng tầng ozon Mù quang hóa thành phố hà nội Ô nhiễm ảnh hưởng đến sức khỏe người Độc tính chung SO2 thể rối loạn chuyển hóa protein đường,...
- 52
- 633
- 0
Tài liệu Đề 012: HÓA HỌC pdf
... hợp Câu 28: Một hợp chất thơm có CTPT C7H8O Số đồng phân thơm hợp chất là: A B C D Câu 29: hai hợp chất hữu X, Y tạo nguyên tố C, H, O có 34, 78% oxi khối lượng Nhiệt độ sôi X Y tương ứng 78, 3oC ... 18, 18% ( theo khối lượng) Đốt cháy 7,7 gam chất X thu 4,9 28 lít CO2 đo 27,3oC atm Công thức phân tử X là: A C3H7NO2 B C2H7NO2 C C2H5NO2 D không xác định Copyright © quatamthat2@yahoo.com - Đề ... A 19 ,87 5 gam B 19,205 gam C 16 ,87 5 gam D không xác định Câu 12: Khử hoàn toàn 31,9 gam hỗn hợp CuO Fe 2O3 CO nhiệt độ cao Sau phản ứng thấy khối lượng hỗn hợp rắn giảm 8, 0 gam Thành...
- 5
- 339
- 0
Tài liệu Đề 011: HÓA HỌC docx
... dung dịch X cách đun nóng thu m (g) chất rắn khan m có giá trị : A 28, 25 B 18, 95 C 15, 98 D 25, 28 Câu 24: Trong bình kín chứa 10 ,8 g kim loại M có hoá trị 0,6 mol O Nung bình thời gian, sau đưa bình ... dịch Ag2O dư/NH3 thu 64 ,8 g Ag Phần II cho tác dụng với NaHCO3 dư thu 2,24 lit CO2 đktc Copyright © quatamthat2@yahoo.com - Đề 011 -3- Phần III cho tác dụng với Na dư thu 4, 48 lit H2 đktc Hiệu suất ... B Thạch cao C Quặng Đôlomit D Đá hoa cương Câu 28: Xà phòng hoá 22,2 g hỗn hợp X gồm este CH3COOCH3, HCOOC2H5 dung dịch xut ăn da vừa đủ thu 21 ,8 g muối Số mol CH3COOCH3 HCOOC2H5 hỗn hợp X : A...
- 4
- 373
- 0
Tài liệu ĐỀ THI HÓA HỌC – 10 docx
... H2O H3AsO4 + H2SO4 + NO Hệ số cân phản ứng là: Chọn câu trả lời A 3, 28, 4, 6, 9, 28 B 3, 4, 6, 9, 4, C 1, 28, 4, 2, 3, 28 D 1, 7, 2, 3, 1, A B hai nguyên tố nhóm hai chu kì liên tiếp bảng tuần ... đối nguyên tử Cr Chọn câu trả lời A 2,35.10-8cm B Đáp án khác C 1,25.10-8cm D 1,5.10-10 cm Một kim loại M có tổng số hạt gồm (p + n + e) ion M2+ 78 (p: proton; n: nơtron; e: electron) M nguyên ... dùng để làm khô khí sau đây? D Cả A, B, C A 10,44g ; 8, 5g B 10,44g ; 12,72g C 10,44g ; 13,5g D 10,2g ; 13,5g ; 8, 5g A 2,24 lít B 3,36 lít C 4, 48 lít D 6,72 lít 12 Sau chuyển thể tích oxi thành ozon...
- 3
- 435
- 3
Tài liệu Đề thi hóa học luyện thi đại học doc
... lượng riêng rượu (ancol) etylic nguyên chất 0 ,8 gam/mL, hiệu suất phản ứng lên men 96% A 97 ,83 kg B 90,16 kg C 45, 08 kg D 152 ,86 kg 19 Cho dãy chuyển hóa : Tinh bét +H2O H+ A men r îu B ZnO, MgO ... độ sôi, độ cứng, tính tan 38 Lên men 200 mL dung dịch rượu (ancol) etylic 9,2o ( D C2H5OH = 0 ,8 g/mL), khối lượng axit axetic thu với hiệu suất 80 % : A 15,36 gam B 18, 4 gam C 24 gam D 21,74 gam ... ban đầu : A 63% A 54% B 81 % D 36% 47 Cu tan dung dịch FeCl3 tạo muối CuCl2 FeCl2 Kết luận sau với cặp oxi hóa- khử Cu2+/Cu, Fe3+/Fe2+ ? A Tính oxi hóa Fe3+ < tính oxi hóa Cu2+ B Tính khử Cu
- 4
- 364
- 1
đề tài triết học luận về “phát triển văn hoá”
... cầu thứ không? Đây vấn đề cốt yếu, quan hệ trực tiếp tới thực tiễn Vấn đề cốt yếu tới mức nào, xem xét từ diễn sau năm 80 không? Đó vấn đề việc khảo sát từ tầm nhìn triết học cách kỹ lưỡng thuật ... với phát triển kinh tế? Trong toàn cảnh giới trước năm 80 kỷ XX, liên quan tới chủ đề chúng ta, có lẽ hữu ích, bước đầu tiên, đề cập tới vấn đề Thực tế là, tư tưởng phát triển đặt mục tiêu cho sách ... TRIẾT HỌC LUẬN VỀ “PHÁT TRIỂN VĂN HOÁ” IOANNA KUCURADI Từ góc độ triết học, viết đưa luận giải số vấn đề phát triển văn hoá nhằm làm sáng tỏ vấn đề Liên hợp quốc tuyên bố...
- 16
- 496
- 1
đề tài triết học liên văn hoá khái niệm và lịch sử
... cứu triết học, đối tượng xác định suy tư triết học Điều có nghĩa là, Triết học liên văn hoá đề cập đến chủ đề triết học từ nhìn liên văn hoá Tất nhiên, Triết học liên văn hoá có đề tài đặc thù, ... triết học Trung Quốc, Ấn Độ Nhật Bản giảng dạy trường đại học châu Âu Nhưng chúng thường giảng dạy khoa Hán học, Ấn học hay Nhật Bản học mà khoa Triết học Những nhà Hán học, Ấn học hay Nhật Bản học ... diễn học người khác”, “đa, liên siêu văn hoá”, v.v Tuy vậy, đề tài thuộc chuyên ngành khác Theo nghĩa này, Triết học liên văn hoá giống triết học nữ quyền, triết học nữ quyền có vài đề tài đặc...
- 23
- 520
- 0
đề tài triết học mác ở trung quốc (sự truyền bá, vận dụng, hình thái biến hoá và viễn cảnh phát triển)
... triết học Trung Quốc bước vào thời kỳ phong phú đa dạng trước Việc vận dụng triết học Mác Trung Quốc gắn liền với nhiều lĩnh vực nghiên học thuật khác, trị học, kinh tế học, văn học, xã hội học, ... lĩnh vực nghiên cứu quốc học miền bắc Trung Quốc Ông học trò lớn Chương Thái Viêm, nhà kinh học tiếng, giảng dạy nhiều trường đại học, chủ nhiệm khoa Quốc học trường Đại học Bắc Bình Trung Quốc ... triển triết học Mác Trung Quốc khía cạnh: thân triết học Mác, quan hệ triết học Mác với trào lưu triết học khác khả việc giải vấn đề lý luận, thực tiễn nảy sinh I Sự truyền bá triết học Mác Trung...
- 29
- 472
- 0
đề tài triết học vấn đề con người trong học thuyết mác và phương hướng, giải pháp phát triển con người cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở việt nam hiện nay
... cáo tổng kết đề tài độc lập cấp Nhà nước “Đổi sách trí thức khoa học công nghệ thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam”, Hà Nội, tháng 4/2007, tr 79 -80 (5) Xem: Tài liệu dẫn, tr 81 (6) Hồ Chí ... xã hội, vấn đề có tính quy luật.r (*) Cử nhân triết học, Bộ Khoa học Công nghệ (1) C.Mác - Ph.Ăngghen Tuyển tập, t.1 Nxb Sự thật, Hà Nội, 1 980 , tr.120 (2) V.I.Lênin Toàn tập, t. 38 Nxb Tiến bộ, ... bền vững đất nước Với đời triết học Mác, vấn đề người nhìn nhận, đánh giá lý giải cách sâu sắc, khoa học toàn diện Đặc biệt, triết học Mác có phân tích đắn khoa học vị trí, vai trò người phát...
- 12
- 531
- 3
đề tài triết học quản lý nhà nước trong phát triển nông nghiệp, nông thôn theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở nước ta hiện nay một số vấn đề đặt ra
... Điều thể tác động công nghiệp khoa học - công nghệ nhiều hạn chế Đối với ngành nông nghiệp nay, vấn đề khí hoá nông nghiệp, áp dụng công nghệ sinh học vấn đề khó khăn việc tiêu thụ sản phẩm nông ... Tiến sĩ, Phó trưởng phòng Triết học Mác - Lênin, Viện Triết học, Viện Khoa học xã hội Việt Nam (1) Xem: Tổng kết kinh tế Việt Nam 2001-2005: lý luận thực tiễn Nxb Đại học Kinh tế quốc dân, Hà Nội, ... vấn đề dân sinh phát triển ổn định xã hội Nếu giải tốt vấn đề lương thực, trước hết đảm bảo an ninh lương thực quốc gia Bởi vì, lương thực thứ đáp ứng nhu cầu thiết yếu hàng ngày người Nếu vấn đề...
- 13
- 1,154
- 6
Báo cáo kết quả đề tài khoa học : Tác động của quá trình chuyển đổi mục đích sử dụng đất đến lối sống tại khu vực đang công nghiệp hóa, đô thị hóa nghiên cứu thực tế tại vĩnh phú
... (2009) 3 45,3 8, 9 7,9 11,3 12,3 16,6 10,2 7,1 12,0 47,5 6,3 3 ,8 16 ,8 16,1 13 ,8 11 ,8 7,1 13,6 0,3 24,9 9,9 2,3 33,5 13,9 1,0 10,7 7,9 1 ,8 31,9 1,0 3,0 26,1 5,3 3 ,8 8 ,8 3 ,8 0,3 2,5 9,7 2,0 8, 3 14,9 ... Nội trợ Học sinh-sinh viên 10 Lực lượng vũ trang 11 Hưu trí 12 Khác Tổng Hiện (2009) 91,2 1,0 2 ,8 0,5 2,0 0,3 0,0 0,0 0,5 0 ,8 1,0 0,0 100,0 51,4 2 ,8 3 ,8 5 ,8 30,9 0,5 0,5 0 ,8 0,5 0,3 2,0 0 ,8 100,0 ... văn hóa tâm linh, tín ngưỡng 67 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 78 I-KẾT LUẬN . 78 II-ĐỀ XUẤT CHÍNH SÁCH .84 III-ĐỀ XUẤT VỀ HƯỚNG NGHIÊN CỨU TRONG TƯƠNG LAI 89 TÀI...
- 275
- 1,054
- 2
MÔN ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG ĐỀ TÀI HÓA CHẤT CƠ BẢN NaOH HOẶC HCl
... -44,5kJ/mol Ở dung dịch tạo thành dạng monohydrat 12,361 ,8 °C với nhiệt độ nóng chảy 65,1 °C tỷ trọng dung dịch 1 ,82 9 g/cm3 ☺Tính chất hóa học -Phản ứng với axít ôxít axít tạo thành muối nước NaOH(dd) ... ĐỀ TÀI 2: HÓA CHẤT CƠ BẢN (NaOH HOẶC HCl) GỒM CÁC THÀNH VIÊN THỰC HIỆN 1/ Trần Thị Hương 2/ Đỗ Thị Mai ... • Xút (NaOH) sản phẩm quan trọng ngành công nghiệp hóa chất Đây sản phẩm sử dụng rộng rãi nhiều lĩnh vực công nghiệp : xenlulo giấy, sợi hoá học, chế biến dầu, tổng hợp hữu cơ, nấu xà phòng ,dệt...
- 22
- 1,194
- 5
Đề tài : Khuyến học qua văn hóa dòng họ xứ thanh
... nghe theo, làm theo, thúc đẩy học tập vận động nguồn lực để tạo hội điều kiện cho người học tự học: Học thường xuyên, học suốt đời; học chữ, học nghề, học làm người, học để biết, để làm việc, để ... gian, Hán Nôm, Nhân học … có giá trị tham khảo lý luận văn hóa, dòng họ văn hóa dòng họ không thấy đề cập đến việc khuyến học khuyến học qua văn hóa dòng họ Nghệ An - Việc khuyến học thời kỳ phong ... trọng khuyến học, giá trị văn hóa dòng họ, đặc biệt vấn đề danh nhân văn hóa, dòng họ văn hóa xem di sản văn hóa dân tộc tiếc, chưa có xâu chuỗi giá trị truyền thống hiếu học, khuyến học dòng họ...
- 191
- 788
- 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25