... cứu sinhhọc phân tử Bài 14 : HBO – Phần mềm sinh tin học Việt Nam đầu tiên 5. Học liệu 5 .1. Học liệu bắt buộc: giáo trình do giảng viên soạn và cập nhật hằng năm 5.2 Học liệu tham khảo 1. ... nghiên cứu về sinh học, công nghiên cứu Bài 3: Giới thiệu về cơ sở dữ liệu (CSDL) trình tự sinhhọc Bài 4: Tìm kiếm các trình tụe sinhhọc Bài 5: Tìm kiếm các trình tự sinhhọc bằng công cụ ... Bài 11 : Phân nhóm di truyền trên cơ sở biểu hiện đa hình từ kết quả điện di trong kỹ thuật RAPD, RFLP, SSR, AFLP Chƣơng 7: Một số công cụ hỗ trợ khác Bài 12 : Vẽ bản đồ plasmid Bài 13 : Trình...
... Biết tỷ lệ kiểu hình ở F1,F2,xác định P - Nếu F1 thu được tỷ lệ 3 :1 thì cả bố và mẹ đều dị hợp 1 cặp gen (Aa)- Nếu F1 thu được tỷ lệ 1: 1 thì bố hoặc mẹ một bên dị hợp 1 cặp gen (Aa) còn người ... Nếu F1 đồng tính thì P thuần chủng - Nếu F1 phân ly tỷ lệ 1: 2 : 1 thì cả bố và mẹ đều dị hợp 1 cặp gen nhưng tính trạng trội là trội không hoàn toàn .II .Chương II : NHIỄM SẮC THỂ . 1/ Nhiễm ... cái 1 tinh bào bậc I qua giảm phân 1 cho 2 tinh bào bậc 2 ,kích thước bằng nhau. 1 noãn bàobậc I qua giảm phân 1 cho 1 thể cực thứ nhất kíh thước nhỏ và 1 noãn bào bậc 2 kích thước lớn .1...
... bản về sinh thái môi trườngCâu 1- Sinh thái học là gì ?a-Định nghĩa và cho ví dụ.• Định nghĩa: Sinh thái học là môn khoa học tổng hợp, nghiên cứu về mối quan hệ của 1 nhóm or nhiều nhóm sinh ... của các nhân tố sinh thái lên đời sống sv và sự thích nghi của chúng với các nhân tố sinh thái gồm:+ Các nhân tố sinh thái + Nhịp điệu sinhhọc + Tập tính sinh học - Sinh thái học cá thể có quan ... xuất đc 1kg thịt bò nhưng 5kg thịt mới sản xuất đc 1 kg cá hồic- Tháp sinh thái: 17 - Tháp số lượng:- Chỉ ra số lượng các sv ở mỗi bậc dinh dưỡng trong 1 HST 18 - Tháp sinh khối:- Biểu thị sinh...
... x+ = −b, 3 1 4 2x x+ = −c, 3 4 2x x− − =d, 7 9 3 0x x+ − + =e, 22 5 2x x+ = +f, 24 3 2 2 1x x x+ + = +g, 24 2 3 2 0x x x− + − + =h, 24 2x x+ − =i, 23 5 1 3 1x x x x+ + − ... hình bình hành3. Cho A (1; 3), B(2;4), C(3;5). a, Chứng minh rằng ba điểm A, B, C thẳng hàng b, Tìm tọa độ điểm M sao cho 2AB BM= −uuur uuuur4. Cho A (1; 3), B(2;5), C( -1; -1) . a, Chứng minh rằng ... A(4;6), B (1; 4), C (7; 32) a, Chứng minh rằng tam giác ABC vuông tại A b, Tính các cạnh của tam giác ABC c, Tìm tọa độ điểm M sao cho 2AM BC=uuuur uuur6. Cho tam giác ABC có A(2;4), B (1; 1), C(4;0)...
... TRẬN ĐỀ KIỂM TRAChủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TổngTNKQ TL TNKQ TL TNKQ TLI- Lớp lưỡng cư o 1 (3đ) o o o o 3II- Lớp bò sát 1( 0,5) 1( 0,5) 1( 0,5) 1, 5III - Lớp chim 0 0 1( 0,5) 1( 2đ) ... 1( 0,5) 1( 0,5) 1, 5III - Lớp chim 0 0 1( 0,5) 1( 2đ) 2,5IV- Lớp thú 1( 0,5) 1( 0,5) 1( 2đ) 3Tổng 2 1 3 111 10A - Câu hỏi phần trắc nghiệm:Câu 1: Thằn lằn có những đặc điểm nào phù hợp vớiđớiống hoàn ... mạc. Nêu được các đặc điểm chung của lớp chim.- Giáo dục ý thức học tập và tìm hiểu bộ môn. II. Đồ dùng dạy học: Ngày giảng : 11 /1/ 2 010 LỚP LƯỠNG CƯTiết 37 - Bài 35: ẾCH ĐỒNGI. Mục tiêu:-...
... Tần số Cỡ áo [16 0; 16 2] 5 S1 [16 3; 16 5] 11 S2 [16 6; 16 8] 15 S3 [16 9; 17 1 ] 9 S4 [ 17 2 ; 17 4 ] 6 S5 N = 46 Bài 16 : Để khảo sát kết quả thi tốt nghiệp mơn Tốn của họcsinh trường A, ... x x x e) E = --2 22 2tan 2 tan 1 tan 2 . tana aa a ; f) F = + + + + 111 1 (1 ) (1 ) (1 ) (1 )cos cos2 cos 4 cos8a a a a. g) G = 11111 1cos (0 )2 2 2 2 2 2 2x xp+ + + < ... sinh trường A, người ta lấy kết quả của 10 0 họcsinh khối 12 và thu được bảng sau: Điểm 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tấn số 11 3 5 8 13 19 24 14 10 2 N =10 0 a) Dấu hiệu và đơn vị điều tra ở đây...
... cương 1T 46 1T2. 2.2. Thái độ học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh viên.1T 51 1T2.2.3. Hành động học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh viên1T 61 1T2.2.4. Kết quả học tập môn Tâm lý học ... TÍCH CỰC HỌC TẬP MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN HỆ ĐẠI HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH1T 79 1T3 .1. Biện pháp nâng cao tính tích cực học tập môn TLHĐC của sinh viên1T 79 1T3.2. Kết quả thăm ... Khmer) 7. Phương pháp nghiên cứu 7.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết 1T2 .1. 2. Môn Tâm lý học đại cương1 T 44 1T2 .1. 3. Việc giảng dạy môn TLHĐC ở Trường Đại học Trà Vinh1T 45 1T2.2....
... lười biếng33Hà Huy Đềcương ôn tập họckì I - năm học 2 010 -2 011 ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HỌCKÌ I NĂM HỌC 2 010 - 2 011 CHƯƠNG I : ESTE-LIPITESTE LIPIT - CHẤT BÉOI. ĐẶT CÔNG THỨC: 1. ESTE TẠO BỞI R-COOH ... Lưu ý : Họcsinh giữ lại đềcươngđể ôn thi tốt nghiệp Trên con đường thành công không có dấu chân của kẻ lười biếng 31 Hà Huy Đềcương ơn tập họckì I - năm học 2 010 -2 011 ĐỀ THI THỬ HỌCKÌ IHọ ... trong đoạn mạch nilon-6,6 và capron nêu trên lần lượt làA. 11 3 và 15 2. B. 12 1 và 11 4. C. 12 1 và 15 2. D. 11 3 và 11 4.CHƯƠNG 5: ĐẠI CƯƠNG KIM LOẠIBài : VỊ TRÍ CỦA KIM LOẠI TRONG BẢNG TUẦN HOÀN...
... = 9,8 .10 6 (m/s) và f = 5,64 .11 0 -12 (N)C. v = 4,9 .10 6 (m/s) và f = 1. 88 .11 0 -12 (N) D. v = 9,8 .10 6 (m/s) và f = 2,82 .11 0 -12 (N)ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ 2 – VẬT LÍ 11 Trang 3 10 . Một ... LÍ 11 Trang 4ITRƯỜNG THPT QUY NHƠN ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ 2 MÔN VẬT LÝ 11 – CTCĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ 2 – VẬT LÍ 11 Trang 9Năm học 2009 – 2 010 ĐỀ SỐ 2 I. PHẦN TRẮC NGHIỆM 1. Phát ... cao 1 (cm). D. ảnh thật A’B’, ngược chiều với vật, cao 4 (cm). 12 . Phát biểu nào sau đây về mắt viễn là đúng?ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ 2 – VẬT LÍ 11 Trang 7 ĐỀ SỐ 1 I. PHẦN TRẮC NGHIỆM 1. Tính...