... ĐỀCƯƠNGÔNTHI TỐT NGHIỆP NGÀNH SƯ PHẠM MẪU GIÁO
Môn thi: PHƯƠNG PHÁP D Y HỌC Ở TRƯỜNG MẦM NON
Phần I:
1. Các cơ sở khoa học của Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ em.
2. ... sơ đẳng, điều kiện cần thi t để chuẩn bị cho
trẻ vào học ở trường phổ thông.
1.3. Nguyên tắc d y trẻ những kiến thức toán học sơ đẳng.
2. Các phương pháp và hình thức d y trẻ những kiến thức ... của việc d y trẻ làm quen với chữ cái.
10. Phương pháp hướng dẫn cho trẻ làm quen với nhóm chữ cái cụ thể.
Tài liệu tham khảo:
1. Nguyễn Quang Ninh, Bùi Kim Tuyến, Lưu Thị Lan, Nguyễn Thanh Hồng....
... 7:
Một công ty huy động vốn với lãi suất 10 % năm để mua một d y chuyền
công nghệ. D y chuyền công nghệ n y hàng năm cho doanh thu là 2.200 triệu
đồng, chi phí các loại hàng năm (không kể khấu ... Tuổi của d y chuyền công nghệ là 6 năm, giá trị thanh lý là 500
triệu đồng. Hỏi:
1. Giá mua d y chuyền công nghệ cao nhất có thể chấp nhận mua là bao
nhiêu?
2. Nếu người bán d y chuyền công nghệ ... đ)
1
2
3
4
120.000
140.000
160.000
200.000
0,2
0,1
0,05
0,025
80.000
110.000
125.000
150.000
4.000
5.000
6.000
7.000
H y giúp Công ty lựa chọn cỡ đê kinh tế nhất. Giả sử rằng Công ty có y u cầu
chi phí vốn là 15% năm và tuổi thọ của mỗi con đê là 20 năm.
QUẢN TRỊ TÀI CHÍNH
I. Lý thuyết
Vấn đề thứ nhất:...
... B¾c
ĐỀ CƯƠNGÔN TẬP CÔNG NGHỆ
Bài 1
Câu 1:Đối tượng lao động của nghề điện dân dụng.
- Thi t bị bảo vệ, đóng cắt và l y điện.
- Nguồn điện một chiều và soay chiều điện áp thấp dưới 380V.
- Thi t ... nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạch điện của bảng điện?
Sơ đồ nguyên lí
Câu 4: Nêu quy trình thực hành?
Bài 7
Câu 1: Các công đọan vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.
- Vẽ đường d y nguồn.
- ... 2: Sử dụng d y dẫn điện.
- Thường xuyên kiểm tra vỏ cách điện của d y dẫn để tránh ra g y tai nạn điện cho người sử
dụng.
- Đảm bảo an toàn khi sử dụng d y dẫn điện nối dài (d y dẫn có phích...
... điện.
- vẽ đường d y dẫn theo sơ đồ nguyên lí.
Vẽ hình: sơ đồ lắp đặt
Bóc vỏ cách
điện
Làm sạch
lõi
Nối d y
Kiểm tra
mối nối
Hàn mối
nối
Cách điện
mối nối
O
A
ĐỀ CƯƠNGÔN TẬP CÔNG NGHỆ
Bài 1:
Câu ... định ví trí các thi t bị điện trên bảng điện.
- Vẽ đường d y dẫn theo sơ đồ nguyên lí.
- Nối d y bộ đèn.
- Nối d y mạch điện.
- Hòa mạng.
Vẽ hình
Vạch dấu
Khoan lổ
bảng điện
Nối d y
TBĐ của
BĐ
Lắp ... công tắc hoặc
áptômat, ổ cấm điện, hộp số quạt …
Câu 2: nêu các công đoạn vẽ sơ đồ lắp đặt và vẽ hình?
- vẽ đường d y nguồn.
- xác định vị trí để bảng điện, bóng đèn.
- xác định vị trí các thi t...
... trưởng trực tiếp của cán bộ, côngchức ghi đánh giá định kỳ hàng ănm đối với cán bộ, côngchức và thông báo trực
tiếp cho cán bộ, côngchức biết; cán bộ côngchức có quyền phát biểu ý kiến với Thủ ... cấp.
- Đềthi phủ kín nộI dung môn học
- Ít may rủI do trúng tủ, trật tủ
- Ít tốn công chấm thi
- Áp dụng được công nghệ mớI trong chấm thi và phân tích kết quả thị
• Nhược điểm
- Tốn công ra đềthi ... tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, đề bạt cán bộ, côngchức trong cơ quan theo quy định.
- Thực hiện các chế độ, chính sách liên quan đến quyền lợi và lợi ích của cán bộ, công chức
-...
... dung d y đếm vè hình thành biểu tượng về con số cho trẻ.
4.3. Phương pháp d y đếm và hình thành biểu tượng con số cho trẻ mầm non.
4.4. Các hình thức hình thành biểu tượng về con số và d y đếm ... biểu tượng sơ đẳng về toán.
Nguyễn Duy Thuận, Trịnh Minh Loan, NXBGD, Hà Nội, 2002.
3. Toán và phương pháp hình thành biểu tượng sơ đẳng về toán cho trẻ mầm non.
Nguyễn Thanh Sơn, Đào Như Trang, ... Đào Như Trang, Trịnh Minh Loan, NXBGD, Hà Nội, 2004.
4. Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non. Nguyễn Anh Tuyết (chủ biên), Phạm Hoàng Gia, Đoàn
Thị Tâm, NXBGD, 1997.
...
... cho trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo vào trường phổ thông
5.1. Sự cần thi t phải chuẩn bị cho trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo vào trường phổ thông
5.2. Nội dụng và y u cầu của việc chuẩn bị cho trẻ en lứa tuổi ... nội
dung; phương pháp giáo dục lao động).
3. D y học ở trường Mẫu giáo
3.1. Ý nghĩa của quá trình d y học ở trường Mẫu giáo
3.2. Phương pháp d y học ở trường Mẫu giáo
4. Hoạt động vui chơi của ... Giáo viên Mầm non
7.1. Vai trò của giáo viên Mầm non
7.2. Nhiệm vụ của giáo viên Mầm non
7.3. Các y u cầu đối với người giáo viên Mầm non
...
... động, phân côngcông tác của cơ quan, tổ chức có thẩm
quyền.
- Cán bộ, côngchức chịu trách nhiệm trước pháp luật về việc thi hành nhiệm
vụ, công vụ của mình; cán bộ, côngchức giữ chức vụ lãnh ... thẩm
quyền theo quy định của pháp luật.
- Cán bộ, côngchức khi thi hành nhiệm vụ, công vụ được pháp luật và nhân dân bảo
vê.
- Cán bộ, côngchức hy sinh trong khi thi hành nhiệm vụ. công vụ được ... quan hệ tài chính công là
quan hệ kinh tế n y sinh gắn liền với công việc tạo lập và sử dụng các quỹ tiền tệ
công mà một bên của quan hệ là chủ thể thuộc khu vực công.
Tài chính công là tổng thể...
... xếp lại hàm ẩm trong tế bào để không làm tổn
thất dịch bào. Quá trình tan giá ( rã đông ) cũng làm
x y ra những phản ứng chuyển biến sinh lý – sinh hóa,
phản ứng phân h y glycogen.
Biểu đồ ... lỏng sang hệ đông đặc.
Ví dụ: keo tụ acid trong phức acid - đường – pectin trong sản
xuất kẹo dẻo (marnelat)
7. Trình b y bản chất và mục đích công nghệ của quá trình
trích ly. Cho ví dụ?
... quá trình chuyển biến nước đang ở trạng thái
rắn ( tinh thể rắn ) trong sản phẩm đông lạnh sang
trạng thái lỏng mà vẫn giữ nguyên thuộc tính của sản
phẩm đã có trước khi làm đông lạnh.
•...
... TÀI LIỆU ÔNTHICÔNGCHỨC – DIỄN ĐÀN SINH VIÊN THƯƠNG MẠI: SVTM.VN
38
TÀI LIỆU ÔNTHICÔNGCHỨC – DIỄN ĐÀN SINH VIÊN THƯƠNG MẠI: SVTM.VN
45
TÀI LIỆU ÔNTHICÔNGCHỨC – DIỄN ĐÀN SINH ... SVTM.VN
24
TÀI LIỆU ÔNTHICÔNGCHỨC – DIỄN ĐÀN SINH VIÊN THƯƠNG MẠI: SVTM.VN
9
TÀI LIỆU ÔNTHICÔNGCHỨC – DIỄN ĐÀN SINH VIÊN THƯƠNG MẠI: SVTM.VN
29
TÀI LIỆU ÔNTHICÔNGCHỨC – DIỄN ĐÀN SINH ... SVTM.VN
13
TÀI LIỆU ÔNTHICÔNGCHỨC – DIỄN ĐÀN SINH VIÊN THƯƠNG MẠI: SVTM.VN
15
TÀI LIỆU ÔNTHICÔNGCHỨC – DIỄN ĐÀN SINH VIÊN THƯƠNG MẠI: SVTM.VN
31
TÀI LIỆU ÔNTHICÔNGCHỨC – DIỄN ĐÀN SINH...
...
khẩu.
+ Thừa tiền: từ lưu thông đưa vào cất trữ
+ Thi u tiền: từ cất trữ đem ra lưu thông
Nếu xét trong một thời kỳ, y u cầu của quy luật lưu thông tiền tệ luôn luôn được tôn trọng:
K
t
= K
c
.
2. ... bản công nghiệp đã ăn bám vào người
công nhân do chiếm đoạt giá trị thặng dư do công nhân sáng tạo ra. Tuy nhiên trong trường hợp kết
thúc quá trình sản xuất , nhà sản xuất không đảm đương luôn ... q
2
S
D
1
S
1
S
2
D
1
D
2
S
1
2
i
2
i
1
muốn đi vay hay cho vay. Thông thường, lãi suất thực càng thấp thì người đi vay càng có lợi và
người cho vay càng bất lợi. Vì v y, khi lãi suất tực thấp sẽ có nhiều ý muôn đi vay hơn và có...
... ĐẠI HỌC KINH TẾ
ĐỀ CƯƠNGÔNTHI TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH
MÔN CƠ SỞ: QUẢN TRỊ HỌC VÀ QUẢN TRỊ DOANH NGHIỆP (5 ĐVHT)
(Kèm theo Quyết định số 1407/ĐHKT/QĐ-ĐTĐH ng y 06/12/2007)
PHẦN ... cấu tổ chức
Chương IV: Chỉ huy, lãnh đạo
1. Các lý thuyết về động cơ thúc đ y
2. Khái niệm, nguyên tắc và các nhân tố ảnh hưởng đến mức độ
phân quyền
3. Các phong cách lãnh đạo
Chương V: Công tác ... cách n y?
23. Sơ đồ phân phối qua hệ thống bán buôn? Người bán buôn đảm
nhận những công việc gì cho nhà sản xuất? Phân phối hệ thống bán
buôn được lựa chọn trong điều kiện nào?
24. H y vẽ sơ...
... DE là tiếp tuyến chung của (O) và đường tròn đường kính OO’.
GV biên soạn : NGUYỄN MINH NHẬT 5 TỔ : TỐN – LÍ – CƠNG NGHỆ
Đề CươngÔn Tập Học Kỳ I Toán 9
ĐỀ CƯƠNGÔN TẬP HỌC KỲ I
Môn : Toán 9 Năm ... góc trong tam giác vuông.
2/ Đường tròn :
• Quan hệ vuông góc giữa đường kính và d y của đường tròn.
• Liên hệ giữa d y và khoảng cách từ tâm đến d y.
• Tính chất tiếp tuyến của đường tròn. Dấu ... thức l y căn, trục căn thức ở mẫu.
2/ Hàm số bậc nhất :
• Định nghĩa hàm số bậc nhất.
• Hàm số y = ax + b (a ≠ 0) đồng biến (hay nghịch biến) khi
nào ?
• Cách vẽ đồ thị của hàm số y = ax và y =...