đề 3 bài viết số 5 văn 9
bai viet so 5 - van 12 - ki 2
... Ng y soà ạn: 12 /01/ 09 Ng y già ảng: - C4:14/01/ 09 - C5:14/01/ 09 Tiết 52 - 53 : BÀI VIẾT SỐ 5 - NGHỊ LUẬN VĂN HỌC. A/ M ụ c tiêu c ầ n đạ t: -Giúp HS HS có thể ... trên, bố cục bài viết đầy đủ; h/s tỏ ra nắm đợcy/c của đề bài, cơ bản h/s nêu đợc dẫn chứng và lý lẽ. Tuy nhiên, h/s còn mắc 1 số lỗi về chính tả và diễn đạt. - Điểm 3 - 4: Bài viết con sơ sài ... y/c của đề bài; nội dung, hình thức, diễn đạt cònyếu hoặc làm lạc đề nhiêu phần trong bài viết. - Điểm 0 : Bỏ giấy trắng hoặc làm lạc đề hoàn toàn. 1 : Trong một bức thư luận về văn chương,...
- 6
- 1,750
- 14
bai viet so 5 de 3
- 2
- 879
- 0
bài viết số 5 - Nghị luận văn học
... Tiết 57 -58 : BÀI VIẾT S 5 - NGH LUN VN HC. A- Mục tiêu bài häc-Giúp HS HS có thể chủ động sáng tạo trong việc làm bài, biết phân tích đề, biết tập hợp kiến thúc, chọn các thao tác làm văn , ... tiến trình lên lớp 1. Ổn định, kiểm tra sĩ số lớp. 2. Ra đề làm văn cho HS: Đề 1 : Trong một bức thư luận về văn chương, Nguyễn Văn Siêu có viết: Văn chương ( ) cóloại đáng thờ. Có loại không ... phẩm văn học : “Nâng cao tinh thần”, gợi : “Những tình cảm cao quí và can đảm” của con người. *Tham khảo một số đề sau: Đề 1 : Nền văn học Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám 19 45 là “Nền văn...
- 3
- 12,827
- 36
4 Đề của bài viết số 3
- 9
- 2,551
- 21
Bài giảng BÀI VIẾT SỐ 5- NGỮ VĂN 8
- 3
- 1,161
- 1
de bai viet so 5
- 3
- 623
- 0
Bài viết số 5
... Giáo án 12 chuẩn Đỗ Viết CườngTiết 57 - 58 BÀI VIẾT SỐ 5 (Nghị luận văn học)Ngày soạn: 3. 1. 09 Ngày giảng:Lớp giảng: 12A1 12A2 12A3Sĩ số: A. Mục tiêu bài họcQua giờ viết bài, giúp học sinh: ... về văn bản văn học đã học để làm sáng tỏ vấn đề đềyêu cầu. 2. Vận dụng kĩ năng viết bài nghị luận văn học để viết bài nghị luận văn học hoànchỉnhB. Phương tiện thực hiện- SGK, SGK- Một số ... chính xáckhuyến khích những bài có phông kiến thức rộng, biết so sánh, mở rộng về kiến thức. 2. Về kĩ năng: Biết cách làm một bài văn nghị luận có mở bài, thân bài, kết bài. Biếtsử dụng kết hợp...
- 3
- 1,813
- 3
bài viết sô 2-văn 10- nâng cao
... TK XX đến 19 45; từ 19 45 đến 19 75. D. Thế kỉ X đến hết TK XIX; từ đầu TK XX đến 19 45; từ 19 45 đến hết TK XX. *2. Nền VHVN phát triển qua mấy thời kì ?A. HaiB. NămC. BốnD. Ba* 3. Các bộ phận ... hết TK XX.C. Thế kỉ X đến hết TK XIX; từ đầu TK XX đến 19 45; từ 19 45 đến 19 75. D. Thế kỉ X đến hết TK XIX; từ đầu TK XX đến 19 45; từ 19 45 đến hết TK XX. *11. VH trung đại VN chịu ảnh hưởng nhiều ... bộ phận hợp thành của văn học VN gồm :A. văn học dân gian, văn học chữ HánB. văn học dân gian, văn học viết *C. văn học chữ Nôm, văn học chữ Quốc ngữD. văn học chữ Hán, văn học chữ Nôm4. Tư...
- 25
- 3,306
- 3
Trả bài viết số 5
... trong quá trình làm bài: a ) Ưu điểm : - Đa số học sinh hiểu được ý nghóa đề bài, không có hiện tượng lạc đề, xa đề. - Một số em biết phương pháp làm một bài văn nghị luận văn học. Biết vận ... lại đề baøi : Đề bài: Trong một bức thư luận về văn chương, Nguyễn Văn Siêu có viết: Văn chương( ) có loại đáng thờ. Có loạikhông đáng thờ. Loại khôngđáng thờ là loại chỉ chuyênchú ở văn ... hướng dẫn học sinh :Nêu lại đề, tập trung phân tích tìm hiểu đề. Em hãy nhắc lại đề bài viết, nêu những lưu ý cần thiết về đề. Qua việc yêu cầu nhắc lại đề một cách chính xác, giáo viên...
- 5
- 711
- 0
bai viêt so 5 -12
... * Yêu cầu trong việc đọc văn: phát hiện được sự độc đáo trong phong cách của mỗi nhà văn * Bài học về quá trình phấn đấu của người cầm bút. ...
- 2
- 665
- 0
Tiết 63 Bài viết số 5
... yếu.Điểm 0: Bài viết lạc đề hoặc không viết được gì.* Lưu ý: Căn cứ vào thực tế bài viết của hoïc sinh, giáo viên sẽ cho các con điểm 1, 3, 5, 7, 9. 3. Thu bài và nhận xét giờ làm bài viết. 4. ... dàn ý đại cươngà phát triển thành đọan văn. Đề 3: Viết một bài văn thuyết minh để giới thiệu về tác gia Nguyễn Trãi.* Gợi ý : -Xác định các yêu cầu của bài ( đối tượng, mục đích, phương pháp ... các yêu cầu ở trên nhưng viết chưa sâu sắc. Diễn đạttương đối lưu loát tuy vẫn còn mắc một số lỗi các loại.Điểm 4: Bài viết sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt.Điểm 2: Bài viết sơ sài, trình bày...
- 3
- 612
- 0
Tiết 72 Trả bài viết số 5
... xét một số lỗi của bài viết, trao đổi hướng sửa chữa các lỗi về nội dung, về hình thức.Nhận xét một số lỗi về dùng từ. + Chữa một số câu văn sai: Hoạt động 5 : Học sinh đọc bài văn của ... giáo.chứng minh. + Đa số đều tỏ ra hiểu đề và có sự lựa chọn nội dung đề tài khá rõ ràng. + Nhiều bài viết có nội dung khá sâu sắc . - Về hình thức : + Một số bài viết diễn đạt khá lưu ... khá : 25% Giáo án làm văn 10 cơ bản - 3 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 20 09 Ra đề baứi vieỏt soỏ 6 Đề : Anh (chị) hÃy đọc bài Thơ hai cử của Ba Sô (SGK Ngữ Văn 10,...
- 5
- 552
- 2
Tiết 57-58 Bài viết số 5
... Điểm9-10: Đáp ứng tất cả các yêu cầu trên. Bài viết còn mắc một số lỗi nhỏ về diễn đạt.- Điểm 7-8: Đáp ứng đợc 2 /3 các yêu cầu trên. Bài viết còn mắc một số lỗi chính tả, diễn đạt.- Điểm 5- 6: ... pháp, chính tả.- Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề. Giaựo án 12 - 2 - G V: Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 20 09 Giáo án 12 - 3 - G V: Nguyễn Văn Mạnh ... diễn đạt.- Điểm 5- 6: Đáp ứng 1/2 yêu cầu trên, bài viết còn mắc nhiều lỗi diễn đạt, chính tả.- Điểm 3- 4: Đáp ứng đợc 1-2 nội dung yêu cầu trên. Bài mắc quá nhiều lỗi chính tả, diễn đạt.- Điểm...
- 3
- 409
- 0
Tie 69 Trả bài viết số 5
... trong quá trình làm bài: a ) Ưu điểm : - Đa số học sinh hiểu được ý nghóa đề bài, không có hiện tượng lạc đề, xa đề. - Một số em biết phương pháp làm một bài văn nghị luận văn học. Biết vận ... Sự liên quan giữa các câu, các đoạn ).I / Nhắc lại đề bài : Đề bài: Trong một bức thư luận về văn chương, Nguyễn Văn Siêu có viết: Văn chương ( ) có loại đáng thờ. Có loại không đáng ... hướng dẫn học sinh :Nêu lại đề, tập trung phân tích tìm hiểu đề. Em hãy nhắc lại đề bài viết, nêu những lưu ý cần thiết về đề. Qua việc yêu cầu nhắc lại đề một cách chính xác, giáo viên...
- 6
- 381
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25