đặc điểm tâm lí đặc trưng của hs líp 1

... gia đình 10 Số lượng trẻ 18 tuổi gia đình năm sinh cụ thể em 11 Tình trạng sức khỏe học sinh 12 Những đặc điểm cá nhân trẻ cần giáo viên đặc biệt ý 13 Những đặc điểm tính cách bật trẻ 14 Những ... hiểu ,đánh giá tâm lí học sinh có ý thức tự rèn luyện thường NỘI DUNG Nội dung Module: - Một số khái niệm bản: “Tìm hiểu tâm lí học sinh”, “Cấu trúc nhân cách”; Đặc điểm tâm lí - Nguyên tắc, ... phải hiểu tâm lý người học, tri thức đặc điểm phát triển tâm lý HS thực cần thiết tất nhà GD từ nhà quản lý đến người làm chương trình, người trực tiếp giảng dạy, giáo dục HS n n Nhà tâm lí học...

Ngày tải lên: 20/10/2014, 14:00

... trí chủ đạo Đây giai đoạn mà trí tuệ trẻ phát triển thuận lợi Từ 11 -12 đến 14 -15 tuổi: Ở giai đoạn xuất phát triển loạt hoạt động đặc biệt nhằm thiết lập mối quan hệ trẻ em thiếu niên với nhau, ... đề tài II Nội dung đề tài Vị trí ý nghĩa tuổi ấu nhi trình phát triển tâm lý người Những đặc điểm tâm lý tuổi ấu nhi 2.2 .1 Hoạt động với đồ vật hoạt động chủ đạo 2.2.2 Sự phát triển ngôn ngữ ... ( chủ biên), Hà Nội 4- Tâm lý sinh lý- Thế Trường, Nxb Đại học Quốc Gia Hà Nội, 19 98 5- Tìm hiểu tâm lý trẻ em- Nguyễn Khắc Viện ( chủ biên), Nxb Phụ nữ Hà Nội, 19 83 6- Tâm lý học phát triển-...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:56

... nhóm 1. 3 Đặc điểm tâm lý cá nhân ngời cha thnh niên Đặc điểm tâm lý cá nhân bao gồm: Trạng thái xúc cảm, nhu cầu độc lập, thái độ học tập, nhận thức pháp luật, nhu cầu khám phá 1. 4 Các đặc điểm tâm ... vấn đề nghiên cứu 1. 1 Tổng quan Tình hình nghiên cứu đặc điểm tâm lý ngời cha thnh niên có hnh vi phạm tội 1. 1 .1 Một số hớng tiếp cận phát triển tâm lý ngời cha thành niên Trong tâm lý học, có nhiều ... sử, môi trờng sinh thái 1. 1.2 Những nghiên cứu đặc điểm tâm lý cá nhân ngời cha thành niên có hành vi phạm tội Các nhà tâm lý học nớc có nhiều cách tiếp cận khác đặc điểm tâm lý cá nhân ngời cha...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 20:59

... i, 19 97, tr.66 (3).Xem: Vn Th , Giỏo d c phũng ng a ng i cha thnh niờn ph m t i, T p ki m sỏt s 2 /19 98, tr 16 (4).Xem: Bỏo ph n Vi t Nam, Bỏo ng tỡnh tr ng h c sinh nghi n ma tuý, s 97 ngy 12 /8/2004 ... xó Xuõn Thnh, Nghi Xuõn, H Tnh) ph m t i c ý gõy thng tớch theo kho n i u 10 4 B lu t hỡnh s nm 19 99 l m t vớ d T i ngy 12 /8/2003, u ng c phờ, C núi v i T chuy n ban chi u cú xụ xỏt v i H v b b ... i trỏi, ỳng sai./ (1) .Xem: U ban b o v v chm súc tr em Vi t Nam, T ch c c u tr tr em Thu i n (RADDA BARNEN), Ti li u tham kh o v cụng tỏc v i tr em lm trỏi phỏp lu t, H N i, 19 96, tr 62 (2).Xem:...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 05:22

... Phần – tiết LÍ THUYẾT VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ TRẺ EM  Phần – 15 tiết (12 /3) ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HSTH  Phần – tiết (6/3) TÂM LÍ HỌC DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC HSTH 06/27 /14 MỘT SỐ KHÁI ... Lớn: chậm dần, yếu dần 06/27 /14 QUY LUẬT CƠ BẢN VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ 12  Tính toàn vẹn tâm lí  Toàn vẹn, thống nhất, bền vững  Trạng thái tâm lí  đặc điểm tâm lí cá nhân  Phụ thuộc vào ... trường (điều kiện) 06/27 /14 15 QUAN NIỆM TÂM LÍ HỌC DUY VẬT BIỆN CHỨNG VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ TRẺ EM 06/27 /14 16   Tâm lí = trình lĩnh hội kinh nghiệm loài người   Tâm lí = trình hình thành...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 09:20

... đình • 10 Số lượng trẻ 18 tuổi gia đình năm sinh cụ thể em • 11 Tình trạng sức khỏe học sinh • 12 Những đặc điểm cá nhân trẻ cần giáo viên đặc biệt ý • 13 Những đặc điểm tính cách bật trẻ • 14 Những ... hiểu ,đánh giá tâm lí học sinh có ý thức tự rèn luyện thường xuyên NỘI DUNG Nội dung Module: • - Một số khái niệm bản: “Tìm hiểu tâm lí học sinh”, “Cấu trúc nhân cách”; Đặc điểm tâm lí • - Nguyên ... • - Xác định nguyên tắc chung tìm hiểu tâm lí học sinh; • - Xác định bước tổ chức tìm hiểu tâm lí học sinh cách phù hợp; • - Xác định mặt phát triển tâm lí cần tìm hiểu học sinh phù hợp theo lứa...

Ngày tải lên: 25/10/2014, 17:00

... nhi ng: — 11 , 12 tu i Tu i thi u niên: 11 , 12 — 13 , 14 Tu i niên: 14 , 15 — 25 10 | MODULE THPT — Tu i tr ng thành: 25 — 40 i m phân bi t v b n ch t gi a giai o n nh ng c tr ng tâm lí ph bi n ... t 10 , 12 tu i n 19 tu i Nh v y, theo cách phân nh này, tu i trung h c ph thông n m tu i v thành niên giai o n cu i c a tu i v thành niên ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG | 11 ... ng xã h i 5) M t s v n tâm lí h c sinh trung h c ph thông: Tình d c, c ng th ng tâm lí, ch ng i xã h i, t t , l m d ng ch t gây nghi n Ho t ng t ng k t ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC...

Ngày tải lên: 12/07/2016, 18:03

... cần từ đặc điểm tâm lí tiếp nhận công chúng để biết viết cho ai, viết gì, viết cho đúng, trúng, hay đáp ứng kịp thời đòi hỏi mặt thông tin xã hội, NỘI DUNG Một số vấn đề lí luận liên quan 1. 1 Hoạt ... ưu 1. 2 Tâm lí tiếp nhận báo chí hoạt động sáng tạo nhà báo Tâm lý sáng tạo tác phẩm báo chí (nghiên cứu ứng dụng kết nghiên cứu tâm lý học hoạt động sáng tạo nhà báo, nhà quản lý báo chí ) tâm ... yêu cầu hoạt động sáng tạo nhà báo sau: 2 .1 Đảm bảo đặc trưng hoạt động sáng tạo báo chí Hiện có quan điểm cho nhà báo đại người có lập trường, quan điểm rõ ràng, phân tích sâu sắc vấn đề Viết...

Ngày tải lên: 31/08/2016, 01:03

... ảnh cho phép trẻ khái quát hoá chia nhóm đối tượng dựa đặc điểm thứ yếu, tư trực quan – sơ đồ cho phép xác định tiêu chí tình đặc điểm đặc trưng đối tượng sở tiến hành khái quát hoá chia nhóm chúng ... thương mến Buồn bã khó tính, dễ cáu Trẻ lúc nói tâm trạng Trẻ bối rối sợ hãi nên không xác định tâm trạng nói để diễn tả tâm trạng Kết luận hiểu đặc điểm tâm lý trẻ có hoàn cảnh khó khăn nguyên nhân ... môi trường xung quanh e đặc điểm phát triển tình cảm rối loạn trình phát triển tâm lý thể chất trẻ em cPTTT ảnh hưởng mạnh mẽ đến phát triển tình cảm cảm xúc trẻ biểu đặc trưng trẻ xuất nhiều loại...

Ngày tải lên: 29/08/2017, 16:07

... Công an nhân dân – Hà Nội 2009 Bộ luật lao động năm 19 94, sửa đổi, bổ sung năm 2002, 2006 2007 • Nghị định Chính phủ số 19 6/CP ngày 31/ 12 /19 94 hướng dẫn thi hành số điều Bộ luật lao động thỏa ... thỏa ước lao động tập thể • Nghị định Chính phủ số 93/2002/NĐ-CP ngày 27 /12 /2002 sửa đổi, bổ sung Nghị định 19 6/CP ngày 31/ 12 /19 94 ... làm nên chất đặc biệt thỏa ước lao động tập thể Vấn đề chỗ cần phải điều chỉnh để hai yếu tố phát huy tác dụng Tuy nhiên, cần phải thấy chất quan hệ lao động quan hệ thỏa thuận * Đặc trưng thỏa...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 09:54

... (259,60 0,65) Đợt (248,35 0 ,15 ) 1, 39 1, 75 1, 82 2,04 2 ,10 2,68 0,88 1, 12 1, 29 1, 52 1, 48 1, 82 1, 90 2,26 1, 52 0,25 1, 93 0,20 2,40 0,35 1, 01 0,03 1, 41 0,50 1, 65 0,07 2,08 0,20 Qua kết ... (gam/con/ngày) Cá chép Cá mè Cá trắm 4.72 4.92 3.84 1. 75 1. 68 1. 32 25/08/2005 18 /10 /2005 1. 49 18 /10 /2005 11 /11 /2005 2.05 2.4 11 /11 /2005 17 / 01/ 2006 Giai đoạn nghiên cứu 3.2.4 Mối liên hệ yếu ... cm + Đợt (18 /10 /2005 11 /11 /2005) trọng lợng cá tăng 11 8,4 gam, dài thân tăng 6 ,15 cm, dài kinh tế tăng 6,54 cm cao thân tăng 2 ,15 cm + Đợt (11 /11 /2005 17 / 01/ 2006) trọng lợng cá tăng 14 4,39 gam,...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:38

... 78,33 0, 31 67,67 0,52 93,67 3, 21 85,50 0, 71 74,67 0,46 10 1, 31 0,57 91, 33 1, 06 85 ,13 0,80 11 5,67 1, 51 105,67 4,03 95,34 1, 5 13 1,67 1, 53 12 1, 31 1, 16 11 4,50 2 ,12 Đợt IV P=4652,1g 43,33 ... 40 c 13 9,60 1, 34 12 9,20 1, 27 Đợt III Đợt IV P=380, 01, 41g 46,6 1, 17 60,33 2, 31 72,40 1, 34 86,67 1, 49 10 3,5 2 ,12 11 2,00 1, 73 12 0,33 1, 53 P=438, 212 ,10 g 42 ,13 0,86 53 ,17 1, 84 67, 21 0,33 ... 438, 21 2 ,10 g 1, 92 2,28 1, 97 2,22 11 ,8 13 ,6 15 ,2 16 ,4 18 ,6 20,2 21, 3 28,6 5,6 5,5 5 ,1 6,5 7 ,1 8 ,1 7,6 8 ,1 2 ,10 0 ,15 2 ,11 0 ,18 12 ,70 1, 15 15 ,47 0,52 19 ,33 0,50 24,95 0,36 6,03 0,32...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:38

... 6,954 13 ,15 7 6,293 30,469 4,9 51 14, 312 13 ,379 8,3 71 63,309 12 ,782 9,762 8,759 3,2 41 43,630 - Đợt 1, 330 6,570 6,778 3, 810 16 5,650 3,460 4,590 8 ,12 0 4,345 226,780 2, 310 4,328 4,630 1, 300 51, 150 1, 640 ... 3 ,16 9 0,497 3,028 Đợt 7, 310 0, 512 0, 010 2,892 0,965 4,660 0,446 0, 011 3, 517 0,509 2,720 0,074 0 ,19 7 0 ,15 6 0,7 41 6, 014 0,542 0,028 0,368 2 ,10 3 Đợt 0,679 0, 316 0, 011 2,654 0,445 0, 719 0,254 0, 013 ... 1, 379 0,004 1, 2 01 0,467 0,485 1, 060 0,005 2, 217 0,402 0,668 1, 469 0,0 01 0,558 0, 512 - Đợt 0,492 0,759 1, 120 0,332 3,795 0,252 0,706 2 ,13 0 0,334 2,942 0,220 1, 042 1, 490 0,235 9,0 41 0,234 1, 571...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:01

... đc thoả mãn nhiều nhu cầu khác nhau, phải nhìn nhận quan điểm, nhu câu cách toàn diện 2.3 .Đặc điểm tâm lý người mua, người bán 2.3 .1 .Tâm lý người mua hàng Khi mua hàng, người mua trải qua bước ... tâm lý cảu tập thể, thể hiễn phối hợp tâm lý xã hội,sự tương tác thành viên mức độ dung hợp đặc đỉêm tâm lý quan hệ liên nhân cách họ bâu không khí tâm lý xã hội tồn khách quan tập thể -Các đặc ... lý, đặc điểm ngầnh thể  định phong cách lãnh đạo chung nhiều cán quản lý +Nhóm yếu tố bên ngoài: gồm đặc điểm tâm lý nhân nhà lãnh đạo (xu hướgn, tính cách, lực…) quy định sắc thái cá nhân, đặc...

Ngày tải lên: 18/01/2014, 14:20

... Tranh chấp chống bán phá giá có đặc điểm pháp lí với quy định đặc thù khuôn khổ WTO Những đặc điểm pháp lí tranh chấp chống bán phá giá khuôn khổ WTO 2 .1 Đặc điểm tính chất Về tính chất, tranh ... Đạo luật chống bán phá giá năm 19 16, WT/DS136/AB/R, WT/DS162/AB/R, đoạn 72 (11 ).Xem: Điều 17 .4 ADA Điều 6.2 DSU Cả hai quy định áp dụng đồng thời bổ sung cho Điều 17 .4 không đặt thêm yêu cầu bổ ... tổ chức phi phủ khác có quan tâm chung tới vấn đề xử lí hệ thống giải tranh chấp WTO (9) t¹p chÝ luËt häc sè 8/2 011 nghiªn cøu - trao ®æi Như vậy, liên quan tới đặc điểm chủ thể, tranh chấp chống...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 23:20

... ao va hai cd tay ao Dd 11 d e loai spc dd xen trlng va vang tren nen cham hoac mau xanh nhat diep vl mau cham Vay 11 loai vay hd quIn vao than kfch thude diii 14 0cm, rpng 10 0cm Phong d c h trang ... ddi sdng khd khan 11 mpt nhirng yeu td hinh nen tam ly mac d m , tu tv ciia ngudi Jrai hp ed su so sanh vd d'liu kien kinh te ciia dan tpc minh vdi d c dan tpc anh em, nhit 11 ngudi Kinh Mat khac, ... hau on hda chia hai miia mua nang rd ret (miia mua keo dai tir thing den thing 10 miia nlng keo dai tir thing 11 den thing nam sau) Dieu kien tu nhien d day rlt thuan Ipi cho viee phIt trien...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 00:20

... kê n1 n2 R1 R2 U1 = R U2 = R - Vòng Bài Bài 45 49 2 519 2007.5 14 84 45 49 2 512 .5 19 68.5 14 77.5 44 49 2436 19 35 14 46 44 49 2397.5 19 72 14 07.5 782.5 743.5 710 747 11 02.5 11 02.5 10 78 10 78 13 2 .12 13 2 .12 ... (2.6a) 12 .Dạng (2.6b) 13 .Dạng (2.7a) 14 .Dạng (2.7b) 15 .Dạng (3.8a) Nét đặc trưng thứ ba (Biện Pháp 3) HĐ 16 .Dạng (3.8b) 17 .Dạng (3.8c) HĐ HĐ 10 18 .Dạng (3.9a) 19 .Dạng (3.9b) 20.Dạng (3 .10 a) 21. Dạng ... (3 .10 a) 21. Dạng (3 .10 b) 22.Dạng (3 .11 a) HĐ 11 23.Dạng (3 .11 b) 24.Dạng (3 .11 c) Các dạng HĐ dạy học Toán phổ thông Quan điểm HĐ dạy học môn Toán Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Sơ lược Lý thuyết...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 21:42

... tuổi 15 1. 11 14 3.63 nh 10 -12 tuổi 16 1. 99 16 4.66 Tổng 31 1.56 30 4 .18 6-9 tuổi 15 1. 25 14 3.59 trờng 10 -12 tuổi 16 2.08 16 4.58 Tổng 31 1.68 30 4 .12 6-9 tuổi 15 2.02 14 3.65 phòng khám 10 -12 ... 21. 1 0 Mức độ 10 -12 tuổi 36.4 0 Tổng 12 26.8 0 6-9 tuổi 47.4 0 Mức độ 10 -12 tuổi 4.5 0 Tổng 10 23.8 0 6-9 tuổi 5.3 7 .1 Mức độ 10 -12 tuổi 27.3 6.3 Tổng 16 .7 6.7 6-9 tuổi 0 13 92.9 Mức độ 10 -12 ... Mức độ RLTĐGCY r 10 9 6 61* * n 41 41 41 Tần suất quan hệ tiếp xúc r 10 9 067 n 41 41 41 r Kỹ gắn kết 6 61* * 067 n 41 41 41 Ghi chú: ** Hệ số tơng quan có ý nghĩa mức 01 Do đó, kỹ gắn kết...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 23:23

Ngày tải lên: 04/04/2014, 06:20

Ngày tải lên: 16/04/2014, 00:57