0

đặc điểm học sinh trường thpt chuyên trần phú hải phòng

Đề thi thử đại học lần 1 môn sinh trường thpt chuyên Trần Phú - Hải Phòng pdf

Đề thi thử đại học lần 1 môn sinh trường thpt chuyên Trần Phú - Hải Phòng pdf

Cao đẳng - Đại học

... ♀ XaY Câu 47: Trong trình phát sinh sống, hình thành sinh vật cổ sơ khai kết q trình tiến hố A hố học sinh học B sinh học C tiền sinh học sinh học D tiền sinh học Câu 48: Ở người, xét gen: gen ... nhiệt độ môi trường khác D lượng phân bón khác Câu 43: Đặc điểm sau đặc điểm hệ sinh thái trẻ? A Thành phần loài phức tạp, sinh trưởng mạnh, suất cao B Thành phần loài đơn giản, sinh trưởng mạnh, ... dưỡng quần xã sinh vật D lồi nhóm sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải Câu 40: Quan hệ sinh thái nấm Penicinium với vi khuẩn A cạnh tranh B hội sinh C sinh vật ăn sinh vật khác...
  • 5
  • 608
  • 0
de thi thu dai hoc mon sinh truong thpt chuyen tran phu hai phong

de thi thu dai hoc mon sinh truong thpt chuyen tran phu hai phong

Tài liệu khác

... hệ sinh thái lớn B Trong hệ sinh thái, hiệu suất sinh thái tăng dần qua bậc dinh dưỡng C Trong hệ sinh thái, lượng sử dụng lại, vật chất khơng D Trong hệ sinh thái, nhóm lồi có sinh khối lớn sinh ... giới hạn sinh thái nhiệt độ hẹp loài sống vùng cực B Những lồi có giới hạn sinh thái hẹp có vùng phân bố rộng C Cơ thể non có giới hạn sinh thái hẹp so với thể trường thành D Cơ sinh vật sinh trưởng ... suất sinh thái bậc dinh dưỡng bậc III hình tháp sinh thái A 8% B 7,2% C 8,3% D 10% Câu 46 : Điểm quan trọng phát triển sinh vật đại cổ sinh A di cư thực vật động vật từ nước lên cạn C phát sinh...
  • 8
  • 191
  • 0
Đề thi thử đại học môn Sinh 2014 trường THPT chuyên Trần Phú - Hải Phòng

Đề thi thử đại học môn Sinh 2014 trường THPT chuyên Trần Phú - Hải Phòng

THPT Quốc Gia

... hệ sinh thái lớn B Trong hệ sinh thái, hiệu suất sinh thái tăng dần qua bậc dinh dưỡng C Trong hệ sinh thái, lượng sử dụng lại, vật chất khơng D Trong hệ sinh thái, nhóm lồi có sinh khối lớn sinh ... giới hạn sinh thái nhiệt độ hẹp loài sống vùng cực B Những lồi có giới hạn sinh thái hẹp có vùng phân bố rộng C Cơ thể non có giới hạn sinh thái hẹp so với thể trường thành D Cơ sinh vật sinh trưởng ... sinh thái bậc dinh dưỡng bậc III hình tháp sinh thái A 8% B 7,2%.C 8,3% D 10% Câu 46 : Điểm quan trọng phát triển sinh vật đại cổ sinh A di cư của thực vật động vật từ nước lên cạn C phát sinh...
  • 6
  • 394
  • 0
Đề thi thử Đại học 2011 môn toán khối A, B - TRƯỜNG THPT CHUYÊN TRẦN PHÚ HẢI PHÒNG ppsx

Đề thi thử Đại học 2011 môn toán khối A, B - TRƯỜNG THPT CHUYÊN TRẦN PHÚ HẢI PHÒNG ppsx

Cao đẳng - Đại học

... 63 Đề thi thử Đại học 2011 ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐH LẦN Câu I: a) TXĐ: \ 2 b) Sự biến thiên hàm số: -) Giới hạn, tiệm ... tuyến :  d1  : y   x  1;  d  : y    Câu II: -57- http://www.VNMATH.com 63 Đề thi thử Đại học 2011   cos x  cos3x   sin  2x   4   2cos x cos 2x   sin 2x  cos2x  2cos x  ...   x   2, y     2x  x   x   Câu III: -58- http://www.VNMATH.com 63 Đề thi thử Đại học 2011 d  x2  xdx 11 1 dt I    2  x2   x2 1  t2  t 1 x  x 1 1 dt du   2  ...
  • 6
  • 499
  • 1
Đề thi thử ĐH khối A - B và đáp án của trường THPT chuyên Trần Phú - Hải Phòng

Đề thi thử ĐH khối A - B và đáp án của trường THPT chuyên Trần Phú - Hải Phòng

Tư liệu khác

... ­  4  9  ­  4  3  Đồ thị:  ­ Đồ thị hàm số cắt trục Ox tại điểm:   (­1;0), (1; 0), (­2; 0), (2; 0)  ­ Đồ thị hàm số cắt trục Oy tại điểm (0; 0)  ­ Đồ thị hàm số nhận trục tung làm trục đối xứng.  ... - x + = log2 m là số giao điểm của đường thẳng y  =  log 2  m  với đồ thị của hàm số y = x - 5x + 4 .  0,25  6  Vẽ được đồ thị hàm số y = x - 5x + 4  5  4  I­2 (1  điểm)   3  0,25  2  1  2  1  ... + Hàm số đạt cực tiểu tại x = ±  , yCT  = ­  ; Hàm số đạt cực đại tại x = 0, yCĐ  = 4.  (1  2  4  điểm)   4  4  ­ Giới hạn:  lim y = lim x  (1 - + 4  ) = +¥ x đƠ x đƠ x x 0,25 ưBngbinthiờn: x  ­¥ ...
  • 5
  • 324
  • 0
Đề thi thử ĐH lần 3 - Trường THPT Chuyên Trần Phú - Hải Phòng môn vật lý (có đáp án)

Đề thi thử ĐH lần 3 - Trường THPT Chuyên Trần Phú - Hải Phòng môn vật lý (có đáp án)

... vạch Câu 21: Một chất điểm dao động điều hòa dọc theo trục Ox Tại thời điểm ban đầu chất điểm có li độ x =5cm chuyển động theo chiều dơng trục tọa độ, sau 0,5s dao động chất điểm lại cách vị trí ... Biết thời điểm ban đầu (t = 0), điện áp hai tụ uC = UoC, điện áp hai đầu mạch có giá trị nh nào? A uAB = UOAB/ B uAB= UOAB C uAB = UOAB/2 D.uAB = -U0AB/ Câu 46 Tìm phát biểu sai đặc điểm quang ... cách liên tiếp hai điểm dao động có biên độ 4mm là: A.1,238cm 0,476cm B.0,262cm C 1,476cm 0,524cm D.1,738cm Câu 19: Trong dụng cụ tiêu thụ điện nh quạt, tủ lạnh, động điện phảI nâng cao hệ số...
  • 8
  • 839
  • 2
Đề thi thử THPT quốc gia 2017 môn toán trường THPT chuyên trần phú   hải phòng lần 2

Đề thi thử THPT quốc gia 2017 môn toán trường THPT chuyên trần phú hải phòng lần 2

Toán học

... khoảng  a; b  chứa điểm x0 f có đạo hàm cấp hai điểm x0 Mệnh đề sau mệnh đề đúng? A Nếu f   x0   f   x0   x0 điểm cực trị hàm số B Nếu f   x0   f   x0   x0 điểm cực tiểu hàm ... 1;  Câu 19: Cho hàm số y    B Đồ thị hàm số cắt trục tung điểm  0;3 , cắt trục hoành điểm   ;    C Đồ thị hàm số cho điểm cực trị D Đồ thị hàm số có tiệm cận đứng đường thẳng x  ... diện tích hình phẳng giới hạn đồ thị hàm số y  x3 , y  x  x , học sinh tính theo bước sau  x0 Bước 1: Phương trình hồnh độ giao điểm: x  x  x   x   x  2 Bước 2: S   x   x  x...
  • 7
  • 1,063
  • 0
de thi thu thpt qg mon anh truong thpt chuyen tran phu hai phong lan 2 nam 2017 file word co loi giai

de thi thu thpt qg mon anh truong thpt chuyen tran phu hai phong lan 2 nam 2017 file word co loi giai

Ngoại Ngữ

... luồng học sinh" A giúp học sinh học tốt B nản lòng C hành vi đưa học sinh vào lớp theo khả học tập D nhằm mục đích làm giàu kiến thức kinh nghiệm họ “streaming pupils" (“phân luồng học sinh" ) ... A Học sinh cá nhân có hội tự làm việc B Học sinh bị cản trở từ phát triển tồn diện C Giảng dạy thức theo lớp cách quan trọng để cung cấp cho học sinh kỹ cần thiết thứ sử dụng thư viện D Một học ... Midwestern) + N Trang 12 http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải Lưu ý: dịch dịch ngược lại Dịch câu: Đại học Indiana, trường đại học lớn nước, nằm thị trấn nhỏ xinh...
  • 20
  • 346
  • 4
Đề thi thử THPT 2017 môn Hóa trường THPT chuyên Trần Phú Hải Phòng Lần 1 File word Có lời giải chi tiết

Đề thi thử THPT 2017 môn Hóa trường THPT chuyên Trần Phú Hải Phòng Lần 1 File word Có lời giải chi tiết

Toán

... C a D Câu 7: Hàm số y = x − x − A Nhận điểm x = làm điểm cực đại B Nhận điểm x = làm điểm cực tiểu C Nhận điểm x = làm điểm cực đại D Nhận điểm x = làm điểm cực tiểu Câu 8: Cho hàm số y = − x ... 27 a3 D Câu 7: Hàm số y = x − x − A Nhận điểm x = làm điểm cực đại B Nhận điểm x = làm điểm cực tiểu C Nhận điểm x = làm điểm cực đại D Nhận điểm x = làm điểm cực tiểu [] Câu 8: Cho hàm số ... 38-C 39-C 40-D 41-B 42-B 43-D 44-A 45-A 46-D 47-A 48-C 49-C 50-A ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2017 CHUYÊN TRẦN PHÚ- HẢI PHÒNG LẦN Banfileword.com BỘ ĐỀ 2017 MƠN TỐN LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án...
  • 33
  • 500
  • 1
Đề thi thử THPT quốc gia 2017 môn toán trường THPT chuyên trần phú   hải phòng lần 3

Đề thi thử THPT quốc gia 2017 môn toán trường THPT chuyên trần phú hải phòng lần 3

Toán học

... A ∀m > đồ thị hàm số có điểm cực trị B Đồ thị hàm số ln có điểm cực trị C ∀m ≠ đồ thị hàm số có điểm cực trị D ∀m < đồ thị hàm số có điểm cực trị Câu 24: Cho hàm số y = Câu 25: Trong hàm số sau, ... gian Oxyz , cho điểm A ( 2;1; −2 ) , B (1; −3;1) , C ( 3; −5; ) Độ dài đường cao AH tam giác ABC A B 17 C 17 D 17 Câu 27: Có điểm thuộc đồ thị hàm số y = − x − x + cách giao điểm đồ thị hàm ... 2a Câu 38: Trong không gian Oxyz , cho điểm A ( −2; 2; −2 ) , B ( 3; −3;3) M điểm thay đổ i không gian thỏa mãn A MA = Khi độ dài OM lớn MB B 12 TOÁN HỌC BẮC–TRUNG–NAM sưu tầm biên tập C ...
  • 6
  • 314
  • 0
de thi thu thpt quoc gia mon tieng anh nam 2017 truong thpt chuyen tran phu hai phong co dap an lan 2

de thi thu thpt quoc gia mon tieng anh nam 2017 truong thpt chuyen tran phu hai phong co dap an lan 2

Tài liệu khác

... khác “streaming pupils" (“phân luồng học B Khơng có phương pháp cố định sinh" ) : hành vi đưa học sinh vào lớp việc dạy học sinh phát triển thân theo khả học tập C Khơng tốt cho đứa trẻ thông ... lòng khả Question 12: Đáp án A Theo đoạn văn, điều sau KHÔNG C hành vi đưa học sinh vào lớp theo đúng? khả học tập A Học sinh khơng thể phát triển theo D nhằm mục đích làm giàu kiến thức cách tốt ... Question 10: Đáp án C back by mixed-ability teaching Trong sinh" đoạn 1, “phân luồng học bị giữ lại giảng dạy hỗn hợp A giúp học sinh học tốt B Chúng thấy trẻ em thơng minh nản lòng khả Question...
  • 17
  • 188
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1  MÔN: SINH HỌC  TRƯỜNG PTTH CHUYÊN TRẦN PHÚ – HẢI PHÒNG

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 MÔN: SINH HỌC TRƯỜNG PTTH CHUYÊN TRẦN PHÚHẢI PHÒNG

Sinh học

... ♀ XaY Câu 47: Trong trình phát sinh sống, hình thành sinh vật cổ sơ khai kết q trình tiến hố A hố học sinh học B sinh học C tiền sinh học sinh học D tiền sinh học Câu 48: Ở người, xét gen: gen ... nhiệt độ mơi trường khác D lượng phân bón khác Câu 43: Đặc điểm sau đặc điểm hệ sinh thái trẻ? A Thành phần loài phức tạp, sinh trưởng mạnh, suất cao B Thành phần loài đơn giản, sinh trưởng mạnh, ... dưỡng quần xã sinh vật D lồi nhóm sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải Câu 40: Quan hệ sinh thái nấm Penicinium với vi khuẩn A cạnh tranh B hội sinh C sinh vật ăn sinh vật khác...
  • 5
  • 1,314
  • 25
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 MÔN SINH HỌC MÃ ĐỀ 357 TRƯỜNG PTTH CHUYÊN TRẦN PHÚ HẢI PHÒNG 2011 ppsx

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 MÔN SINH HỌC MÃ ĐỀ 357 TRƯỜNG PTTH CHUYÊN TRẦN PHÚ HẢI PHÒNG 2011 ppsx

Điện - Điện tử

... x ♀ XaY Câu 47: Trong trình phát sinh sống, hình thành sinh vật cổ sơ khai kết trình tiến hố A hố học sinh học B sinh học C tiền sinh học sinh học D tiền sinh học Trang 19/21 - Mã đề thi 357 Câu ... dưỡng quần xã sinh vật D lồi nhóm sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải Câu 40: Quan hệ sinh thái nấm Penicinium với vi khuẩn A cạnh tranh sinh vật khác B hội sinh C sinh vật ăn ... B cường độ ánh sáng khác C nhiệt độ môi trường khác D lượng phân bón khác Câu 43: Đặc điểm sau đặc điểm hệ sinh thái trẻ? A Thành phần loài phức tạp, sinh trưởng mạnh, suất cao Trang 17/21 -...
  • 21
  • 466
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008