... cổ trung, TrungHoa có một nền vănhóa lớn, ảnh hƣởng đối với nhiều quốc gia trong đó có Triều Tiên. Tuy nhiên, Triều Tiên đã biết tiếp biến vănhóaTrung Hoa, tạo ra những thành tựu vănhóa ... cuốn “ Tiếp cận vănhoá Hàn quốc” của Đặng Văn Lung (chủ biên), (Nxb Vănhóa – thông tin, 2002 ), cuốn “Tìm hiểu vănhóaTrung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc” của Kim VănHọc (Nxb Vănhóa – thông tin, ... Triều Tiên tiếp thu vănhóaTrungHoa vì sự ngƣỡng mộ, nể phục, nhƣng lại có khi chấp nhận vănhóaTrungHoa nhƣ một biện pháp tự vệ. Qua hàng ngàn năm lịch sử, các yếu tố vănhóa ngoại lai đã...
... triết họcTrungHoa cổ, trungđại luôn nhấn mạnh tinh thần nhân văn, chú trong đến các tư tưởng triết học liên quan đến con người, còn triết học tự nhiên có phần mờ nhạt. Thứ hai, triết họcTrung ... triết họcTrungHoa cổ, trungđại là nhận thức trực giác, coi trọng tác dụng của cái "Tâm", coi đó là gốc rễ của nhận thức. 2. Một số học thuyết tiêu biểu của triết họcTrungHoa cổ, trung ... triết học, có tác phẩm “Siêu hình học . Về lôgíc học, có tác phẩm “Oóc ga-nôn”. Về khoa học tự nhiên, có tác phẩm “Vật lý học . Về khoa học xã hội, có tác phẩm “Đạo đức học , “Chính trị học ,...
... mà vănhóa của Trung Hoa thời cổ - trungđại này mang những sắc thái riêng và đậm màu sắc TrungHoa (cổ - trung đại) . Một nền vănhóa phát triển rực rỡ và những thành tựu vănhóa mà TrungHoa ... mà vănhóa của TrungHoa thời cổ - trungđại này mang những sắc thái riêng và đậm màu sắc TrungHoa (cổ - trung đại) . Một nền vănhóa phát triển rực rỡ và những thành tựu vănhóa mà TrungHoa ... luận: Thành tựu của VănHóaTrungHoa thời kỳ Trungđại THÀNH TỰU CỦA VĂNHÓATRUNGHOA THỜI KỲ TRUNG ĐẠIMỞ ĐẦUTrong thế giới cổ đại phương Đông xuất hiện bốn nền vănhóa lớn gồm Ai Cập,...
... đvht 1. Phng pháp nghiên cu khoa hc v lnh vc vn hóa 3 đvht 2. Kinh t hc vn hóa 3 đvht 3. Vn hóa Vit Nam trong bi cnh vn hóa ông Nam Á 2 đvht 4. Marketing Vn hoá Ngh thut ... đvht 1. Chính sách vn hóa Vit Nam 3 đvht 2. Chính sách vn hóa ca mt s nc trên th gii 3 đvht 3. Pháp lut v Vn hóa - Thông tin 3 đvht 4. Công nghip Vn hóa 3 đvht 7. Gây qu và ... 1. Vn hóa m thc 2 đvht 2. Vn hóa thi trang 2 đvht 3. Vn hóa đô th 2 đvht 4. Qun lý c vt 2 đvht 7.2.5 Kin thc nghip v s phm: không có 7.2.6 Vit tiu lun và làm khóa lun...
... nhu cầu cấp thiết của thời đại bùng nổ thông tin điện tử hiện nay đồng thời ứng dụng vào trường đạihọcVăn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa. Con người có khả năng phân ... xâu.HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG TÀO NGỌC BIÊN ĐỀ TÀI: TÌM KIẾM ÂM NHẠC TRÊN CƠ SỞ NỘI DUNG VÀ ỨNG DỤNG TẠI TRƯỜNG ĐẠIHỌCVĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HÓA ... TRIỂN HỆ THỐNG THỬ NGHIỆM ỨNG DỤNG TẠI TRỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HÓA 3.1 Nhu cầu tìm kiếm âm nhạc theo nội dung...
... Trang 3/ Mã đề 662 Đai cƣơng hóahọc hữu cơ, hiđrocacbon (2 câu) Câu 22: Trong phân tử etan, tổng số electron có mặt và số electron tham gia tạo thành các liên kết hóahọc lần lượt là A. 12 và ... dung dịch kiềm vào muối đicromat, muối này chuyển thành muối cromat. Phân biệt các hóa chất vô cơ, Hóahọc và vấn đề phát triển KT, XH, MT ( 1 câu ) Câu 57: Có bao nhiêu chất trong số các ... gam. D. 16 gam. Trang 1/ Mã đề 662 Trƣờng THPT Vân Cốc ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2010 (Lần 6) MÔN: HOÁ HỌC, khối A, B Thời gian làm bài: 90 phút (Đề bài gồm 06 trang) Họ,...
... Sở GD&ĐT Thái Nguyên ĐỀ THI THỬ ĐẠIHỌC CAO ĐẲNG-NĂM 2010 Trường THPT Chu Văn An Môn: HÓA HỌC. Thời gian làm bài: 90 phút Mã đề 160 Cho biết khối lượng ... H2N-CH2-COOH B. CH3-NH2 C. NH4NO3D. NH3 Mó _160 _Hoa Trang / 52phiÕu soi - ®¸p ¸n (Dµnh cho gi¸m kh¶o)M«n : Hoa DH_MM· ®Ò : 16001 { ) } ~ 28 { | ) ~02 { ) } ~ 29 { | } )03 ... A, hơi ancol bay ra cho đi qua CuO nung nóng được anđehit B. Cho B thực hiện phản Mã đề _160 _Hoa Trang / 51ng trỏng bc thy cú 16,2 gam Ag kt ta. Giỏ tr ca m l:A. 7,725 gam B. 5,625 gam C....
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 06 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠIHỌC NĂM 2010 Môn: HOÁ HỌC; Khối B Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi ... tính chất hóahọc của u nhôm và crom? A. Nhôm và crom đều phản ứng với dung dịch HCl theo cùng tỉ lệ về số mol. B. Nhôm có tính khử mạnh hơn crom.C. Nhôm và crom đều bị thụ động hóa trong ... A. 5. B. 4. C. 7. D. 6. Câu 32: Hỗn hợp X gồm axit panmitic, axit stearic và axit linoleic. Để trunghoà m gam X cần 40 ml dung dịch NaOH 1M. Mặt khác, nếu đốt cháy hoàn toàn m gam X thì thu...
... tính.C.Cr(OH)2: màu đỏ, tính khử.D.Dung dịch CrO42- : màu da cam, tính oxi hóa. Câu 59 :Khi oxi hóa m gam hỗn hợp A gồm etanal và metanal thu được (m + 2,4) gam hỗn hợp B gồmhai axit ... làA.1B.2C.3D.4Mã đề 177Mã đề 1778Mã đề 177Mã đề 1777PHIẾU SOI – ĐÁP ÁN (dành cho giám khảo)Môn thi : HÓAHỌC – Khối AĐỀ SỐ 17701 28 CT chuẩn02 29 4103 30 4204 31 4305 32 4406 33 4507 34 4608 ... chứa NaOH aM và dung dịch B chứa Ba(OH)2bM theo tỉ lệ thể tích bằngnhau thu được dung dịch C. Trunghoà 100 ml dung dịch C cần dùng hết 35 ml dung dịchH2SO4 2M và thu được 9,32 gam kết...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠIHỌC NĂM 2010 Môn: HOÁ HỌC; Khối: A Mã đề thi Câu số 253 419 596 684 728 815 1. D A A B C A 2....
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠIHỌC NĂM 2011 Môn: HOÁ HỌC; Khối: A Mã đề thi Câu số 273 318 482 641 758 925 1. A D D A D C 2....